中心组学习总结精选（第1篇）

　　xx镇理论中心组根据区委宣传部年初的学习要求，结合本镇实际需要，做到了“三坚持一保证”。现将学习情况总结如下：

　　一、坚持学习制度，为中心组学习的顺利开展打下制度保障。

　　年初，xx镇理论学习中心组根据形势的变化和要求，从自身工作需要的实际出发，结合区委宣传部安排，制定、完善并坚持了学习制度，严格实行学习考勤制度，力争使学习达到制度化、科学化、规范化的要求。

　　学习制度要求，每名中心组成员都要按时参加理论学习，无特殊情况不得缺席。因故不能参加学习的，要自己找时间补课；要做好学习笔记，中心组组长要不定期地检查；中心组秘书要如实地做好学习记录，记录内容要详细、具体；中心组秘书要至少提前一周通知各成员学习时间、学习地点、学习内容等情况……

　　学习制度的建立并坚持，客观上起到了约束作用，为中心组的学习顺利开展打下了基础。

　　二、坚持学习计划，力戒理论中心组学习上的形式主义。

　　年初，xx镇党委根据工作实际需要，制定并下发了《理论中心组学习安排的通知》。通知要求全年理论中心组集中学习，不得少于15天；每次集中学习后都要向各党支部下发《学习纪要》，以此来督促各党支部的学习；结合保持共产党员先进性教育活动安排，要求中心组成员至少要撰写三篇学习体会。

　　计划一经制定，关键在于落实。制定并坚持学习计划，使中心组学习有的放矢，避免了学习上的形式主义。

　　三、坚持中心组成员带头讲课，使理论学习有人抓、有人管，落到实处。

　　几年来，xx镇始终坚持理论中心组成员带头讲课制度。中心组成员充分利用党员冬训、夏训的有利时机，结合自己的实际工作，有针对性地安排授课，将讲课内容与当前工作的重心结合起来，使基层党支部的理论学习能够更好地开展下去。

　　中心组成员带头讲课，既能带动机关和基层党支部的学习热情，又能促进自身理论素养的提高；既能给党员和群众带去党和政府的新政策，又能密切党群、干群关系，提高个人威信。

　　四、注重学习成效，用理论学习来指导工作实践，在工作实践中消化理论知识。

　　学习的目的是为了应用，是为了指导我们的工作实践。20xx年xx镇理论中心组学习，提出了在五个方面要有所改观，即“精神状态上有所突破，思想观念上有所提高，工作思路上有所创新，工作方法上有所改变、工作作风上有所加强”。

　　通过学习和运用，使我镇的经济工作形势逐渐好转；通过学习和运用，使我镇的社会治安状况明显改善；通过学习和运用，使我镇的村民集体上访上升势头得以有效地控制；通过学习和运用，使我镇的招商引资工作有了更大的突破……

　　20xx年即将过去，新的一年马上就要到来。在区委宣传部的正确领导下，xx镇理论中心组的学习会一如既往地坚持下去，学有所思、学有所用，最终达到学用贯通的目的。

中心组学习总结精选（第2篇）

　　一、以深入学习三中全会精神为动力，大力加强思想理论武装。

　　深入学习贯彻党的xx届三中全会精神是今年机关党建工作的一项重大政治任务。各党支部要精心组织、周密安排，采取多种形式，组织全体党员系统学习党的xx届三中全会和系列讲话精神，深刻领会和准确把握全面深化改革的重大意义、“两个百年”奋斗目标和“中国梦”的精神实质，切实把党员干部的思想和行动统一到市委各项决策部署上来，把智慧和力量汇集到落实全市工业发展的目标任务上来。党员干部要转变的思想观念，提高服务发展的能力和水平，用更宽的视野审视自身，从更深的层次分析问题，在更高的平台谋划工作，切实把全面深化改革的目标要求转化为促进工业经济发展的正确思路和政策措施，转化为经济改革的自觉行动和实际能力。要坚持理论联系实际，学以致用，用以促学，引导机关和企业全体党员用党的最新理论武装头脑、指导实践、推动工作，不断提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力。机关要认真制订理论学习(中心组)计划，企业党组织要坚持每月一次学习活动，全年不少于12次，努力建成学习型党组织。

　　二、以开展教育实践活动为重点，切实推进机关作风建设。

　　(一)抓好学习教育、听取意见环节。紧密联系实际，精心制订党的群众路线教育实践活动实施方案。认真查找“四风”方面存在的突出问题;精心组织学习教育，坚持“日学”与“夜学”相结合，开展党组织书记上党课，开展大讨论活动;敞开局门纳柬，广泛听取意见。深入基层、贴近群众，广泛征求各方意见建议;围绕民生问题开展“一线体验”活动，面对面倾听服务对象意见;边学边查边改，力促企业发展。

　　(二)抓好查摆问题、开展批评环节。找准突出问题。重点围绕“为民务实清廉”要求，认真对照党章、廉政准则、改进作风要求、自身职能职责、群众期盼、先进典型进行党性分析和自我剖析;深入分析问题。对反映存在问题认真撰写好剖析材料;开好专题民主生活会和组织生活会。既揭短亮丑、动真碰硬，又实事求是、出于公心，不发泄私愤，不搞无原则纠纷。

　　(三)抓好整改落实、建章立制环节。认真开展“回头看”。把“回头看”查摆出来的问题，纳入整改落实的重要内容，提出具体的整改措施;制定整改方案。结合整改，集中解决一批群众反映强烈的突出问题;配合开展专项整治。结合履行职能职责，结合作风建设实际，结合征求到的意见和专题民主生活会查找出来的问题，进一步明确本系统专项整治重点，与活动开始确定的专项整治任务一并推进;完善制度建设。针对“四风”问题，立规矩、建制度，从源头上防治作风不正、不实、不廉的问题。确保教育实践活动沿着正确轨道健康深入推进、善始善终、善做善成。

　　三、以企业党组织和党员为主体，开展富有企业特色的多彩活动。

　　结合党的群众路线教育实践活动和企业特点，开展以下五大特色活动：

　　(一)开展“人才强企”特色活动。以迅达科技、三友化工为重点，通过人才引进、人才开发，发挥专业技术人才、经营管理人才、高级技能人才为产品提质增效、为企业振兴发展做出突出贡献。

　　(二)开展“廉洁进企”特色活动。以雪花啤酒、浩博特装饰为重点，开展廉洁文化进企业特色活动。充分发挥廉洁文化在企业管理、经营、生产中的作用，结合现代企业制度建设，以“诚信廉洁、依法经营”为主题开展活动。

　　(三)开展“服务塑企”特色活动。以三新农电、盐业为重点，结合服务全市农村电力建设和盐务市场，搞好农电供应、食盐供应，让全市农民用上“放心电”、全市人民吃上“放心盐”，开展“为民务实清廉”活动，塑造服务型企业良好形象。

　　(四)开展“文明靓企”特色活动。以星鑫包装、宜硕塑业、雪花啤酒、浩博特装饰为重点，结合省级文明城市创建、现场管理年活动，优化企业周围环境、开展安全文明生产、加强现场管理、提高员工整体素质。争创现场管理示范企业。

　　(五)开展“节俭办企”特色活动。以综艺包装、迅达科技、中冠纺织为重点，党员带头勤俭办企业，在企业管理、生产管理和成本控制上下功夫。在党员队伍和青年积极分子中开展节约一滴水、一滴油、一度电、一两煤、一张纸、一寸纱、一块铁等活动，做到生产成本比同期下降。

　　四、以服务企业转型发展为前提，认真抓好企业人才工作。

　　以纳新、培训、招聘、评审为重点，抓好以下六个方面的人才工作：

　　一是吸收一批企业骨干入党。对企业员工思想素质好、岗位责任强、技术水平高、贡献业绩大的优秀员工纳新为预备党员，全年计划纳新10人左右。二是协助做好企业人才用工招聘工作。与相关部门联合举办农民工返乡“春风行动”技能人才招聘活动。三是抓好企业人才培训工作。主要在规模企业进行应知应会教育培训120xx人次;组织参加高层次培训教育。计划组织10名重点企业高级管理人员继续参加武汉大学、清华大学等组织的高级总裁(EMBA)培训学习。四组织实施“支柱产业人才开发工程”。开展支柱产业首席专家评选活动;五是实施“产业创新团队培养工程”。依托全市重点产业和重点企业引进培养5个创新团队、10名创新团队带头人、20名创新创业技术骨干;六是组织开展企业专业技术人员评审工作。组织市属规模企业参加人社局组织的企业专业技术人才评审工作，在规模企业中对有一定专业技术、专业技能基础、贡献突出的同志，积极申报经济类、工程类专业技术职务，自行培养本土人才，计划全年评审500人。

　　五、以反“四风”转作风为抓手，加强机关党风廉政建设。

　　以党的群众路线教育实践活动为契机，深入贯彻落实中央八项规定、省委六条意见、市委24条意见、市委七条意见、八项规定等系列规章制度。一是严控“三公“经费支出。保证今年“三公”经费支出下降40%以上。二是加强机关效能建设。鼓励党员干部爱党正己、爱岗敬业。圆满完成各项效能考核任务，确保年度各项考核名次位于全市前列。三是营造和谐机关。树立全局意识，大局观念，妥善处理部门间的矛盾和关系，切实增强科室间的沟通与协商，做到大事讲原则，小事讲风格。关心年轻同志的学习、工作和生活，加强谈心谈话，了解愿望诉求，以党内和谐带动机关和谐，努力营造团结融洽、蓬勃向上的机关工作氛围。总之，教育引导党员干部按照树立群众观点，弘扬优良作风，解决突出问题，保持清廉本色，使党员干部的思想认识进一步提高，工作作风进一步转变，干群关系进一步密切，改革创新精神进一步弘扬，基层基础进一步夯实，为民务实清廉形象进一步提升，为全面深化改革，推动转型发展，加快实现“冲刺全国百强，建成中等城市，实现全面小康”提供坚强保证。

中心组学习总结精选（第3篇）

　　在“”报告关于教育的论述中指出：努力办好人民满意的教育。教育是中华民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。

　　办好学前教育，均衡发展九年义务教育，完善终身教育体系，建设学习型社会。大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。鼓励引导社会力量兴办教育。加强教师队伍建设，提高师德水平和能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。学习在“”报告关于教育的论述的体会。

　　一、努力办好人民满意的教育。全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。作为教育工作者就要全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，就要遵循学生身心发展规律，从学生的实际出发，以学生为本，了解学生，研究学生，尊重学生，服务学生，创造适合每一个学生的教育，适合学生的教育是好的教育，好的教育是人民满意的教育。

　　二、增强教师教书育人的荣誉感和责任感。教育是中华民族振兴和社会进步的基石。作为一个教育工作者就要热爱教育事业，献身教育事业。努力地教书育人。教师的天职是育人，教育的本质属性是育人。所以，做教师首先做人师，又做经师。做人师，做教师首先教人做人，我作为教师的教师更要先做人。要有较高的马列主义理论修养;积极的思想政治表现;高尚的道德品质;良好的职业道德，为人师表。

