2000字论文格式模板（第1篇）

　　本论文的顺利完成，离不开各位老师、同学和朋友的关心和帮助。在此感谢岳保珍高工、张曾教授、李兵云老师、何婉芬老师的指导和帮助；感谢重点实验室的伍红、赖燕明、朱先军、成海芬、骆娴、刘道恒、吴胜龙等老师的指导和帮助；感谢福建农林大学谢拥群教授、陈礼辉教授、黄六莲高工的关心、支持和帮助；

　　在三年的学习期间，得到王旭、刘千钧、何为、覃程荣、李宗全、范娟、闽江马、孔凡功、王键、王习文、黄友河、徐莉莉、莫佳琳、郭三川、李建文、钟泽辉、杨奇峰、刘梦茹、尹覃伟、张春晖、刘瑞恒、涂启梁、卓宇、张成峰、江守乐、薛兵、张小超、何卓雅、梁冬梅、李强、刘浩、刘传富、于冬梅、程小炼、赖玉荣、迟聪聪、石海强、王少光等师兄和师弟妹的关心和帮助，在此表示深深的感谢。没有他们的帮助和支持是没有办法完成我的博士学位论文的，同窗之间的友谊永远长存。

　　今天，我终于为我的论文画上了一个句号，在写作的这段时间里，我深感自己专业知识的不足，同时也体会到了学术研究的艰辛。

　　论文能顺利完成，首先要感谢我的导师。从论文的选题到写作以及多次的修改，无一不倾注了老师的心血。尤其是每次老师发给我修改后的论文时，上面满是圈过的备注，甚至细致到每一个标点，我心中充满感激的同时，也深感自己专业知识的匮乏和写作时的疏忽。所以在此我首先要感谢我的导师。

　　还有给我论文指出改正意见的杨金华老师，从论文的选题开始，杨老师就给予我很多意见和帮助，以及对我选题的支持，尤其时论文初稿汇报以后，我的论文遇到了难以深入下去的尴尬问题，杨老师首先鼓励了我，并给我论文的写作重点指明了方向。

　　论文组的各位老师也给了我很多中肯的意见，尤其要感谢的是郑振贤老师，在我的论文写作中需要大量的教材，郑老师多次为我借阅教材提供帮助。朱建军老师也多次给我打电话，指出我论文中的不足，给我提出修改意见。郑瑜老师也在论文初稿汇报中给我指出中肯的意见，在此表示衷心的感谢！此外，还要感谢翟宝军老师，在论文开题前，翟老师帮助我制作调查表格，以及调查过后一起分析调查结果，付出了大量的时间和心血。最后，还要感谢我的同学和朋友。

　　由于本人水平有限，疏漏、错讹之处敬请各位专家批评指正。答辩委员建议，将对我的论文有极大的帮助，在此一并感谢！

2000字论文格式模板（第2篇）

　　[摘要]

　　在信息化迅速发展的今天，语文教学面临着一场全新的改革，在语文教学中应用信息技术，使低年级语文教学更加具有趣味性、形象性、直观性和生动性，使教者以最少的时间和精力去获得最理想的效果，优化了教学过程，收到了实效。

　　[关键词]

　　信息技术；低年语文教学；整合

　　近几年，信息技术在小学教学中占有重要地位，彰显了自己的独特优势，使教者以最少的时间和精力去获得最理想的效果，优化了教学过程。笔者不断尝试着把小学低年级语文教学与现代信息技术整合起来，使低年级语文教学更加具有趣味性、形象性、直观性和生动性，创设了一个个生动有趣的教学情境，让学生的视觉、听觉等多种感官综合运用与学习，最大限度地达到感染学生，收到了实效。

　　一、信息技术的运用使学生学习拼音的兴趣浓厚

　　汉语拼音是帮助认识汉字的有效工具，直接决定整个人生阶段汉语的使用水平。在传统的拼音教学中，教师主要让学生机械地去认、读、背，枯燥乏味，对于刚刚入学的一年级学生，注意力集中时间短，很难引起学生的兴趣。“兴趣是最好的老师，一个人如果对某件事物产生兴趣，就会积极主动去探索，去研究。”如果在恰当的时间运用信息技术手段进行教学，不但激发了学生的学习兴趣，而且为课堂营造了和谐、愉快的气氛，获得教学的实效。例如，在教学声母《j、q、x》这一课时，“j、q、x和ü相拼，ü的两点要去掉”这个拼音规则一直是教学的难点，有些老师编了顺口溜：j、q、x小淘气，见到ü眼就挖去。固然孩子能通过这个顺口溜记住j、q、x和ü相拼的拼音规则，但很不人性，有点残忍。于是笔者把顺口溜改成：小ü，小ü，有礼貌，见到j、q、x就脱帽。并利用信息技术设计了动画：在鲜花盛开的小路上，从远处走来了小ü，看见j、q、x三个小朋友，就很有礼貌地把头上的帽子（两个圆点）摘掉，然后和j、q、x快乐地手拉手玩耍起来，同时动画跳出ju、qu、xu三个音节。当时课堂上充满了惊讶声、赞叹声。再比如，教学整体认读音节yue时，笔者利用课件制作一张动感情境图，这样动感情境图色彩鲜艳，特别能吸引学生的注意力。在新授课过程中，先出示整幅图，让学生观察看到了什么，经过有目的地启发和引导，学生会争先恐后地回答，看到了月亮。我接着问，是什么样的月亮，生答圆圆的月亮。然后我进行课件操作，出现yuányuè并伴有鼓掌声音，学生感觉自己很有成就感，很快乐。通过色彩鲜明的动感画面，将文中的插图变静为动，再加上生动有趣的悦耳音效，孩子们的兴致一下子被调动起来，营造了师生平等对话的氛围，使学生觉得学习拼音有趣、有情、有意。

