3000字论文模板及范文（第1篇）

　　一、企业税务风险内部控制现状研究

　　对于企业税务风险的内部控制研究，国内相对于国外而言还有着相当大的差距。对于这方面的问题，国外学者研究的较为全面。而我国学者对于这一领域的研究仅在某方面达成了共识，例如在降低企业税务风险所要重视的自身控制方面，认为原因是内外因素共同促使的，既由于纳税人的因素，同时也由于税收行政以及立法方面的因素。对于税务风险的内部控制方面，部分学者认为要建立并且完善企业的税务风险以及控制体系，从而确保控制水平的提高，保障企业能够进行顺利的发展。还有学者则认为要对企业的税务风险进行评估，在内部控制方面建立一个预警体系，并且要在各个分析流程以及方法上进行综合性的运用，结合内外影响因素，利用各方面能够加以运用的资源对其进行税务风险评价，在税务风险的监控方面实现企业经营的全过程审阅和合理策划，从而实现零风险的目标。到目前为止，我国在企业内部控制方面的研究还没有达到完善程度。企业的税务风险内部控制还处在一个比较初级的阶段，并且有很多的企业对于这一领域的认识都不充分。根据对当前我国企业税务风险内部控制的现状进行调查发现，主要在认识方面、税务风险的内部控制的建设方面和税务风险的内部控制实践方面存在着诸多的问题。

　　二、企业税务风险内部控制体系建设原则分析

　　企业的税务风险内部控制是企业内部控制体系中的一个重要的组成部分，所以根据这一内容可以对其原则进行研究分析。企业税务风险内部控制的相关原则可以按照企业内部控制的原则进行制定，下面主要对这些原则进行分析。首先就是牵制和授权的相关原则。企业税务风险的内部控制要求就是要能够在机构设置以及业务流程等方面形成一个相互制约的监督机制；同时还要对兼顾企业的运营效率。为了能够在公平以及公正方面得到充分的体现，要求内部控制的监督部门要以独立的形式存在。在这一组织过程中任何人都是受约束的，都是在内部控制之下的，而这一原则就是为了能够在对税务风险内部控制进行设计的时候在多个部门的基础上进行，并且部门之间是起到制约作用。而授权原则就是要在企业进行一些规章和手续的操作过程中，在相关的业务性质以及岗位的要求方面能够给予相关的任务以及职责的权限。在一定规定的基础上来对企业税务风险内部控制的人员实现权利以及责任等方面的统一，从而把责任人的权利以及义务得到有机的结合。另外就是全面合规的原则。企业的各层次以及过程当中要能够使得企业税务风险内部控制得到全面的贯彻及实施。企业各个层次的人员都要在企业的税务风险内部控制的范围之内进行，而在过程上要能够从计划以及决策和执行等环节加以控制，这样才能够最大限度的在税务风险上得以有效降低并控制，从而对企业的利益得到最大化的保护。在对其控制体系设计的时候要充分的考虑到法律以及相关的法规，否则将会在企业的损失方面带来很大的隐患。

　　三、M企业税务风险内部控制的问题及成因分析

　　M企业的税务风险内部控制的问题分析。该企业成立于1997年，其总部是位于沿海A省的N市，主要是以超市和百货零售作为主营业务，对一些中小城镇的连锁企业进行服务，在经过了多年的发展之后，该企业的连锁店已经在各市得到遍及，已经向周边省份进行战略转入，现在该公司正全力准备上市。该企业集团虽然已经在内部控制的体系建设上有了一定的成果，但是所涉及的税务风险内部控制还很欠缺。该企业集团在税务事项的处理方面虽然能够在大体上依照相关的税法规定来处理，但是在整个的税务管理以及税务风险内部控制上意识比较淡薄，大局观念得不到很好的把握，在税务问题上不能有充分的重视，处理较为被动，并且在有关的风险识别、风险评估和应对的链条方面没有得到有效的制度建设。具体的问题笔者进行了如下归纳。一方面是在税务的岗位设置方面不健全，该企业及其子公司在专门的税务岗位方面都没有进行人员设置，并且相关负责税务的工作人员也没有安排，这一岗位主要是通过会计岗位的人员进行兼顾，例如报表会计负责申报企业所得税，成本会计负责申报营业税等。另一方面，岗位的轮换比较频繁，交接工作也没有按照相关的要求进行，对于上岗的人员没有进行相关的培训。

　　四、完善M企业税务风险内部控制体系建设问题的应对策略

　　1.关于企业的岗位设置

　　通过以上对于M企业税务风险内部控制相关问题及其问题原因的分析，笔者根据实际情况进行了深入的思考。通过考察以及对相关资料的解读下，对于企业税务风险内部控制的完善思路进行了如下探究。针对税务岗位没有完善设置的问题，可以对其进行专门岗位的设置，对于有关税种数据的收集、税款计算和申报缴纳等工作进行全面负责。该企业还应该对税收法规安排专人进行收集，并详细的分析其内容及对本企业造成的影响，积极的督促企业子公司进行学习、运用，从而有效的提高管理效益，降低税务风险。税务审核方面工作要加强重视，安排专人进行监督审核，减少税务差错。

　　2.关于企业的激励机制控制

　　在涉税奖惩制度方面要制定一套行之有效、灵活的制度，要能够把精神激励以及物质激励有效结合，从而最大化的促进税务人员的工作积极性。在该企业的子公司税务事项的管理上，要努力探索出一个较为系统的税务风险管理流程，税务的事项要全面的涉及，流程环节要完善。子公司在遇到纳税评估的时候要及时向该企业集团反馈，而该企业集团要能够对于所反馈的问题进行详细的分析，在共性问题方面要加强重视。

　　五、结语

　　本文主要就企业集团税务风险的概念以及特点等相关问题进行了介绍，并对企业税务风险内部控制的现状进行了分析，而后结合实际案例对企业税务风险存在的问题加以阐述。企业税务风险内部控制的相关问题在当前已经愈来愈受到企业管理层的重视。但是从当前这一领域的发展来看，仍面临着很大的挑战，受到其不确定性以及复杂性等方面的影响。我国的企业还应进一步努力，从实际出发，把巩固理论知识，全方面的进行思考，如此才能够把企业税务风险的内部控制体系的建设得以有成效的建立起。

3000字论文模板及范文（第2篇）

　　技术经济学是一门新兴学科，是技术科学与经济科学相交叉的综合性边缘学科，具有较强的实践性。技术经济学主要研究技术与经济对立统一的辨证关系，寻求技术与经济在一定自然条件和社会经济条件下协调发展的规律，研究项目方案技术经济评价及选优的理论和方法，从经济角度对工程项目、技术方案进行分析评价，为投资决策提供科学依据。技术经济学是一门直接面向实践应用的课程，目前，多门执业资格考试都涉及到了技术经济学知识的考核，例如一级建造师、造价工程师、房地产估价师、监理工程师、咨询工程师等执业资格考试科目中都有关于技术经济类的内容，经管类研究生人学考试科目也少不了技术经济学。该课程的学习对学生加强经济管理知识，完善知识结构，提高综合素质，树立市场观念，都具有重要意义。因此应加强技术经济学课程教学研究，规范教学内容，创新教学方法，重视实践教学，提高教学效果，通过实践教学训练提高学生的动手能力。学好技术经济学为学生今后从事企业经营决策、项目投资评估、工程咨询、技术经济论证等打下坚实的理论与实践基础，提高学生就业竞争力。另一方面，通过技术经济学课程建设，进一步提高教学水平，使学生毕业后能在该领域继续学习和深造，为本学科的发展储备更多更优秀的人才。

　　一、技术经济学课程教学现状

　　目前北京建筑大学经济与管理工程学院技术经济学课程主要面向工商管理、市场营销、公共管理（招投标方向）这三个专业开设。该课程课时为32学时。其中工商管理专业还安排有为期一周的课程大作业。该课程的主要任务是使学生掌握技术经济分析的基本原理、基本知识和基本技能，具有运用这些基本知识和技能进行技术经济分析的基本能力。通过学习一方面使学生掌握技术经济分析与经济评价的原理与方法，初步具备进行项目前期策划和评估、投资分析、编写可行性研究报告的能力，为相关专业课的学习做好准备。另一方面使学生树立经济意识、市场观念，自觉运用经济分析原理解决实际问题，提高项目和方案的经济效益。