　　三、坚持四项基本原则，坚持社会主义的教育方向，坚决拥护改革开放方针，深化教育改革，全身心投入教育改革、课程改革之中。坚持全面发展、协调发展、可持续发展的科学发展观。全面彻策党的教育方针，以极大的热情和精力投入教育、教学、教研、教改工作中，在以德育为首的前提下，促进学员的全面发展、和谐发展、可持续发展。坚持全面发展、协调发展、可持续发展的科学发展观。

　　为人师，就要有高尚的道德品质。教人先正己，要胸怀坦荡、仪表端正、言语行为规范、言行一致、表里如一、谦虚，甘于奉献、发扬风格。要崇尚科学、追求真理，坚持真、善、美，远离并反对、抵制假、丑、恶。为人正直、办事公正、对人诚实、讲究诚信、乐于助人、与人为善。对工作认真负责、勤勤恳恳、兢兢业业。对他人，尊重、关心、爱护、积极帮助、助人为乐。用高尚的道德情操和健康的人格影响学员。唯此，人生才有意义，只有这样做，才能实现人生价值。

　　为人师，就要有良好的职业道德。不把教育事业当谋生的职业，而把教育事业当做自己的事业。教育事业是人类最伟大的事业之一，教育是促进社会发展和人的发展的重要阶段。教育与其他社会要素相比，远非从属者，反成统领者，一切皆由教育所

　　缘起。教育可塑造人类的灵魂，也可以挽救失落的灵魂。在未来社会发展和人才成长中起着越来越重要的作用。热爱学生、尊重学生、关心学生、理解学生、服务学生是教师教育学生的基础和前提。热爱所教的学科，对自己所教的学科都不爱的教师，绝不会教好本门学科。只有热爱所教学科，才能以更积极热情钻研所教学科。心理学是研究人类自身的学科，特别是研究人的心理、人的精神、人的灵魂。人之所谓人是因为人与其他动物相比，人有思想、有精神、有灵魂。教育学是研究教育现象揭示教育规律的科学。只有掌握教育规律，掌握教育理论、理念，才能搞好教育教学工作。

　　做经师，教人做学问，首先我自己就要不断地追求学问，要精通自己所教学科，要有比较渊博的知识。没有精通的业务知识和渊博的学问，就不配人师。教人做学问，自己必须有学问，这是基本常识。在科学技术迅猛发展的时代，在知识日新月异时代，要不断开拓和更新自己的知识，要不断吸呐古今中外的文明成果，然后把它奉献给学生。当然要讲究方法与艺术。惟有这样才能深入浅出地教学。

中心组学习总结精选（第4篇）

　　20xx年，我校坚持以“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，通过健全学习机制，丰富学习内容，创新学习形式，推动学以致用，进一步推进了中心组学习的规范化、制度化建设，促进了学习成果向实践效果的有效转化，为推进新时期教育事业科学发展奠定了坚实的思想基础。

　　一、加强领导，发挥学习表率作用

　　一年来，我校坚持把理论学习摆在党的思想政治建设的首要位置，按照抓班子、带队伍、强素质、促工作的要求，扎实做好中心组的理论学习，并以此来带动全系统党员干部的学习，主要做到“四个带头”：

　　一是带头学。围绕年初制订的`年度学习计划，中心组坚持个人自学与集中学习相结合，带头开展相关专题的学习。个人自学围绕学习专题进行，集中学习则要求在个人自学的基础上，采取集体讨论、个人交流、主题发言等形式，交流思想、化解矛盾、增进共识，深化个人自学成果。一年来学校中心组开展集中学习10余次，累计学习时间20多学时。此外，中心组努力克服工作与学习的矛盾，积极参加上级或有关部门安排的集中学习或培训，如精神理论培训班，领导干部管理培训等。

　　二是带头写。为了能将理论学习与实际工作更好的相结合，认真分析，提炼思路，服务实践，我校在年度学习计划中，明确在开展每一个专题学习时，必须形成体会文章或进行体会发言。中心组成员坚持以身作则，班子成员也结合各自分管工作，认真撰写学习体会，为全校党员干部作出了表率。

　　三是带头讲。每次集中学习或交流体会，校中心组成员都精心准备，带头发言，带头畅谈学习体会。今年以来，校中心组成员以学习精神、《廉政准则》、“五好五带头”创先争优活动为载体，精心准备发言，深入开展讨论，并在全校开展专题学习交流会，取得了很好的效果。

　　四是带头用。通过学习，做到学以致用，这是学习的出发点和落脚点。在开展学习时，我校要求领导干部应做到“四会”，即会学、会写、会讲、会干，坚持理论与实际、学习与运用、言论与行动相统一，切实解决工作中的实际问题，以实践来推动整体工作的开展。一年来，中心组成员带头将学习成果应用到实践中，将工作进一步理清了思路，有力地推动了相关工作的开展。

　　二、加强管理，认真落实学习制度

　　理论学习，贵在常抓不懈。为了防止学习流于形式，确保各项学习任务落到实处，我校认真研究学习计划，制订落实方案，着力从制度上加以落实，努力形成理论学习的长效机制。

　　一是健全组织。校总支把中心组学习摆在重要议事日程，校党总支书记担任中心组组长，全面抓好各项学习制度的落实，并明确由党政办主任担任学习秘书，具体安排学习内容、布置学习任务、制定学习计划。中心组组长负责审定学习计划，提出学习要求，指导检查中心组成员的学习。

　　二是完善制度。坚持中心组的学习制度、档案制度、经验交流制度和考核制度，完善述学、评学、考学机制，做到学习时间、内容、人员三落实。校党总支不定期对中心组成员的学习情况进行督查，并将督查结果列入年终目标考核。校党政办安排专职人员对中心组成员的学习情况进行详尽登记，认真落实学分制综合考核，年终接受全系统干部职工的全面评议。

　　三是精心谋划。年初，我校专题召开了总支会议，讨论全年理论学习问题。根据市委、市政府和市教育局的要求和形势发展，结合本系统实际，分析干部职工的思想动态，精心研究并及时制定下发了本年度学习计划，针对每一专题的学习内容，我校分别制订具体的学习要求、学习资料、学习方法、时间安排等，确保学习活动的有序开展。对于一些学习重点和难点，明确采取组织理论学习、中心组成员交流辅导等形式，保证学习实效。

　　三、抓好学习，积极推动学以致用

　　一年来，校党总支中心组能够着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展，丰富学习内容，灵活学习形式，防止枯燥死板，克服形式主义、教条主义。在认真抓好学习计划落实的同时，致力于推动学习理论与提高思想素质、推动实践工作相结合，收到了良好效果。

　　一是精心设计学习专题。我校根据上级的部署，围绕国内外重大政治活动、本处室、本年级的具体工作和党员干部的思想动态，精心设计切合部门工作实际的学习主题，使理论学习更富有现实针对性和实践指导性。同时，我校还把中心组学习活动与领导干部年度述职述廉工作、党员领导干部民主生活会、党风廉政教育、作风建设等有机地结合起来，以此促进领导班子的思想政治建设，提高领导干部素质。

　　二是紧扣主题统一思想。按照我校读书制度、学习研讨制度和教育系统学习体会交流制度的安排，组织定期学习。学习重点是学习党的精神、科学发展观相关论述，党风廉政建设知识等内容。通过学习，凝聚科学发展共识，使中心组成员切实把思想统一到党的精神上来，把力量和智慧凝聚到市委、市政府、市教育局确定的奋斗目标和主要任务上来。

　　三是方法灵活确保实效。学习中围绕党的精神、科学发展观、党风廉政建设知识指导教材，采取了集中学习与分散自学相结合，精读与泛读相结合，书本学与网上学相结合，阅读书籍文件、听取知识讲座和观看专题片相结合等方式，灵活多样，每位领导班子成员结合自身学习体会，带头开展宣讲，为本系统干部职工作学习辅导，使整个学习活动新颖、生动，确保了学习效果。

　　四是集思广益共谋发展。5月份，在“五好五带头”创先争优活动中，我校组织校领导干部和下属单位班子成员，以如何做好新时期的十二中人为主题，组织开展了“学校发展从我做起”大讨论活动。活动中，各中心组成员带头发言，各与会同志积极参与，纷纷结合工作实际，献计献策，做到人人发言，个个表态，很好地统一了教职工的思想，为更好的推进教育事业创新和谐发展理清了思路。

中心组学习总结精选（第5篇）

　　在区委、区政府的正确领导下，在区委组织部、区干部教育领导小组的关心指导下，今年以来，我局领导班子中心组理论学习根据吴干教办〔2006〕7号文件精神，认真对照落实，现将有关情况汇报如下：

　　一、高度重视，提高认识

　　我局高度重视领导班子中心组理论学习，认真贯彻落实上级指示精神，切实把加强理论学习，提高领导班子依法行政的能力和水平摆上重要议事日程。

　　二、加强组织领导，健全工作机制

　　我局切实加强对中心组理论学习工作的领导，成立了以主要领导任组长的领导班子中心组理论学习领导小组，主要领导认真履行好组长职责，带领班子成员开展学习。领导班子中心组学习成员和学习秘书相对固定，随缺随补。按照上级部门的统一部署和具体要求，结合部门实际，认真制定工作计划，确定目标任务。建立考勤制度、调研制度、台帐制度等，健全工作机制，认真按照要求开展工作。

　　三、结合部门实际，认真开展工作

　　局领导班子中心组学习采取平时分散自学和定期集中学习交流相结合，坚持自学在先、积极思考。每次集中学习时，确定2人以上重点交流发言，做到月月有安排，事先有通知，每次集中学习出勤率100％，全年共集中学习12次，上报中心组理论学习动态信息5条。统一使用由区干部教育领导小组办公室印制的领导班子中心组学习记录本。每次集中学习的内容、时间、地点、出（缺）席人员、发言要点等都有详细、完整的记录。

中心组学习总结精选（第6篇）

　　实习期间，有时也会感到迷惘，以后的道路该怎么走，我也不知道，不过我相信自己可以做的更好，努力为我的将来打好基础。在毕业之后不会太匆忙，这才是我一直以来都在不断的努力的结果，相信自己可以做的更好，努力起来，实现自己的理想。以下是我的实习报告

　　一、实习概括

　　这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。我们的肩上开始扛着民事责任，凡事得谨慎小心，否则随时可能要为一个小小的错误承担严重的后果付出巨大的代价，再也不是一句对不起和一纸道歉书所能解决的。

　　二、实习内容

　　此次实习，主要实习内容是学习酒店采购部食品组采购流程。平时我所做的是日常电话接听、客户接待工作，以及给各种杂活。简单来说就是学习做一位采购部文员，却有与一般文员的工作不太一样。我是学旅游管理的，我在采购部不仅仅只是学做简单的文员那么简单，主要的还是多看，多问，多学，学习酒店的管理模式。刚开始上班时，真有些不习惯。面对着这么生疏的环境，心态还没有及时的转变过来。不过经过慢慢的适应自己也就同采购部的同事打成一片了。

