描写老师的优秀作文（第1篇）

　　从幼儿园到小学五年级，很多老师都教过我，但我最喜欢的是五年级教我语文的陈老师。她年轻，能干，心地善良，对同学热情善良，就像一个辛勤的园丁，培育着我们稚嫩的花蕾。

　　她留着短发和耳朵，皮肤白皙，在高高的鼻梁下有一张健谈的樱桃嘴。

　　记得有一次上语文课，陈老师问的大部分问题我都不回答，就一个人坐在座位上，下课偷偷流泪。陈老师见我不对劲，上前用手轻轻摸了摸我的头，说：“喂，我们班开心果怎么哭了？老师问的一些问题不能上课吗？”我惊喜地抬起头，怯生生地害羞地回答：“我不知道最近发生了什么。上课总是心不在焉，有些问题老师上课问的我听不懂。”。陈老师笑着说：“没什么好哭的，只要你说出来，老师随时可以帮你讲解问题。”。就这样，每天下课后，我都会拿着语文书问老师一些我不懂的问题，陈老师也会一直停下来耐心的给我讲解问题。渐渐地，我的作业越来越好，学习成绩也提高了很多。我心里很高兴，就连陈先生也露出了开心的笑容。

　　陈老师，我爱你。虽然你已经转学了，但我还是希望你能回来看望我们。让我们拥抱你，谢谢你。

描写老师的优秀作文（第2篇）

　　她，透着淡淡的清香，散发着浓浓的书卷气，有时仿佛还搀杂着微微的孩子气，她爱笑，还总是笑得那么甜美。她就像玻璃，待人诚恳却容易破碎，有时她会被我们气得不行，在办公室偷偷抹眼泪。有时候被我们逗得哭笑不得，又不忍心说我们。这就是她——小颖老师。

　　有时我有不懂的问题，她会把手轻轻搭在我的肩上，我心里就像有一只小兔一样怦怦直跳，她似乎明白了我的心思微微向我笑了笑，我的心竟有丝甜甜的感觉，像吃了蜜一样！她的发丝轻轻落在我的身上，轻轻浮过我的脸颊，有丝淡淡的清香。

　　在之前，却发生了这样一件事，你也许会大声斥责我们吧。

　　“哗——”教室里一片狼藉，吵闹声，尖叫声，笑声，嘶喊声。在长廊里回荡，似乎没人听到“刺耳”的铃声，她站在门口，一下子安静了许多，可小声议论却是避免不了的。她那一双难以置信的眼神盯着我，我竟有一种说不出的难为情，脸渐渐的红了起来，头低了下去。她的眼里搀杂了什么？是泪，还是愤怒？她悄悄走进来，很慢，很轻。仿佛带着一股怒气，却又搀杂了一些失望。我不知道她想什么，却又能体谅她。我原本以为她进来会狠狠得批评我们，可她却只轻轻笑了笑。我原以为那是暴风雨的前夕，却误会了她，想起还真是后悔耶，我们都低着头等着那迟迟不来的批评，心里有一种说不出的后悔，她什么也没说只是很用心的在上课，整节可我都听得很认真，第一次那么用心，我不想让老师总是操心，因为她们的大半生都在为我们学生服务！

　　老师就像一盏明灯，即使在黑暗的地方也能光明透澈！

描写老师的优秀作文（第3篇）

　　有这样一个人，在三尺讲台前给我们传授渊博的知识；有这样一个人，在我们遇到困难时，给我们释疑解惑、嘘寒问暖；有这样一个人，在夜深人静，我们已经进入梦乡时，她在挑灯夜战，批改我们的作业；有这样一个人，她不求索取，只求默默奉献。这个人，就是我们的语文王。

　　王老师是一个怎样的人？用一个词可以概括，那就是“多面体”！

　　第一面：教学幽默风趣、生动活泼。第一节课，她微笑着向我们走来。一段幽默风趣的开场白，拉近了我们彼此之间的距离。那时，我感觉到她就像一位大，一位知心，那么和蔼可亲，那么平易近人。她上课时经常在我们学累的时候讲一些课外知识或说一些笑话，所以我们的教室里总是回荡着久久的笑声，从班级一直飘到整个。

