论文标准格式模板范文（第1篇）

　　[1]马红中、邱小立.空调市场分析报告[J].成功营销，2004:1-2

　　[2]徐新鼎.市场营销学[M]上海：复旦大学出版社，1997： 205-224

　　[3]菲利普.科特勒.营销管理[M].第十版.梅汝和、梅清豪、周安柱.北京..中国人民大学出版社，2001： 569

　　[4]朱玉童.渠道冲突[M].北京：企业管理出版社，2006: 20—21

　　[5]李先国.分销[M].北京：企业管理出版社，2003: 13

　　[6]沈立权.百事可乐公司营销渠道冲突管理策略研讨[D].上海：上海海事大学，2005:23-65

　　[7]Stern, Marketing Channels[J].New Jersey:Prentice—Hall, Inc, 1998:224-225

　　[8]张继焦，葛存山，帅建淮.分销链管理一分销渠道的设计、控制和管理创新[M].北京：中国物价出版社，2002： 240-257

　　[9]路易斯.W.斯坦恩,伊尔.安萨里，安勒.T.科兰恩.赵平.市场营销渠道[M].第五版，北京：清华大学出版社，2001，190

　　[10]于俊秋.企业营销渠道新变革.经济与管理研究[J]，2001,20： 125-250

　　[11]刘永炬.渠道[M].北京：中国工人出版社，2003: 25-62

　　[12]牛海鹏.销售通路管理[M].北京：企业管理出版社，1995:62-85

　　[13]月马唯星.如何管理好经销商[J].经营与管理，2003: 20-36

　　[14]牛海鹏.渠道合作与伙伴营销[J].销售与市场，2000:56-96

　　[15]王自勤.工业品分销渠道的冲突与协调[J]，商业经济与管理,2000:45-85

　　[16]赵霓君.营销渠道冲突的博弈分析[J].市场周刊，2004:1-25

　　[17]庄贵军、周筱莲.权力、冲突与合作[M].北京：企业管理出版社，2006:74-78

　　[18]黎永生.2003年空调行业市场回顾[J].成功营销，2004:21-30

　　[19]董明珠.棋行天下[M].广州：花城出版社，2000: 188-220

　　[20]傅勇、杨华.国美互下封杀令一新旧渠道的最后博弈[J].经济参考，2004:2: 2-6

　　[21]彭剑峰.中国企业营销建设团队建设与组织管理[J].销售与市场，2005,4: 4-5

　　[22]张炜.中国家电企业分销渠道的变革与创新[J].商业经济与管理,2004,4: 5-9

　　[23]陈涛.国外营销渠道冲突及其管理研究综述[J].外国经济与管理，2008,8:78-85

　　[25]斯特恩,安瑟理,库格伦.赵平、廖建军、孙燕军译.市场营销渠道[M].第5版.北京：清华大学出版社，2001:199-255

　　[26]安妮T.科兰.蒋青云、孙民等译.营销渠道[M].第6版.北京：电子工业出版社，2003:25-56

　　[27]伯特.罗森布罗姆.李乃和、奚俊芳等译.营销渠道管理[M].第6版.北京：机械工业出版社，2003:78-98

　　08]菲利浦.科特勒.梅汝和、梅清豪、周安柱译.营销管理[M].第10版.北京：中国人民大学出版社，2001:17-19

　　[29]凯文.莱恩.凯勒.李乃和,李凌，沈维，曹晴译.战略品牌管理[M].北京：中国人民大学出版社，2003:10-89

　　[30]迈克尔.波特.陈小悦译.竞争优势[M].北京:华夏出版社，1997:14-47

　　[31]刘洁.浅析中国家电行业营销渠道的发展趋势[J].贵阳师范高等专科学校学报(社会科学版)，2005, 3:15-18

　　[32]刘志超，宋新华.市场营销渠道的冲突与管理[J].企业经济，2001，5:2-3

　　[33]戚泽，王颗越.营销渠道扁平化发展动因及其理论阐释[J].商业经济与管理，2006，2:1-5

　　[34]Ken Burke. Channel to Channel [J] .Target Marketing,2004,4:1 -2

　　[35]AnneT.Coughlan，Erin Anderson, Louis W:Stem, Adell.EI-Ansary.Marketing ChannelS(Sixth Edition), Pr-entiCeHall.Ine，2001:125-126

　　[36]Bert Rosenbloom.Marketing Channels:A Management View (7th Edition),Thomson South-Western, 2002:33-34

　　[37]Jeuland , A.P. , S.M.Shugan. Managing channel profits.Marketing scienee. 2003,2:239-272

论文标准格式模板范文（第2篇）

　　毕业设计(论文)题目

　　[黑体，小二号字体，段前段后1行]

　　班级 学号 姓名

　　[宋体、四号、1.25倍行距]

　　引言

　　本文档说明了11届本科毕业设计(论文)的排版要求，请严格参照执行。对于不符合排版要求的毕业论文直接不予答辩或答辩成绩不及格。

　　整个论文的页边距设置使用新建Word文档的默认页边距，即：上2.54cm，下2cm，左3.18cm，右3.18cm。附件中的“外文翻译”、“文献综述”和“开题报告”的页边距设置同本文档。

　　引言标题排版格式：黑体，三号，段前1.5行，段后1行，段前分页。可直接使用“标题1-1”样式。

　　引言正文排版格式：中文楷体，外文Arial，小四号，1.25倍行距，首行缩进2字符，段前行，段后行，两端对齐，可直接使用“引言”样式。引言部分不宜过短，要求在半页纸以上。

　　[引言后空一行再开始第一章的标题]

　　第一章 绪论

　　本部分说明了整个文章的页面设置、页眉页脚设置，各种样式的排版格式以及样式使用方法。

　　1.1 页边距设置

　　页边距设置使用新建Word文档的默认页边距，即：上2.54cm，下2cm，左3.18cm，右3.18cm。

　　1.2 页眉、页脚

　　从引言开始有页眉、页脚，奇数页页眉为“浙江理工大学经济管理学院本科毕业论文”，偶数页页眉为“毕业论文题目”(注意：要将自己论文的题目填上，而不是直接留着这几个字);页脚中有论文页码，从“引言”开始的起始页码为1，页码格式为： 1，2，3 ，居中。页眉、页脚内字体中文宋体，英文Times new roman，小五号。注意：摘要、英文摘要、目录没有页眉，但有页脚，页脚为页码，摘要、英文摘要和目录的页码连续，从起始页码1开始，页码格式为： I， II， III，。

　　对于附件中的“外文翻译”、“文献综述”和“开题报告”的页眉页脚设置与正文一样。

　　1.3 各种样式的排版格式

　　1.3.1 标题样式

　　(1)“标题1”样式

　　中文黑体，英文Times New Roman，三号，加粗，段前1.5行，段后1行，居中，段前分页。

　　(2)“标题1-1” 样式

　　中文黑体，英文Times New Roman，三号，加粗段前1.5行，段后1行，居中，段前不分页。

　　(3)“标题2” 样式

　　中文黑体、英文Times New Roman，小三号，段前.5行，段后.5行，左对齐，不缩进。

　　(4)“标题3” 样式

　　中文黑体、英文Times New Roman，四号，段前.5行，段后.5行，左对齐，不缩进。

　　(5)“标题4” 样式

　　中文楷体、英文Arial，小四号，加粗，段前.5行，段后.5行，左对齐，左缩进2字符。

　　1.3.2 正文样式

　　(1)“正文”样式

　　中文宋体，外文Time New Roman，小四号，1.25倍行距，段前行，段后行，两端对齐。

　　(2)“引言” 样式

　　中文楷体，外文Arial，小四号，1.25倍行距，首行缩进2字符，段前行，段后行，两端对齐。

　　1.3.3 其他样式

　　(1)“图”样式

　　居中，中文宋体，英文Time New Roman，五号，段后.5行。

　　(2)“表”样式

　　居中，中文宋体，英文Times New Roman，五号，段前.5行，

　　(3)“程序”样式

　　中文宋体，英文times new roman，五号，加粗，段前.5行，左缩进2字符，左对齐。

　　(4)“参考文献”样式

　　中文宋体，英文times new roman，五号，段前段后行，1.25倍行距，序号用方括号包含，悬挂缩进.74cm。

　　(5)“原译文”样式

　　中文黑体、英文Times New Roman，三号，顶格，段前分页，段前段后.5行。

　　(6)“原译文-1”样式

　　中文黑体、英文Times New Roman，三号，顶格，段前不分页，段前段后.5行。

　　1.4 样式的使用方法

　　样式的使用有两种方式。(1)样式框方法。选定要使用样式的文字内容，在“样式”框中找到需要使用的样式后点击即可。如本部分的标题“样式的使用”需要使用“标题2”样式，则在样式框中选定该样式即可。如图1所示。