　　作为采购文员，我的理解是没有什么谋求利益和享受待遇的权力，只有承担责任、认真工作的义务。始终保持良好的精神状态，发扬吃苦耐劳、知难而进、精益求精、严谨细致、积极进取的工作作风。在平时的工作中，对领导交办的工作，从不讨价还价，努力保质保量完成;对自己分内的工作也能积极对待，努力完成，做到既不越位，又要到位，更不失职。在同采购部其他几位同事的工作协调上，做到真诚相待，互帮互学。

　　我所在的是后勤部门，也不用加班，相对与其他同学所在的部门来说，我幸运多了。但由于我所在的组只是一个采购部主任和我，且必须天天有人值班，所以我的休息时间很不固定。在学校习惯了正常的休息时间，来到这有时星期天也得上班，正常工作日却休息，这让我很不习惯。我们必须克制自己，不能随心所欲地不想上班就不来，而在学校可以睡睡懒觉，实在不想上课的时候可以逃课，自由许多。

　　每日重复单调繁琐的工作，时间久了容易厌倦。象我就是每天就是坐着对着电脑打打字，输入数据，汇总，打印，显得枯燥乏味。但是工作简单也不能马虎，一个小小的错误可能会给我带来巨大的麻烦，给酒店带来很大的损失，还是得认真完成。

　　一直以来，我们都是依靠父母的收入，而有些人则是大手大脚的花钱。也许工作以后，我们才能体会父母挣钱的来之不易。而且要开始有意识地培养自己的理财能力，我现在是实习生，工资水平不高，虽然酒店包吃包住，但除掉日常的开支，我常常所剩无几，一不留神可能就入不敷出成为月光一族，但此时的我再也不好意思伸手向父母要，因此很多时候我要合理支配我手中的这笔少的可怜的钱。

　　三、实习体会

　　踏上社会，我们与形形色色的人打交道。由于存在着利益关系，又工作繁忙，很多时同事不会象同学一样对你嘘寒问暖。而有些同事表面笑脸相迎，背地里却勾心斗角不择手段，踩着别人的肩膀不断地往上爬，对于还没出校门的我们很多时候无法适应。环境往往会影响一个人的工作态度。一个冷漠没有人情味的采购部，大家就会毫无眷恋之情，有更好的机会他们肯定毫不犹豫的跳槽。幸好，我所在的采购部各主任之间都不存在什么利益关系，大家相处还算和睦。

　　四、实习总结

　　总的来说，这次实习我受到了部门领导的认可，对我的工作也很满意，但我清醒看到自身存在的问题和薄弱环节。缺乏工作经验，独立工作能力不足。在学习中还不够积极主动，认识还没有到位。对采购部工作情况缺乏认识，对文员岗位工作情况估计不足。有时工作敏感性还不是很强。对领导交办的事不够敏感，上报情况不够及时。

　　相信自己以后的前程，真的是有一些迷惘，自己毕业后要做什么，谁也不知道，连自己都是十分的困惑。所以从现在开始工作，也是对自己的一种锻炼，我相信自己应该在将来毕业走上工作岗位之时，工作不会太差的，不过这需要我不断的努力才行，我相信自己可以做的更好，不过这些都需要我不断的努力才行，我相信自己可以做的更好的，只要自己去努力了，就一定能够做好!

中心组学习总结精选（第7篇）

　　通过这节课的党课学习，我对党的最高纲领和现阶段任务有了一定的认识。党的最高纲领是实现共产主义社会制度，党在现阶段的任务即最低纲领是建设中国特色社会主义，把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。党在新世纪新阶段的奋斗目标，是全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化。

　　党的纲领，是党的政治主张的集中反映，是昭示社会的政治宣言，是一个政党举什么旗、走什么路的根本标志，规定着党的奋斗目标，指明党的前进方向。制定和实施正确的纲领，对于无产阶级政党及其领导的事业至关重要。

　　共产党人是革命和建设的阶段论者。要深刻认识最低纲领与最高纲领的辨证统一关系，首先要正确把握党的纲领三个层面的辨证关系。第一个层面，是社会主义初级阶段的基本纲领。中国现在并在很长的时间内都处在社会主义初级阶段，这是中国最大和最重要的国情。初级阶段至少需要上百年的时间。 第二个层面，是建设有中国特色社会主义。面向新世纪，我们要更加鲜明地把建设有中国特色社会主义写在自己的纲领中和旗帜上，使我们的纲领更加符合当今时代的特点和要求，具有更加强大的凝聚力和感召力。第三个层面，是共产主义的远大理想。党章规定：“党的最终目标，是实现共产主义的社会制度。”最终目标，就是我们的最高纲领，也是我们的远大理想。对党的纲领作这样三个层面的划分，可以更加清晰地展示我们党的纲领的统一性和层次性、连续性和阶段性。

　　共产党人是坚持最低纲领与最高纲领的统一论者。在迈向共产主义的征途上，我们党既有每个阶段的最低纲领，也有实现共产主义的最高纲领。最低纲领是最高纲领的基础和前提;最高纲领是最低纲领的目标和方向。每一个最低纲领的实现，都为实现最高纲领迈出坚实的一步。放弃最高纲领不是坚定的共产主义者，不顾最低纲领同样不是坚定的共产主义者。当前，要做一个清醒、坚定的共产党人，就必须将这两个方面统一起来，统一于自己的思想和工作实际，统一于建设有中国特色社会主义的伟大实践，在实践最低纲领时，不能丢掉最高纲领，在奔向最高纲领时，不能超越最低纲领。

中心组学习总结精选（第8篇）

　　转眼间两个月的实习生活也结束了。还记得刚开始的时候的迷茫与不确定，而当结束的这一天到来的时候自己才发现，虽然是短短的两个月时间，可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。

　　在这两个月的实习期间，我向自己的指导老师学习。认真的听取老师对我的评价和建议。认真的听好老师上的每一堂课，吸取老师的宝贵的教学方法。准备好每一堂课，听取老师的建议和教导。仔细批改学生每天的作业，做好作业讲评工作。帮助作业中错误较多的学生进行个别讲解，尽全力做好一名有责任心的好老师。在班主任工作方面，监督学生每天的卫生工作，观察学生的上课出勤情况。在工作上也得到了其他老师们的帮助和关心，得到了学生的配合和支持。短短的两个月，给我留下了很多美好的回忆。这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。

　　在离别时刻的思考来得更猛烈了，忽然希望日子可以重来，希望做得更好，本来可以做得更好的，不仅在班主任工作方面也在学科方面。在此，我做个总结，为以后做个回忆。

　　数学教学工作

　　还是听课，但角色已变。

　　现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想，注意学生的反应，有种纵观全局的快感。

　　听取教学经验丰富的老师讲课，不但可以学习他们的教学方法，总结他们的教学特点，还可以与他们交流，探讨教学方案，这样自己在教学方面才能得到提高。

　　在高一年级组听取了欧阳银娟老师、杨宝林老师、闫志才老师、杨梅玲老师、於洁毓老师、苏明剑老师等老师的授课，在高二年组听了魏朝瑜老师、殷细群老师的授课，他们各有特点，或严谨或活泼，但都有一个宗旨，因材施教，根据学生的特点进行教学让学生听懂，理解，注重以练习促理解。也听了其他学科的老师的授课，重温了高中的学科，感觉和学生的学习心理又靠近了一点，也体会到了学科不同造成了课堂氛围的不同，也坚定了“轻松教学、形象教学”的理念，希望依靠自己的努力提高课堂的趣味性，让学生喜欢上数学，学习数学的思维方法。

　　每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我也深深佩服老师在课堂上的应对自如，虽然老师总说自己的课堂不如其他老师好，但我觉得她拥有了一个教师的资本：时间以及随之沉淀的东西，教学已经成为她生命中的重要东西，一言一语，一词一句，远非我们能企及的，一切都是属于数学的，一切都是自然而然的，她知道他们怎么想，怎么学，她知道他们哪里会听不懂，知道哪里会出错。我深感，教学是一门艺术，而课堂语言是这种艺术的传达方式。

　　听课之余，我根据在大学所学的教育知识和在中学见习听课所学到的，在已有的基础上备课。感觉自己有点跃跃欲试，却也充满着不安，毕竟没有如此正式的上课，也害怕误认子弟，给他们造成知识漏洞，影响了教师的形象。

　　自己站在讲台上的日子终于也来了。

　　听了两周的课后，我开始走上讲台，开始慢慢适应课堂气场。由于经验不够，应变能力不强，课堂变成了纯粹是灌输知识，毫无艺术感，没想到这种自己曾经嗤之以鼻的事也发生在自己的身上，有学生一下课就垂头丧气的说自己听不懂。那个时候罪恶感暴发了，开始怀疑自己是否真的适合当老师，想找个地洞钻，或者以死谢罪算了。去找指导老师惭悔，老师还是一贯如春风般的微笑，说你的课堂上得不错，只是还是有一点点地方要注意一下，我觉得老师是客气话，把学生的反映告诉她，她说，可能是因为我的声音不够大，还有练习的时间太少，一次性讲那么多知识他们一下子接受不了也很正常。原来一个老师的语音语调真那么重要啊。听了指导老师的话，感觉到莫大的安慰，突然就充满了力量，准备下次课，注意语音语调，运用意志的力量，让他们感觉到自己处于严肃的课堂，不能怡怠，还有，一定要让他们听懂。

　　第二次课，感觉自己从容了许多，不像第一次那么过度兴奋，也开始注意学生课堂上的表现，及时调整，一节课下来，感觉很踏实，问了之前那个说听不懂的学生这节课怎么样，努力终于得到了回报，她听懂了。指导老师也说我这次上课较之前有很大进步。

　　另外，由于实习学校的特殊分班制度，我分别在重点班和普通班上了相同的内容，感觉重点班的反应很热烈，上课很流畅，越发昂扬我的斗志，但到普通班上课，就上得有点艰涩，甚至有点感觉自己像蜗牛一般驮着他们上路，感觉又受了打击，虽然之前已经知道学生程度的不同，需要对教学内容进行调整，但也没想过课堂效果会如此不同，忽然有种冲动，只想上普通班，非得把他们教会不可。多么希望课后有机会给他们查缺补漏啊。但是数学正在赶课时，而且学生也很忙，整天都被各种作业追着赶着，感觉自己好无能为力。

　　随着时间的推移，通过听课和实践，我有了一些进步，带给我最初、的感受是，讲台下坐着的不是自己的同学而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我提出的问题，而是真正地思考和等待着我的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。同时，也遇到了其他困难，如课堂秩序。我就似个弹簧一样，愈被压愈想反抗，愈被打击，愈想做得好。我懂得了，作为一名教育工作者，就要想方设法创设和谐积极的教学气氛，教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。同时老师的精神状态也影响着学生的听课状态，所以自己的精神一定也要好好振奋。

　　感觉自己讲课的问题是“讲课重点不突出，教学思路不流畅”。这时，又有了目的，好好钻研教材，提高自己课堂内容的逻辑性，重点突出，忽略不必要的枝节，先达到纯粹的授课目标。我与另一个队友经常是一起讨论教法、例题、习题设计等内容，进行备课，然后详细写教案，而且每一样都得紧紧结合教学目标和学生的学习情况，尽量让学生在课堂上都能听懂，以便更好地吸收相关知识，争取让课堂效率达到。