　　第二面：有爱心，用真心关心他人。一次，我们班的大力士屈子恒上楼时不小心把腿摔破了，当时，血滴答不止地流着。王老师知道后，像箭一样飞奔跑去，用纸巾小心地帮屈子恒止血，还不住地问：“还疼吗？还疼吗？”那种感觉，就像是一位慈祥的在关心自己的孩子，那么焦急，那么温暖。因屈子恒好几天不能上课，王老师为了不让他落下功课，就每天晚上去屈子恒家给他补课。回家后已经很晚了，她还要拖着疲倦的身子去准备第二天我们要上的新课，直到很晚、很晚，但她从未说过一句苦，一句累。

　　第三面：智慧无穷、创意无限。为了让我们写好，王老师几乎每周都组织有意义的科学实践活动，有环保服装设计大赛、跳蚤市场、夹豆子比赛、抢板凳比赛、模仿舞蹈赛等等，不胜枚举。这些活动不仅锻炼了我们动手、动脑的能力和创造力，还丰富了我们的课外生活，开拓了们的视野。通过实践，我们的水平提高了，写的一个比一个好。

　　王老师就像一位园丁，辛勤地培育着我们这些有时带点小刺的玫瑰；王老师像一只永不停息的马达，牵引着我们不断前行；王老师更像一位好，小心呵护着我们地成长！我们为拥有这样一位“多面体”老师而感到无比的快乐与幸福！

描写老师的优秀作文（第4篇）

　　老师是我们心中的“知识博士”，每个人心中都有自己崇拜的偶像，要说我这心中的偶像是谁，那我可以自豪地告诉你们那就是我的数学老师——孙老师。

　　笑话孙老师

　　孙老师上课讲得很生动，而且他在每一堂课必须给我们讲一到二个笑话。哦，忘了，我还要和你们说一个孙老师的小秘密，这个秘密秘密武器就是趁我们上课不注意的时候，突然来个地雷爆炸(指的是转移我们的注意力给我们讲笑话)，这样突如其来的爆炸差点把全班同学炸乱了，就像炒豆子一样呢！

　　生气的孙老师

　　“丁铃铃……”上课铃响了，孙老师板着铁青的脸走进教室把教科书和学生的作业本重重地往讲台桌上一摔，说：“这次作业有很多同学的要订正，念到名字的马上给我站起来！”老师这么狮了吼，把全班同学都震得大气不敢出，生怕撞上枪口呗！老师念完名字后那些同学只好乖乖地站起来，接着就是一阵“河东狮吼”地教育了一翻才开始给我们上课，其实每个老师都是为了我们每个同学能认真地学习。

　　瞧，这就是我的偶像——孙老师，不赖吧！

描写老师的优秀作文（第5篇）

　　她个子很高，有一双锐利的眼睛，两只敏感的耳朵，红红的嘴巴，脸上每天都挂着甜甜的笑容。

　　她很关心我们，每天认真上课，教给我们知识。

　　让我们有文化。这是我的副班主任陆炳瑞老师。

　　一天，陆先生正在给你讲期末考试卷上的题目。老师突然变得如此安静，以至于他能听到针落地的声音。认真听老师的题目。突然，教室里响起了声音，有人开小差了。陆先生看到后，眼睛立刻对准一个方向，停在一个地方。为了不影响同学，老师对着那个同学开枪，好像在说:注意，仔细听，不要说话那个同学立刻意识到了错误，并马上改正了。

　　看，鲁先生的透视和顺丰二真是名副其实！

描写老师的优秀作文（第6篇）

　　我的数学老师长着一双水灵灵的大眼睛，脸颊红通通的，就像两个诱人的大苹果，弯弯的眉毛像一弯新月，有一张能说会道的嘴，她一笑起来，脸上就会出现了两个小酒窝。数学老师对我们无微不至的关心，有一次，班上一个在突然生病呕吐了，老师主动拿药给他吃。但是该严厉的时候她就严厉。一次七巧板比赛中，我们班得了第二名，可是数学老师把几个参加七巧板比赛的叫到办公室，我们出于好奇，悄悄地来到老师办公室门口，一边听一边透过门缝偷偷往里看，我本来以为老师会好好地表扬、奖励他们，可是我们却听不到表扬的声音，只听老师问他们为什么不把最后一个图形拼完，几个同学说他们不想再拼了，老师一下子严厉起来说：“做任何事都要坚持到底、认真完成，有毅力才能成功。”