　　课堂教学是学生在校期间掌握知识、培养能力、提高素质的重要环节，是学生获取信息的主要渠道，因此课堂教学的效果，直接关系到学校的教学质量和人才培养目标的实现。目前技术经济学课程教学大多以教师课堂讲授为主，主要注重技术经济学理论体系的讲解，对于一些难点通过案例和例题来增强学生的理解。但是在这种教师讲授为主的授课方式下，学生并不能很好的理解所学内容，对于一些计算方法也多是死记硬背不能灵活运用。从考试成绩来看，相对于其他课程技术经济学课程不及格率较高。学生普遍认为这门课程不好学，但同时也比较认同这门课程的实用性，尤其是当学生参加房地产策划大赛、创业大赛等科技竞赛活动时，需要测算方案投资收益率、投资回收期等指标，但由于没有很好的掌握财务分析的内容和方法，对于财务报表的编制一知半解，遇到这类问题就显的很棘手，经常向教师求助。教学实践的反馈说明技术经济学这门课程的教学，不但要使学生了解技术经济学科中相关的理论知识，同时还需要设置案例环节和实践环节使学生能够通过案例的模拟操作把理论知识很好地应用到实践中去。

　　二、技术经济学课程教学方式思考

　　通过上述分析可知，对现有的技术经济学教学模式进行改革是很有必要的，在传统的教师课堂讲授为主的模式中引人案例教学和实践环节，通过这种“讲授+案例+实践”三位一体的教学模式，能够有效激发学生学习兴趣，提高理论联系实际的能力，真正做到学以致用。根据近年来的教学实践，技术经济学教学可以从以下几个方面进行改进。

　　1.进行教学内容整合

　　经管学院的工商管理、市场营销和公共管理这三个专业均是文理兼收的专业，其中文科生所占比例相对较高，因此所面对的教学对象数学基础较弱。学生在遇到计算机量较大的内容时会有畏难情绪。因此在课程讲授的过程中涉及到公式推导的地方应做到深人细致讲解，便于学生理解。另外由于课程设置的原因，也造成该课程教学对象情况不同。经管学院公共管理专业是在大二第二学期开设技术经济学课程，而市场营销和工商管理专业是在大三第一学期开设的，其中市场营销专业在大二第二学期已经学过财务管理课程，而工商管理专业的财务管理课程与技术经济学是并修的。这就造成了各专业学生学习的基础不同，需要区别对待。例如，在讲解资金时间价值时，对于市场营销专业的学生之前在财务管理课程中己经学过相关的知识点，此时这部分的授课主要以加深巩固为主，可以通过一些例题的训练，帮助学生回忆、巩固相关内容。对于学生比较熟悉的知识点可以快速带过，需要补充加深的则重点讲述，但对于其他专业没有开设过相关的课程，由于资金时间价值部分是整个技术经济学课程的基础性知识，因此在这部分讲课过程中应适度增加课时，使学生充分理解相关概念，可以多引人一些生活中熟悉的、学生感兴趣的例子。在教学中应该根据学生的专业基础合理地编排、调整教学内容。这样，既能避免课程之间教学内容的简单重复，又能保证在有限的时间内向学生传授更多的知识。

　　在教学过程中运用例题辅以讲解，使学生积极主动地思考和讨论问题，对知识点做到融会贯通。尤其是要举一些和生活相关，学生比较感兴趣的例子。例如打算毕业后五年购买轿车，那么现在开始每年要储蓄多少钱？在什么情况下选择一次付款？什么情况下选择分期付款？毕业后打算租房，已支付的定金在面对新房源的选择过程中应该如何考虑？通过这样的问题引出沉没成本的概念。再比如，以生活中常见的住房抵押贷款为例，请同学计算一次性还款、等额本金还款、等额还本付息方式下的还款额各是多少？引导学生思考为什么在利率相同、借款期相同而还款方式不同的情况下所偿还的利息是不一样的？讲到独立方案选择时，有些学生对基准收益率和内部收益率这两个概念搞不清楚，就以学生考试为例，基准收益率好比是考核标准60分，而内部收益率是每个学生的实际水平，只有实际水平高于60分，考核才能通过，实际水平是每个学生既定的内在素质表现，而考核标准是设定的一条线，等等。对于资金无限制的情况，类似于学生考试只要超过60分，该门课程就算通过。但是对于资金有限额时，类似于学生参加高考，是有名额限制的，这种情况下需要从高往低按照名额来选择。通过这样的方式，便于学生理解，同时还能够活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，使其更加积极主动地参与学习。除了课堂学习以外，课后需要进行练习巩固，因此要适当的留课外作业，对于学生的作业要认真批改，以此掌握学生学习效果，学生作业中存在的普遍性问题要安排时间进行讲解。

　　2.通过案例教学调动学生兴趣

　　案例教学法是在学生掌握了有关基本知识和分析技术的基础上，根据教学目的和教学内容的要求，运用典型案例将学生带人特定事件的现场对案例进行分析研究、提出见解、做出判断和决策，借以提高学生分析问题和解决问题的能力，同时培养学生正确的理念、作风、沟通能力和协作精神的一种教学方法。

　　由于技术经济学涉及内容较多，计算量大，学生普遍反应不易掌握，相当一部分学生有畏难情绪，学生主动思考的积极性不高。面对这种情况，在教学中引人案例教学的方式，就十分有必要了。通过这样的方式，使学生思维有效的运转，课堂气氛比较活跃，形成良好的师生互动氛围，既能够培养学生分析、解决问题的能力，又激发了学生的学习兴趣，使学生更加积极主动地参与到课堂学习中去，积极主动的进行思考。

　　在介绍技术与经济的关系时，讲到并非一切先进技术在经济上都是合理的这个观点时，有些同学不能理解，这时我们引人了两个案例，一个是铱星手机和小灵通的案例，一个是协和超首速飞机的案例。铱星手机功能强大，技术先进，可是竟然比不过技术落后的小灵通，其关键原因在于技术的经济性问题。小灵通的成功就在于它找到了现阶段符合市场需求的技术与经济的结合点，所以轻松地切到了属于自己的蛋糕。而铱星手机失败的原因是它一厢情愿地准备了精美的刀叉，却发现筵席中根本没有自己的座位。而协和超音速飞机的退役也恰恰说明了商品的技术性很重要，但它的经济性更重要。技术离开经济，只能是孤芳自赏。技术与经济的有机结合才是经济发展的必由之路。通过这两个案例，学生对于技术与经济的关系就有了直观的感受，能够真正的理解“经济是技术进步的目的和动力，技术是经济发展的手段和方法。技术的先进性与经济的合理性是社会发展中一对相互促进、相互制约的既有统一、又有矛盾的统一体”。

　　在讲述固定成本与变动成本的概念时，我们引人了企业在确定的市场条件下，如何进行生产计划决策的案例。“某企业有年生产1000t某产品的能力，但由于市场原因，目前每年只能生产600t，已知目前每吨产品的总成本为450元，每年固定成本6万元，该企业产品目前售价为520元/t。现有一客户欲订购300t产品，但要求价格不能超过340元/t。仅从经济上考虑，企业决定接受订货。试分析该决策是否正确”。这个案例引发了学生的兴趣，课堂上掀起了热烈的讨论，学生们观点不一，最后让每一组学生派代表阐述意见，并说明原因。教师对每个不同意见进行评论，得出两种解决办法。

　　因为单位可变成本高于订货价格340元/t，所以不应接受订货。

　　在激烈的讨论中，最终学生搞清楚了固定成本和变动成本的概念及特点，找到了正确的决策结果，达到了预期目的。

　　在讲授资金时间价值这部分内容时，首先引人了拿破仑的玫瑰花承诺这个案例，从1798年起，每年的一束玫瑰花折算为3个路易，以5厘的年息计算，到1984年所有金额为多少？经过计算原本3路易的一束玫瑰花，至1984本息竟已高达1375596法郎。