　　二、信息技术的运用使汉字学习更加形象直观

　　汉字教学包括识字和写字，是低年级学生学习的重点和难点，是学生学习语文的基础。初学生字，独体字很多，如果利用信息技术手段，出示指导意象图，就很形象，对学生识字是有很大帮助的。例如，在教学“日”字的时候，笔者就用课件先出示书中“太”的图片，接着演示“日”字从甲骨文到简体字的演变过程，让学生进行观察对比，用自己的方法记住“日”的字形，并理解了“日”就是“太阳”的意思。还有“水”“人”“月”等很多独体字都可以借助和运用多媒体课件，让学生对这些汉字形象记忆，不但会牢牢地记住字形，还能理解字义，对将来词语的掌握和运用奠定了基础。

　　汉字的书写，堪称是一门艺术，然而学生学习写字的过程则是单调、艰苦的。他们自我观察汉字结构的能力很弱，更谈不上写工整、规范。笔画、笔顺写错误、写颠倒是常有的事，一堂课下来，写不了几个字，师生都为之苦恼，极大程度影响了写字教学的效果，束缚了学生语文学习能力的提高。随着科技信息技术的不断发展，新课改对小学语文教师也提出了新的要求，在实际教学中要创新写字的教学方法，把传统教学与信息化教学进行有效结合。于是，笔者在教学汉字前，采用信息技术手段，通过多媒体课件先让学生认识相关笔画，接着给学生演示生字的笔顺和关键笔画在田字格中的位置，这样直观演示，学生很快掌握汉字的笔画笔顺及间架结构，迅速记忆。最后，老师再通过板演，进一步巩固了学生对生字字形的掌握。写字之后，把学生的作品通过实物投影展示给全班学生观察，直观进行比较，让学生在对比中找到自己的优点与不足，激发写好字的愿望。

　　在低年级儿童汉字学习过程中，教师利用信息技术手段通过形象直观的演示，不仅调动了学生主动学习汉字的积极性，取得了很好的识记效果，而且培养了学生的自学识字的能力。教学媒体成为学生感知和认知的工具，学生的地位变被动为主动，很有实效。

　　三、信息技术的运用让阅读教学生动活泼

　　阅读教学，在低年级语文教学中举足轻重，良好的阅读习惯是学生今后提高语文素养的基础，是学生了解世界的重要途径。传统的阅读教学束缚了孩子的理解能力，有了信息技术的结合，阅读教学明显生动起来，效果截然不同。例如，教学《从现在开始》这一课，笔者在设计导入环节时，利用多媒体课件创设情境，以一幅设计精美、生动形象的动画，配上效果逼真的声响，把学生轻松带入到动物王国中去，激起学生对所学课文的兴奋点，吊足学生好奇心，学生强烈关注有哪些动物参加“万兽之王”的竞选。动态的事物比静态的事物更能引起学生的'注意，在这里信息技术手段为阅读教学创设一个生动有趣的教学氛围。在学习课文内容时，课堂教学进入高潮，我安排了部分学生进行现场电脑操作，感受现场点击操作动画的愉悦之情，进入角色，深切了解猫头鹰、袋鼠、小猴的生活习惯，明白心中有他人，尊重别人的道理。师生互动，生生互动，孩子们就在轻松愉快、活泼生动的教学中掌握了知识，形成了技能。

　　总之，我们教师可根据儿童的心理特征，将信息技术与小学低年级语文教学进行整合，通过精心设计课件，利用多媒体，把学生的思维调动起来，使教师教得轻松，学生学得愉快，充分提高低年级小学语文课堂教学的实效性。

2000字论文格式模板（第3篇）

　　无数次地面临困难，无数次地跌落谷底，无数次地仰望高峰，无数次地坠入黑暗，无数次地受到嘲讽和与我意见相左的人的讥笑――每到这时，我总会深吸一口气，定了定神，用力地呐喊：“相信你自己！”

　　相信自己，是李白“天生我材必有用”的自信。一直以来，面对困难的我总是畏畏缩缩，一门心思地考虑着：我能赢他们吗？我会输得很惨吗？我输了别人怎么看我？这个比赛对我是不是太难了……无数次的犹豫，无数次的踌躇，我思前想后，全面考虑着各种结果，却始终害怕得不肯迈出脚步――我总觉得那是一个遥不可及的高度，是我难以触摸的高度，那么遥远，令人望而生畏，妈妈总是很生气地说：“你觉得你只有这点能耐吗？你不是做不到，而是你觉得自己做不到！为什么不试一试呢？拿出一份自信，相信你自己，你能行！”这番话至今依旧回荡在我的耳畔，更给当时的我带来了极大的冲击与震撼。是的，也许我做得到，也许我做不到，但如果我尝试了，我尽力了，结果也许会出乎我的意料呢，但我连尝试都不敢，就不可能成功。相信自己，你能行！

　　相信自己，是“初生牛犊不怕虎”的勇气。相信自己，给自己一份敢于行动的勇气，去拨开未知的迷雾，去驱散阴冷的黑暗，去寻找温暖的光明。向前闯吧，带着你的自信，去超越你自己，发挥你无限的潜力。写到这里，，我不禁又轻轻哼起一首歌：“多少次挥汗如雨，伤痛曾填满记忆，只因为始终相信，去拼搏才能胜利，总是在鼓舞自己，要成功就得努力……当这一切过去，你们将是第一。”也许追寻成功的过程是痛苦的，但它同样是充满挑战的，相信自己，不要放弃，梦想在我们的手中，这是属于我们的天地，超越极限，超越自己，相信自己，你，就是第一！是的，当我努力到疲倦时，当我遇到强敌时，我仍旧记得妈妈的话，也这样对自己说：“把握你的信念，坚持你的行动，释放你的勇气，相信自己，让自己在舞台上大放异彩！”相信自己，勇往直前！

2000字论文格式模板（第4篇）

　　摘要：电力企业的物资储备管理是保障电力企业科学发展的重要前提，在电力企业发展当中占据了重要的位置，也发挥了重要的作用。当前电力企业物资储备管理存在着一定的问题，这对电力企业的日常运行维护工作产生了巨大的影响。文章对电力企业物资储备管理的主要问题进行了探究，总结了管理问题的解决对策。