　　我们都很喜欢这位既慈祥又严厉的数学老师。

描写老师的优秀作文（第7篇）

　　今天一上作文课，老师就让我们到她的书架上去寻找她的秘密。好奇怪哦！秘密通常总是藏在一个心里的，书架上会藏着什么秘密呢？不过，老师是不会说假话的，于是，我就认真地找了起来。

　　找呀找，呵呵，五分钟之后，我还真发现了老师的第一个秘密――书架上摆放着50多本关于时尚装扮和色彩搭配的书籍，原来老师也是一个长不大的爱臭美的女孩。

　　过了一会儿，我又发现了老师的第二个秘密。“老师好像很热爱她的幸福家庭呀！”我伏在姜佳楠的耳朵边悄声说。

　　“你怎么知道的呀？”姜佳楠一边翻着一本《龙山的呼唤》一边问。

　　“你来看呀！”我抢过她手里的书放在一边，拉着她来到另一个书架指着上面的书。

　　“哇！”姜佳楠惊叫了一声。那是一长排关于家庭生活的书，什么《生活小窍门1400例》、《2000条生活技巧》、《家常豆腐菜》等等。最特别的是一本被火烧过了的《新编大众菜谱》。据本人猜想，那本书一定是老师边炒菜时边读，结果由于她笨手笨脚的，嫌那样子太费劲，决定采取一个一劳永逸的办法――把书扔进油锅里炒了。这样她以后做菜就不用每天都这么费事了。哈哈！我想象着那时的镜头，越想越觉得有趣。

　　其他的同学也不是吃素的，同样找到了不少秘密，在这里我就不一一介绍了。我最大的收获就是明白了秘密不一定非得藏在人的心里，只要你留心观察，就会从人的生活习惯或爱好中发现许多秘密。

描写老师的优秀作文（第8篇）

　　大家看过武侠故事片吗？那里面的武功可真让我佩服。而如今，我们班的几个老师也会些“武功”。大家请看――

　　第一侠小档案

　　武功：小陈飞笔

　　侠客：数学陈老师

　　实用度：五星

　　经典行侠事件：W年Y月X日，第A节数学课，王某某低头向下，只见课桌里暗藏着一本精美绝伦的漫画书。王某某的“贼‘‘眼扫过书本，不时飘来一阵阵“悦耳‘‘的笑声。陈大侠闻声而动，反手扔出一个白色“子弹‘‘，在课桌上划出一道优美的弧线。王某某一个鲤鱼打挺，躲过了第一个粉笔头。陈大侠忙又丢出了一道笔直的线条，正中王某某的额头。顿时，数学课上，异常安静，真可谓神来飞笔得安静。

　　第二侠小档案

　　武功：笑里藏刀

　　侠客：美术廖老师

　　实用度：四星

　　经典行侠事件：猴年马月羊日，第一节美术课上，廖老师来上课以有一会儿了，可我们这些“顽童‘‘就是安静不下来。只见廖二侠脸上强挤出了满脸的笑容，给我们讲了一个笑话。突然，他话锋一转，又说：“谁还在笑，笑一下我就打十下！‘‘刹时，全班鸦雀无声，廖二侠又开始讲课。

描写老师的优秀作文（第9篇）

　　我们的英语老师 我们的英语教师是个老外，她可是个名副实在的加拿大人哦，由于她具有典型的北美人特征：金灿灿的卷发，碧蓝色的眼睛，白白的皮肤。所以总给人一种视觉的美感。 同学们对外教老师的也各有说法：有些同学说她象个孩子，言语和行动中总透着一种孩子般的天真；有些同学说外教有点像外星人，是由于她让我们看她嘴唇发音的时候，嘴咧的大大的，像外星人。 当然，这些观点也不能让我们否认她是个好外教，她亲切、耐心，给我们的外教课也很活泼，还经常让我们玩一些细小游戏，如给马贴尾巴啦，猜动作啦等等，做得好的，还会奖给我们铅笔、贴纸类的细小礼物呢。我们学校许多同学见到她，都会争先恐后的跟她打招呼，聊天，看来，喜欢她的人还是挺多的。 总之，我喜欢我们的外教，她是我们的好老师！

　　我们的学校到县城有60里路，班主任严老师有时说近，有时说远。我心里想：难道这路程也能变？？

　　记得那次县新华书店经由知说，书店新来了一批《细小学生毕业复习资料》，严老师不顾自己体弱多病，立即骑上自行车起程，来回两个60里路，4个细小时变赶回来，将书发送到全班每个同学手中。看着她额头上不断滚落下来的汗珠 同学们感激地说 老师 累了吧 快喝水 只见她一边擦汗，一边接过水杯，笑着说：“不累，才60里路，近着呐！”