　　第二章 论文主体排版格式

　　2.1 各级标题的排版格式

　　2.1.1 一级标题排版格式

　　(1)引言和第一章的一级标题

　　引言和第一章的一级标题排版格式：中文黑体，英文Times New Roman，三号，段前1.5行，段后1行，段前不分页。可直接使用“标题1-1”样式。

　　(2)其他一级标题

　　其他一级标题排版格式：中文黑体，英文Times New Roman，三号，段前1.5行，段后1行，段前分页。可直接使用“标题1”样式。

　　2.1.2 二级标题排版格式

　　中文黑体、英文Times New Roman，小三号，段前.5行，段后.5行，左对齐，不缩进。序号采用“X.Y”编号，X对应“章”，每章的.Y从“1”开始编号。可直接使用“标题2”样式。

　　2.1.3 三级标题排版格式

　　中文黑体、英文Times New Roman，四号，段前.5行，段后.5行，左对齐，不缩进。序号采用“X.Y.Z”编号，“X.Y”二级标题的编号，“Z”从“1”开始编号。可直接使用“标题3”样式。

　　2.1.4 四级标题排版格式

　　中文楷体、英文Arial，小四号，段前.5行，段后.5行，左对齐，左缩进2字符。编号采用(X)方式，其中X从1开始。可直接使用“标题4”样式。建议不要使用四级以下标题，如确实需要使用，编号方式要区别四级标题。

　　2.2 正文排版格式

　　2.2.1 正文排版格式

　　中文宋体，外文Time New Roman，小四号，1.25倍行距，段前行，段后行，两端对齐。可直接使用“正文”样式。

　　2.2.2 图形排版格式

　　单倍行距，居中。图必须有标题和编号，整篇论文图号连续编号;图的标题在图的下方，图的编号后有“.”，居中，中文宋体，英文Time New Roman，五号，段前行，段后.5行，图的标题可直接使用“图”样式。图必须在正文中提及，图中文字最大不超过小四号字体。

　　2.2.3 表格排版格式

　　居中，表格内字体最大为5号，中文宋体，英文Times New Roman，表格必须有标题和编号，整篇论文的表格连续编号，标题在表格的上方，表的编号后有“.”，居中，中文宋体，英文Times New Roman，五号，段前.5行，表的标题可直接使用“表”样式。表必须在正文中提及。表1是表格排版的一个示例。

　　表1. 菜单表(表名：Menu)

　　列名说明索引等数据类型长度是否允许空

　　MenuID菜单编号主键int4否

　　MenuName菜单名　varchar5是

　　Image图片　varchar5是

　　flag1列标志　int4是

　　flag2行标志　int4是

　　link链接URL地址　varchar2是

　　2.2.4 程序排版格式

　　程序代码字体：中文宋体，英文times new roman，5号，单倍行距，段前段后行，左缩进2字符，左对齐。程序必须有标题，标题在程序的上方，中文宋体，英文times new roman，五号，加粗，段前.5行，左缩进2字符，左对齐，可直接使用“程序标题”样式。

论文标准格式模板范文（第3篇）

　　[1] 刘梦主编.小组工作[M]. 高等教育出版社， 2003

　　[2] 王志文. 对民办幼儿园审计的延伸思考[J]. 行政事业资产与财务. 2013（22）

　　[3] 金一鸣主编.教育社会学[M]. 江苏教育出版社， 2000

　　[4] 黄丽. 女性职业发展自我阻隔因素量表的编制[D]. 华中科技大学 2010

　　[5] 刘玉清. 山西省女性职业生涯发展研究[D]. 山西财经大学 2010

　　[6] 程慧. 我国女性职业结构研究[D]. 北京物资学院 2009

　　[7] 冉娟. 公共部门女性职业生涯发展研究[D]. 大连理工大学 2006

　　[8] 杨婕娱. 女性职业地位获得中社会网络的维持与再生产[D]. 中南大学 2004

　　[9] 屈智芳. 社会保障与女性职业发展[D]. 郑州大学 2010

　　[10] 吴康宁着.教育社会学[M]. 人民教育出版社， 1998

　　[11] 李静，马冬雪. 男幼师生面临的困境与解决对策[J]. 石家庄职业技术学院学报. 2013（02）

　　[12] 赵琳. 高知女性职业选择与发展的经济学研究[D]. 首都经济贸易大学 2008

　　[13] 李丽，蔡迎旗，张维春. 试论我国公办幼儿园的地位与作用[J]. 幼儿教育. 2010（Z3）

　　[14] 易丽丽. “事业编”的诱惑究竟有多大？[J]. 决策. 2013（Z1）

　　[15] 傅跃琴. 我国女性职业生涯发展研究[D]. 重庆大学 2008

　　[16] 邓利苹，黄德志. 男权文化的失落--沈从文《丈夫》评析[J]. 西昌学院学报（社会科学版）. 2012（01）

　　[17] 刘杰，徐祥运编着.社会学概论[M]. 东北财经大学出版社， 2005

　　[18] （美）孙隆基着.中国文化的深层结构[M]. 广西师范大学出版社， 2004

　　[19] 第三期中国妇女社会地位调查课题组. 第三期中国妇女社会地位调查主要数据报告[J]. 妇女研究论丛. 2011（06）

　　[20] 秦旭芳，谢果凤，沈文. 幼儿“入园难”现象透视[J]. 幼儿教育. 2010（36）

　　[21] 金利杰，周巩固. 性别差异、劳动分工与阶级起源[J]. 历史教学问题. 2010（06）

　　[22] Jennifer Sumsion. Male teachers in early childhood education: issues and case study[J]. Early Childhood Research Quarterly . 2005 （1）

论文标准格式模板范文（第4篇）

　　现代汉语中的"离合词"，是涉及到词汇和语法两个方面的一种特殊现象。在以前的语法书上，都把现在所提的"离合动词"放在十大结构中的"述宾结构"叙述。就是目前也还有不同看法，有的认为是词，有的认为是词组，有的认为既是词又是词组，有的认为是动宾式的粘连短语，还有的认为是"短语词"。其实，"离合词"或"离合动词"的提法亦可。

　　摘要：离合词作为汉语的一种特殊语言形式，有许多独特之处。语法学界对其认识可谓众说纷纭，有的认为该语言形式是词;有的则认为是短语;还有的认为是介于词与短语之间的过渡成分，至今尚无一个统一的说法和界定。笔者认为理论上对离合词的归类对留学生来说并不是最重要的，因为无论哪一种划分和定义，都仅仅是手段，而不是最终目的，其宗旨都是为汉语教学服务的。因此，只要能够使学习者了解离合词是一种特殊的双音结构及其“能离能合”的特点，并能够、正确地使用离合词足矣。

　　一、离合词的概况

　　(一)离合词定义

　　目前，学界对离合词有不同的定义，主要争议集中在对其词性认识不同。笔者综合各家之言，倾向于认为离合词是由一个动词性语素和其所支配的名词性语素组成的特殊语言形式，在实际使用过程中能够出现不同程度的拆合现象。例如：“见面”可以构成“见一次面”“跟国家领导人见面”等;“睡觉”可以构成“睡美容觉”“睡了一觉”“睡了个懒觉”等;“结婚”可以构成“结了婚”“结过一次婚”“跟别人结婚了”等。