　　这个结果令学生感到意外。接下来的问题就更是引起了学生的兴趣。“如果你现在20岁，投人股市10万元，假如每年赚20%，到50岁时你能拥有多少金钱？”答案是：2373万元。相同条件下，考虑单利计息，情况又如何？答案是：70万元。学生对案例中的数据进行计算后，对单利、复利计算结果的巨大差异惊叹不己。通过这两个案例，让学生对于复利计息问题产生了兴趣，并且愿意去思考。这两个案例告诉学生：第一个案例是已知年等值求终值的问题，第二个案例是已知现值求终值的问题。这两种情况下现金流量具有不同的特点，3路易是每年都发生的，10万元的本金投人只发生一次，虽然都是求若干年后的本利和，但二者所用的等值计算公式是不一样的。通过利率的调整，使学生了解到资金的折现率越大，资金增值越快，折现时间越长，资金增值越快。最后得出结论：资金的时间价值与本金、折现率和时间三个因素相关。

　　通过这种案例分析的教学方式，使学生带着兴趣掌握了相关知识点，形成良好的教学效果。

　　3.加强实践教学环节

　　技术经济学是把西方的工程经济和项目评价的有关内容与我国技术与经济的实践活动相结合而创建和发展起来的，是一门实践性很强的应用型学科，具有综合性、系统性、预测性、实用性和定量性等特点。作为一名将来的工程技术人员和企业的管理者，对于技术经济知识的需求不仅在于了解技术经济学的基本内容，更重要的在于掌握技术经济分析的原理和方法并能用以指导实践。如果在技术经济学课程的教学中，脱离社会，脱离实际，就难以达到技术经济学课程的培养目标。因此，在教学过程中把实践活动引进教学内容中，通过教学内容的优化和重组，突出学生实践能力培养，实现理论与实践的有效结合是非常有必要的。

　　课程设计（课程大作业）是高校整个教学活动的重要环节，是为课堂不能深化的问题而设置的，它作为一项综合的能力训练，在教学中起着十分重要的作用。它能够使学生深人了解各章节之间的内在联系，融会贯通。并使学生由被动接受知识改为主动的实践锻炼，分析和解决一些实际问题，为学生毕业后尽快适应工作环境打下坚实的基础。

　　目前经管学院开设技术经济学课程的各专业中只有工商管理专业有单独的一周时间进行课程大作业的训练。大作业的内容主要是针对一些实践性比较强的内容来设置的，做的较多的是工程项目财务评价。技术经济学是一门实践性很强的学科，而其中的可行性研究与经济评价在项目投资前的决策中起着举足轻重的作用，科学的决策是保证投资获得良好效益和减少失误的前提条件，让学生真正了解这一点非常重要。通过课程设计这一环节，培养学生具有综合运用技术经济学、财务管理等理论知识去独立分析、解决工程经济分析实际问题的能力，为其今后走上工作岗位从事可行性研究和投资策划分析工作打下一个良好的基础。工程项目财务评价部分内容主要介绍可行性分析中所涉及的各个财务报表的编制，实战性很强，若只是课堂讲授，学生很难理解各个报表之间的关系，更无法顺利的完成财务报表的编制，因此通过大作业的方式，把某个项目作为评价对象，给出原材料采购费用、销售价格、产量、项目年限、投资等基本数据，要求学生运用Excel软件制作财务报表，计算盈利能力指标和清偿能力指标，进行不确定性分析，给出是否投资的决策。要求学生估算项目总投资、项目总成本、营业收人、营业税金及附加和利润；通过融资前、融资后分析，计算财务评价指标，评价项目盈利能力、偿债能力和财务生存能力；通过盈亏平衡分析和敏感性分析，评价该项目的风险状况。根据项目盈利能力、偿债能力、财务生存能力和风险状况，判断项目的财务可行性。在实际操作中布置课程设计任务时，所选择的是同一个项目，但每个学生的基础数据和融资方案不同，这样就有效的避免了学生之间可能出现的抄袭行为，每个学生都要认真思考，独立完成。课程设计要求学生对案例进行详细计算、全面分析，最后撰写出可行性研究报告。许多同学由于概念不太清晰在实践操作过程中会出现各种各样的问题，此时针对问题进行指导是学生学习的最佳时机。在课程设计周，指导教师每天安排时间对学生进行指导答疑和考勤，进行过程控制。通过大作业训练，学生独立地完成了某个项目经济评价的全过程，了解了项目可行性分析的基本内容和业务流程，熟悉了用Excel制作财务报表的程序，熟练调用常用到的Excel函数如NPV函数、IRR函数等。

　　其他专业教学计划中没有设置专门的实践环节，这对于学生掌握实战性强的内容是不利的。针对该情况，一方面是在学生参加一些诸如房地产策划大赛等相关科技活动时得到此方面的训练和指导，另一方面可以考虑在理论教学学时内结合课外时间适当进行实践教学安排。这样的实践教学不但强化了学生解决实际问题的能力，更重要的是能够使学生获得成就感，提高学生的学习兴趣。

　　三、技术经济学课程考核方式思考

　　课程考核既是对学生学习状况的检验，也是对教师教学效果的衡量。对这门课程的考核，既要考核学生对基本理论、基本知识的掌握程度，又要评判学生灵活运用基本原理分析和解决实际问题的能力。经管学院技术经济学课程与课程大作业是相对独立的，采用分别考核的方式进行。

　　1.课程考核实施全过程评价

　　通过多元化考核方式，对课程学习的全过程进行考核。对于课程的考核主要分为两部分，一部分是平时成绩，即学习过程考核，占总成绩的40%~50%，另一部分是期末考试，占总成绩的50%~60%。其中学习过程考核内容包括出勤、回答问题、参与课堂讨论、课内外作业完成情况等几个方面。具体来说出勤占平时成绩的30%，作业占30%，回答问题、课堂讨论占40%。通过这样的过程考核，明确告诉学生，不仅要按时上课，更重要的是人坐到教室，脑子要转起来，上课时要紧跟着教师的节奏，头脑始终保持一种活跃的思考状态。例如在讲解方案选择部分时，会要求同学上讲台画不同方案的现金流量图，在一节课结束前会提出几个小问题，以判断正误或是选择题的形式要求学生给出答案并进行原因分析，通过这样的训练帮助学生更好的掌握所学内容。另一方面针对技术经济学课程特点，布置课外作业很有必要，课外作业的是否能按时完成，以及完成的质量也是考核的一个方面。对于学生作业要做到及时批改，及时讲解。通过这种全过程考核，有效地避免了学生平时不努力，临考前死记硬背搞突击的现象，同时锻炼学生分析和解决问题的能力，有利于学生索质的提高。

　　2.多角度进行实践环节的考核

　　实践环节的考核采用的是多角度评价的方式。一般是要求学生对某建设项目进行财务评价。基础数据提供给学生。要求学生估算项目总投资；估算项目总成本、营业收人、营业税金及附加和利润；通过融资前分析、融资后分析，计算财务内部收益率(FIRR)、财务净现值(FNPV)、投资回收期、资本金净利润率、总投资收益率、利息备付率、偿债备付率和资产负债率等，评价项目盈利能力、偿债能力和财务生存能力；编制盈亏平衡分析图、敏感性分析图，计算各种形式的盈亏平衡点，确定敏感因素及各因素的极限变化幅度，评价该项目的风险状况。根据项目盈利能力、偿债能力、财务生存能力和风险状况，判断项目的财务可行性。每个学生的基础数据有所不同，避免学生之间可能发生的抄袭作弊现象。大作业期间要求学生在指定的设计教室进行，每天进行考勤，以保证足够的作业时间；并且要求学生在作业过程中积极主动进行思辨，和教师讨论；最后指导教师针对学生提交的作业成果逐一进行提问，要求学生进行答辩。最终的实践成绩根据提交的设计成果(40%)，结合每天考勤(20%)、答疑表现(20%)以及答辩(20%)，进行综合评定。