　　想上好一节课，达到自己的目标，非常需要学生的合作。对于已经具备了一定程度自学能力，能够独立思考的学生，要充分调动他们的主观能动性，利用他们带动其他学生的积极性。由此而来，希望改变“要我学”的学习方式，变为了“我要学”的学习方式，让这群学生学的轻松快乐。我主要通过培养他们的数学思维能力和解题能力来提高他们的数学学习能力。体现在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于初中知识与高中知识脱节较严重的状况，给他们那进行了相关知识的补充，如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。同时，注意培养学生学习数学的兴趣，上课时注意学生情绪的调动;另外，还非常注重学生对学好数学的信心，时常去鼓励他们要自信。

　　为了尽量给学生更多的课后辅导，每天晚上我都会到班上进行答疑。大部分同学学习数学的热情都不是很高，课上听不懂的地方不怎么理会，经常只问作业题。经常问问题的都是那几个学生。他们的课堂效率很低，做过好几次的题型，还是不会做，如二次函数最值问题，复合函数的单调区间，指数函数以及对数函数的性质，至今仍有好大一部分学生是不懂的。

　　学习方式也存在较大问题，没有养成课后及时复习的习惯，该记的公式、定理、知识点还没记好没有理解好就做作业做练习，导致做题时无从下手或乱造公式。学生还抱怨说，一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题，都没有时间做其他作业了。针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避免让他们太过依赖老师，培养他们独立思考的习惯。

　　总结起来，在课程教学方面，我要从以下几个方面努力：

　　一、备课。首先要熟悉教材，理清教学思路，弄清重点，确定难点，根据学生程度，设置课程内容难度，设置例题，保证适量的练习。知识大纲出来后，再根据知识点之间的联系处理好衔接，帮助学生形成知识系统。保证完成基本的学习目标，再对上课内容进行润色，针对他们的兴趣点设置情境，以期能带动他们的积极性，促进他们学习成就感的形成。

　　二、上课。学生的上课初的精神会奠定这堂课的基调，所以我会选择用一些轻快或流行音乐振奋他们的精神，当然也可以选择具有一定趣味性，难度适当的问题活跃他们数学思维。声音要大声，带情感，传达自己的态度，让他们潜意识里体会到这是课堂，需要全身心的投入，需要他们的积极思考。用语抑扬顿挫，有的放矢。学会掌控课堂，不被个别过度积极回答的学生所蒙蔽，纵观学生的接受程度，宁愿丢速度，也决不丢质量，提供足够量的练习消化时间。

　　三、课后。针对课程内容，设置相应作业。这些作业，不仅要巩固知识，也要扮演查缺补漏的角色。

　　四、期望。根据我的学习经历，身为教师，一定要让学生知道自己对他们的期望，而且期望要高于学生本身表现出来的潜力，以助他们形成对学科的信心与目标。

　　以上几点是我实习期间的深刻感悟，当然也还有许多其他要注意的地方，此处就不再累述。

　　之前抱怨老师上课的种.种。可是实习结束了，自己亲身经历过了，才知道其实上好一堂课不是一件很容易的事情。当老师没有以前自己想的那么简单。只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的体会他人的经历。

　　自己亲身经历过了，才知道面对一群不喜欢思考的学生感觉是多么地悲哀，也回想到自己当年在课堂上打瞌睡的情形，知道了，课堂的魅力对一位老师，对每位学生的影响之大。要做好一名老师不容易啊!

　　班主任工任

　　我的班主任工作指导老师就是13班的班主任，欧阳银娟老师，也是我的数学指导老师。她是一个很和蔼、温柔的老师，有她的指导与支持，估计也不怕什么大风大雨吧。

　　通过欧阳老师较快地了解了整个班的情况特点和班级的一些日常工作，高一年级的1至5班是重点班，而6至13班是普通班，普通班学习基础不太好，纪律也比较差。

　　相处下来，我还是挺喜欢我们班的。虽然刚接手这个班，就被告知，我们班是13个班中最调皮，最乱的班，被许多老师投诉，虽然心里一开始产生了一点疑虑，但更多的还是好奇与兴奋，很想知道他们是怎么的一群人，他们将要陪伴着我走过未来的两个月。通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。每天早读和晚修我都会去教室，慢慢地融入了这个班集体。学生也很喜欢我，能像朋友一样和我聊天、诉说烦恼。

　　在八周的时间里，我抓学生的学习，纪律和卫生。每天早上七点到课室，监督卫生情况，巡视早读情况，监督打瞌睡，发呆或赶写前天晚上作业的同学，提高早读效率。登记好迟到的学生，在欧阳老师的指导，让迟到的学生打扫卫生，敦促他们按时完成自己的任务。不过觉得卫生问题是老大难问题，很多男生要么就晚到教室，糊涂了事，要么就不干，深深地感觉到自己的无能为力，有时不惜搬出欧阳老师来镇压他们。心里苦恼如何是好，想好了说教内容：这教室卫生就仿佛你们的脸，试想想，如果你们的脸不洗或早早了事，洗不干净，怎么出去见人?但他们总让我防不胜防，总会偷工减料。直到欧阳老师视查卫生，才知道自己的监督力度非常不够。有时候真有点恨铁不成钢的感觉。

　　有时候看着欧阳老师对班里的卫生工作的关注点，对教室摆设的在意，对一些细节的关注，又让我望尘莫及。欧阳老师就是这个班的班主任，她在意这个班的每一个细节，就好似在意自己家的每一个角落一般。我啊，只能继续努力。

　　监督卫生的工作很繁琐，很考验耐心，我学着欧阳老师在意教室里的桌椅的摆放，学习园地的纸是否松了一角，杂物房的毛巾有没摆放好，垃圾有没有倒，等等。

　　如果除去监督他们的卫生、纪律、学习，我就更喜欢他们了。

　　总的感觉是，他们很热情，活泼，好动，甚而有点肆无忌惮，也很真诚，很爱这个班级，会思考，但也有点控制不住自己。

　　记得曾经和一个学生的谈话。我说，有老师过来，你起码也要给点面子收敛一下嘛，他说，不要，那样子太假了。听了他的话有点无语，但也实在，不过，不管什么理由，也不能做为捣乱纪律的原因，后来也骂了他一通。本以为他有点没心没肺，后来才知道他记得我对他说过的话，也会因为我的话而烦恼。有一次，我仿佛看到他眼睛里面的泪水。才感觉到自己对他有点过于严厉了，有点心疼他了，觉得他可爱了。原来他不过是一个淘气的小孩子，渴望着关注，渴望着在意，有时，会控制不住自己的行为。虽然他们才是高一，但已经很在意自己的存在感了。他们觉得班主任不够关注他们。

　　顿时，觉得班里的人也可爱了，班里有多少个人像他一样，虽然捣乱，但其实只是不成熟而已。我也体会到班主一开始的话，要管住他们，也许，管住他们，便不会让他们觉得受忽略，不会想着吸引关注，我迫切地希望，能更多地了解他们，知道他们的烦忧，知道他们的欢乐，让他们知道，欧阳老师也是很在意他们的，只是欧阳老师如今有个小孩子要照顾，没法时刻在他们身边，好想找个机会，让他们了解欧阳老师。后来我知道，13班的女生其实能理解并喜欢欧阳老师的，只有那些男生们，不理解欧阳老师，或许他们籍着捣乱纪律去换取关注。希望我能帮助欧阳老师，让他们知道自己是被关注的，他们也不能太随意，影响这个班在全校的形象。

　　因为学会更加理解他们，便有点凶不起来，也或者是性格所致，不喜欢大动干戈。眼看着他们被批评，虽有点心疼，但也觉得是必要的，随意的喧哗已经成为他们的习惯了，总需要有人镇住他们。

　　当然也没敢袖手旁观。我觉得班干部特别不给力，基本上是比较认真学习的学生，当然也不乏有人是捣乱分子，所以多次在全班面前公开批评他们，可惜还没机会单独和他们聊。强调一个班的班干部重要性，也说他们没有点班级荣誉感。虽然知道他们比任何人都在意这个班。

　　真希望他们能真正听进我的话。但我也知道，欧阳老师估计也说过他们很多次了。

　　我是真诚地希望他们能更加成熟，更加团结。所以特别在意学校组织的集体活动，在这些无言的活动中体验或许会胜过任何言语。所以我参与他们的任何我能参与的活动，鼓励他们。但有时觉得，散漫成了他们的代名词，整个班的凝聚力很小。有时候他们也会因为比赛中不好的成绩而受打击。所以我觉得班里需要有一股力量。我便看中了班里的那些捣乱分子，所幸我和他们的交情不错，但是也不足以使他们管好自己，帮助管理这个班级，我想，必须激发他们的责任感。可惜，八周就这么过了，感觉自己还有好多好多事没做到。

　　我有了这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，从而收到好的教育效果。

　　一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到老师的爱的学生。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是四十九个人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：

　　一、首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;

　　二、惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的;

　　三、谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。

　　另外，建设一个好的班集体可以依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。

　　总而言之，在这八周的实习期间，我感觉到要做一个合格的好的老师，任重而道远。很感谢欧阳老师的悉心指导与多方包容，也感谢队友们的鼓励与支持，也感谢学生们的信任、关心与支持。

中心组学习总结精选（第9篇）

　　时间过得真快，转眼间又快到这个学期的最后阶段了。回顾一下过去，刚来到报到的那一天还历历在目，怪不得人们常说日月如梳!总结一下这个学期的各方面情况，大概可以归纳以下几个要点。

　　虽然我在这个学期有了一定的进步，可是我仍然存在不少缺点，还有很多需要改进的问题。例如，我在这个学期请假比较多，有些时候交作业不是很按时，利用星期六和星期日的时间不是很合理。人们常说，大学的生活是异常轻松和自由的，我也觉得的确是这样。但时间总是宝贵的，我不想成为虚度光阴的人，不想自己在老的时候后悔自己这样浪费时间。为了改正我以上不珍惜时间的缺点，我决定给自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具体包括这几点：

　　(1) 不是特别重要的事情允许自己请假，而且一个学期的请假节数不超过5节;

　　(2) 星期六和星期日尽量多到图书馆去看书，还要多到一些城市去看看，增长自己的见闻;

　　(3) 在老师布置作业五天内必须完成，当然论文除外了;

　　(4) 每天晚上不能超过十二点睡觉，要保证充足的精力上第二天的课，防止出现上课时打磕睡的情况;

　　总之，我要发扬优点，改正缺点，不能再浪费一分一秒，特别是在星期天的时间里，要及时总结归纳一周里学的东西，作好笔记。针对自己的专业，多到图书馆看专业书和案例，拓宽自己的知识面和增加看问题的深度，同时还要多跟任课老师沟通，不懂就问，戒除害羞的习惯。学校生活是很宝贵的，我不愿意平平淡淡地过这几年，我要好好珍惜这难得的读书机会，努力读书，为自己的学习生活增添丰富美丽的色彩。