　　(二)离合词的特点

　　若想让学习者对离合词有一个全面、正确的认识，并降低偏误率，首先要清楚离合词的特点。从词汇意义的角度看，离合词中间可以插入其他成分，其主要特点可以归纳为以下几点：

　　1.离合词一般不带宾语，若要谈及另一事物对象，则需要介词或助词引入。如：

　　(1)小王要跟小李结婚。

　　(2)她下午想和老师见面。

　　2.离合词中间可插入很多其他成分，比如时量补语和动态助词“了、着、过”等。如：

　　(3)我向经理请了三天假。

　　(4)她和小李见过面。

　　3.离合词的重叠形式和一般动词重叠不同，离合词只重叠前面的动词性语素。如：睡睡觉、吃吃饭、上上课、聊聊天、唱唱歌、理理发等。

　　4.带情态补语、时量补语的离合词在重叠时要重复其前面的动词性成分。如：

　　(5)弟弟打球打得满头是汗。

　　(6)我和安妮游泳游了半个小时。

　　(三)离合词的习得现状

　　纵观历年的各类教材，几乎都对离合词采取了回避策略，没有一部教材对离合词进行过专门性介绍，在教材中不将其作为一种语法项目来处理，要么对其不做任何解释和说明;要么就在词汇意义上将其等同于一个词，而且在外语(比如英语)中能找到相对应的词时，生词表中常将离合词直接翻译成英语中的动词，如：走路(to walk)、洗澡(to bathe)、睡觉(to sleep)、游泳(to swim)、毕业(to graduate)等。这样就会导致留学生经常把它们当作一个动词来使用，从而常出现如下偏误：

　　1.误带宾语

　　(7)老师经常帮忙学生。

　　(8)昨晚我们聊天了很多事情。

　　2.动态助词“着、了、过”位置错误

　　(9)我看见他时，他正跑步着。

　　(10)我们见面了以后，谈了很多事情。

　　3.重叠形式的偏误

　　(11)爷爷饭后经常散步散步。

　　(12)他对老师点头了点头了。

　　4.结果补语位置有误

　　(13)上课完，我们去看电影吧。

　　(14)理发完我去洗澡。

　　5.时量补语位置有误

　　(15)我们洗澡了一个小时。

　　(16)她生病了三个星期。

　　6.带情态补语时的偏误

　　(17)她唱歌得非常好。

　　(18)她跳舞得非常出色。

　　上述偏误在留学生中比较普遍，是留学生学习汉语过程中的一个难点，所以也应该是离合词教学难点之一。

　　二、离合词的相关教学建议

　　在汉语作为第二语言教学的过程中，很多教师虽然承认离合词是一种语法现象，但并没有把它作为统一的语法项目来处理，而是“词汇化”了。很少有教师将其当作一种专门的语法点或语法现象来解释、来教授。笔者认为，离合词应该作为一个独立的语法项目纳入教学之中。因为离合词在现代汉语中占有一定的数量，而且还有不断扩大的趋势。还有相当数量的离合词是出现频率很高的常用词，而且留学生在初级阶段就经常使用这些词语，如：起床、散步、照相、唱歌、跳舞、毕业、吃饭、鼓掌、结婚等。

　　我们认为应当从教材做起，在生词表中可以采取这样的注音形式，清晰明了地标注出离合词来，如：散步(sàn—bù)、鼓掌(gǔ—zhǎng)、跳舞(tiào—wǔ)等。

　　这样既区分离合词与词、短语的注音形式，同时又可以对老师和学生起到提醒作用。在生词表中对离合词的翻译也应采取灵活的处理方式，如：不能简单地将“结婚”翻译成“to marry”，因为这样的翻译方式往往会误导学生，使其产生离合词后直接跟宾语的理解偏误。生词表中还应标注出其后不能直接加宾语，并在“结婚”的词条下，出现“与……结婚”的正确形式，翻译成“to marry sb”，以此强化正确用法。

　　在汉语离合词教学中也可以借鉴语块理论来帮助学生更好地习得汉语。即“语法词汇化”的语块教学方式，类似固定短语(固定搭配)的方式，随遇随教，先分散再总结。也就是在具体的词汇教学中贯穿相应的语法知识，其中语块的运用既是记忆策略的问题，也是一个教学策略的问题。在具体教学过程中，我们完全没必要告诉留学生“离合词”这一专业术语，以避免增加学习者的负担。离合词数量庞大，在可分度和可合度以及可插入的成分等方面也并不完全一样，所以应当在学习者每一次接触到一个离合词时就明确地告诉他们该离合词的使用特点，等掌握一定数量的离合词时再进行总结。如学习“见面”时，告诉学生“见面”的使用特点：

　　正确错误

　　见过面/见了面/见着面了*见面过/见面了/见面着了

　　跟她见面*见面她

　　见见面/见了见面 *见面见面

　　在学习“散步”时，告诉学生“散步”的使用特点：

　　正确 错误

　　散过步/他散了一天的步 *他散步过

　　快来散散步/他散了散步就回家了。 *散步散步

　　他散步散丢了/他散步散了一晚上。 *他散步丢了/

　　他散步一晚上。

　　在学习了“见面、散步、睡觉、洗澡、聊天、帮忙、游泳、结婚”等若干离合词之后，可以总结一下离合词(VO)的大体特点：

　　正确 错误

　　V了/着/过+其他+O*V了/过/着+其他+O

　　介词+sb+VO*VO+sb

　　VVO/V 了 VO *VOVO

　　VOV+补语*VO+补语

　　离合词在附加趋向补语、时量补语、动态助词等句法功能时和一般动宾短语的句法功能大致是一样的。如果能够意识到这一点，离合词运用的偏误将会大大减少。假若教材编写和课堂教学都能够从句法功能上注意离合词与动宾语的相似之处、离合词内部之间的差异，那么前文提到的各种偏误将会大大地减少。

　　离合词教学要循序渐进。常用离合词可以插入的内容和形式一般比较复杂，留学生不可能一次全部掌握，特别是在初级阶段，更需要反复加深记忆。这就要求在编写教材时注意这些离合词的重现率，在教学时注意定期归纳总结，并在语法项目举例时加入离合词的例子，以达到巩固学生学习成果的目的。总之，在离合词教学中，既不要一下子把所有拆合的方式全介绍给学生，也要避免蜻蜓点水一带而过。要随时总结离合词的特点，有计划地进行系统训练，把既有的研究成果运用到对外汉语教学中，从而有效地提高教学质量。

　　三、结语

　　离合词作为汉语的一种特殊语言形式，是可分可合的，在语义和语法上都有着自身的特殊性。准确地掌握离合词的使用，不仅有助于增加留学生的学习信心和兴趣，还能使语言表达更地道、更有魅力。离合词教学应该是一个循序渐进，需要重复学习，不断巩固记忆的过程。

　　参考文献：

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　　[3]吕文华.短语词的划分在对外汉语教学中的意义[J].语言教学与研究，1999，(3).

　　[4]鲁文霞.谈离合词的界定与对外汉语教学[J].语文学刊，2005，(5).

　　[5]毛文星.谈汉语离合词的教学原则[J].语文学刊，2010，(5).

　　[6]饶勤.离合词的结构特点和语用分析[J].汉语学习，1997，(5).

　　[7]尚光宇.离合词浅谈[J].大众文艺(学术版)，2011，(20).

　　[8]元文香.语块理论在对外汉语教学中的应用[J].语言教学与研究，2008，(4).

　　[9]朱金平，贾益民.词块与华文词块教学[J].暨南大学华文学院学报(华文教学与研究)，2009，(4)

　　[10]周飞.离合词的特点及其成因[J].剑南文学(经典教苑)，2011，(1).

论文标准格式模板范文（第5篇）

　　一：专着、论文集、报告

　　[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地:出版者,出版年.起止页码(可选)

　　例如：刘国钧,陈绍业.图书馆目录[M].北京:高等教育出版社,1957:15-18.