　　通过这样多角度的评价有利于强化学生学习的主动性和思辨性，增加教学的广度和深度，培养和提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，使学生通过课程的学习可以获得所需的知识结构、认知能力和综合应用能力。这种考核体系对于提高教学效果具有积极的作用。

　　四、结论

　　当今时代是知识化和信息化的时代，社会对于人才的要求不再是传统意义上的单一型人才而是高素质的复合型人才。为适应社会需求，大学毕业生应具备综合素质。因此高校应不断深化教学改革，培养学生积极思考主动发现问题的学习习惯，培养学生的创造性和动手能力，使他们走上工作岗位后能更快、更好地为社会发展服务。以人为本的教育思想要求面向全体学生，注重素质教育，要关注每一个学生的情感，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中增强实践能力，培养创新精神。通过教学方式的转变，运用案例法教学，多实践、多动手，理论联系实际。建立充分发挥学生主体性的学习方式和全过程考核方式，从而促进学生在教师的指导下主动地学习，激发学生学习兴趣，营造宽松、和谐的学习氛围，提高学生独立思考问题和解决问题的能力，为今后的工作和发展奠定坚实的基础。

3000字论文模板及范文（第3篇）

　　【摘要】阅读教学是语文课堂不可或缺的一部分。它对语文教学具有非凡的意义。在小学语文阅读教学中，教师应该特别重视它，从实际出发，对提高阅读教学效果的策略进行深入的研究和探索，以激发学生的阅读兴趣和发挥阅读的价值，为培养全面发展的高素质人才奠定良好的基础。

　　【关键词】小学语文；阅读指导；有效策略

　　1.小学语文阅读教学中现状分析

　　在小学语文阅读教学的实际过程中，小学阅读教学的有效性还存在一些亟待解决的问题。首先，一些教师受到长期传统教育理念和考试导向思想的影响。他们忽视了小学生身心发展的特点。他们的教学仍然基于以往照本宣科式的教学风格，忽视了学生作为教学主体的地位，导致小学语文阅读教学效果不理想。其次，在小学语文实际阅读教学过程中，仍然存在阅读课堂气氛沉闷，学生阅读兴趣不高的问题。再有小学语文阅读教学实际过程中，缺乏明确的阅读目标。

　　2.提升小学语文阅读教学有效性的策略

　　2.1建立有效的阅读环境，激发学生的阅读兴趣

　　在小学语文阅读教学的实际过程中，教师通过创设有效的阅读语境，激发学生的阅读兴趣。教师可以运用学生丰富的形象思维和相对敏感的感官特点。在实际教学中，运用多媒体和其他手段创造相关的教学情境，以激发学生的学习兴趣。例如，在《赤壁之战》相关的阅读教学中，教师可以用多媒体向学生播放电影《赤壁》中的相关片段，利用感官刺激激发学生的学习兴趣，阅读热情，进而提升语文阅读教学的质量与效率。

　　2.2明确语文阅读教学目标，有针对性地阅读

　　明确阅读教学目标是实现有效阅读的保障。只有学生明确了阅读方向和目标，才能真正体现阅读教学在语文教学中的价值，让学生更好地理解阅读教学的价值。找到阅读和学习的方向。在指导学生进行阅读时，教师应让学生在阅读本文时清楚地了解应考虑哪些问题。他们应该提取文章中暗示的因素，并应使用这些文本信息来挖掘作者的情感。因此，才能与自己的情绪共鸣，并提高学生的阅读体验。通过建立这样一个教学目标，学生可以在实际阅读中发挥自己的主观能动性，并有一个明确的目标。在阅读过程中，他们更加关注阅读的内容，不断提高小学语文的阅读效果，提高阅读教学水平。

　　2.3科学选择阅读内容是提高有效性的保障

　　为了提高阅读的有效性，教师首先是合理地运用有效的阅读内容。随着新课程改革的快速发展，我国小学阅读教材中删除了大量与阅读教学无关的内容，大大提高了教材的有效性。但是，这并不意味着教师可以按部就班地进行讲解。为了更好地提高教学效果，促进学生健康成长，教师还必须有选择地选择教学内容，避免教学的随意性。具体方法是：首先选择有利于学生发展的教学内容。小学语文教材具有兼容性强，综合性强的特点。但是，不同的文章有着各自的侧重点。因此，教师必须在全面了解教材的基础上确定重点，选择适合学生发展的教材。避免收效甚微的情况出现。其次，科学整合和拓展语文阅读内容。小学语文课本内容有限。为了更好地提高教学效果，教师必须不断深入并努力整合和拓展语文阅读的内容。例如，《秋天的怀念》的时候，为了让学生更好地理解和感悟，教师就可以将文章《我的老师》整合进来，并通过补充相关的文学资料，来引导学生体会亲情。在教授完具体的词语和段落后，向学生推荐几本与亲情有关的书籍。这种教学方法不仅可以提高“一体化”阅读课的效率和质量，而且可以让学生在“扩展”中学会感动、学会如何更好地去爱。

　　2.4引导学生展开交流，在交流中升华认知

　　教师应该为学生创建一个交流和互动的平台，让学生学会表达，学习说话，学会倾听，学会总结，让学生在交流与讨论中拓宽学生的认知空间，扩大深度和广度，引导学生向着更深层次探索。当学生的看法发生偏差时，可以通过学生之间的讨论和交流加以纠正;当学生的意见不同时，学生可以通过激烈的讨论达成共识。只有这样，我们才能真正打破传统的以教材为中心，以教为中心，一切以标准答案为中心的封闭教学理念。只有这样，才能真正解放学生的思想观念，让学生充分发挥想象和思维。这样课堂才能出现更多的“标新立异”，拥有更多不同的声音，才能碰撞出思维的火花，这样的阅读教学才是我们所追求的。总之，阅读教学是我国语文教学不可缺少的一部分。是小学生最喜欢的学习内容，应该受到教师的高度重视。只有当教师充分了解小学生的发展特点，制定适合学生的发展规划，才能真正提高阅读教学效果，使学生享受阅读，达到“快乐阅读”的教学目标。为培养全面发展的高素质人才打下基础。

　　参考文献：

　　[1]于颖.提高小学语文阅读教学有效性的研究策略[J].中华少年，2017（36）：35-36.

　　[2]章珊珊.提高小学语文阅读教学有效性策略的研究[D].江西师范大学，2015.

　　[3]严琳.提升小学语文阅读教学有效性的策略探究[J].考试周刊，2014.

3000字论文模板及范文（第4篇）

　　摘要

　　跨境电商作为一种新型的国际贸易商业活动，近些年来飞速发展。物流作为跨境电商供应链中的重要组成部分，在整个商业活动中有着至关重要的作用。本文围绕跨境电商物流的发展现状、现存的几大问题进行概括分析，并根据问题提出解决的策略。

　　关键词

　　跨境物流；政府政策；策略

　　一、跨境电子商务物流概述

　　跨境电子商务物流是利用互联网技术，尽可能的把世界范围内有物流需求的货主企业和提供物流服务的物流公司联系在一起，从而促进供需双方高效达成交易的新商业模式。它精准的信息化、高度自动化、强大的智能化以及适应各种产品的柔性化等特点让它以更好的实力服务于高速发展的跨境电商。目前，我国物流主要包含邮政包裹、国际快递、专线物流、海外仓储、国内快递等五种模式。邮政包裹因价格低廉、覆盖范围广等特点成为中国跨境电商最常用的物流方式。国际快递速度较快，但价格高对于普通件来说性价比较低，使用范围较小。专线物流适用于大批量货物，而海外仓储和国内快递还尚处于发展初期阶段，应用范围较小。在经济文化全球化的今天，作为供应链重要组成部分，跨境电商物流打破国与国的界限，让跨国交易变得更加方便，成为我国进出口贸易的一座重要桥梁。

　　二、跨境电子商务物流的现状

　　跨境电商发展时间尚短，跨境物流作为其附属产业，也还处于初级阶段，服务水平较为低下，缺乏高端的增值服务以及全面的服务，物流配送体系尚不完善。据相关数据表明，2015年跨境电商交易额为5.2万亿元，跨境电商物流业产值则达到158亿美元，两者与2011年相比，分别约增长了188%和28%。总的来说，近些年来跨境电商物流虽日益壮大，但不论是其交易额或者增速都远低于蓬勃发展的跨境电商业务。