　　关键词：电力企业；物资储备管理；日常运行维护；物资采购；物资供应

　　供电企业在进行物资储备管理时，不仅面对物资储备的管理问题和管理任务，在物资的采购、物资的供应方面也有关联。需要物资储备管理找好与物资管理其他方面的关系，通过更加科学、系统的管理手段进行管理。物资储备管理在电力企业的管理中意义重大，对减少电力企业工作成本，提高电力企业的工作效益有十分重要的意义。

　　1电力物资储备管理的重要性

　　电力企业物资储备管理的目的，是在企业出现计划内的设备检修和计划外的设备检修时，能够利用已有的资源，将维修、检修等工作的时间缩短，进一步提高供电质量和供电效率，从而使电力企业能够更好地进行供电服务，提高电力企业的经济效益。在实际工作中，物资储备形成的无效储备往往会增加管理工作负担，降低管理工作效率，并在一定程度上减少了企业的可流动资金，增加了企业的运行风险。此外，物资储备的物资品类繁多，在使用频率、寿命、需求量等方面的差异非常明显，在存储条件、存放环境等方面也有不同的要求，这些都使得电力企业的物资储备管理工作十分繁杂，需要管理部门进行优化。

　　2当前我国电力企业物资储备管理的问题

　　随着我国经济对电力能源的依赖性逐渐增强，电力企业迎来了发展的“春天”，我国的电力企业的发展速度飞快，但在管理方面则无法完全适应过快的发展速度，许多企业依旧按照“老”方法和“老”思想进行企业管理。而物资管理作为电力企业管理工作中重要的一环，也在此时逐渐暴露出管理问题。下面对当前电力企业的管理问题进行探究：

　　2.1物资储备清单及定额编制不合理

　　物资储备清单及定额的制定未能与生产运维的需求进行关联，缺乏设备的运行、维护信息库的支撑，需求部门通常凭印象编制储备清单及定额，很容易造成储备物资的配置与部门的需求匹配度不高，想用的物资没有，用不着的物资大量积压。

　　2.2储备物资的技术规范不具体

　　由于储备物资的品类繁多，规格型号也各有不同，在制定编制储备定额时往往需要具体的技术规范书作为支撑。但是在实际工作中，由于需求部门通常不重视储备物资技术规范的制定，说不清楚想要什么，容易造成买回来的东西不是需求部门所需要的物资。

　　2.3物资储备的补仓采购不及时

　　物资储备工作离不开物资采购工作的支持，但当电力企业的物资采购在进行工作时，很少经过合理的规划和统计，物资采购工作缺乏合理性和计划性。未能分别针对补仓频繁或周转快的储备物资与用量少、周转慢的储备物资制定采购策略，往往容易造成补仓频繁或周转快的储备物资缺货现象。

　　2.4物资储备管理绩效管理理念落后

　　当前我国电力企业的物资储备管理部门并未受到足够的重视，许多物资储备管理部门的工作人员的工资是固定的，在工作过程中也未得到与其工作能力与工作强度相匹配的工资。一些企业认为物资储备管理部门的工作就是“看仓库”，对物资储备管理的重要性上认识不足，使得企业在发展过程中并未重视物资储备管理，物资储备管理部门的工作人员在企业中“备受冷落”。当前许多电力企业的绩效考核指标不够科学，仅仅按照“约定俗成”或其他部门的考核制度进行物资储备管理部门的考核，许多绩效考核标准的阐述十分模糊，大部分员工都无法理解，无法自身验证考核的内容是否合理科学，在实际操作过程中的操作性不高。另外，许多电力企业的考核指标仅仅将考核项目列举，并未按照科学的考核方法进行评价，员工的绩效仅仅按照指标叠加完成。

　　2.5废旧物资存储不当

　　许多电力企业都是产生时间较长、发展时间较长的老企业，为了保证企业的发展，许多电力企业都利用先进的科学技术对自身进行升级和扩建，升级和扩建过程中，就会出现旧设施的拆改，拆改下来的物资一部分由于无法继续使用而废弃，但还有相当一部分物资能够继续使用，并留在了新企业的仓库当中，但当前的物资储备管理工作并未系统地将废旧物资的管理纳入日常管理工作中，造成很多依旧有应用价值的物资被浪费，甚至一些工作人员将物资偷盗出去，进行变卖谋取利益。这种管理方式使得企业的损失加大，对企业资产的净值回收不利。

　　3提升我国电力物资储备管理效果的对策

　　针对当前我国电力企业物资储备管理中存在的问题，现进行以下对策探究：

　　3.1结合物资品类优化结果，完善储备物资的技术规范

　　各物资需求部门应遵循物资互换性和通用性原则，进一步开展本专业物资品类优化工作，结合本单位历年固定资产投资计划、项目建设周期、物资采购方式等，进一步对储备物资品类进行选型优化，制定本单位物资储备清单，作为本单位年度开展项目物资储备定额的编制依据，不在物资储备清单范围的项目物资不允许纳入储备管理。对于纳入储备不经济（如水泥杆等）或者全年需求极不均衡的项目物资（如全年物资需求在1～2个月内集中供货），可不纳入储备管理，采用供应商直送施工现场方式完成供货。针对物资品类优化结果，组织物资需求部门编制储备物资的技术规范，为物资采购提供充分依据。

　　3.2加强与物资需求部门的沟通与配合，进一步提升

　　储备物资与部门的需求配置的匹配度为避免物资需求过度集中，给供应造成困难，各物资需求部门应制定合理的年度、半年度和月度物资需求计划，编制储备定额前应做好储备物资需求预测，按照物资属性储备物资需求预测分为非项目物资储备预测和项目物资储备预测。设备运维管理部门根据实际挂网运行设备及生产运行维护物资的历史领用记录，预测备品备件、应急物资等非项目物资储备需求。项目管理部门根据年度配网基建、生产技改等固定资产投资项目，修理项目，农村低压维护、营销业扩等经营性项目，开展项目物资储备预测。各物资需求部门根据储备预测结果编制储备定额及每项物资的储备定额上、下限。