　　二：期刊文章

　　[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,年,卷(期):起止页码

　　例如：何龄修.读南明史[J].中国史研究,1998,(3):167-173.

　　OU J P，SOONG T T，et al.Recent advance in research on applications of passive energy dissipation systems[J].Earthquack Eng,1997,38(3):358-361.

　　三：论文集中的析出文献

　　[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[A].原文献主要责任者（可选）.原文献题名[C].出版地：出版者，出版年.起止页码

　　例如：钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用[A].赵炜.运筹学的理论与应用——中国运筹学会第五届大会论文集[C].西安:西安电子科技大学出版社,1996.468.

　　四：学位论文

　　[序号]主要责任者.文献题名[D].出版地:出版单位,出版年.起止页码(可选)

　　例如：赵天书.诺西肽分阶段补料分批发酵过程优化研究[D].沈阳:东北大学,2013.

　　五：报纸文章

　　[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名,出版日期(版次)

　　例如：谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报,1998-12-25(10).

　　六：电子文献

　　[文献类型/载体类型标识]：[J/OL]网上期刊、[EB/OL]网上电子公告、

　　[M/CD]光盘图书、[DB/OL]网上数据库、[DB/MT]磁带数据库

　　[序号]主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出版或获得地址，发表更新日期/引用日期

　　例如：王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/OL],1998-08-16/1998-10-01.

　　万锦.中国大学学报文摘(1983-1993).英文版[DB/CD].北京:中国大百科全书出版社,1996.

论文标准格式模板范文（第6篇）

　　字体要求：

　　(1)论文标题2号黑体加粗、居中。

　　(2)论文副标题小2号字，紧挨正标题下居中，文字前加破折号。

　　(3)填写姓名、专业、学号等项目时用3号楷体。

　　4)内容提要3号黑体，居中上下各空一行，内容为小4号楷体。

　　(5)关键词4号黑体，内容为小4号黑体。

　　(6)目录另起页，3号黑体，内容为小4号仿宋，并列出页码。

　　(7)正文文字另起页，论文标题用3号黑体，正文文字一般用小4 号宋体，每段首起空两个格，单倍行距。

　　(8)正文文中标题

　　一级标题：标题序号为“一、”， 4号黑体，独占行，末尾不加标点符号。

　　二级标题：标题序号为“(一)”与正文字号相同，独占行，末尾不加标点符号。

　　三级标题：标题序号为“ 1. ”与正文字号、字体相同。

　　四级标题：标题序号为“(1)”与正文字号、字体相同。

　　五级标题：标题序号为“ ① ”与正文字号、字体相同。

　　(9)注释：4号黑体，内容为5号宋体。

　　(10)附录： 4号黑体，内容为5号宋体。

　　(11)参考文献：另起页，4号黑体，内容为5号宋体。

　　毕业论文参考文献标准格式

　　A.连续出版物

　　〔序号〕 主要责任者.文献题名〔J〕.刊名，出版年份，卷号(期号)：起止页码.

　　〔1〕 袁庆龙，候文义.Ni-P合金镀层组织形貌及显微硬度研〔J〕.太原理工大学学报，2001，32(1)：51-53

　　B.专著

　　〔序号〕 主要责任者.文献题名〔M〕.出版地：出版者，出版年：页码.

　　〔2〕 刘国钧，郑如斯.中国书的故〔M〕.北京：中国青年出版社，1979：115.

　　C.会议论文集

　　〔序号〕 析出责任者.析出题名[A].见(英文用In)：主编.论文集名[C].(供选择项：会议名，会址，开会年)出版地：出版者，出版年：起止页码.

　　〔3〕孙品一.高校学报编辑工作现代化特征〔A〕.见：中国高等学校自然科学学报研究会.科技编辑学论文集(2)[C].北京：北京师范大学出版社，1998：10-22.

　　D.专著中析出的文献

　　〔序号〕 析出责任者.析出题名[A].见(英文用In)：专著责任者.书名[M].出版地：出版者，出版年：起止页码.

　　〔4〕罗云.安全科学理论体系的发展及趋势探讨[A].见：白春华，何学秋，吴宗之.21世纪安全科学与技术的发展趋势[M].北京：科学出版社，2000：1-5.

　　E.学位论文

　　[序号] 主要责任者.文献题名[D].保存地：保存单位，年份：

　　[5〕张和生.地质力学系统理论[D].太原：太原理工大学，1998：

　　F.报告

　　[序号] 主要责任者.文献题名[R].报告地：报告会主办单位，年份：

　　[6]冯西桥.核反应堆压力容器的LBB分析[R].北京：清华大学核能技术设计研究院，1997：

　　G.专利文献

　　〔序号〕 专利所有者.专利题名〔P〕.专利国别：专利号，发布日期：

　　〔7〕姜锡洲.一种温热外敷药制备方案〔P〕.中国专利：881056078，1983-08-12：

　　H.国际、国家标准

　　〔序号〕 标准代号.标准名称〔S〕.出版地：出版者，出版年：

　　〔8〕GB/T 16159—1996.汉语拼音正词法基本规则〔S〕.北京：中国标准出版社，1996：

　　I.报纸文章

　　〔序号〕 主要责任者.文献题名〔N〕.报纸名，出版年，月(日)：版次

　　〔9〕谢希德.创造学习的思路[N].人民日报，1998，12(25)：10

　　J.电子文献

　　〔序号〕 主要责任者.电子文献题名〔文献类型/载体类型〕.：电子文献的出版或可获得地址(电子文献地址用文字表述)，发表或更新日期/引用日期(任选) ：

　　〔10〕姚伯元.毕业设计(论文)规范化管理与培养学生综合素质〔EB/OL〕.：中国高等教育网教学研究，2005-2-2：

论文标准格式模板范文（第7篇）

　　1.本科毕业论文（设计）版式

　　1.1软件排版

　　用微软Word软件排式，用A4纸（297×210）纵向排式，文字从左至右通栏横排、打印。

　　1.2页面设置

　　页边距为上2.5cm,下2.5cm,左2.5cm,右2cm,装订线0，页眉边距为1.5cm,页脚边距为1.5cm。

　　1.3行间距

　　固定值20磅

　　2.本科毕业论文（设计）文字排式

　　（包括中英文标题、正文文字、引文、注文、中英文摘要、中英文关键词）

　　2.1论文题目、专业、学生和指导教师、摘要、主题词等排式

　　2.1.1论文题目排式

　　用小2～3号字，字体选用标宋（或黑体），居中排。论文题目的文字字数较少或较多时，按“2.3.3标题长度与转行”规定处理。

　　2.1.2“专业”、“学生”和“指导教师”等排式

　　“专业”选用楷体4号字，排在论文（设计）题目的正下方，与论文（设计）题目之间空1行，居中排。

　　“学生”与“指导教师”排为一行，选用楷体4号字，排在“专业”下方，与“专业”之间空1行，居中排。如有多位教师，可用“，”号间隔。

　　2.1.3摘要排式

　　摘要以摘录或缩编的方式复述本论文主要内容。要求：概括地、不加注释地摘录本论文的研究目的、方法、结果和结论；或简洁的介绍本论文阐述的主要内容及取得的进展。

　　编写摘要应注意：客观反映原文内容，不得简单地重复题名中已有的信息，要着重反映论文的新内容和特别强调的观点。摘要宜采用第三人称过去式的写法（如“对……进行了研究”，“综述了……”等；不应写成“本文”、“我校……”等）。摘要不分段，以400字左右为宜。选用5号楷体字；“摘要”两字加黑。