　　此外，由于跨境电子商务具有国际性的特征，这使得跨境物流配送不仅仅是简单的把货物进行空间位置转移，还涉及到不同的经济、政治、文化交流，从而为其增添了难度。跨境电商物流目前存在着众多问题，如在询问物品细节和退换货时出现语言交流不畅问题，汇率的不稳定、税收问题、丢包破损问题等等。

　　三、跨境电子商务物流的现存问题

　　1.政府职能不到位

　　近年来，我国政府虽出台了不少针对于跨境电商物流的扶持性政策，但其中部分政策还需进一步加强其可操作性。此外，地方性相关的政策执行不到位，存在地区差异性，且扶持力度不够。此外，国家也没有重点扶持培养、促进企业发展跨境电商物流。目前只有邮政包裹享受国家补贴，但也无法享受正常的出口退税。在立法方面，跨境电商物流相关的法律缺乏可操作性，如通关违禁物品的界限不很清晰，导致经常出现有物品堆压在海关却不予处理，而耽误了双方的利益和时间。此外，海关通关作为跨境物流过程中极其重要的一部分，需要政府发挥主导作用，而在这方面，政府监管不到位，主动性也不够。

　　2.信息不对称

　　信息不对称，指的是由于国内外政策形式、语言、风俗习惯、法律制度、通关流程、时间、汇率、税率等不一样，以及技术水平差异的原因，使得在跨境物流过程中出现信息获取不畅的情况。而跨境物流是一个产业链条，讲究的是协同合作，一旦信息对接出现问题，会减慢物流配送速度，无法追踪到物流情况，还极容易出现丢包等问题。目前，物流包裹在中国境内一般可以追踪到大体位置，但运到了其他国家，由于以上种种原因的限制，很容易导致无法跟踪到包裹的具体位置，尤其是在一些发展中国家和一些小语种国家。总的来说，跨境物流对于时效性要求高，这就要求需要物流企业有强大的技术后盾建立更加完善的信息系统以及多方物流协同合作。

　　3.基础配套设施不完善

　　跨境物流在我国发展的时间相较于一些发达国家较短，其基础配套设施还不完善，出现发展程度不均衡的问题，如东部经济发达地区，物流覆盖面广，相关配套设施较为完善，但对于西部经济不发达地区则相关配套设施则较为分散落后。同时各个环节的配套基础设施也都不完善，没有形成一个良好的运输供应链系统。此外，跨境物流运输包含境内段和境外段，配送国家间物流基础设施质量之间也存在着差距，对于一些港口、公路铁路电子信息平台少的发展中国家，跨境物流配送更是困难，导致跨境物流出现时间长、成本高、破损率丢失率高等诸多问题。如在我国，许多快递公司仍采用人工分拣来分发处理包裹。一方面速度慢、容易损坏包裹；另一方面出错的概率也极高。配套基础设施的不完善，严重地影响了跨境电商物流的发展。

　　4.提供专业的跨境物流的第三、四方企业少

　　目前来说，跨境物流在配送时间、信息追踪、包裹保存等方面都遇到了障碍，而且由于配送范围远，部分物流企业对于跨境产品不支持退换货服务。这些都极大的拉低了跨境物流的服务水平。一般而言，电商企业都难以独立建立自己的物流体系，在把有限的精力放在经营其主营产业的同时，货物配送往往选择交给专业的第三方物流企业。而我国目前缺乏能为跨境物流提供全方面服务的三、四方物流企业，大部分物流企业处于刚刚开通跨境业务的阶段，无法为高速发展的电商企业提供国际运输，报检等一连串完整的服务。而提供咨询，设计物流配送方案等的第四方物流企业更是稀少。

　　四、跨境电子商务物流的发展策略

　　1.充分发挥政府职能

　　首先政府应当从资金、优惠政策等方面加大对跨境电商物流的扶持力度，其次在物流配套基础服务设施建设方面政府也应发挥主导作用，建立完善的海陆空物流配送网。在法律法规方面，政府需制定且细化相关法律，使其更具有可操作性，如尽可能多的完善关于关税、违禁品条目等细则法规，同时规范物流流程，提升跨境物流的通关效率。如2015年的《国务院关于大力发展电子商务加快培育经济新动力的意见》中指出“建立关检汇税‘单一窗口’，简化逆向通关流程”。此外，在跨境物流海关这一环节，中国海关政府可主动与他国海关对接，通过实现检疫标准一致、信息对称等，从而提高跨境物流运输效率。

　　2.加强物流的监控和预测

　　加强对物流的监控和预测首先必须提高跨境物流信息的对称度，完善其基础设施建设。在完善信息对称度方面，物流企业需引进培养专业信息人才，为跨境物流的信息化平台建设提供技术支持。同时，加强各国间物流的协同合作，使得境内和境外段的物流信息能够无缝对接。此外，在基础设施建设方面，还需提高物流基础设施网点建设，如此才能建立一个完善的物流信息系统，保证铁路、港口、海关、物流企业以及客户等各个环节间信息的通常无阻，使境外段的监控和预测能够更加精准，减少丢包等问题的出现。

　　3.发展专业的第三、四方跨境物流业务

　　发展完善第三、四方跨境物流业务，成熟优秀的专业跨境物流企业能够有效的降低配送成本，减少运输时间，提升用户体验，从而推动整体跨境电商业务的发展。而目前我国普遍的第三、四方跨境物流水平较低，缺少有影响力和信用度的品牌物流企业。因此首先政府应加大对第三、四方跨境物流企业的扶持，通过简化通关程序等手段来促使其发展。同时，第三方跨境物流企业应丰富自身服务类型，除基础的物流服务外，对跨境电商企业提供更加高端的增值服务，提高客户对跨境物流体验的满意度。

　　4.发展海外仓服务

　　海外仓是指在跨境电子商务目的的国家建立仓储。当海外客户下单时，由当地的仓库负责发货从而极大的缩短了运输时间。海外仓如同一个缓冲区，实现了物流的本土化，能够解决跨境电子商务企业在一般商品上的高效送达和及时的退换货。在现阶段海外仓的建立，是企业建设境外物流体系的重要手段。同时，其以大宗商品运输代替零散小包运输，降低物流成本，缩短配送时间，极大的提高跨境物流服务水平，是企业在一般性商品方面实现跨境电子商务的有效解决办法。同时，海外仓的的模式势必会增加仓储的费用和货品的库存，一些体积大，占用资金大的大型商品则不适合使用海外仓。

　　五、总结

　　跨境电子商务摆脱了传统外贸企业的销售、运输模式，以其高效、便捷、实惠的用户体验迅速蓬勃发展。而作为跨境电子商务运行的基本保证，跨境物流发展存在诸多障碍。由于受到国际政治环境、各国政策、民族文化、语言交流等诸多因素影响，跨境电商物流真正实现高效运输还需要诸多方面的准备，特别是国与国政策方面的衔接。在这样的环境下培养专业的第三、四方物流企业，打通国与国之间的政策壁垒，从而使商品在世界范围内高效的通达。针对现有的跨境物流形式，积极建立海外仓，利用当地人才实现商品的高效送达，提高客户网购体验。培育良好的海外市场，使我国的电商企业走出国门通达世界。

　　参考文献：

　　[1]冀芳,张夏恒.跨境电子商务物流模式创新与发展趋势[J].中国流通经济,2015,29(06):14-20.

　　[2]张滨,刘小军,陶章.我国跨境电子商务物流现状及运作模式[J].中国流通经济,2015,29(01):51-56.

　　[3]谢宏武,刘欣.跨境电子商务物流发展问题及对策[J].中国市场,2017,(03):79-80.

　　[4]贲友红.新常态下我国跨境电子商务的物流模式与发展路径研究[J].商业经济研究,2017,(01):75-77.

　　[5]王兰敬.中国跨境电子商务物流的瓶颈因素及对策分析[J].创新科技,2017,(01):72-75.