　　前不久，严老师的女儿细小影在课外勾当中摔伤了胳膊，住进了医院，可是严老师一直没空儿去看望她。我和班里的一位女同学一直惦记着细小影的伤势，再三劝严老师去看望细小影一次。但是严老师总是摇摇头说：“哪能呢，60 里路打来回，远着呢！”我急了，鼓起勇气与她顶起嘴：“严老师，您为我们买书咋不怕远，咋不嫌累？？我知道，您总是怕耽误我们的学习，才故意说呢，是不？？”严老师笑了，接着有一本正经地我们说：“我是你们的老师，老师有老师的职责呀，若是我由于去看细小影，一次欠下你们每个同学4细小时的‘时间债’，那全班同学加起来，在我的良心帐上，就永远也还不完了。

　　多好的老师啊！我的眼睛模糊了，好象严老师矮细小的身躯忽然高大起来。我真想学会孙悟空那套本领，把这60 里路变得近点，再近点，让严老师能在课间10分钟，就赶到医院亲吻一下自己心爱的女儿。

描写老师的优秀作文（第10篇）

　　在我的小学五年生活中，有许多教过我的老师。但是，令我最难忘的还是教我三、四年级美术的舒老师。

　　舒老师个子不高，头发乌黑发亮，从她大大的眼睛中可以看得出严厉的神情。并且舒老师长得很漂亮。舒老师不仅人长得很漂亮，而且还是一个热心肠的好老师。

　　有一次，我们班上的一个同学由于他画画不好，所以他一连画了好几张都没有画好。细心的舒老师看见了，一步一步的指导那个同学，没过多久那个同学就把画画好了。

　　从这件事可以体现出舒老师的热心和细心，表现了一个好老师的品质。

　　舒老师不仅是一个热心肠的好老师，而且她还很幽默。

　　有一次，有一个同学一不小心碰了一下她，她故意说道:“是不是有一只小猪在舔我呀!”逗得我摸哈大笑。

　　还有一次，她看到有一个同学正在看窗外面，她对大家说：“你们快看，那个同学的心都飞到外面去了。”她一边说一边比画，逗得我们哄堂大笑，那个同学的脸刷的一下红了，马上认真的听课了。

　　幽默归幽默，可老师检查作业的时候绝不马虎，如果有人没有完成作业，她可是会让我们重新做的。

　　舒老师除了对作业要求严格，对其他的还是不怎么严格的'。

　　有一次，我的一副画，画了几天都没有画好，舒老师非常认真的对我说：“画画不要急于求成，要一步一步来，而且没有画好也没有关系，只要你尽你能画出来的水平来画。”我问：“舒老师，要怎样才能做到静心呢?”舒老师回答说：“不要急，要心平气和的来对待笔，用稳重来对待纸，这样你就一定能够静下心来把这副画画好的。”我试了试，小心翼翼的来画这副画，结果真的画好了。

　　交上去的时候舒老师问我：“怎么样，画好了没有?”我回答说：“嗯，画好了。”从这一件事让我明白了画画不能急，要心平气和的来画一幅画，就一定能成功。在以后的时间里，我的画突飞猛进，多次得了一等奖，然而这一切都归功于舒老师。

　　虽然舒老师，您已经不再教我们美术了，但是您就像孔明灯一样，一直活在我的心中。

描写老师的优秀作文（第11篇）

　　三升四年级时，我们班换了一位新班主任王老师，但我仍然坚信：我们班同学无论如何也不会忘记曾经带了我们三年的老班主任——李老师。

　　李老师长得特别漂亮，长发飘飘、身材高挑、热爱运动，充满活力，浑身散发着魅力。

　　记得我们刚刚步入一年级时，李老师给我们上了第一节课，她提出了一个很简单的问题，同学们都不敢举手， “苏雨晴，请回答！”猛然听到我的名字，把我吓了一大跳，我赶紧勉强镇定下来，把我想到的说了出来，没想到回答错了，心里想：这下完蛋了，李老师肯定要批评我了，同学们肯定会讥笑我的……，万万想不到的是，李老师根本没有批评我，而是用鼓励的眼神看着我，轻轻地说：“答错了没关系，认真倾听，下次你肯定会。”我终于安心地坐下了。心里想：多么和蔼可亲的一位老师呀！