　　2.1.4主题词（关键词）排式

　　主题词是表达论文主要内容的词或词组，是论文的重要检索点。主题词一般由3～5个词或词组组成。主题词直接从论文题目或论文正文中抽取。

　　主题词在摘要后另起一行排。主题词的字级、字体和排式与“摘要”的相同。

　　主题词与摘要之间不空行；主题词与正文之间空1行。

　　2.2正文排式

　　一律横排，通栏，文字选用小4号宋体。

　　2.3标题排式

　　标题可分为章（一级）、节（二级）、小节（三级）等。最小一级标题的字级应与正文文字的字级相同。

　　2.3.1标题的字级、字体（如标题级别较多，可在3号字与小4号之间用技术处理的方法区别，如加黑或不加黑）

　　一级标题用小3号字，字体选用标宋黑体；

　　二级标题用4号字，字体选用4号宋体加粗（或黑体）；

　　三级标题用小4号字，字体选用楷体；

　　最末一级标题用小4号字，字体选用宋体加黑（或黑体）。

　　2.3.2标题占行

　　一级标题文字上下各空一行；居中排；

　　二级标题的上面空一行，居中排；

　　三级标题及其以下标题上下不空行，居左排。

　　在两级标题连排的情况下，可省1～2行。

　　2.3.3标题长度与转行

　　标题文字较多时，可按密排标题方式处理，即字与字之间不加间空。标题文字少时，可按疏排标题方式处理，即在字与字之间加间空。间空一般是两字间空两字，三字间空一字，四字间空半字，五字及五字以下不间空。

　　标题文字长度占两行或两行以上的，可按多行标题方式处理，即应转行。标题转行：在标题文字的行长超过主体文字4/5行长的情况下，必须转行，转行标题文字居中排。

　　标题转行不能割裂词义，如人名、地名、国名等，专有名词不能断开，虚词、术语、符号等不能转为下一行的第一字。

　　在有副标题的情况下，应注意主题与副标题的关系与比例。

　　2.4引文排式

　　短句引文排式：与主体文字相同。

　　大段引文排式：整段引文，另段起排，每行行头、行尾均缩进两格。引文上、下应各空一行。引文应变体。引文行头、行尾不加引号。诗歌等第一行的行头可后退四格或更多。

　　2.5表格排式

　　表格用字的字级用5号字（宋体）；表头（即表格名称）用5号黑体。每一表格应统一编号，该编号应在正文中相应处标明。

　　表格宽度不能超过版心。

　　续表（即一页未排完，下一页接着排的表）应在接排面的表上方加“续表”或“表×（续）”等字样，如续表不止一页，则需加上“续表一”等字样。

　　如表格较大，也可用B4纸制成横表，按A4规格折叠后，装订入册。

　　2.6图片排式

　　手绘图、摄影照片、计算机制作图、印刷品等彩色、黑白图照均应清晰、清楚、准确，层次丰富。

　　图片裁切或遮幅后不能造成不良效果。

　　图片的长度和宽度不能超过版心尺寸。

　　2.7目录排式

　　目录中的标题不能超过三级。

　　一级标题用小3～4号字；

　　二级标题用4～小4号字；

　　三级标题用小4号字。

　　标题字体按由重到轻的原则选择。如一级标题用4黑，二级用4号字，三级用小4号字。标题文字居左，页码居右，之间用连续三连点连接。标题需转行的，转行后的标题文字应缩进1字处理。

　　2.8书眉排式

　　“四川大学本科毕业论文”或“四川大学本科毕业设计”用5号字居左排，论文题目或设计题目用5号字居右排；书眉与正文之间用下划线分隔。

　　2.9页码排式

　　用5号字排在页脚居中。

　　2.10序言和后记排式

　　字级与正文相同。字体可选用仿宋体或楷体等。

　　版心宽度可略小于正文版心宽度。

　　2.11附录排式

　　附录应标明序号，各附录依次编排。如“附录1”排在版心左上角。“附录”用四号黑体字。附录文字的字级用5号字。

　　3.本科毕业论文（设计）参考文献的著录要求

　　文科类各学院对论文（设计）的引、注、参考文献的著录要求，由各学院根据学科特点自行制订统一、规范的具体要求，并报教务处备案。

　　理工医各专业毕业论文（设计）参考文献著录要求：引用资料、文献，均应说明来源。著录引文的参考文献采用顺序编码制。

　　顺序编码制：按文章正文部分（包括图、表及其说明）引用文献的先后顺序连续编码。编码置于方括号中，用上标的形式（置于右上角），直接放在引文之后（如〔1〕；〔15,18〕；〔25－26〕）。

　　3.1专著著录要求、格式

　　3.1.1专著著录格式

　　主要责任者者.书名.其他责任者.版本.出版地：出版者,出版年：页次

　　例1：刘少奇.论共产党员的修养.修订2版.北京：人民出版社，1962：76

　　例2：中国科学院南京土壤研究所西沙群岛考察组.我国西沙群岛的土壤和乌粪矿.北京：科学出版社，1977

　　3.1.2专著中析出的文献著录格式

　　析出责任者.析出题名.析出其他责任者.见：原文献责任者.原文献题目.版本.出版地：出版者，出版年.在原文献中的位置

　　例1：黄蕴慧.国际矿物学研究的动向.见：程裕淇等编.世界地质科技发展动向.北京：地质出版社，1982：38－39

　　3.2连续出版物（期刊）著录要求、格式

　　析出责任（著）者.析出题（篇）名.析出其他责任者.原文献题名（刊名），版本.在原文献中的位置

　　例1：李四光.地壳构造与地壳运动.中国科学，1973（4）：400-429

　　例2：赵均宇.略论辛亥革命前后的章太炎.光明日报，1977-03-24（4）

　　3.3会议录、论文集、论文汇编著录要求、格式

　　著者.题（篇）名.In（见）：整篇文献的编者姓名ed.(多编者用eds.),文集名，会议名，会址，开会年，出版地：出版者，出版年：页次:

　　3.4学术报告著录要求、格式

　　著者.题（篇）名.报告题名，编号，出版地：出版者，出版年：页次

　　3.5学位论文著录要求、格式

　　著者.题（篇）名.学位授予单位，编号或缩微制品序号，年

　　3.6专利文献著录要求、格式

　　专利申请者.专利题名.专利国别，专利文献种类，专利号.出版日期

　　3.7其他

　　私人通讯和未发表著作一般不能作为参考文献引用，如必须要引用时，应标明通讯人或著者的姓名、题（篇）名、地址和年、月、日。

论文标准格式模板范文（第8篇）

　　一、纸型、页面设置、版式和用字.

　　毕业论文一律用国际标准A4型纸(297mmX210mm)打印.页面分图文区与白边区两部分，所有的文字、图形、其他符号只能出现在图文区内.白边区的尺寸(页边距)为：天头(上)25mm，地脚(下)20mm，订口(左)25mm，翻口(右)20mm.文字图形一律从左至右横写横排.文字一律通栏编辑.使用规范的简化汉字.除非必要，不使用繁体字.忌用异体字、复合字及其他不规范的汉字.

　　二、论文封面.

　　封面由文头、论文标题、作者、学校、年级、学号、指导教师、答辩组成员、答辩日期、申请学位等项目组成.文头：封面顶部居中，占两行.上一行内容为“河南广播电视大学”用小三号宋体;下一行内容为“汉语言文学专业(本科)毕业论文”，3号宋体加粗.文头上下各空一行.论文标题：2号黑体加粗，文头下居中，上下各空两行.论文副题：小2号黑体加粗，紧挨正标题下居中，文字前加破折号.

　　作者、学校(市级电大)、年级、学号、指导教师、答辩组成员、答辩日期、申请学位等项目名称用3号黑体，内容用3号楷体，在正副标题下适当居中左对齐依次排列.占行格式为：作者：XXX;学校：XXX;年级：XXX;学号：XXX;指导教师：XXX;职称：XXX;XXX(主持人)职称：XXX;XXX职称：XXX;答辩日期：X年X月X日;申请学位：学士(不申请可省略此项).由于论文副题可有可无，学位可申请可不申请，答辩组成员可以是3、5、7人，封面内容占行具有不确定性，为保持封面的整体美观，可对行距做适当调整.

　　三、论文

　　论文由论文目录(提纲)和题目、作者姓名、完成日期、摘要、关键词、正文、注释、参考文献、附录等项目组成.需要列目录的论文，目录要独占一页.“目录”二字用3号黑体，顶部居中;以下列出论文正文的一、二级标题及参考文献、附录等项及其对应页码.用小4号宋体.