3000字论文模板及范文（第5篇）

　　摘要：本文介绍了建筑面积的概念和作用，并对计算工程建筑面积的新《规范》与旧规则进行了比较。

　　关键词：建筑工程;建筑面积;规范;规则

　　1 建筑面积的概念

　　建筑面积亦称建筑展开面积，是指建筑物各层面积之和。建筑面积包括使用面积、辅助面积和结构面积。使用面积是指建筑物各层平面布置中，可直接为生产或生活使用的净面积之和。居室净面积在民用建筑中，亦称“居住面积”。辅助面积，是指建筑物各层平面布置中为辅助生产或生活所占净面积总和，使用面积与辅助面积的总和称为“有效面积”。结构面积是指建筑物各层平面布置中的墙体、柱、垃圾道、通风道、附属烟囱等结构所占面积的总和。

　　2 筑面积的作用

　　建筑面积是一项重要的技术经济指标，在国民经济一定时期内完成建筑面积的多少，也标志着一个国家的工农业生产发展状况、人民生活居住条件的改善和文化生活福利设施发展的程度。

　　建筑面积在编制工程建设概算时，是计算工程量的基础，如计算出建筑面积之后，利用这个基数，就可以计算地面抹灰、室内填土、地面垫层平整场地等项目的工程量及其价值。

　　建筑面积作为结构工程量的计算基础，不仅重要，而且也是一项需要认真对待和细心计算的工作，任何粗心大意都会造成计算上的错误，不但会造成结构工程量计算上的偏差，也会直接影响概预算造价的准确性，造成人力、物力和国家建设资金的浪费及大量建筑材料的积压。

　　建筑面积与使用面积、辅助面积、结构面积之间存在着一定的比例关系，设计人员在进行建筑或结构设计时，都应在计算建筑面积的基础上再分别计算出结构面积、有效面积及诸如平面系数、土地利用系数等技术经济指标。有了建筑面积，才有可能计算单位建筑面积的技术经济指标。如工程总价值除以总建筑面积，就是单位工程每平方米建筑面积的技术经济指标或称单方造价（元/m2）。

　　建筑面积的计算对于建筑施工企业实行内部经济承包责任制、投标报价编制施工组织设计、配备施工力量、成本核算及物资供应等，都具有重要意义。

　　3 建筑面积计算的规范

　　随着我国加入世界贸易组织，建设工程全面实行工程量清单计价已是大势所趋。工程量清单计价属于全面成本管理的范畴，其思路是“统一计算规则，有效控制数量，彻底放开价格，正确引导企业自主报价，市场有序竞争形成价格”。所以，有一个完善、合理的计算规则，对建筑市场规范、健康发展就显得十分重要，但是以往的建筑面积计算规则，存在很多有争议的地方，为了解决这些问题，20xx年中华人民共和国建设部编制了国家标准《建筑工程建设面积计算规范》（GB/T50353—20xx）（以下简称《规范》），并规定自20xx年7月1日起执行，这充分标志着国家对规范建筑面积计算规则进入了一个新的阶段。

　　3。1建筑面积计算规范与规则的比较

　　3。1。1单层建筑物的建筑面积计算

　　《规范》规定：单层建筑物的建筑面积，应按其外墙勒脚以上结构外围水平面积计算。单层建筑物高度在2。2m及以上者计算全面积，高度不足2。2m者计算1/2面积。利用坡屋顶内空间净高超过2。1m的部位应计算全面积;净高在1。2m～2。1m的部位应计算1/2面积;净高不足1。2m的部位不应计算面积。

　　规则规定：单层建筑物不论其高度均按一层计算，其建筑面积按建筑物外墙勒脚以上的外围水平面积计算。并未明确利用坡屋顶内空间时建筑面积的计算方法。

　　另外，值得注意的是，规范比规则更加突出了高度在建筑面积计算中的控制作用（高度在2。2m以上者计算全面积;高度不足2。2m者计算1/2面积），还有很多部位的建筑面积均是依据其净高分3类（净高超过2。1m的部位计算全面积;净高在1。2m～2。1m的部位计算1/2面积;净高不足1。2m时不计算面积）进行计算，如多层建筑坡屋顶内、场馆看台下等。

　　3。1。2多层建筑物的建筑面积计算

　　《规范》规定：多层建筑物首层应按其外墙勒脚以上结构外围水平面计算，二层及以上楼层应按其外墙结构外围水平面积计算。层高在2。2m及以上者应计算全面积;层高不足2。2m者应计算1/2面积。

　　规则规定：多层建筑物建筑面积按各层建筑面积之和计算，其首层建筑面积按外墙勒脚以上结构的外围水平面积计算，二层及二层以上按外墙结构的外围水平面积计算。

　　由比较可见，《规范》将多层建筑物按其层高，以2。2m为界分两类进行计算，而规则并没有突出层高高度在计算建筑面积中的作用。

　　3。1。3立体书库和立体仓库与立体车库的计算

　　《规范》规定：立体书库、立体车库、立体仓库，无结构层的应按一层计算，有结构层的应按其结构层面积分别计算。层高在2。2m及以上者应计算分面积;层高不足2。2m者应计算1/2面积。

　　规则规定：书库、立体仓库设有结构层的，按结构层计算建筑面积;没有结构层的，按承重书架层或货架层计算建筑面积。

　　由比较可见：立体书库、立体仓库、立体车库无结构层的计算建筑面积，《规范》与规则存在很大差别，一个是按一层计算，一个是按承重书架层或货架层计算。

　　3。1。4阳台的计算

　　《规范》规定：建筑物的阳台（不论封闭与否）均应按其水平投影面积的1/2计算。

　　规则规定：封闭阳台按其水平投影面积计算建筑面积;凹阳台、挑阳台按其水平投影面积的一半计算建筑面积。

　　显而易见，规范的此条规定解决了阳台建筑面积在以往房屋买卖中出现的很多争议。

　　3。1。5有永久性顶盖的室外楼梯的计算

　　《规范》规定有永久性顶盖的室外楼梯，应按建筑物自然层的水平投影面积的1/2计算;而规则规定室外楼梯，按自然层投影面积之和计算建筑面积。

　　3。1。6有永久性顶盖无围护结构的车棚和货棚等以及雨篷的计算

　　《规范》规定：有永久性顶盖无围护结构的车棚、货棚、站台、加油站、收费站、场馆看台等，应按其顶盖水平投影面积的1/2计算。

　　《规范》规定：雨篷结构的外边线至外墙结构外边线的宽度超过2。1m者，应按雨篷结构板的水平投影面积的1/2计算。

　　规则规定：有柱的雨篷、车棚、货棚、站台等，按柱外围水平面积计算建筑面积;独立柱的雨篷、单排柱的车棚、货棚、站台等，按其顶盖水平投影面积的一半计算建筑面积。

　　《规范》计算建筑面积更加简便，取消了有无柱的说明，改变为按顶盖和结构板的水平投影面积考虑。

　　3。1。7建筑物通道的计算

　　《规范》明确规定建筑物的通道，指楼层部分跨在人行道上的临街楼房的底层和有道路穿过建筑空间的楼层，不计算建筑面积;而规则规定可计算建筑面积。

　　3。1。8其他

　　《规范》规定：建筑物外墙外侧有保温隔热层的，应按保温隔热层外边线计算建筑面积;而规则不计算保温层厚度所占的建筑面积。《规范》增加了以幕墙为围护结构的建筑物，应按幕墙外边线挂牌建筑面积。

　　3。2建筑面积计算规范的优点

　　（1）《规范》更加细化。例如，在计算单层建筑物和多层建筑物的建筑面积时，更多的地方都用到了层高高度或净高，并分为3个界限：计算全部建筑面积;计算1/2建筑面积;不计算建筑面积。

　　（2）《规范》更加简便、明确。例如：计算雨篷、车棚、货棚、站台等建筑面积时，取消了有柱与无柱的界限，使计算起来更加简便。

　　（3）《规范》更加合理。例如：阳台的计算，不论其设置形式如何，一律按其水平投影面积的1/2计算，避免了以往的许多争端。

　　4 结语

　　建筑面积的计算绝不是单纯的计算工作，它不仅为编制概预算、拨款、与贷款提供指标，同时，对建筑面积的合理利用，合理进行平面布局，充分利用建筑空间，不断促进设计部门、施工企业及建设单位加强科学管理，降低工程造价，提高投资经济效果等都具有很重要的意义。

3000字论文模板及范文（第6篇）

　　《雄关》给予了我们力量，但是目前，疫情防控形势依然严峻复杂，做好防控工作刻不容缓。医疗工作者冲锋在前、广大党员干部勇挑重担，正在形成群防群治的强大合力。但也存在极少数干部依然官僚主义严重，不深入基层，不接近群众，浮在面上，从而信息不灵，情况不明，导致工作被动、失误连连。在其位，谋其政，当前正处于防控疫情的关键时期，党员、干部要将人民的安全利益放在首要位置，及时掌握疫情，及时发声指导，及时采取行动，不容丝毫懈怠，不容丝毫麻木，不容丝毫敷衍!