　　3.3“框架合同＋补仓订单”提升补仓采购效率

　　各物资需求部门按全面预算管理的要求申请次年采购储备物资的预算额度。为缩短供货周期，物资管理部门根据实际库存、储备方案上报补仓需求，按照“框架合同＋补仓订单”的方式开展补仓采购工作，围绕本年储备物资库存额度，合理控制储备物资库存量。项目物资补仓需求宜分批次上报，对于项目需求集中的储备物资可一次性提交补仓需求。

　　3.4建立信息化物资储备管理方法，提高部门管理协作性

　　电力企业的物资储备管理是十分复杂的管理工作，在管理过程中，不单单要管理物资的数量和种类，还应对物资的名称、规格、型号、数量、价格、库存、储备地等进行详细的划分和管理。这些管理内容加上管理数量十分可观，在进行日常管理过程中，传统人工的管理方法无法完全满足当前的管理需要，为了提高物资储备管理的工作效率，进行物资储备管理的信息化建设十分必要。信息化的物资储备管理不单单能够降低物资储备管理工作人员的工作强度，还能够在不同部门之间对相同的物资储备内容进行编辑和标识，使不同部门的管理人员都能够按照自身部门的管理需求对物资储备进行管理。

　　3.5构建科学的绩效考核制度

　　针对企业对物资储备管理误解甚多、工作人员无法在合理的绩效考核评审制度下得到与其工作能力相匹配的工作效益这一问题，需要企业正视物资储备管理工作的重要性，在物资储备管理部门当中建立起一套具有部门工作特点的、科学的绩效考核体系，使物资储备管理工作人员能够在积极的、活跃的工作氛围下工作，改善该部门工作人员的薪资待遇，使工作人员能够更加积极地进行物资储备管理工作，并以此提高电力企业的物资储备管理工作效率和水平。

　　3.6建立起合理的监督机制，加强废旧物资的储备管理

　　电力企业的另一项物资储备管理问题，就是物资储备管理工作并未得到科学的监督和管理，使得许多管理上的漏洞为人们所了解，物资储备管理工作出现“监守自盗”等一系列重大问题。此时，科学的监督机制就成为物资储备管理的重要保障。例如在进行物资储备管理时，需要将物资储备进行不定期的盘点，盘点的主要内容不单单是储备中的新物资，在废旧物资的储备管理上，也同样要与新物资一起进行相同的管理和盘点，盘点过程中要联合不同的部门进行盘点和监督工作，例如在盘点时可以让财务部门和监督审计部门联合盘点和监督，通过物资管理系统进行整理和核对，在多个部门监督、物资管理系统的核对下进行物资盘点，如果出现物资不匹配的问题，则按照相应的奖惩制度进行处理，如果出现情节严重的“监守自盗”现象，则要移送相关执法部门，防止企业资产流失。

　　4结语

　　电力企业的迅速发展离不开企业的物资储备和应用。为了保证电力企业的物资储备管理效果，文章对当前电力企业的物资储备管理问题进行了探讨，我国电力企业的物资购买资金使用不够科学，造成了一定的资源浪费；许多企业并未建立起相应的管理方法，并且物资储备管理部门的绩效考核制度不够科学，在进行废旧物资管理方面则漏洞百出。这些问题都需要电力企业优化制度、改革资金利用方式，完善电力企业物资储备管理部门的绩效考核制度，通过更为高效的信息化管理系统进行管理，严格进行管理监督，以保证电力企业的物资储备管理水平，为未来电力企业的发展“保驾护航”。

　　参考文献

　　[1]刘静．电力企业物资储备管理浅析[J]．世界华商经济年鉴城乡建设，2013，20（1）．

　　[2]王锡春．汽车涂装材料的发展历程及市场分析[J]．中国涂料，2010，（3）．

　　[3]杨鹏绪．小议市场经济条件下电力企业物资管理创新[J]．科技资讯，2010，4（33）．

　　[4]裴小慧．电力企业物资管理探讨[J]．广东科技，2013，10（20）．

　　[5]丁凤霞．浅析电力企业物资管理过程中的几点不足及对策[J]．中国电子商务，2010，1（6）．

2000字论文格式模板（第5篇）

　　《论语》中蕴含的道理，是数之不尽，用之不完的。孔子的思想和境界，是我们现代人所最需要借鉴的。然而现在所处商品经济世界的我们，却丝毫注意不到读《论语》的重要性。

　　我在爸爸的督促下，开始了背《论语》马拉松。在背完第一章后，我深刻意识到了读、背《论语》的重要性。第一章中，不少是教我们贤人、君子、孝子该怎样去做，还有是教我们仁德的。比如说：“子曰：‘父在观其志；父没观其行；三年无改于父之道，可谓孝矣。’”这一句的意思就是说：“孔子说：‘父亲活着时，儿子不能独立行动，便观察他的志向；父亲去世后，就要观察他的行为；如果他长期不改变父亲的准则，就可以说他是孝子了。’”

　　《论语》中有的是用来治国、平天下的大道理。它们对当今的治国，甚至是治家都对我们有着很好的启发呢！虽然我现在不能很好的理解和应用《论语》中的知识，但是我相信，是好文章、大道理，终会对我的人生有很大的启示，使我走上灿烂的人生大道，并且笑得更灿烂。

　　而我，也会因为有了《论语》的基础，从而获益匪浅。

　　《论语》是一本好书，一部经典，是中华民族的古典智慧珍品。而经典是古代圣贤的智慧结晶，用它无尽的光辉，指引着无数无知的人们在茫茫历史的长河中前进，找到属于自己的道路。