　　论文题目用3号黑体，顶部居中排列，上下各空一行;作者姓名：题目下方居中，用四号楷体;完成时间：作者姓名下方居中，字样为“X年X月”，用四号楷体;摘要：作者姓名下空一行，左起顶头，写明“摘要”字样加粗，点冒号，接排摘要内容.一般用五号字，字体用楷体;关键词：摘要下方，左起顶头，写明“关键词”字样加粗，点冒号，接排关键词.词间空一字.字型字体同摘要;正文：关键词下空一行开始.正文文字一般用5号宋体，每段起首空两格，回行顶格，单倍行距;正文文中标题：一级标题.标题序号为“一、”，4号黑体，独占行，末尾不加标点.如果居中，上下各空一行;二级标题，标题序号为“(一)”，与正文字体字号相同，独占行，末尾不加标点;三、四、五级序号分别为“1.”、“(1)”和“①”，与正文字体字号相同，一般不独占行，末尾加句号.如果独占行，则不使用标点.每级标题的下一级标题应各自连续编号.

　　注释：注释采用脚注形式.加注符号以页为单位排序，标在须加注之处最后一个字的右上角后，用带圈或括弧的阿拉伯数字依次标示.同时在本页留出适当行数，用横线与正文分开，左起空两字后写出相应的注号，再写注文.每个注文各占一段，用小5号宋体.建议使用电脑脚注功能;参考文献：在正文项目后空两行左起顶头用四号黑体写明“参考文献”，另起行空两格用5号宋体编排参考文献内容，每个参考文献都另起行.参考文献的项目见“实施方案”正文;附录：在参考文献后空两行左起顶头用四号黑体写明“附录”字样，另起行编排附录内容，格式参考正文.

　　知识扩展：毕业论文格式

　　1、论文题目，有的含副标题.题目之下是作者署名，署名之前或下边一行写作者的校、院、系、年级.

　　2、“摘要”与“关键词”，或称“内容提要”，一般为300字左右.位于作者署名之后，正文之前.关键词，结合标题和正文内容一般选取3至5个.

　　3、引论.用“O”标示，常写作“引言”、“引论”、“绪论”，引言较短时可不标出“O.引言”类小标题.引论的内容一般是交代选题背景，主要有:课题来源，本课题在国内外的研究进展状况.已有的研究成果，存在的问题.选题的意义，讨论的问题.本文分几部分，从哪些方面进行讨论，以及指导思想、论证方法等，均可根据内容的需要写在引论中.

　　4、正论.正论常分几部分写，分别标示“一”“二”“三”“四”等，有的加小标题，或以分论点的形式出现，以凸现论述的观点或主要内容.这部分是对研究过程及分析、归纳、概括的表达，体现出分析方法与思路，充分有力的论证.正论还要体现出明确的指导思想.

　　5、结论.一般用“结语”“小结”“余论”等标示.也可不标示“结语”之类的词儿，在正论之后空一行直接写结论或总结.在毕业论文格式中，结论是对整个研究工作的归纳、综合或概括，也可以提出进一步研究的建议.若是在正论之后，对相关联的问题还想简短论述一下，或是对较为重要的问题再说一些想法，可写成“余论”.

　　6、毕业论文致谢.接上文另起一段.简述自己撰写毕业论文的体会，并对指导老师以及有关人员表示感谢.“毕业论文致谢”并非形式，也不是走过场，是一个大学生修养的表现.

　　标准论文模板

　　摘要：经济学作为一种实用性的学科，也是一种分析某种现实现象的工具和方法的存在，随着我国社会的快速发展，经济学与人们的生活联系的越来越紧密。因此，随着我们对经济学的研究，对生活中身边某种经济现象都可以用经济学的知识进行解释，这是一个把经济学运用到生活中的例子，也是典型的把理论运用于实践中，可以使人们深入的理解生活中非理性的思维现象，并且将会产生触类旁通的效果。本文对生活中几种经济学行为及现象运用经济学的原理进行解释和分析，体现着经济学在日常生活中处处存在的现象。

　　关键词：生活中的行为经济学；羊群效应；明星代言；应用分析

　　引言

　　通过仔细认真的观察就会发现，人们日常生活中的行为经济学现象的存在是十分普遍的，也是无处不在的，通过对经济学的研究，把所得到的经济学理论运用到现实的日常生活中去，就会得到更加深层次的理解和独特的见解，使得人们的生活变得更加理性和多彩。

　　一、羊群效应

　　1.从众现象

　　在我们的日常生活中，肯定存在这样的现象，当你经过一家餐饮店，门口有三个人在排队，根据人们的先入为主和固有的思维习惯就会使你产生这家餐饮店一定很棒的想法，于是你业就会在这家餐饮店排队，后来再一些人看到这种现象的时候，也会产生相同或者相似的想法，于是大家都会在这家餐饮店前排上队，人们的这种行为被叫做羊群效应。所以根据上述的分析而得出，产生上述星巴克现象的原因是具有一定的羊群效应的。

　　2.现象分析

　　羊群效应就是把别人的某些行为作为评判一种食物的'好坏的标准，并且以此来做是否要效仿的决定，这样的过程行为就是羊群效应，客观来讲就是一种经济个体从众和跟风的现象，羊群效应并不遵循主流金融理论，它是一种行为金融学中的一种较为典型的情况。

　　比较形象的说法就是：实际的生活中，羊群作为一种组织身份分散的群体，日常的行为就是没有统一方向的左撞右撞，但是如果出现一头羊朝着一个方向行动起来，群体中其它的羊就会紧随这头羊跟上去，并不会考虑到前进的方向是否存在危险或者更嫩的草。通过上述形象的表述，就很容易理解羊群效应的本质，就是着重的描述人们的从众的心理现象，这种现象的发生比较容易引起盲目的从众进而被骗或者是失败。

　　羊群效应还是社会群体中人们有着向着相似的想法和行为的方向发展的现象，日常生活中的反应就是：例如在一个群体中，如果对于某一决策的想法多数人是比较相似并且持支持态度的，而剩下的少数人并不会考虑决策本身的正确与否而变得支持这项决策。

　　二、广告效应

　　1.明星广告现象

　　在我们的日常生活中，广告是随处可见的，夸张点的描述只要我们可以到达的地点就会有广告的出现，而种类繁多的广告中，明星代言是企业对于广告效应中的重要想象，当然明星代言也起到了很好的提高知名度的作用，广告中的广告词的朗朗上口也在很大程度上产生了对于产品的推动作用。

　　2.现象分析

　　由于这种明星代言的广告效应从侧面体现了某些信息，明星代言费的高低侧面反映着企业产品质量的好坏，如果代言明星具有一定的知名度，并且有一定的粉丝群体和社会影响力，另一方面在娱乐行业的有一定的地位，由于明星的代言就会使企业的销售量得到很大的提升，也对企业形象和知名度的提升起到很大的促进作用。

　　一方面，请明星代言广告作为一种有效的宣传的手法，会使产品在一定的时间内使其知名度得到很大的提高；另一方面，请到的明星的知名度、粉丝群体、社会影响力和在娱乐行业地位的重要性都会直接影响产品的价格和形象，粉丝群的作用也带动着产品销售量的增长。

　　整体来讲，企业的品牌形象和明星代言人的风格在某种程度上都表现着产品的形象，明星代言人对于产品的影响是十分重大的，如果明星代言人随着形象的改变很可能也会改变绝大数消费者的口味，也可能在一定程度上影响着产品的设计方向，也会对产品的营销模式产生变化。

　　三、学校小吃整改现象

　　根据各大学校的小吃街的存在，小吃街周期性的就会提供一切新的口味进入小吃街这个小市场和进行整改，在增加了营养餐的同时，小吃的价格都在上涨，上涨平均幅度在150%左右，但是不符合需求法则现象就是，虽然小吃的价格普遍的都的上涨了，但是针对消费者的行为来说，人数不但没有下降还产生了一定程度的上升，针对这种现象来说，传统的需求法则并不能对其进行解释，下面我们从经济学的另一角度分析思考产生这种现象的原因。针对上述现象的产生可以依据经济学的原理从三个方面进行分析：