　　生命重于泰山，党员干部要以民为本。“各级党组织和广大党员干部必须牢记人民利益高于一切”，1月27日，就疫情防控作出重要指示。群众的需求就是我们努力的目标，人民的呼声就是我们工作的指向。疫情发生以来，武汉火神山工地有支党员突击队，270多名工人党员发挥先锋模范作用，正带领上千名工人昼夜奋战建设火神山医院。“听党话，跟党走，打胜仗!”北京136名医疗队员集结，写下留言、出征武汉，党员带头进行“最美逆行”。当前疫情传播还没有阻断，又临春节假期结束后返城上班人潮。党员、干部必须坚持人民至上、生命至上，把宗旨意识转化成为民的切实行动。

　　疫情就是命令，党员干部要带头冲锋。当前正处于打赢防疫狙击战的关键时刻，处于防控新型冠状病毒感染肺炎的严峻斗争中。党员干部要增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，把思想和行动统一到重要讲话、重要指示和中央政治局常委会会议精神上来，全面贯彻坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策的要求。关键时刻，站得出来、冲得上去、打的赢仗，才能给群众吃下定心丸。同时，基层党组织和广大党员还要发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，广泛动员群众、组织群众、凝聚群众。唯此，才会赢得群众的拥护，才能激发出群众参与防控疫情的更大热情。

　　防控就是责任，党员干部要敢于担当。这是中共中央印发的《关于加强党的领导、为打赢疫情防控阻击战提供坚强政治保证的通知》所明确提到的一项内容。打赢防疫狙击战，各级党政领导干部必须敢于担当、迎难而上、履职尽责、时刻在状态，才能把党旗插在群众最需要的地方。

　　以百姓心为心，与人民同呼吸、共命运、心连心，是党的初心，也是党的恒心。在以同志坚强领导下，不忘初心、牢记使命，不畏风浪、直面挑战，就一定能汇聚起坚不可摧的磅礴力量，坚决打赢这场疫情防控阻击战，守护好人民群众的生命安全和身体健康。

3000字论文模板及范文（第7篇）

　　摘要：环境系统结构相对复杂，排污强度大，无疑增加了污染治理和控制的难度。多年以来我国制定了众多措施来治理城市水环境，但由于我国现下正处于经济快速发展时期，彻底解决污染问题是不现实的，只能结合城市水环境系统自身特性以及诸多影响因素进行治理，最大化的控制污染程度。本文简要分析了我国城市水环境的现状，从城市产业结构、污染管理控制体系、污水处理厂产业化建设等方面提出水环境治理和污染控制的几点建议。

　　关键词：城市水环境；治理；污染控制

　　近年来我国多数城市都在不断加强水环境污染控制力度。实践表明，改善和控制城市水污染问题不仅取决于治理技术层面，还与城市发展和城市相关管理体系密切相关。结合我国城市发展的要求，合理治理城市水环境，控制污染，使城市水环境能够良性循环，不仅能解决水环境问题，还能同时解决城市发展的其他相关性问题。

　　1我国城市水环境现状

　　我国城市水环境的主要污染源集中体现在工业源、农业源、生活源三个方面[1]。其中农业源主要体现在农作物种植以及畜禽水产养殖产生的污染，不过相较于城市工业源和生活源来说，农业污染源和控制较为方便，作物枯死以及畜禽粪便等都可循环利用在其它产业方面。因此，我国城市水环境的污染集中体现于工业源和生活源，这两方面也是我国城市水环境治理的主要部分。就我国目前的水资源形式来说，我国水资源短缺，淡水资源已经趋于紧张趋势。城市水环境治理通过多年的努力虽然取得了一些效果，但城市水资源供需也有很多突出问题急需解决。城市水环境的治理过程中，面对多样的污染源，致使污染控制变成目前急需解决的问题。水环境的质量直接影响着城市居民的正常生活和健康发展。随着社会和经济的发展，各城市已经逐渐加大了水环境治理力度，倡导保护环境，实现可持续发展，部分重点划分区域的水环境治理已经显著改善，水污染情况也一定程度上被控制，加剧趋势被初步遏制[2]。

　　2城市水环境治理与污染控制的具体策略

　　2.1预防为主，优化城市产业结构

　　城市水环境治理的首要目标就是预防水污染，不能处于被动等到污染真实产生再去解决问题。预防水污染的有效方式之一就是提升全国人民改善水环境的责任意识，国家和政府应该通过媒体、新闻、网络各种渠道加强宣传力度，传达水污染对人类生命健康以及地球环境的严重影响，为了给后代创造更好的生存环境，全国人民都应该跟随国家治理水污染的脚步，唤醒自身水污染控制意识，先行自我改善自我监督，随后相互监督相互促进，进一步强化舆论监督力量[3]。如此方能调动社会群众对水污染的控制意识，在进行自我约束的同时，也能有更多的人对水污染行为进行监督，群众共同产生的社会压力和舆论压力，不仅有效支持了政府的工作，更能给那些污染严重的企业敲响警钟，使其迫于压力重视并有效改善污染问题。其次城市发展过程中应该注重产业结构的优化，合理的产业布局要求遵循自然规律，在环境容量允许的情况下发展，根据环境容量差异，配合实施各项相关措施，使城市水环境系统向着好的方向发展。

　　2.2合理控制，减少城市排污量

　　合理控制城市建设项目的数量，能够有效减少城市排污量。在城市项目建设开展过程中，对其进行环境管理，提高项目的环保准入门槛。将环境管理成为水环境治理转方式、调结构的重要切入点，严格控制建设项目的质量，对于重复性的低质量项目应该直接不予以批准，而高耗能、高污染、高排放的建设项目，则应该视城市发展以及环境容量情况而定。若国家能够根据不同城市的发展状态适宜的进行经济结构调整，将城市经济发展和环境保护两者共同协调推进，相信目前的水环境质量将会达到一个新的高度。这就取决于国家和城市管理部门的控制力度，对于明令淘汰、不符合国家产业政策的项目坚决不批[4]。尤其是饮用水水源地的保护区域范围内，应该重点控制：一级保护区范围内，禁止任何与供水设施和水源保护无关的项目进行建设；二级保护区范围内，禁止任何排放污染物项目进行建设；准保护区范围内，禁止任何对水体有严重污染的项目建设，且有污染的项目，建设后严格遵照排污标准，坚决不允许其擅自增加排污量。另外，对于国家重点自然保护区域，核心区和缓冲区也是不允许有项目建设的，对于那些想在自然保护区实验区内以谋利为目的的申请建设者，坚决不批准。

　　2.3全面考虑，建立水环境控制管理体系

　　城市水环境治理过程是否顺利，离不开完善全面的水环境监控管理体制的配合和支持，针对城市水环境治理的薄弱环节以及相关规划脱节的问题，完善对城市水环境系统做全面研究，研究中针对各城市水环境系统的不同特点对其重新进行功能定位，分析其与城市规划在哪些方面有关联，加强水体空间保护规范的制定，使城市建设中涉水设施布局尽量优化和协调。另外，要建立城市水环境系统整体规划机制，明确规划方案和规划施行目标，使城市水环境系统遵循自然规律节能环保呈良性循环。水环境控制管理体系的建立中，应该以重要水体的保护为中心内容，保障水环境相关的设施能够顺利建设、高效运行。其次则要针对不同城市的水体特性，结合该城市水污染特点以及污水处理厂的建设发展情况，建立运行监控管理体制，保障城市水处理相关设施以及设备达到适用性强、抗干扰能力强、高精度高稳定性的污水处理效果。定期对城市水环境控制管理的质量进行客观评价，针对其中的问题进行调整和改善，切实提升城市水环境的治理效果。