　　我背《论语》，我在它的字里行间中找到了中华民族博大精深的文化，我希望更多的人来学习《论语》，把它的精神传播下去。

2000字论文格式模板（第6篇）

　　青春，是一段疯狂又略带忧伤的时光，这时的我们，敢作敢当，血气方刚。沉淀在记忆中的，有对自己年少无知的质疑，更有对自己挺住之后的庆幸。对，关键时刻，我挺住了。

　　元旦越野赛，我跑了第三名。当我拿着奖牌喜气洋洋地跑回家时，爸爸惊叹：“不错呦，不锻炼都跑了第三……”我心说：“要不是跑步时的坚持，我怎会有这般成绩？”一语毕，记忆的扇门倏忽间打开，有关田径的点滴过往和越野赛上咬牙挺住的经历如潮水般涌来，漫湿了我心灵。

　　曾经，我也是田径队的一员，但一场比赛摧毁了我对田径的所有幻想——对手碾压性获胜。赛后老师询问我失利的原因，因为按照我的实力不该这样，我一时语塞。回忆起当时比赛的场景，看着对手镇定自若，我一时乱了阵脚。从那次比赛后，我遇到了瓶颈期，田径成绩止步不前。终于有一天，我挺不住了，退出了田径队。

　　现在，看到田径队在赛场上“征战”，为校争光，我心里总不是滋味，想着自己当时要是挺住，恐怕又将是另一种风景。

　　越野赛报名，班级同学被“路程太长”“坚持不下来吧”“跑倒数太丢人”等所谓的借口左右着，几乎望而却步。我看着几公里的长度，又想起田径队的往事，咬咬牙对自己说：“不就是几千米嘛，我一定能挺住。放手一搏吧！”

　　赛场上，我身着黄色号码衣，在人群中格外显眼。枪响，大家一窝蜂冲出去，我调整呼吸，努力跟上大家的节奏。跑出校外的时候，我和很多人一样，都已经体力不支，双腿像灌了铅似的，呼吸也非常急促，大口大口地喘着气让眼前出现了一小片白雾。我的双腿不由地慢下来，步子也越来越小，这时，我想起了田径队的经历，告诉自己不能再逃避，一定要挺住！就在这种力量的感召下，我努力迈大步子，并惯性向前。快到终点的时候，跑道两边早已是等待已久的同学们，他们看见我，瞬间欢呼声一片，我也受到鼓舞，获得了力量，牙关紧咬，冲到了终点。

　　几天后，我意外地收到了摄影社同学寄来的照片。那坚毅的眼神，黄色的身影，让我不禁双眸濡湿。我庆幸自己没有被曾经的心魔控制，超越了自我，我庆幸自己挺住了。

　　不必因别人的强大而自卑，做不了光辉灿烂的太阳，就做一颗恒定发光的星星。光亮虽弱，但始终如一，恰如我们“挺住”的初心。

2000字论文格式模板（第7篇）

梦是神奇的，是斑斓的，是甜蜜的。人们在追逐它的过程中痛并快乐着。完成千古绝唱——《史记》是司马迁的梦;千万铁骑横扫欧亚大陆是成吉思汗的梦;卧薪尝胆，能够复兴国家是越王勾践的梦……

他愿如白菊般淡然，归隐于山林之中。高洁如他，怎能与浊溪同流!虽然生活清苦，但也决不向他人低头!有一天，他在梦中看见了自己向往已久的桃花源，树影叠叠，花香阵阵。但梦醒之后，只剩处于闹境的草庐。于是，挥笔而就，写下不朽的《桃花源记》。可现实中哪有世外桃源呢?梦终究还是梦啊!几千年后，当我们展开魏晋画卷，看见有一人身着飘飘白衣，傲立于山野之间，手持一束白菊，悠悠地望向南山，身影渐行渐远。渊明悬印离去，实现文人的归隐之梦。

他不愿在乱世中成为一个浑浑噩噩度日的人。“王侯将相宁有种乎?”带着这样的梦想，他毅然举兵，在诸侯中占有一席之地。在出征乌桓的时候，他无意中看到了沧海。站在碣石上向远眺望，真是满眼风光!这时仿佛天地都被自己纳入怀里。但是，一统天下的代价是不可估量的。(.)在武力征服的过程中他失去了长子、爱将和成千上万的士兵。孤老一生，是何等的滋味!最后，他成功了，在史书上用自己独有的方式留下了浓重的一笔。为成就统一霸业，实现梦想，阿瞒一生拼搏，失去了太多太多……

他才华横溢，也曾想出相入将。他大气磅礴、豪放奔腾如洪水破堤一泻千里，飞扬的文采令许多人拍案叫绝!但官场黑暗，此时的大宋王朝已不复辉煌。结果，他无力支撑，被同僚排挤出朝，被皇帝一贬再贬。虽然前途渺茫，自己远在他乡不能与家人团聚，可是为民劳苦的生活却也别有滋味。他淡泊旷达，词作空灵隽永、朴质清淡如白梨花香远溢清。他救济灾民，开通西湖苏堤，挖深井引水入渠。从最初入仕为官到心系黎民百姓，东坡明白了一生的梦想与追求。

这就是追梦。只有付出，梦才会成真。梦，就是陶潜手中的淡淡白菊;梦，就是曹操东临碣石的孤单身影;梦，就是苏轼身后的千堆雪;梦，就是……只有在现实中当一个勇于追逐梦想的人，才不会将一生错过。追梦人身上散发的光辉，照亮历史的天空，温润我的心田，启迪我的人生。

2000字论文格式模板（第8篇）

　　我是一名女生，其实也是一个“不太合格”的女生！

　　我没有女生乌黑透亮的头发，那种在阳光下闪闪发光的黑色光泽，而我只有黄黄的少少的短发，但是我喜欢，因为妈妈说：聪明的人头发都很少，因为爸爸说：这样的短发更精神！因为我喜欢这种飘逸清新的感觉！

　　我没有女生婉转动听的歌喉，那种如风般轻柔，如雨般淅沥的声音，而我只有一唱歌就跑调的嗓音，但是我喜欢，因为妈妈说：真正的动听，不在于你的嗓子动听，而在于你内心的话真挚动人！因为爸爸说：没有动听的嗓音，而你的心灵永远都是最美的！因为我喜欢这种声音，这才是我自己！