中心组学习总结精选（第10篇）

　　xx年度党委中心组学习总结

　　xx年，xx镇党委中心组学习严格按照年初制定的学习计划和上级有关部门的规定，取得了显著成效：

　　一、明确定位，突出重点

　　坚持把中心组学习定位在提高领导干部的领导水平和执政水平，为全镇工作大局和科学决策服务上;定位在提高领导干部政治理论素养，加强领导班子自身建设，增强领导班子凝聚力和战斗力上;定位在充分发挥领导干部带头作用，推动理论学习深入发展上。在学习的过程中，紧紧围绕各个时期、各个阶段的形势和任务，坚持把重点放在学习党的路线、方针、政策，学习党中央和省、市、区委的重要文件上;围绕全镇工作大局，坚持把重点放在研究解决工作中的主要矛盾和主要困难上;围绕新形势下领导干部思想、工作实际，坚持把重点放在不断提高领导干部分析问题、解决问题能力，不断提高领导水平和决策水平上。

　　二、精选内容，创新形式

　　在学习内容的安排上，主要集中抓好三个方面，一是始终把马列主义、毛泽东思想、邓小平理论特别是“三个代表”重要思想作为学习的中心任务;二是结合中央和省、市、区委的工作部署，针对中央和省、市、区委各个时期的工作要求，确定学习内容;三是结合新时期工作的需要，选定学习内容。在学习形式上，我们积极创新，力争做到日常自学与集中学习相结合，中心发言与集体讨论相结合，“请进来”与“走出去”相结合。

　　三、完善制度，加强管理

　　制定了《xx镇党委中心组学习制度》，一是明确了参学人员。二是明确了学习内容、时间、地点。 三是明确了学习形式，要求中心组学习采取自学、集中学习、讨论相结合的方式。集中学习将分门类设专题、联系实际研讨、观看录像片等并不定期聘请理论教员上课。四是提出了学习要求。 要求中心组成员要处理好学习与工作的关系，深入调研，勤于思考，在学习时间切实做到人员到位、思想到位;要求中心组成员要做到“三个有”即:有专用笔记、有学习体会文章、有个人学习小结，年底交镇综合办公室备查;要求参加学习的中心组成员要实行签到制度，一般情况不得请假;要求在年终的述职中，参学人员要进行“述学”。学习的情况将作为年度考核的一项重要内容;要求镇综合办公室负责各阶段学习内容的组织、资料的准备并做好学习记录，每季度按时将《中心组学习记录簿》送镇党委检查;要求通过学习，要进一步坚定政治信念，增强党性修养，提高理论水平和分析、解决实际问题的能力，密切联系群众，切实转变工作作风和思想作风，全心全意为人民服务。

　　四、领导重视，率先垂范

　　中心组成员对学习非常重视，自觉把学习当作一种精神追求，一种政治责任，一种思想境界，真正让学习的观念在思想深处扎根，坚持先学一步，学深一些，学透一些。从而充分发挥了中心组的龙头作用，有效地发挥了中心组的延伸、辐射作用，带动了全镇干部的学习风气，不断向学习型机关迈进。

　　五、转变思想，更新观念

　　突破就党建抓党建的旧框框，突破自我封闭循环的小圈圈，突破党性原则与市场原则截然对立的旧思维，突破党建工作方法单一、手段落后的旧套路。理清基本思路，提出了“融入中心，服务基层，争创一流”的工作思路。创新工作机制，重点是创新党建工作机制、督查指导机制、考评考核机制和目标管理机制。注重把理论学习同加强领导班子建设、提高执政能力相结合，使班子成员思想政治素质有了新提高;注重把理论学习同加强党的建设、推进崛起的伟大事业相结合，使机关作风建设有了新突破;注重把理论学习同坚持立党为公、执政为民相结合，在切实关心机关干部群众生活和着力解决基层实际困难方面取得新成效。

　　六、学改结合，务求实效

　　一是联系建设和发展中的新情况和新问题，贴紧思想实际，促进工作作风转变。二是联系建设和发展中的新情况、新问题，贴紧改革实际，提高领导决策水平。我们通过反复学习，在充分调查研究的基础上，提出了全新的奋斗目标及与其相适应的工作思路、措施，谋求新的发展。

中心组学习总结精选（第11篇）

　　今年以来，城管局紧紧围绕全县经济发展中心工作服务大局，在全系统内部开展“创建学习型队伍”，在党组班子成员中创建“学习型领导干部”，在工作中学习，在学习中总结工作，结合自身工作实际，用科学发展观统领全局。将中心组学习情况汇报如下：

　　一、周密组织，精心计划

　　坚持学习管理制度化 党委中心组学习制度是加强领导干部理论学习，促进领导班子思想政治建设的一项重要学习制度，能否坚持好，关系到是否始终保持清醒的头脑去理清工作思路，进而联系本镇实际更好地落实上级各项政策。为此，城管局中心组建立健全了一整套完整的中心组理论学习制度、学习计划。

　　(一)完善组织管理体系。成立中心组理论学习领导小组，由倪军同局长任组长，党组副书记李跃斌任副组长，负责日

　　1 常学习工作。学习资料收存归档。领导小组要求每人记好学

　　习笔记，撰写好学习心得。每次学习的体会，要在下次中心组学习交流会上经验交流。及时将学习计划、学习材料、学习记录以及中心组成员的笔记等归档。

　　(二)落实学习推进机制。为了扎实有效的开展理论学习，中心组每年度都精心制定学习计划做到“三个落实”和“三个结合”。“三个落实”是指时间落实、内容落实、方法落实。时间上，中心组要求全年组织理论学习时间不少于 天，每月集中学习不能少于1次。内容上，把认真学习贯彻党的会议精神、省委和市委有关会议精神作为重要的学习内容。方法上，针对不同的与会对象和阶段性工作需要，根据不同的学习内容，选择具体的学习方法，如集中学习、外出考察、专家讲座、现场调研等行之有效的方法。在学习原则上，中心组努力做到了“三个结合”，即把学习科学发展观作为党委中心组学习的核心内容，把学习贯彻中央、省、市重大决策，树立科学发展观，与城市管理工作发展相结合;把学习坚持立党为公、执政

　　为民，同始终保持共产党员先进性相结合;把学习加强党的领导班子建设，同提高党的执政能力水平相结合。

　　(三)健全学习考勤制度。坚持在每次学习前将通知发放到个人，其中包括需要学习的内容、学习的重点、学习的要求等，让中心组成员能提前预习，提高学习质效。实行签到、请假制度，因工作无法参加学习的，必须事先请假、事后进行补课。多年来，认真履行学习制度，明确学习目的和要求，自觉遵守学习时间和学习纪律，妥善处理工学矛盾，中心组学习的出勤率都保证在 %以上。考勤制度用制度的形式保障了理论学习的制度化。

　　二、拓宽途径，深化内容，确保学习过程多样化

　　局中心组学习在总体上坚持分散自学与集中学习相结合的原则，根据学习内容及实际情况，在抓好集中学习的基础上采取灵活多样化的方式，广泛学习，深入学习，有创造性地学习，以达到良好的学习效果。

　　2 (一)集中学与分散学相结合。每次学习有一个主题，

　　领导班子成员积极发言，做到主题明确，观点鲜明，有指导性。并围绕阶段性主题展开学习，特别是上级的重要会议、重大决策、重要工作安排;在个人自学和讲学的基础上，充分利用现代网络信息化优势，在网上学习。

　　(二)请进来和走出去相结合。“请进来”把先进的理念引进来，从思想上清楚的认识到理念改变思维。“走出去”即主动与县内外职能部门、党校等联系，提高培训的针对性和有效性。同时，加强与先进地区的沟通学习和交流。

　　(三)研究性与课题化相结合。中心组成员结合自己分管的工作，联系工作实际，确定每年研讨的课题，根据课题内容，有针对性地搞好学习。

　　三、学以致用，活学活用，推动理论学习实践化

　　加强理论学习，目的是提高实践的本领，更好的推进工作落实，推动经济社会健康平稳可持续发展。主要从两个方面着手，做到学以致用。

　　(一)注重理论武装头脑，在推进思想大解放上下功夫。按“学理论、转观念、出思路、定策略、强班子”的学习目标，将所学的理论知识和我乡的实际情况相结合，从而形成适合自身发展的对策。

　　(二)坚持理论联系实践，在打造干事型队伍上下功夫。中心组在学习过程中，有意识、有目的的引导成员通过学习明确工作的方向和目标，主动地把理论文化知识转化为实际工作的动力，真正把学习的过程转化为破解难题、推动工作的过程，提高了解决实际矛盾和应对当前新形势下新问题的能力，使各项工作能够向纵深发展。

　　中国共产党中央委员会第十七次全国人民代表大会报告中明确提出科学观第一要义是发展，核心是以人为本，在生产要素中，人是最能动的因素，只有人发展了，时刻以科学发展观来武装自己的头脑，才能真正把科学发展观落实好、实践好。根据这一理论，乡党委中心组认为，要实现瓦砾更大发展，铸造新的辉煌，就必须要有一个公正办事、公

　　3 正用人，讲正气的领导班子和一支工作扎实、作风优良的干

　　部队伍。因此，我乡始终把抓班子带队伍放在重要位置来抓，按照县委提出的打造一支“肯干事、会干事、干成事、能共事、不出事”的“五事”干部队伍要求，实施绩效考核，加强干部作风建设，提升服务水平，抓人促事，凝心聚力，共谋发展，努力打造一支敢于攻坚克难、善于团结合作、富于开拓创新的地方核心领导团队。

中心组学习总结精选（第12篇）

　　20xx年，重庆大学关工委认真学习和贯彻党的十八精神，在学校党政的领导和上级关工委的指导下，紧紧围绕立德树人的根本任务和学校中心工作，充分发挥关工委的工作特色和优势，认真配合学校对大学生进行社会主义核心价值体系教育;积极参加全国和XX市“关工委基层工作年”活动，不断加强我校关工委组织建设。今年，经教育部关工委推荐，我校关工委荣获中国关工委颁发的“五好基层关工委先进集体”奖;经XX市教委关工委推荐，荣获XX市关工委颁发的“XX市五好基层关工委”奖。

　　我校关工委圆满完成了年度工作计划和学校及上级关工委交办的各项工作。现将本年度工作总结如下：

　　一、认真配合主渠道开展大学生思想政治教育

　　1.组织我校关工委宣讲团的老教授、老专家深入到学院和学生中，配合主渠道宣传党的精神。邓时泽、朱斌两位老教授在校学生马克思主义中国化理论学习研究会召开的学习会上，对同学们学习党的十八新党章进行了理论辅导。

　　2.认真落实教育部关工委关于配合主渠道开展“我的中国梦”主题教育活动的要求，我校关工委对如何配合主渠道开展“我的中国梦”主题教育活动进行了专题研究，做了五个方面的具体安排。校关工委宣讲团副团长吴家华教授，在两个校区为学生作了题为“中国梦教育梦，重大梦 学子梦”的主题讲座。