　　还有一次，我去老师办公室，听见李老师正在给一名同学说着什么，于是，我放慢了脚步，偷偷听着，原来李老师正在给那个学生补课，她讲了一遍又讲了一遍，一点也不厌烦，声音是那么的温柔。我被李老师的那种敬业精神深深感动，这就是我们班同学敬仰的爱生如子的好老师啊！

　　老师的爱是那么伟大，那么无私，如此受同学们尊敬的李老师我们又怎能忘记？

描写老师的优秀作文（第12篇）

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”从步入的那一刻起，便成了我们每个学生心中的那一支蜡烛，它在温暖我们心灵的同时，也照亮了我们前进的道路。而我心中的这支蜡烛，便是曾经含辛茹苦教导我的语文丁老师。

　　丁老师的鼻梁上架着一副眼镜，她的眼神儿带有几分尖锐，让人看了就会有不寒而栗的感觉。可经过那一次的谈话，我改变了想法，其实丁老师并不像她外表那么严厉，而是一个无比的和蔼，对工作无比负责的好老师。

　　事情是这样的：原本语文成绩还不错的我，没想到在写字方面却疏忽了。一次在誊写时我的字写得歪歪斜斜的，非常难看。丁老师一气之下把我写得那一页给撕掉了。我当时非常非常非常的生气，恨死丁老师啦！心想：不就是几个字吗？干嘛这么较真？后来，老师放学后让我和她谈一谈。我想，老师这回肯定要骂我了，因为别的老师都是这么教育人的呀，可出人意料的是：丁老师只是语重心长的给我讲了个小故事：从前，有两朵花，一朵在温室里成长，一朵在室外成长。在室外的花经常会遭受风雨的打击以及寒冷与炎热的考验。不过，它还是靠顽强的毅力活了下来。而另一朵呢？它整天呆在温室里，忽然有一天，它被搬到了外面，风雨的袭击它根本承受不了，很快便死了。老师讲的这个故事让我明白了一个道理：不经历风雨怎见彩虹呢？

　　回到家，又对我说：“字是一个人个性的展示，同时也是人的一张面孔，丁老师严格要求是对的，是对你负责嘛！你写一手好字是自己的，谁也盗不去。”的一番话，使我明白了老师的用意，那一刻我更加敬佩丁老师了。从那以后，我便注意把字写得更加工整，更加规范了。

　　丁老师，谢谢您的教诲之恩！祝愿您这根“蜡烛”能够温暖更多的心灵，照亮更多学生前进的道路！

描写老师的优秀作文（第13篇）

　　我的启蒙老师姓苏，叫桂花。

　　苏小姐身高1.5米左右，眉弯，眼大，鼻直，脸圆。

　　苏老师在班上很有趣。一天晚上，我看了太多电视，很晚才睡觉。第二天早上，我上课昏昏沉沉的。我看其他同学，几乎都没什么精神。也许这是因为昨晚大家都看了精彩的漫画。我心想，苏小姐今天一定不能上课了。但是苏老师看到学生们的状态，一上课就说：同学们，今天我们去赶火车吧！大家听了都很激动，我也不例外。这时，我充满了活力。

　　其实，开火车是苏老师很早就教过的一门新的单词阅读接龙。是以群体之间竞争的方式进行的。谁赢了谁就有奖励。我们都很喜欢这个活动。

　　苏老师上课从来不骂人。每当学生犯错，她就用一些搞笑的话说教，逗得全班大笑。有一次一个叫黄英一的同学上课打瞌睡，被苏老师发现了。苏老师说：黄颖一，你要睡，回家睡三天三夜！这句话把我们全班哄堂大笑。

　　关于苏老师的讲课有很多有趣的故事，不胜枚举。平时，她关心我们每个同学。在她同学的心里，一个热情大方幽默又有见识的老师，同学和家长都很尊敬她！她真是个好老师！

描写老师的优秀作文（第14篇）

　　我们有一位语文老师，他叫叶书文，他的个子很高，在一米九多，与我们站在一起简直是天和地的差别。两颗眼睛炯炯有神，鼻子大大的，嘴巴大大的，他从我们五年级下册开始接我们班，直到我们六年级上册。