　　我没有女生纤细动人的身姿，淑女般婉转的步伐，如空中的飞翔，那般的自如，那般的轻旋，而我只有略胖的身材，但是我喜欢，因为妈妈说：这是一种健康，因为爸爸说：拥有你自己的身材就是最美的！因为我喜欢这种洒脱自如，无拘无束的青春！

　　我没有女生光洁亮人的脸旁，那种一白透底，白里透红的美丽，而我只有略微带黑，而且还长着两颗小痘痘的脸旁，但是我喜欢，因为妈妈说：这是青春是长大的象征，因为爸爸说：只有这样才更淳朴自然，象一个可爱的小女生！因为我喜欢这种拥有青春的世界，它让我感到了生活是在人生的喜悦中交替的滋味！

　　也许我在别人的眼力十分微小，也许我只是一颗呆在墙角的小草，但是我拥有阳光，我拥有快乐，我拥有一个真实的自己，也许在很多方面我都不如别人，但是我乐观，向上，我是很快活的，这就足够了，没有必要那样的追求完美：

　　拥有一个真实的自己就是青春最大的资本！

2000字论文格式模板（第9篇）

　　美景，顾名思义，是美丽的景色，那这美景又在什么地方呢？世间任意一个角落，皆存在“美景”。

　　当春季即将离去，时至五月，偶然在井边一块石头下发现了一抹新绿，那绿十分鲜亮，而上面又带着些露珠，恰似嵌上了一块块璀璨夺目的钻石。这，算不算美景？亦或算吧，这绿绿得倔强，在石头下生根发芽，即使生存下去的希望很渺茫。这也算是一道美景吧。

　　当清晨的阳光投射进房间，窗外白色的雾缭绕着，窗台上摆放着一株绿色的小植物，小小的蓓蕾上还有晶莹的水珠，比少女的眼泪还娇媚。空气微微湿润，其中混着泥土味，还有绿植释放出的清香，都在酝酿着。这道清晨才能见到的美景，不仅是视觉上的享受，更是震撼，这道美景即使没有“小楼一夜听春雨”的闲适，也没有《观沧海》中“东临碣石，以观沧海”的壮阔，但至少也有“夜来风雨声，花落知多少”的雅适。

　　生活中，也有不少“美景”。一个孩子走过来，他前面有一团纸屑。风卷着它跑，孩子在后面追着。风，渐渐停了，孩子上前捡起了那团“飘忽不定”的纸屑，把它扔进了垃圾箱，高兴地笑了。只见他笑着跑到母亲身边，说：“妈妈，看，我帮刚才飘来飘去的小纸团找到它的‘家’了！”母亲则是笑着摸摸他的头。这样如此美好的一幕，为何不可以算一道“美景”？哪怕只是一个小小的举动，一个感化我们的瞬间，都能成为一道美丽的风景。

　　人间何处无风景？没有任何一个地方会不存在风景，只要善于观察和发现，每个角落都能找到。小到一粒种子，大到一个世界，都能成为“美景”。

2000字论文格式模板（第10篇）

　　今天，我兴致大发，和爸爸一起去买了三条金鱼为我做伴。

　　又是一个星期天，阳光明媚，妈妈把我精心挑选的鱼放在鱼缸里，再往里装了满满一缸的水，然后再把5块形状相同的采石和一些装饰品一同放了进去。看着水缸里的鱼，我开心极了。这时，正在玩赏的时候，在一旁默默不语的妈妈突然冒出了这样一个问题，她带着神秘的语气问我：甜恬，你知不知道水中彩石的体积是多少，算出来了，我就送你一份神秘礼物，怎么样？我经不住礼物的诱惑，看了看水中的彩石。除了兴奋和喜悦，同时我也暗暗的下了决心。一定要算个水落石出。我正对着鱼缸，仔细的琢磨着。与此同时，我又拿了把尺子，好帮助我算出石块的体积。我用直尺把鱼缸的长30厘米，宽和高都是15厘米量了出来6750立方厘米。那么石块的体积该怎么求呢？总不能把彩石的长、宽、高都算出来吧。我想：石块的体积占了水的体积的一部分，两者结合才能达到现在水的高度。记得妈妈把水盛满鱼缸，把彩石放进水里时，水差点溢了出来；当把它们一个个放进水里时，水面的高度不断增加，如果我把彩石取出水面，水的体积只会随着石块的体积而减少……对呀！我为何不用笔在现在的水面上做个记号，等彩石取出后，在把那时水面的高度描出来，最后算出它们之间的距离（它们的高x宽x长），不就是这些彩石的体积吗！

　　于是，我照着我的想法进行一次实验。为了进一步精准的测量出水的高度，我用夹子慢慢地伸进鱼缸，小心翼翼地把五块彩石取出水面。我静静地蹲下来，仔细的观察慢慢平静下来的水面……显而易见，现在水面的高度比原来少了4厘米，高度明显减少，我就可以轻而易举的求出5块彩石的体积，这点小事难不倒我。这时，我拿了张白纸，在上面写着4厘米（高）x30厘米（长）x15厘米（宽）等于1800立方厘米。5块石头的总面积就是这项实验大功告成，终于圆满的画上了句号。

　　通过这项实验，向我应证了一句话，数学是研究，数学是探索，数学是发现。因为我坚信，有了这些必不可少的因素，才能成功地挖掘到胜利的宝藏。

2000字论文格式模板（第11篇）

　　对于选择“人肉搜索”这一题目，是因为它是网络文化中的一部分，而网络文化也正是属于我所学的文化事业管理中的一部分，更重要的是，在网络技术快速发展普及的今天，它为人们带来诸多便利的同时，还衍生出很多的问题。“人肉搜索”正是如此，这一中立技术，在提供给人们一个广泛表达民意平台的同时，随之发展而来便是网络暴力和一些非理性问题。偶然一次机会，看了中央电视台的一个关于“人肉搜索”的专题栏目，一下子就对这个问题产生了很大的研究兴趣。因此，在写毕业论文时就和老师商量写这类的问题。和老师一番讨论后，得到老师的认同。