　　3.认真组织开展“中华魂”(中华美德颂)青少年读书主题教育活动。今年三月与团委联合下发文件，启动主题活动。我校二级关工委和各学院团委紧密配合，组织开展了内容丰富、形式多样的活动，吸引了广大学生的积极参与。5月底，我校关工委和团委联合举办了“中华魂”(中华美德颂)读书活动暨征文、演讲比赛决赛，并向XX市教委关工委推荐我校学生参加了XX市教育系统“中华魂”读书活动的征文、演讲比赛。在比赛中，我校有16名学生分别获演讲和征文比赛一、二、三等奖，12名老师获优秀辅导员奖，校关工委获组织奖。今年，获得20xx年全国“中华魂”(理想点亮人生)青少年读书主题教育活动演讲比赛一等奖的我校机械学院国防生吕金蓬同学，参加了中国关工委在北京召开的颁奖大会和夏令营，他题为“让青春在祖国的建设与发展中闪光”的感想刊登在教育部关工委网站XX市教育系统关工委分网上。

　　4.“弘扬红岩精神”，是我校常年坚持的利用本地资源对大学生进行革命传统教育的主题教育活动，也是我校关工委常年坚持积极配合的重要工作。在今年“11.27”前夕，校关工委请重庆红岩连线文化发展管理中心文博研究员、XX市委党校客座教授、XX市第四届政协厉华教授到学校作了“红岩魂——信仰的力量”的主题报告。

　　5.为了响应学校党委进一步加强对学生社团的管理和指导的要求，不断加强我校关工委长期以来组织离退休老同志对学生社团进行指导这项品牌工作，今年我校关工委对学生社团活动情况进行了调研。调研后，校关工委召开主任办公会，对此进行了专题研究。接着，校关工委与校团委共同召开辅导学生社团工作会。校团委根据不同学生社团的需求向十多名离退休老专家、老教授颁发了新的聘书。聘任的辅导老师分别与各学生社团干部进行了对接并开展了工作讨论。

　　6. 继续积极配合有关部门推进特邀党建组织员、教学督导员队伍建设。

　　7.根据我校实际，对《重庆大学关工委特困优秀学生奖学金评审条例》进行了修订，加大了奖励力度。今年共奖励特困学生32名，奖励金额为每人20xx元，并召开了颁奖座谈会。

　　8.继续在我校附小和幼儿园开展了评选先进班集体、优秀少年和优秀园丁活动。

　　二、借东风全面推进关工委组织建设

　　1.继续深入学习贯彻党的精神。今年开展了两次学习培训，把学习党的精神与学习等党和国家领导同志对关心下一代工作的重要批示，以及教育部、XX市领导对关工委工作的重要批示相结合，使校、院关工委干部和工作骨干提高思想认识，明确工作方向，进一步增强做好关心下一代工作的责任感和使命感。我校关工委主任姚木远在参加了教育部关工委召开的全国高校关工委经验交流会返校后，及时召开会议，认真组织传达和学习会议精神。

　　2.今年是中国关工委和XX市关工委的“关工委基层工作年”，也是教育部要求对教育系统关工委建设及贯彻落实教育部党组[20xx]20号文件情况进行自查的工作年，我校关工委积极配合学校对自20号文件下发后学习推动20号文件贯彻落实情况、加强领导情况、关工委组织队伍建设情况、长效机制建设情况以及主要工作及特色进行了总结，对存在的不足与问题进行了梳理，提出了下一步的工作目标，并按时向教育部关工委和XX市教委关工委上交了自查报告。通过积极参加“关工委基层工作年”活动和半年多的自查工作，对我校关工委的建设起到了极大的推动作用，得到了上级关工委的认可和表彰。在今年10月教育部关工委召开的全国高校关工委工作经验交流会上，作为大会发言的13所高校关工委之一，我校关工委主任姚木远同志作了工作经验交流发言。

　　3.认真参加教育部关工委组织的高校关工委十大品牌工作推荐评选活动。对二十多年来我校关工委探索、实践并形成的几项品牌工作进行了总结，上报了“关心特困大学生”和“指导学生社团”两项工作均入围。

　　4.今年校关工委出工作简报13期，校关工委网页刊登新闻、理论研讨文章和各类信息97条;教育部关工委网站采用我校关工委稿件1篇，教育部关工委网站XX市教育系统关工委分网采用2篇;XX市关工委网站采用9篇，工作简报采用1条;《关心下一代》杂志采用4条，重大校报采用2条，XX市教委关工委通讯采用5条。开展工作调研1次，撰写论文2篇，参加了教育部关工委全国高校关工委工作经验交流会、教育部直属高校关工委第五协作组20xx年工作交流会和XX市高校关工委第19次工作研讨会。

　　5.开展了两年一次的争先创优表彰工作。根据《重庆大学二级关工委工作制度》和《重庆大学二级关工委工作考核评分标准》，对20xx年二级关工委的工作进行了考核。通过二级关工委自愿申报，在20xx年和20xx年两年考核评分的基础上，评选出20xx—20xx年关心下一代工作先进集体9个、先进个人28名。召开20xx年度工作总结暨表彰会，对先进集体和先进个人进行了表彰，对长期支持和积极配合关工委工作的党委学生工作部、校团委授予了关心下一代工作荣誉奖。

　　6.关工委秘书处和办公室认真落实全委会和主任办公会安排的各项任务，做好日常工作，热情为基层关工委和广大参与学校关心下一代工作的老同志服务。20xx年春节前夕，校关工委开展了对在各学院关心下一代工作中成绩突出的离退休老同志的慰问活动。

　　三、二级关工委工作成绩显著

　　1.今年，我校二级关工委认真配合基层党组织对大学生进行思想政治教育，积极探索和创新，丰富了工作的形式和内容，取得了较好成效：

　　(1)在配合学生党建工作方面：通信学院关工委联系离休支部与学生支部建立“两个工程、一个模范”长效结对共建机制，离休支部与聂荣臻班学生支部举行座谈会，交流学习《党的群众路线》的心得体会，老同志们向每位学生党员赠送《聂帅精神》一书;外语学院关工委积极推进老同志党员与新生党员发展对象结对子活动，通过结对子从思想上指导和影响学生;建筑学院关工委组织退休老党员积极协助学生支部开展争先创优活动，协助学办组织毕业生党员开展“党史知识竞赛”。

　　(2)在配合学院开展思想教育方面：材料学院关工委邀请退休教授杜承南指导学院组织的“沐浴书香、追逐梦想”读书系列活动，用正确的思想和方法引导学生心理和道德的健康发展;建管学院组织老同志开展调查，为学院的阳光计划(本科学生综合素质提升计划)献计献策;通讯学院关工委专门安排时间组织老同志到虎溪宿舍活动室与班级同学交流，关注他们的思想和心理健康;资环学院关工委组织退休教师到暑期留校学生中开展帮教活动，丰富留校学生在校学习生活;电气学院关工委组织开展“劳动、奋斗、创造——讲述我的奋斗故事”系列活动，邀请老教师以理想、信念为主题开展讲座，帮助青年学生树立远大理想、做好职业规划。公管学院邀请抗日英雄名将左权将军的后代、该院退休教师左北红在虎溪校区为大一和大二的本科生做“文韬武略功勋著，赤胆忠心英名长——晚辈追忆抗日名将左权”的讲座;自动化学院关工委组织学院老教师参与网吧义务监督员活动，为青少年提供一个良好的社会环境做贡献。

　　(3)在指导学生社团活动方面：建筑学院关工委聘请了退休教师张孝思、黄冠文、丁小中指导学院学生艺术团开展活动。物理学院关工委配合学院组织退休老教师以指导教师的身份积极参与了“魅力物理”科技文化节的组织策划，并担任学院学生社团“理翔”报社的指导老师。艺术学院关工委配合学院邀请退休教师开展讲座和专题报告，有针对性的加强对学生科技活动和参加全国美展、美术竞赛的指导，提高了参赛率和获奖率。(4)在关心生活困难学生方面：材料学院关工委配合学院发挥退休老师的作用，联系校友，拓宽奖助学金来源渠道，20xx年先后设立了“杨昊天奖助学金”、“苏博特奖助学金”及“文友奖学金”，奖金共计310万。杨特芝等12位退休教师参与了颁奖工作。物理学院关工委组织学院退休老同志和辅导员一起对贫困生的家庭情况进行了摸底调查，向学院有针对性地提出建议。此外资环学院关工委配合学院发动广大离退休教师撰写教育学经验文章，与青年教师，青年干部进行交流，自动化学院关工委利用学院网站和院刊等，介绍学院关心下一代工作取得的成绩和下一步的计划安排，吸引更多的离退休老同志关注关工委工作等也颇具特色。

　　2.各二级关工委积极参加学校关工委组织的各种活动，所有学院关工委都积极认真开展了“中华魂”(中华美德颂)青少年主题教育读书活动，在基层活动的基础上，积极推荐学生选手参加学校“中华魂”(中华美德颂)征文和演讲比赛;机械学院认真承办了XX市关工委和校关工委联合举办的“中国梦教育梦，重大梦 学子梦”主题报告会;法学院认真承办了校关工委和校团委联合举办的“红岩魂——信仰的力量”主题报告会;公管学院、经管学院、机械学院、资环学院组织学生参加了关工委组织的“当代大学生道德观念与法律意识探究”问卷调查。

　　20xx年度，我们的工作虽然取得了一些成绩，但离校党委和上级关工委的要求、全校师生员工的希望仍然存在着差距，在组织建设、工作创新、广泛动员离退休教职工参与关工委工作等方面，仍需努力。

　　20xx年，我校关工委将继续深入学习和贯彻党的和xx届三中全会精神，继续深入贯彻教育部党组[20xx]20号文件精神，紧紧围绕立德树人的根本任务和学校中心工作，认真配合主渠道，以社会主义核心价值体系教育为主线，开展对大学生的政治思想教育;创新工作理念，不断深化我校关工委品牌工作;完善工作机制，不断加强校、院两级关工委组织建设。团结和动员离退休老同志，发扬“五老”精神，凝聚实现中国梦的强大正能量，为我校大学生的健康成长、成才做出新的贡献。

中心组学习总结精选（第13篇）

　　实习目的：理论联系实际，在特定机械领域(风机)内了解理论知识在实际生产中的应用

　　实习时间：20__学年暑假 为期20天

　　实习地点：__省__中成风机工程有限公司(7月20日迁至辽宁 现辽宁金丰风机工程有限公司)

　　实习内容：风机相关的简单内容

　　y4-73-11no20f型锅炉离心引风机设计了解(图纸)

　　风机选用手册学习

　　cad练习

　　机械装配、动平衡调整等

　　实习总结：

　　与以往的师兄师姐们相比，我的这次暑期社会实习可以说幸运得多。在风机厂里我受到了不少照顾而不是像许多师兄师姐所说的那样到工厂里只是搬了一个月的砖头或者其他各样的体力活却没有学到什么更实际的东西。说起来，我想我的实习与其说起来是“实习”，更不如说是“学习”，因为我在学校所学到的知识无论是纯理论还是