　　我觉得叶老师的性格很奇怪，老师阴晴不定，有时温和，有时凶狠，现在来说说他温柔的时候吧！

　　那是中午叶老师送我们不在学校吃饭的人出校门的时候，我们排好队伍，向小门进发时，听到叶老师正在和其他同学聊天，叶老师在对那个同学笑，（平时老师总是板着一张脸，其实笑起来也挺好看的耶！）我凑上前去，想要挺清楚他们在讲些什么，可是到校门口了，()他们也就停止了谈话，可是我一点也没听见诶！

　　现在来说说叶老师凶的时候吧！

　　那天是元旦节前一天，叶老师给我们布置作业，其中有一个是写作文，等放假过后我们班只有不到十个人写作文，老师气得脸都绿了，老师叫我们罚抄作文，再叫我们把作文补起来，可是我们班同学到电脑上一查，有好多同学都骗老师，明明没有写，却说写了，老师花费了一节多课调查事实，得知结果后，老是罚撒谎的同学抄四遍课文，再把作文补上。

　　再次回向老师当时的表情真是恐怖啊！

描写老师的优秀作文（第15篇）

　　我的老师非常美丽，一张瓜子脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子下面一张樱桃小口。当老师将她那长长的卷发一梳上，后面就像开了一朵美丽的大花朵，一散下来就变成一件披肩，这就是我的李老师。李老师平时像妈妈一样和蔼可亲，我非常喜欢她。

　　我的老师非常喜欢我，一直以来，都让我当班里的大班长，我非常骄傲。当我遇到困难时，老师会伸出那只温柔的手，帮我解决难题，教我如何与同学们相处，如何解决班内的一些琐碎的小事，在老师的细心帮助下，我慢慢地长大了。

　　有一次，老师给我们留的作业是家庭听写，由于我没有听写，第二天交作业时，我就没有交作业，也没有告诉老师。我知道自己错了，但是我没有勇气去承认自己的错误。上课铃响了，老师走进了教室。我的心怦怦跳个不停，好像装了一只兔子，我一直低着头，不敢看老师。老师开始查听写了，我的心跳得就更厉害了，老师叫到：“隗仁杰”时，我慢慢地向老师跟前走去，害怕老师在全班批评我，心里非常后悔，如果教室里有一个地缝，我会钻进去，藏起来。我一步一步挪到老师面前，脸涨得通红，小声地说：“老师我…我没有写。”我总以为老师会严厉地批评我的，可是老师不但没有那样做，反而耐心地跟我说：“以后有什么事情都要提前跟老师说明原因，不要等老师查出来再说，那样你会很尴尬的，在同学们面前降低威信的。”老师的话语重心长，深深印在了我的心底。我决心每次认真地完成老师留的作业，改掉这个坏毛病。

　　我的老师在我心中闪耀着神圣的光芒，在我的心中播下了爱的种子。

描写老师的优秀作文（第16篇）

　　从一年级到上学期，教我们的语文老师都是女老师。而这个学期语文老师是一位帅气的男老师-----宓老师。宓老师三十岁左右，中等个子。乌黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，这双眼睛有时侯会看穿我们的心思。挺拔的鼻梁上戴着一副黑边眼镜。他留着一头板寸头，这样显得格外的精神爽朗。宓老师的声音很好听。当他朗读课文的时候，声音就自然融入到课文里了。

　　这时，我总会被他的声音所吸引。他的声音是那么的低沉，那么有磁性，那么铿锵有力，抑扬顿挫，非常饱满。这样的声音，我觉得连窗外飞过的小鸟都会为他停留。每当这个时候，教室里静悄悄的，连一根针掉下来都听得见。宓老师是一位幽默与智慧共存的人。在他的课上会有一些笑话，总是把我们逗得哈哈大笑。有一次在上《少年王勃》这一课的时候，宓老师说：“王勃笔走如飞，是因为他有着深厚的书法功底，但如果你们也要笔走如飞，那写出来的字就是不堪入目。”顿时班级里发出一阵哄笑。一节课就在这样在愉快的气氛中结束了。每上他的课我都会觉得很轻松，很愉快，因为觉得他的课时间很短暂。

　　幽默是一种乐观，说明宓老师是一位乐观，积极向上的人。幽默也是一种力量，可以使我们喜欢上语文，对语文感兴趣。这就是我的语文老师—小宓老师。