　　第二步便是收集资料，由于这是中国特有的一种现象，国外的资料相对较少。而国内大多的资料也是来自报纸、电视、更多的是网络资料。而且，有一个很大的特点，就是更新及传播的速度极快。

　　在对收集的资料进行了详细的整理后，初步拟定题目，并与指导老师进行了进一步的讨论，进过几番修改，终于确定：“人肉搜索”——公民的民意表达与非理性行为的思考。

　　在看过诸多参考资料后，我列出了提纲，上交指导老师。老师对我的提纲做出了指导，指出我提纲中论点不明确，层次不分明的缺陷。在经过修改后，最终通过了开题报告的审核。

　　在写论文的过程中，由于资料众多，写论文的经验也较少。于是初稿完成后，老师就指出，我的论文资料和案例过多，表达的中心观点并不明确，也指出很多细节部分的不足。

　　经过老师的指导与讲解，我对论文一稿进行了详细的修改，思考了老师给我提出的意见及建议。很感谢老师一直以来对我的指导与帮助，我会更加努力，争取早日修改好论文，递交二稿。

2000字论文格式模板（第12篇）

　　人有五官，喜怒哀乐由它们展现。每一个表情都是一种语言，而微笑，是其中最迷人的表情，也是最美的语言。

　　微微笑，嘴角上扬的弧度是最好的鼓励。我从小喜欢唱歌，却又偏偏五音不全，因此常常被同学们笑话。后来的日子里，我很少在人前开口唱歌。音乐课上，我也独自躲在角落的座位上摆弄着手上的课本，偶尔跟着同学们附和几句。初一时，学校来了一个大学刚毕业的音乐老师，阳光帅气，围在她身旁的音乐骄子们调侃着叫他“老王”。同平常的音乐课一样，我依旧坐在角落发呆，他弹着钢琴教我们唱一首民族小调。几个回合下来，他说要请一位同学起来唱，我心想这肯定没有我的事。他却偏偏绕过他面前举起的一双双手，抽中了角落里的我。我心头一愣，战战兢兢地走到他身旁，他开始弹钢琴，我张开嘴咿咿呀呀地唱了起来。我的脑子里一片空白，只等着唱完后教室里响起一片奚落的声音。令我惊讶的是大家不仅没有嘲笑我，还在为我鼓掌。“怎么回事？”我满脸疑惑，惊奇的双眼看向旁边的他，他冲我微笑着，说：“唱得不错。”后来的日子里，我积极参与学校的各种活动，并且在比赛中获奖。当我沉浸在喜悦中时，无意中从同学口里得知：我那天的民族小调唱得糟透了！诧异之中，我又想起了老师的微笑，待诧异烟消云散，我的嘴角也扬起了同样的微笑。

　　微微笑，嘴角扬起的弧度是最真的友谊。俗话说“患难见真情”，在现实生活中我明白了这个道理，那个微笑着的女孩也一直在我的记忆深处。记得那天的太阳苍白无力，体育老师让我们自由组队两人一组开始练习。看着大家成双成对，而我却独自一人。原来的朋友因为矛盾此刻正站在一旁看我的热闹。“不练了！”我沮丧地蹲在原地。突然有一双手抓住我的双手，我抬起头，是我的同桌。她握着我的手，微笑着说：“同桌，我陪你练。”我问：“你的同伴呢？”她指着不远处的人群：“我和她们说了，我来陪你练。”我感动得热泪盈眶，即使我和她的关系在平日里并没有那么铁，但她愿意化解我的尴尬，比平时在我耳旁说有多么爱我，却因为一点小事就弃我而去，在一旁幸灾乐祸的所谓朋友们仗义多了。或许这才是真正的友情，不需要保持联系，却能在你最需要的时候给予帮助。微微笑，嘴角上扬的弧度是最美的相遇。花一样的年纪里，我们常常幻想着花香一样迷人浪漫的邂逅，而那一次的相遇，充满了正能量。冬日的阳光总有让人昏昏欲睡的魔力。中午放学，我迷迷糊糊的踩着自行车走在回家的路上。“哐啷”一声，我清醒过来，看着前面自行车的惨样，我心里嘀咕着：“完了，这下悲剧了！”只得连连道歉：“对……对不起对不起……”本以为会遭到一顿劈头盖脸的臭骂，没想到面前的学长只是转过身对微笑着说：“我没事，你的车怎么样？”或许这是每个少女心中故事的开头，但是这个故事刚开始就已经结束了。即使这样，每当我回想起那个神秘的微笑，我便会像学长一样原谅每个不小心的糊涂鬼。

　　微微笑，嘴角上扬的弧度闪耀着自信的光，诉说着最美的语言，今天，你微笑了吗？

2000字论文格式模板（第13篇）

　　[摘要]

　　本文根据开设“生活与化学”选修课的实践，从选修课的内容，选择的教学形式和有效的教学方法进行了初步的探讨。

　　[关键词]

　　生活与化学选修课化学素养

　　化学是一门实用性、创造性的学科，它与能源、材料、信息、环境保护、国防、生物工程、医药卫生、资源的综合利用以及人们的衣、食、住、行密切相关，社会的发展和公民的生活中，化学无处不在。在现代社会中，化学渗透在我们的衣、食、住、行中，可以说，我们生活在化学的世界里。因此，在高校开设“化学与生活”选修课，具有重要意义，这不但可以扩大学生视野，增强社会责任感，提高学生的化学素养，培养学生分析问题和解决问题的能力，从而提高综合科学素质。笔者就自己的教学经验，对如何提高“生活与化学”课程的教学效果作简单的探讨。