　　金工实习的操作在这里都几乎没有用处。前五天我的实习内容大多都是坐在工厂里的办公室里进行的，我相信，不会有哪个同学通过实习学到的东西会比我的更理论。当然，这样的实习也并不轻松，经过了一个月不洗澡不理发每天在自习室里学习14个小时以上的期末复习的煎熬之后在暑假实习，我也同样相信，所有人都宁愿去底下搬砖头。而之后的内容则是到车间里练习装配和平衡调试等工作，虽然都只是拧螺丝之类的打下手的工作(技术工作我也根本作不了)，但凡是其中所遇到的相关问题几位师傅都会详细地给我讲解，理论在实际中的应用得到了更透彻的理解，之前在办公室里学到的东西也都起到了很大作用。而且和工人师傅们在一起很开心。

　　通过这次实习，我所认识到的最重要的是：我在学校里学到的东西在工厂里究竟有什么样的用处。在实习刚刚开始的时候，机械原理和材料力学考试才刚刚结束。本来以为这些东西都会给我的实习带来很多帮助，但实际上，它们几乎一点用处都没有(只有机械原理关于动静平衡的知识点在给叶轮做平衡时有助于我的理解和操作)。在工厂里，我们不需要通过复杂的计算去选择用料，起码在我参加实习的工厂里，常用的材料只有q235,16mn,ht250,zg45等几种，钢材常用的也只有槽钢角钢和带钢，带钢在学校的相关课程里还没有学习过。工字钢和t型钢在建筑中可能用的会多一些但是风机这里基本不用，而且槽钢的用处大多是用作支架，不用像材料力学中计算扭转时那样麻烦。而对于钢的热处理，也不会要求到组织转换那么细致，只需要知道通过怎样的工艺多长的时间能得到要求的强度刚度就可以了。对每个部件都进行强度和刚度的校核然后对应地选取最好的用料，这是没有效率的也是没有必要的。很多部件的铸造已经有了对应的标准或者手册里有对应的经验公式，而设计中对相应的工件也都保守地达到了安全。以前不理解为什么工程力学毕业的学生不好找工作，现在明白了，没人会花钱去雇用一个掌握着自己跟本用不到的本领的大学生。虽然这样说，我并不是说在学校里学习没有必要，相反，在我发现学校里学到的东西没有太多用处的同时我竟矛盾地感觉学习这样的东西都有着十分重要的意义，学校里的学习提高的不是我们的技术，而是我们的能力，而如果没有这样的能力，到了工厂里我们将一无是处。

　　开始的几天通过看y4-73-11no20f的图纸(锅炉用离心引风机，压力系数乘以5后取整为4比转速73设计序号11机号20即叶轮直径__mm联轴器传动叶轮安装在两轴承之间，好不容易学的东西实习报告里拿出来得瑟得瑟)，对风机的一般工作原理有了一个大概的了解。当然，更细节的东西不是通过几天就可以学会的，我也就放弃了更细致的研究，而之后在车间实习的时候这些细节竟也都弄懂了。在工厂里学习的好处得到了体现：在看图无法理解的时候可以到楼下车间里找到对应的零件观察，比如说叶轮和调节门等相对比较复杂的零件，依然有疑问的话可以询问身边的设计者，比如说止推轴承和支撑轴承的区别。这个型号的风机进风口用的是马蹄性状的特殊式样，设计和制作都十分困难，很少应用，在车间里我没有找到对应的部件，只能想象它的样子。工程力学系的工程图学和机械原理学的都是b(似乎08级的课程是a)，所以对这样的方面我感觉自己没能更深入的了解更多的只是停留在表层上。当然，拿过一套风机图纸，我已经能完全看懂了。至于实际加工，没学过也没有充足的时间去学，毕竟我读的是吉大而不是“技大”，想学到工人的手艺，师傅们告诉我：“没两年时间下不来。”

　　对《通风机选型实用手册》(孙研主编)的学习，我没能进行得太久，只和之前的图纸对应着看了不到200页，因为里面的东西实在是太过于专业让我短时间内无法理解(说是手册，实际厚度达到了1129页)。在学校学习的时候，我们都觉得教材里的理论部分比公式部分更好理解，而看过专业书籍之后我的感觉正好相反：通过在学校里的学习和训练，我觉得这种书里的公式都不是很难，而对专业叙述

中心组学习总结精选（第14篇）

　　三年前我进入到__师范学院学习，六个月前我进入到__幼儿园进行实习，现在我结束了我的实习期，这段实习期让我有太多的变化了，更多的是心性上的变化，深刻感受到了身为一个老师的责任，虽然我只是一名配班老师，但是我感受到了孩子们对我的敬重和爱戴，这种奇妙的关系真的让我很舒服，经过这次的实习，我才知道自己肩上的责任是多么的重，在园长以及班主任的帮衬下，我顺利的结束了实习，这次的实习更加坚定了我成为一名优秀幼师的想法。

　　一、实习幼儿园简介

　　__幼儿园是__市众多幼儿园当中的一家，但在__市幼儿园排行榜并没有名类前茅，但是师资力量以及幼儿园环境一点也不输给它们，之所以没有得到大部分家长的青睐是因为我们并没有过多的主动孩子的学习方面，反而更是主动孩子的身体健康，德智体全面发展，当然学习方面也不会差，__幼儿园只会把这个年龄段的孩子应该学到的东西教给他们，不会在这个时候就给孩子造成学习上的压力，我们幼儿园的塑胶跑道、游玩设施、儿童图书馆、儿童宿舍、模拟超市、模拟医院等等应有尽有，孩子在幼儿园可以得到更好的学习环境，由于我们幼儿园的就坐落在一个大型的小区内，所以我们园内的孩子基本上都是小区内的孩子，没有校车，都是由家长来接孩子回家。

　　二、实习工作内容

　　由于我才刚出来实习，我所能担任的职务只能是班级配班老师，我被幼儿园安排在小班当老师，主要的职责就是协助小班的班主任老师完成教学工作，尽可能创造出良好的学习环境，还有很重要一项工作任务，那就是监督孩子们进行中午午睡，这个阶段的孩子睡觉质量和睡眠时间是一定要达到要求的，否则就会引起精神状态不佳的情况，后面等我慢慢的熟悉的工作，班主任老师也开始让我独立的去管束班级，积极的引导孩子们去主动学习。有时候在她忙的时候，一整天都会是我一个人在管理着班级，说不累是不可能的，有时候也会被孩子们气个半死，但是我都能坚持下来，靠的就是对自己幼师身份的责任心。

　　三、实习的收获与心得

　　这段时间下来，我发现我整个人最大的变化就是心性变得趋向成熟了，要是我再不成熟起来还把自己当个孩子，又怎么去管理这一群的小朋友，我现在的能力可以随时接受园长的检验，我自认为我已经可以独当一面，但是还是有许多东西是需要时间去积累的，我在幼师这条路上还有很长的路要走，我一定可以在将来成为一名优秀的幼师，这段实习期又给我增加了不少的信心。

中心组学习总结精选（第15篇）

　　上半年，我局党委中心学习组按照全市宣传思想文化工作会议精神和市委《关于进一步加强和改进党委（党组）中心组学习的实施意见》要求，以扎实推进学习型党组织建设为主线，组织全体班子成员认真加强思想政治建设，强化理论学习，在深化学习内容、创新学习方式、转化学习成果方面取得了一定成效。

　　一、领导高度重视，措施安排具体。

　　局党委始终把中心组理论学习放在重要位置，把加强武装理论工作作为推进领导干部解放思想，更新观念，提高素质的有效途径。党委中心组由局党委领导班子成员组成，党委书记、局长程必金任中心组组长，主要职责是审定学习计划，确定学习主题和研究专题，提出学习要求，主持集体学习研讨，指导和检查中心组成员的学习。理论学习由分管党务的周大梅同志具体抓，局人事科负责做好中心组学习服务工作。为确保学习效果，我们做到了“八有”：一有组织机构；二有学习制度；三有学习计划；四有考勤考核；五有辅导讲座；六有研讨交流；七有记录档案；八有经费保障。

　　二、建立健全制度，深化学习效果。

　　健全制度，完善机制，把学习纳入制度化，规范化轨道，是干部理论学习的重要保证。为使中心组学习步入制度化轨道，我们建立健全了学习组织、学习考勤、学习档案、学习经验交流和学习检查考核等制度。结合我局实际，年初就制定了《经济商务和信息化局党委中心组20xx年理论学习计划》，要求中心组成员每月要集中学习一天，每天要坚持自学1小时，每个成员的学习笔记不得少于1万字，撰写心得体会和调研文章不少于2篇。同时，把党委中心组学习纳入领导班子建设目标管理体系，把个人述职与“述学”结合起来，民主评议与“评学”结合起来。上半年，我局党委中心组集体学习6次，出席率100%。

　　在学习方法上，党委中心组做到了集中学习与分散学习相结合，走出去与请进来相结合，在上面学与走下去讲相结合，理论研讨与实地考察相结合，独立思考与互相交流相结合。今年上半年，我们组织局班子成员到与我市相邻的xx市、xx区参观学习它们工业经济发展，到xx县、xx县参观学习县域经济发展。通过学习和交流，使中心组成员进一步解放了思想更新了观念，开拓了视野，增长了见识，为扎实开展各项工作，推动全局工作又好又快发展奠定了坚实基础。

　　三、深入调查研究，撰写调研报告

　　今年上半年，中心组成员在加强理论学习的基础上，围绕重点工作，组织开展专题调研。班子成员深入到全市163家规模以上企业和部分商贸企业，与企业老板座谈，了解他们生产经营中存在的困难和问题，帮助他们出主意想办法，鼓励他们树立信心，克服困难，共渡难关。为加快我市外向型经济发展，我们多次到出口企业调研，并邀请xx市商务局专家到当阳为出口企业现场解答疑难问题，帮助企业加快发展，增加出口份额。上半年，陶瓷产品面对国际反倾销，我们及时组织全市10多家陶瓷企业老板集中研究，共同想办法、出主意，为企业尽可能降低风险，增加收入。

　　每个班子成员确定一个调研课题，在认真分析研究的基础上，分别撰写了《坚持科学发展观，加快融入宜昌建设省域副中心城市步伐》、《xx市纺织工业发展现状及未来发展方向》、《巧借产业转移东风，全力打造三峡瓷都》、《我市外贸出口的调查及建议》、《解决中小企业融资瓶颈的思考》、《企业改制后职工安置及维稳工作的现状和思考》等调研报告。

　　四、转化学习成果，推动各项工作。

　　中心组成员在扎实推进学习型党组织建设的同时，一方面抓理论知识的提高，一方面注重将学习成果转化到实际工作之中，上半年全局各项工作取得了较好的成绩。

　　1、工业经济快速发展。6月止，全市规模以上工业企业达到163家，比年初155家净增8家，完成工业总产值93亿元，同比增长35.49%，实现工业销售产值89.55亿元，同比增长36.48%，产销率96.3%。