　　(1)提升了消费者的偏好，相比于整改之前，小吃街的食品的价格虽然比较低但是质量并不能达到我们的口味要求，但是在小吃街整改以后，逐渐的达到了一定消费者的要求，另一方面，相对于我们其他消费的场所而言，小吃街的整改明显相较于其他我们常去的场所产生了一定的优势，所以就阿合两方面而言，都使消费者的偏好得到了一定的提升。

　　(2)通过周期性的增加小吃的种类，就会使一定数量的潜在的消费者变成小吃街的实际消费者，并且对于食堂等固有的小吃种类，小吃街整改在一定程度上占据了垄断的地位。

　　(3)近些年，随着人们的消费水平的增加，学生的消费开支也有了一定的增大，对于劣质品而言，会使需求曲线朝着左边移动，而产生消费者的数量增加的现象。

　　四、结语

　　综上所述，经济学不仅仅是作为一种重要的实用性的学科的存在，更重要的是行为经济学已经作为一种人们日常生活和合作交流的纽带，行为经济学在人们的日常生活中扮演者越来越重要的角色，是不可或缺的存在。

　　另一方面，人们的日常生活是在经济发展的基础上进行的，当然我国社会经济的发展也离不开人们日常生活的推动和影响。不论是本文所提到的一些日常生活中的现象分析，还有生活中的理财、工作和消费等方面，处处散发着行为经济学的智慧，同样也是行为经济学的具体表现形式。所以，通过研究人们的日常生活的一些行为就有引起巨大的经济学理论的可能，通过对行为经济学的研究，在其过程中获得的经验，是得我们的生活宾得更加的多彩与理智。

论文标准格式模板范文（第9篇）

　　1.封面 采用学校统一的封面格式，封面上填写论文题目、作者姓名、学号、所在院(系)、专业名称、指导教师姓名及完成日期。

　　2.中文摘要 摘要是论文不加注释和评论的简短陈述，具有独立性和自含性，摘要中有数据、有结论，是一篇完整的短文，可以独立使用和引用，论文摘要在写法上一般不分段落，常采用无人称句。摘要中一般不用图表、化学反应式、数学表达式等，不能出现非通用性的外文缩略语或代号，不得引用参考文献。写作论文摘要时应注意能反映出以下几方面的内容：论文所研究的问题及其目的和意义;论文的基本思路和逻辑结构;问题研究的主要方法、内容、结果和结论。论文摘要一般200～400字。

　　3.英文摘要 英文摘要内容应与中文摘要基本对应，要符合英语语法，语句通顺，文字流畅。

　　4.关键词 关键词是为了文献标引而从论文中选取出来的用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。每篇论文一般选取3～8个关键词。

　　5.目录 目录是论文的大纲，反映论文的梗概。目录页每行由标题名称和页码组成，包括中英文摘要;前言;主要内容的章、条、款序号和标题;小结;参考文献;注释;附录;可供参考的文献题录、索引等。

　　6.前言 前言是论文的第一章，是论文评阅人、答辩委员和读者了解论文研究背景和概况的主要篇章。主要目的是向论文评阅人、答辩委员和读者阐述论文中所要研究的问题以及与其有关的背景或对一些事项的说明。前言通常应包括以下四个方面：论文所研究的目标、国内外研究现状以及研究目的和意义;论文使用的理论工具、研究方法及技术路线;论文的基本思路和逻辑结构;论文参考的文献资料、使用的符号、计算公式等需要说明的问题。前言在写法上不分章节，提倡无人称句。

　　7.论文正文 论文正文是主体，一般由标题、文字叙述、图、表格和公式等五个部分构成。写作形式可因课题性质不同而变化，一般可包括理论分析、数据资料、计算方法、实验和测试方法，经过整理加工的实验结果分析和讨论，与理论计算结果的比较，个人的论点以及本研究方法与已有研究方法的比较。要求实事求是、理论正确、逻辑清楚、层次分明、文字流畅、数据真实、公式推导计算无误。文中若有与导师或他人共同研究的成果，必须明确指出;如果引用他人的结论，必须明确注明出处，并与参考文献一致。

　　8.参考文献 只列作者直接阅读过、在正文中被引用过的文献资料。参考文献一律放在论文结论后，不得放在各章之后。每条文献的项目必须完整，诸项缺一不可。各类文献的书写格式均应符合国家标准《GB771487文后参考文献著录规则》。论文中引用参考文献时，应在引出处的右上方用方括号标注阿拉伯数字编排的序号，按文中引用出现的顺序列在正文的末尾。特别在引用别人的科研成果时，应在引用处加以说明。文科论文可选用页脚注。

　　9.附录 一般作为论文主体的补充项目。主要列入正文内过分冗长的公式推导;供查读方便所需的辅助性数学工具或重复性数据表格;由于过分冗长而不宜放置在正文中的计算机程序清单;论文使用的缩写说明;调查、实验材料等。

　　10.致谢 对于提供各类资助、指导和协助完成研究工作以及提供对论文写作各种工作有利条件的单位及个人表示感谢。致谢应实事求是，真诚客观。

论文标准格式模板范文（第10篇）

　　1、论文格式说明

　　(1)题目(仿宋_gb2312，三号字)力求简明、醒目，反映出文章的主题。中文文题一般以20个汉字以内为宜，不用非公知公认的缩写或符号，尽量避免用英文缩写。

　　(2)作者(仿宋_gb2312，小四)作者姓名居题目下方。

　　(3)指导老师(仿宋_gb2312，小四)

　　(4)学校专业、学号(仿宋_gb2312，五号)

　　(5)摘要：200—300字左右(摘要两字字体为仿宋_gb2312，五号，加粗。内容字体为仿宋_gb2312，五号)摘要的内容应客观真实，采用第三人称撰写，不用“本文”、“作者”等主语，应反映文章的主要观点，重点表述研究内容及结论，交待相关的研究条件、方法等，必须重点突出、文字简练。

　　摘要中要突出描述作者所做的工作，不要或尽可能少地出现“介绍”、“总结”之类的词，用“本文研究了……”“本文提出了……”

　　(6)关键字：3—5个(关键字三字字体为仿宋_gb2312，五号，加粗。内容字体为仿宋_gb2312，五号)要符合学科分类及专业术语的通用性，并注意与国际惯例一致。

　　(7)正文(正文字体全部为仿宋_gb2312，小四。但大标题或小标题均加粗)

　　正文中的序号及标题层次：文中的各种序号，全部用阿拉伯数字按顺序左起顶格书写。标题层次不宜过多，有标题才有序号，标题层次按第一层1，第二层1.1，第三层1.1.1，第四层1.1.1.1的顺序逐级标明，不同层次的数字之间加下圆点相分隔，最后一位数字后面不加标点，写法如下：

　　1△△△△(章的标题，顶格，占一行)

　　1.1△△△△(条的标题，顶格，占一行)

　　1.1.1△△△△(顶格，接正文)

　　1.1.2△△△△(顶格，接正文)

　　(正文内容要求：1、现状，2、存在问题，3、对策建议)

　　(8)参考文献(参考文献四字字体为仿宋_gb2312，五号，加粗。内容字体为仿宋_gb2312，五号)注意根据自己的大纲来进行资料的搜集和取舍，即根据自己的想法来控制和组织资料，而不是被资料控制。注意所搜集材料的正确性及用词的规范性。

　　按照下列顺序排列文章

　　论文总标题：字体仿宋，字号三号，20字以内，汉字

　　作者：总标题正下方，字体仿宋，字号小四

　　指导老师：作者正下方，字体仿宋，字号小四

　　学校、专业、学号：居中，字体仿宋，字号五号

　　摘要(“摘要”这两个字仿宋，五号，加粗，顶格)：200-300字，仿宋，五号字

　　关键字(“关键字”这三个字仿宋，五号，加粗，顶格)：3-5个词，仿宋，五号字

　　正文：仿宋，小四(如果包含小标题，小标题加粗)