　　一、选择“生活与化学”内容的基本原则

　　“生活与化学”的内容庞大，作为大学本科的选修课，主要应该遵循以下的原则。

　　1.联系实际

　　化学是一门实践性很强的学科，教师在课堂上一定要将书本知识和实际联系起来，可以结合讲授的内容，讲一些日常生活的事例，激发学生学习的兴趣。

　　爱美之心，人皆有之。在电视和报纸上，经常有不恰当地使用化妆品而造成严重后果的报道，所以在“保健化妆品化学”一章中，我给学生介绍了如何做皮肤过敏实验；在讲授有害微量元素的，我介绍了20世纪50～70年代的日本九州鹿儿岛“水俉病”，就是由甲基汞引发的神经性疾病，由于当地以乙炔为原料生产乙醛的工艺中加入了硫酸汞作为催化剂，工厂排出的废水中含有大量的无机汞盐和甲基汞，使许多人四肢麻木、运动失调，重者眼瞎耳聋，精神失常，通过这个实际例子，使学生的环保意识得到加强。

　　2.基础性

　　选修课和必修课发挥作用的侧重点不同，化学必修课要求学生掌握系统的化学知识，“生活与化学”选修课的目标是使学生了解化学知识在实际生活中的应用，社会发展的最新成就和化学的密切关系，从而培养出具有科学素质和创新意识的高素质人才。由于选修的学生为非化学专业，而是旅游、工商管理、经济和艺术等专业的学生，他们的化学基础相对来说比较薄弱，所以在讲授这门课的时候，要强调基础性，使学生了解一些化学常识，在实际生活中能够带者化学的头脑思考问题。在课堂教学上，教师尽量不使用专业术语，反之会减少学生学习的兴趣，使课堂效率下降。

　　3.发展性

　　由于化学和其它学科的相互交叉，大大促进了其它基础学科和应用科学的发展和交叉学科的形成。目前国际上最关注的几个问题——环境的保护、能源的开发利用、功能材料的研制以及生命过程的探索都与化学密切相关。化学学科的发展很快，每天都有新的物质被合成出来，有限的课本知识远远不能满足学生学习新知识的需要，所以“生活与化学”选修课应该表现出时代特色，教师不能以单一的教材作为教学内容，应当将社会发展的新成果不断引入课程中。

　　二、提高“生活与化学”选修课教学效果的因素

　　1.良好的课堂教学艺术

　　教学艺术是指在教学活动中按照教学规律和学生的心理发展规律，合理运用教学手段和技巧，以艺术化的手段进行教学。传统的教学模式，只是教师向学生传授自己的知识，而忽略了课堂气氛。也就是说，现代教学艺术应当注重情感教学模式。学生和教师建立起和谐的关系是搞好课堂教学的重要因素。我认为，教师和学生的关系不应该只局限于表面化，而要进行深层次的心灵交流，教师应该真情付出，关心爱护每个学生。当然，教师必须在学生中建立一种威信，崇高的威信和真诚的师爱，是有效影响学生的重要条件。教师要想得到学生的尊重和喜爱，就必须要有内在的人格魅力，教师要不断提高自己的素质，扩展知识视野，提高敬业精神，提升教学艺术，真正成为有威信的教师。

　　2.激发和培养学生学习的兴趣

　　轻松愉快的学习环境对学生知识的掌握特别重要，这不仅可以开发学生的创造能力，同时减轻学习的疲劳程度，提高课堂的教学效果。那么，如何才能培养学生学习的兴趣？

　　首先，只有当学生对教师感兴趣，才能对教师所担任的课程感兴趣。美国心理学家艾伯特·梅拉别恩研究表明，信息的总效果=7%的文字+38%的音调+55%的面部表情。课堂上，老师要有饱满的精神状态，给学生庄重大方、积极向上的感觉。教师要走下讲台融入学生当中，与学生积极交流，成为学生可信赖的师长和朋友，由此而产生的师生之间的课堂交际就会轻松而愉快。

　　其次，将课堂变成教师的教与学生的学的互动，吸引学生参与课堂教学。在传授知识的同时，教师要与学生进行交流，特别是当遇到重要的知识点，应该首先让学生发表自己的看法，经过大家的交流，形成一个结论，然后教师再把正确的结论与学生的结论进行比较结合，归纳得出更完美的结论。这样不但激发了学生的主动性，同时加强了学生对知识的理解和记忆。

　　另外，要联系实际，发展学习的兴趣。例如，讲到甜味剂时，我会提出问题“是不是所有具有甜味的物质都能够作为甜味剂？”这时候学生会联系到中学我们化学中所讲到的三氯甲烷和乙醚等，如三氯甲烷、四氯甲烷的甜味是蔗糖的40倍，但对人体有麻醉作用，曾经用于医用麻醉剂，由于其毒副作用，已经禁用；乙醚也有甜味，在有些外科手术中曾用作麻醉剂。学生的兴趣被调动起来，觉得课堂气氛不再那么枯燥，学习的积极性提高了，这样就达到了优化教学的目的。

　　3.现代化教学手段的积极运用

　　计算机辅助教学引入课堂已经成为一种趋势，当今社会是信息科学技术高速发展的社会，当今的课堂不再采用单纯的传统模式，计算机辅助教学（CAI）集文本、声音和图像于一体，所提供的信息量大，不仅激发了学生的学习兴趣，加强了教学效果，同时帮助学生形成新观念和新方法，全面提高的学生的素质。

　　4.克服单一的教学形式

　　讲授“生活与化学”选修课时，可以采用多种教学形式。对那些教材中涉及较少，但有助于提高学生学习兴趣，拓展学生知识面的内容，可以以专题讲座的形式进行介绍；可以组织学生参观当地的工厂企业，如化工厂和农药厂等，了解化工生产规模和工艺，使书本知识与生产实际相结合。

　　三、结束语

　　在素质教育的今天，化学教师不仅仅是知识的传播者，同时也是科学精神的培养者。利用生活中的化学，培养学生的创新精神和实践能力，我相信，随着教学改革工作的不断深入，“生活与化学”这门选修课一定会得到更大的发展。

　　参考文献：

　　［1］尚玉琴,吴珂,侯涛.论课堂教学艺术［J］.四川教育学院学报,2006,22(6):25-26.

　　［2］龙国庆.高校课堂教学艺术管窥［J］.湖南科技学院学报,2006,27(8):260-261.

　　［3］徐守爱,高洁.计算机辅助教学与化学教育教学现代化［J］.科学教育,2006,12(4):2-3.