　　2、项目建设进展顺利。截止6月底，全市续建和新建工业项目89个，计划总投资63.81亿元，今年已完成投资30.73亿元，同比增长85.9%。另外，还有17个项目准备开工建设，计划总投资13.66亿元，今年计划投资2.7亿元。

　　3、产业集群发展迅猛。xx市建筑陶瓷产业集群内规模以上企业（含在建）达35家，其中，建筑陶瓷生产企业达16家，投产、在建和拟建陶瓷生产线总计103条，已建成投产21条，年产瓷砖1亿平米。采矿、陶瓷原料、机械模具、物流运输、印刷包装等配套企业达19家。我市建筑陶瓷产业集群通过了省20xx年度滚动考核，第三次被认定为xx省重点成长型产业集群之一，在全省60个重点成长性产业集群中排名第9位。

　　4、招商引资成效显著。今年上半年，我局继续实行2个专班驻点招商，专班人员先后6次到xx泉州、晋江等地开展招商引资工作，相继拜访了20多家陶瓷企业以及10多家食品企业，此外还对利郞、361度等服装和制鞋企业进行了拜访。通过拜访和邀请，上半年共有12批80多人次对我市进行了考察。共促成6个项目与市政府签约，协议投资21.8亿元，即：投资5亿元的蝴蝶泉陶瓷项目、投资8000万元的万华市场项目、投资4亿元的九峰陶瓷项目、投资5000万元的科荣机械模具项目、投资5亿元的豪山陶瓷项目、投资6.5亿元的丹豪陶瓷项目。

　　5、商务工作扎实推进。一是家电下乡工作有序开展，截止6月底，全市已累计销售家电下乡产品49689台，销售金额1.1亿元，已补贴49350台，补贴金额1397万元。家电下乡工作在宜昌各县市区中位居前列；二是牲猪定点屠宰工作强化监管，上半年，全市共定点屠宰生猪28800头，比上年同期多1700头，增长6%；三是通过实行酒类流通登记备案管理，切实杜绝了制假、售假现象的发生。

中心组学习总结精选（第16篇）

　　20xx年，全镇理论武装工作按照学习一个专题、调研一个课题、推动一项工作的思路，突出重点，创新载体，时间上保证，内容上突出，方式上灵活，为全镇改革和发展营造了良好的思想舆论氛围。

　　一、抓龙头，在镇委中心学习小组的理论学习上求发展

　　镇委中心学习组采取集中学习与分散自学，专题辅导与理论研讨的办法，深入学习了党的十八大精神和科学发展观，做到了用马克思主义的最新理论成果武装头脑，指导实践，推动工作。镇委主要领导在学习上做到率先垂范，镇委书记、镇长付锋同志在工作之余，撰写读书笔记2万字，收集各类资料近8万字，并结合仙女的发展实际，认真开展学习调研活动，先后撰写了《加强农田水利基本建设提升农业综合生产水平》、《推进和谐拆迁服务经济建设——枝江市仙女镇创新征地拆迁模式》、《统筹协调突出重点加快推进和谐社会建设》等调研文章，并在《学习月刊》、《今日湖北》、《三峡瞭望》、《宜昌快报》、《宜昌信息》、《枝江通讯》等刊物上发表。

　　二、抓创新，在推进学习方式上求进步

　　精心组织“送理论下基层”活动，建立和完善党委中心学习组制度，坚持以导学、述学、评学、考学为主要内容的督学制度，坚持中心学习组学习调研制度，学习报告会制度，保证了党委中心学习组和机关干部全年集中学习在12天以上，机关干部做到了每间周学习一次。同时，把理论学习同学法律、学科技、学业务结合起来，把理论学习与党风廉政建设、作风建设有机结合，建设文化墙，注重实用性，强调针对性，把握灵活性，增强学习效果。通过学习，促进工作，强化机关管理，打造机关高效运转的平台，努力形成团结、向上的工作状态和氛围。

　　十七届四中全会以后，镇委把学习党的十七届四中全会精神作为当前和今后一个时期的中心内容，列出了专题进行研讨，并安排老、中、青三个年龄层次的机关干部，领导干部、中层干部、一般干部三个职务层次的干部先后走上讲台，按照各自主管和分管的工作，从总结成绩、安排下一年度工作的角度，进行了十七届四中全会精神的专题讲座，并迅速在全镇范围内掀起了学习贯彻十七届四中全会精神的热潮。在学习实践科学发展观活动中，对科学发展观的来源、意义、内涵进行全面学习和解读，全镇各级党组织和广大党员通过学习贯彻党的十七届四中全会精神和学习实践科学发展观，及时消除了不利于科学发展观的思想观念，努力克服了不利于发展的不良作风，为实现全镇科学发展提供了强大的精神动力。在学习方式上，加大外请讲座的力度，开通了机关党员干部现代远程教育，加强对学习的专项考核，增强了学习效果。

　　三、抓活动，在推进武装头脑、指导实践上求实效

　　镇委充分发挥文化科技中心户的作用，深入开展文化科技中心户理论宣传活动，积极引导广大群众更好地运用党的理论成果析事明理，释疑解惑，统一思想。积极开展文化科技中心户送书活动，今年相继为全镇文化科技中心户赠送各类科技书刊达2000余册，高标准建设2个农家书屋和3个信息资源共享村。充分发挥文化科技中心户的示范带头作用，推动了全镇文明村镇创建工作的实质性进展。镇政府机关以年轻干部思想政治工作为重点，明确责任人，加强沟通和疏导，搭建交流平台，理顺情绪，振奋精神，团结群众形成合力，促使年轻干部更好更快成长。以年轻干部为纽带，加强镇政府机关和镇直单位工作人员思想政治工作，形成积极进取的精神状态、轻松高效的工作状态和追求健康乐观的生活状态。

中心组学习总结精选（第17篇）

　　实习，是毕业生通往社会的第一步，而往往实习完毕后我们都会写一篇实习报告，那实习报告怎样写呢?这可能就会有点烦恼了，因此小编特例出这篇办公室文秘实习报告范文，以仅大家参考!

　　20____年____月至12月两个月期间，我在____北城集团嘉政市政工程有限公司办公室文秘岗位实习。这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。

　　从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同。在这巨大的转变中，我感到了彷徨，迷茫，无法马上适应新的环境。看不惯企业之间残酷的竞争,无法忍受同事之间漠不关心的眼神和言语。很多时候觉得自己没有受到领导重用，所干的只是一些无关重要的杂活。而在学校，有同学老师的关心和支持，每日只是上上课，很轻松。常言道：工作一两年胜过十多年的读书。两个月的实习时间虽然不长，但是我从中学到了很多知识，关于做人，做事，做学问。

　　自学能力

　　在学校时，老师总强调我们要培养自己的自学能力，参加工作后才能深刻体会到老师的良苦用心。我担任的是文员一职，平时在工作只是打打电话处理文件，几乎没用上自己所学的专业知识。在这个信息爆炸的时代，知识更新太快，靠原有的一点知识肯定是不行的的。所以必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

　　工作辛苦

　　由于自己是实习生,所以要早早的到办公室打扫卫生,所以每天7点不到就得起床去挤公交车，就算天气再寒冷再差，有时候公司业务繁忙，晚上或周末得加班，那留给个人支配的时间更少。虽说是实习也不能随心所欲地不想上班就不来，而在学校可以睡睡懒觉，实在不想上课的时候可以逃课，自由许多。 每日重复单调繁琐的工作，时间久了容易厌倦。象我就是每天就是坐着接电话发发传真什么的，显得枯燥乏味。但是工作简单也不能马虎，你一个小小的错误可能会给公司带来巨大的麻烦或损失，还是得认真完成。犯错遭领导责骂时不能扔脸色更不能赌气说不干就不干。

　　理财能力

　　一直以来，花的都是父母的钱，没有了便伸手和父母要，过着衣食无忧的日子。可是工作以后，才体会父母挣钱有多么不易。所以我们要开始有意识地培养自己的理财能力，我们刚毕业，工资水平普遍不高，除掉房租餐费和日常的开支，常常所剩无几，一不留神可能成为月光一族，因此我们要学会合理支配我们手中的钱，不能想买什么就买什么，要“三思而后行”。

　　人际关系

　　初入社会，开始了与形形色色的人打交道后才真真切切的感到要想很快融入进去真的不是件容易的事。由于存在着竞争与利益关系，又工作繁忙，很多时候同事不会象同学一样对你嘘寒问暖。而有些同事表面笑脸相迎，背地里却勾心斗角不择手段，踩着别人的肩膀不断地往上爬，因此刚出校门真的无法适应。我想我能做的就是“学会察言观色，多工作，少闲话”。 工作环境 环境往往会影响一个人的工作态度。一个齐乐融融的工作环境中，自然心情就好，大家工作开心，便有利于公司的发展。

　　总结

　　总之，在 实习的这两个月中，我拓宽了视野，增长了见识，体验到社会竞争的残酷，为自己以后的工作积累各方面的经验，宝贵的经验。

中心组学习总结精选（第18篇）

　　一、创建目标

　　以党的xx大和xx届四中、五中全会精神为指导，以“创先争优强素质，科学发展上水平”为主题，以“争当师德标兵、争做教学能手”为载体，以“五个好”党组织和“五带头”党员为基本要求，通过开展创建“共产党示范岗”活动，树立标杆，示范引领，扎实推进创先争优活动，以期建立健全党长期受教育，永葆先进性的长效机制，从而切实转变工作作风，提高工作质量，形成人人处处学先进、赶先进、争先进的浓厚氛围，为推进学校科学发展，构建和谐文明、朴实笃行、昂扬奋进的校园文化，办人民满意的学校发挥重要作用。

　　二、创建标准

　　1、恪尽职守、廉洁奉公

　　模范遵守各项制度，带头完成工作任务。尽自己的努力，严守教师的职业道德，认真履行岗位职责，谨慎认真地做好本职工作。恪尽职守不仅仅局限于在工作中不消极怠工、不擅离职守，更重要的是要具备积极向上的工作热情。

　　带头执行廉洁自律规定，自觉接受群众监督，以身作则，清正廉洁;增强自身拒腐能力，开展批评自我批评，自重自醒，自警自励。发扬良好道德风尚，同腐败现象作斗争，淡泊名利，一身正气。

　　2、心系群众、乐于奉献

　　牢固树立宗旨意识，乐于助人，关心他人，密切联系群众;全心全意为民服务，服从人民群众需要，吃苦在前，享受在后;群众利益高于一切，不计较，不推诿，急难险重抢着上，做心系群众，乐于奉献的楷模。

　　3、爱生如子 质量一流

　　热爱学生，关心爱护学生，想学生所想，急学生所急，把学生当成自己的孩子，耐心细致的做好教育教学工作。学业上对学生严格要求，从学生的发展出发，不放弃任何一个学生。善于启发诱导， 积极探索教育教学的新思路新方法，不断提高自己的业务水平，争创一流的工作成绩，为群众做出表率。

　　三、评选授牌

　　1、参加创建活动的共产党员要亮明身份，学校统一制作党员示范岗桌牌，号召群众向我看齐。

　　2、七一前夕，全校开展评选“优秀党员示范岗”活动，并表彰授牌。