论文标准格式模板范文（第11篇）

　　(一)参考文献著录用的符号

　　：用于副题名、说明题名文字，出版地、制作地等

　　，用于后续责任者、出版者、制作者、刊名、专利号等

　　( ) 用于限定语、期号、部分号等

　　[ ] 用于文献类型标识以及著者自拟的著录内容。

　　. 除上述各项外，其余的著录项目后用“.”号。

　　(二)参考文献类型与文献类型标识

　　按照国家标准GB3469—83《文献类型与文献载体代码》，将纸张载体类型的.参考文献划分为十种类型，并用十个单字母分别标识：

　　M—专著 C—论文集 N——报纸文章 J—期刊文章

　　D——学位论文 R—研究报告 S——技术标准 P—专利

　　A——专著、论文集中的析出文献 Z——其他未说明的文献，如全宋词、参考工具、检索工具、档案等。

　　电子文献载体类型标识：

　　DB/OL—联机网上数据库 DB/MT—磁带数据库 M/CD—光盘图书

　　CP/DK—磁盘软件 J/OL—网上期刊 EB/OL—网上电子广告

　　(三)参考文献的著录格式

　　参考文献的条目以小于正文的字号排在文末，并按下列格式著录：

　　1.专著、论文集、学位论文、研究报告的著录格式：

　　[序号]主要责任者.文献篇名[文献类型标识符].出版地：出版者，出版年，起止页码(此项也可在文中参考文献序号的后边用P页码加小括号的形式标注).

　　2.期刊文章的著录格式：

　　[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名，年，卷(期)：起止页码.

　　3.论文集中的析出文献著录格式：

　　[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[A).原文献主要责任者(任选).原文献题名[C].出版地：出版者，出版年.析出文献起止页码.

　　析出文献中的原文献为专著时，其著录格式为:

　　[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[A].原文献主要责任者(任选).原文献题名[M].出版地：出版者，出版年.析出文献起止页码.

　　4.报纸文章的著录格式：

　　[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名，出版日期(版次).

　　5.专利的著录格式：

　　[序号]专利所有者.专利题名[P].专利国别：专利号，出版日期.

　　6.国际标准、国家标准的著录格式：

　　[序号]标准编号，标准名称[S].

　　7.电子文献的著录格式：

　　[序号]主要责任者.电子文献题名[电子文献类型标识/载体类型标识].电子文献的出处或可获得的地址，发表或更新日期/引用日期(任选).

　　8.各种未定类型的文献著录格式：

　　[序号]主要责任者.文献题名[Z].出版地：出版者，出版年，页码.

论文标准格式模板范文（第12篇）

　　1.引言

　　1.1毕业论文应采用最新颁布的汉语简化文字，符合《出版物汉字使用管理规定》，由作者在计算机上输入、编排与打印完成。

　　1.2毕业论文作者应在选题前后阅读大量有关文献，文献阅读量不少于10篇，将其列入参考文献表，并在正文中引用内容处注明参考文献编号(按出现先后顺序编排)。

　　2.编写要求

　　2.1页面要求：毕业论文须用A4(210×297mm)标准、70克以上白纸，一律采用单面打印;毕业论文页边距按以下标准设置：上边距(天头)为：30mm;下边距(地脚)25mm;左边距和右边距为：25mm;装订线：10mm;页眉：16mm;页脚：15mm。

　　2.2页眉：页眉从摘要页开始到论文最后一页，均需设置。页眉内容：济宁职业技术学院毕业论文，居中，打印字号为5号宋体，页眉之下有一条下划线。

　　2.3页脚：从论文主体部分(引言或绪论)开始，用阿拉伯数字连续编页，页码编写方法为：第x页共x页，居中，打印字号为小5号宋体。

　　2.4前置部分从内容摘要起单独编页。

　　2.5字体与间距：毕业论文字体为小四号宋体，字间距设置为标准字间距，行间距设置为固定值20磅。

　　3.编写格式

　　3.1毕业论文章、节的编号：按阿拉伯数字分级编号。

　　3.2毕业论文的构成(按毕业论文中先后顺序排列)：

　　前置部分：封面

　　中文摘要，关键词目次页(必要时)主体部分：引言(或绪论)正文

　　结论

　　致谢(必要时)参考文献

　　4.前置部分

　　4.1封面：封面格式按如下。封面内容各项必须如实填写完整。其中论文题目是以最恰当、最简明的词语反映毕业论文中最重要的特定内容的逻辑组合;论文题目所用每一词必须考虑到有助于选定关键词和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息;论文题目一般不宜超过30字。论文题目应该避免使用不常见的缩写词、首字缩写字、字符、代号和公式等;

　　具体内容依次列示如下内容：

　　济宁职业技术学院

　　××××专业毕业论文(小二号黑体，居中)

　　论文题名：(二号黑体，居中)

　　学生姓名：(××××××××三号黑体)学号：(××××××××三号黑体)指导教师：(××××××××三号黑体)专业：(××××××××三号黑体)年级：(××××××××三号黑体)

　　4.2摘要：摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述，应以第三人称陈述。它应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息。摘要的内容应包含与论文同等量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文，也供文摘等二次文献采用。

　　摘要一般应说明研究工作目的、实验研究方法、结果和最终结论等，而重点是结果和结论。摘要中一般不用图、表、公式等，不用非公知公用的符号、术语和非法定的计量单位。

　　摘要页置于封面页后。

　　中文摘要一般为300汉字左右，用5号宋体，摘要应包括关键词。关键词：关键词是为了文献标引工作从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。一般每篇论文应选取3～5个词作为关键词。关键词

　　间用逗号分隔，最后一个词后不打标点符号。以显著的字符排在同种语言摘要的下方。如有可能，尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。

　　4.3目次页：目次页由论文的章、节、条、附录、题录等的序号、名称和页码组成，另起一页排在摘要页之后，章、节、小节分别以1.1.1、1.1.2等数字依次标出，也可不使用目次页

　　5.主体部分

　　5.1格式：主体部分的编写格式由引言(绪论)开始，以结论结束。主体部分必须另页开始。

　　5.2序号

　　毕业论文各章应有序号，序号用阿拉伯数字编码，层次格式为：

　　1××××(三号黑体，居中)

　　××××××××××××××××××××××(内容用小四号宋体)。1.1××××(小三号黑体，居左)

　　×××××××××××××××××××××(内容用小四号宋体)。1.1.1××××(四号黑体，居左)

　　××××××××××××××××××××(内容用小四号宋体)。①××××(用与内容同样大小的宋体)a.××××(用与内容同样大小的宋体)

　　5.3论文中的图、表、公式、算式等，一律用阿拉伯数字分别依序连编编排序号。序号分章依序编码，其标注形式应便于互相区别，可分别为：图2.1、表3.2、公式(3.5)等。

　　5.4注：论文中对某一问题、概念、观点等的简单解释、说明、评价、提示等，如不宜在正文中出现，可采用加注的形式。

　　注应编排序号，注的序号以同一页内出现的先后次序单独排序，用①、②、③……依次标示在需加注处，以上标形式表示。

　　注的说明文字以序号开头。注的具体说明文字列于同一页内的下端，与正文之间用一左对齐、占页面1/4宽长度的横线分隔。

　　论文中以任何形式引用的资料，均须标出引用出处。

　　5.5结论：结论是最终的，总体的结论，不是正文中各段的小结的简单重复，结论应该准确、完整、明确、精炼。

　　5.6参考文献：参考文献应是论文作者亲自考察过的对毕业论文有参考价值的文献。参考文献应具有权威性，要注意引用最新的文献。

　　参考文献以文献在整个论文中出现的次序用[1]、[2]、[3]……形式统一排序、依次列出。

　　参考文献的表示格式为：

　　著作：[序号]作者.译者.书名.版本.出版地.出版社.出版时间.引用部分起止页

　　期刊：[序号]作者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号(期数).引用部分起止页

　　会议论文集：[序号]作者.译者.文章名.文集名.会址.开会年.出版地.出版者.出版时间.引用部分起止页