　　2.4加大投入，实现污水处理产业化

　　就目前实际情况来分析，我国城市污水处理率仅占城市排污总量的50％左右，也就是说，实际处理的污水只有被污染水的一半，其中还不考虑污水处理的质量。其中生活污水处理率仅有30%。大量的生活污水和工业生产废水任意排入城市河道，致使城市河道污染日益严重。各城市污水处理厂的建设大大改善了水质量，但城市现有的污水厂数量以及处理容量都达不到实际污水处理需求。就笔者的了解，笔者所在城市大中型污水处理厂的建立多数需要借贷，还要引入外资，才能购买合格高质量的污水处理设备。所以政府应该加强资金投入，着力于建设更多高质量高效率的污水处理厂，运用合适的手段进行筹资，使更多的污水处理厂能够建设起来。建立污水处理厂要选用高精度高质量的污水处理设备，以免污水处理质量不达标，且经常损坏增加了维修保养和使用成本。从管理体制上角度来说，城市污水处理厂隶属于政府性单位，如此也会加重政府的财政负担。因此面对污水处理设施建立资金短缺情况，只有将污水处理厂划分为产业化建设的范畴，才能有效的解决这个问题，依靠我国目前的经济发展体制，实现污水处理产业化，可调动社会各界人士参与进来，不断提高污水治理水平，实现城市水环境治理的预期目标。

　　3结束语

　　综上所述，在城市飞速发展的大环境背景下，污染物的排放远远超过环境容量，因此，城市水环境治理一直是一个严峻的问题。城市水污染控制以及水环境治理是一个长期任务，受多方面因素影响或制约，只有全面研究城市水环境系统的特性，有针对性的采取有效措施进行防治或治理，才能达到预期的治理和控制目标。

　　参考文献

　　[1]王晓锋，刘红，袁兴中，等.基于水敏性城市设计的城市水环境污染控制体系研究[J].生态学报，2016，01：30~43.

　　[2]张鵾，车伍.海绵城市建设背景下对城市径流污染问题的审视[J].建设科技，2016，01：32~36.

　　[3]王刚，潘涛，齐珺，等.北京市主要水污染物排放特征及水质改善对策[J].中国环境监测，2016，02：81~88.

　　[4]董欣，曾思育，陈吉宁.可持续城市水环境系统规划设计方法与工具研究[J].给水排水，2015（03）：39~44.

3000字论文模板及范文（第8篇）

　　摘要：儒家和道家是中国传统文化的两大流派，也是对中国社会、中国人的价值观以及中国文化影响最大的两大思想体系。这两者实际展现了人心灵的两个侧面。本文从几个侧面试阐述道家和儒家的关系，主要是其思想差异。

　　关键词：道家；儒家；关系

　　一、在中国历史上，道家对很多中国人来说展现了一个充满玄思妙想的神国仙境。

　　它不遗余力的讽刺儒家的伦理道德和其他一切人为的东西。认为最高的境界是“自然”，呼吁自我为中心的个人思维。与之相对照的是，儒家强调个体要再社会体系之内合理发挥自身的作用。

　　道家思想被很多自然地接受了，但是它对少数群体是一种威胁和侵蚀。其中包括，儒者和一些因循守旧者是最坚定的反对派。我们面对这些彼此争议的思想体系时，要再次提防和具体历史相结合。中国的历史并不衍生于上帝的恩赐，而由神缔造的历史只会在哲学和宗教上催生一个排他的真理。

　　二、儒家和道家就其大者而论，是互为补充而非互相排斥。

　　儒家的社会心理取向是乐观的理性主义，道家的心理取向是悲观的神秘主义，二者在理论和实践的层面上恰相反，但又相互关联。儒家和道家之共生，恰如中国文明的表与里，其和谐远比对峙要重要。我们在理解儒道互补，以及后来儒释道互补的关系时，切忌裹挟西方文化的狭隘性，将它们看成是相互竞争的思想和彼此敌视的宗教。

　　道的含义相当宽泛，所以道家的形象也因此有些扑朔，道家所指，也从哲学著作到宗教膜拜，涵盖甚广。实际上，说道家是包括道家思想和道教两个层面的。尽管道家哲学和道教都尊崇老子以及一些真实和被神化的人，共用一些术语和经典，但是两者之间的差异之大，不逊色与它们与儒家思想的差异。尽管道家哲学和道教真贱存在巨大的张力，但是二者大抵相安于各自的生活和观点。道家哲学的最高理想是“顺乎自然”，而道士的志趣和宏愿则是战胜自然、炼丹成仙。不过二者之间的界线并非泾渭分明。

　　当儒者们都批评道家时，他们是在撇清与道家中某一群体的干系，这一群体对儒家和道家哲学都不以为然。这是被庸俗化的道家，它们虽然能以道术、占卜和其它机巧讨人愉悦，但是难逃名不副实、故弄玄虚的腹诽。

　　道家对各个层次的人都有巨大的吸引力，浪漫的、轻信的、沮丧的、犹豫的都容易接受道家，对这些人而言，儒家思想是无足取的。同事道教也是传统中国人日常宗教生活中最重要的部分。不过后来儒教分享了道教的空间，改变了道教的历史。

　　道家哲学在思想上和儒家有些根本的不同，先秦时候道家和儒家的中坚力量对此了然于心，所以他们竭力澄清差别以彰显彼此所信仰的真知。不过，由他们思想的具体内容看，儒家和道家都有令人折服的中国文化特质，那就是二者都重直觉而轻视公设，重启发而轻祥言，重譬喻而轻演绎。道家不像儒家那样推崇人世的价值，但是对人生问题也贡献良多，二者都分担着对世道的关注。除此之外，道家还重视对自然的观察，他们比先秦儒家更热衷于对自然进行宇宙论的反思。儒家和道家都认为互依互补的阴阳是一种和谐有机的互动，并以此解释世界上的种种变化。但是道家不同于儒家的是，它更关注自然，并把自然理想化。

　　道家思想的要旨就是“反者道之动”，对天地之间任何观察到的事物，道家都以此解释，这和儒家更愿意析取人类心理的原则不同。

　　三、在这里有必要将链各个学派的分歧廓清。

　　儒家认为人应该与自然和他们和谐相处，而且，人就是儒家价值的标尺，故而，我们可以称儒家为“人道主义”。而道家认为人的理想生活是与自然的和谐生活，必要时候可以离群索居。道家价值的试金石是自然，而非人，所以我们可以称道家为“自然主义”，且是一种极端的自然主义。但是成道家为自然主义会让我们感到有些混乱：在西方，人道主义激发了人们对自然的浪漫主义和理想主义的观念，自然和人道是以这种方式联系在一起的。而在中国，人道主义和自然主义却成了哲学上的两极。

　　在思想史上，思想总是在回应问题中得以明确。在西方，人道主义源于对宗教权威的回应，非宗教的自然因为这种历史和文化原因同人道主义连接起来。在中国，道家对自然的理想化是因为对人类无力保证社会的 安定和秩序的悲观失望，道家讲自然看做是对人世的抗拒。当然，中西方的自然主义各有来由，其与人道主义之间的关联方式自无高下理乖之分。

　　四、道家视世中人为蒙蔽失真之物。

　　道家诛伐君政朝廷，忧虑颈部和文明，警戒能攻技巧，视所有标准、差等、名分为导致完满无缺之自然崩蚀退化的原因。

　　道家和儒家一样生于乱世，但是道家主旨是行于人世如履薄冰，何不退隐山林。对于人世的否定，是道家哲学的出发点。而儒家恰恰是另一种思维和应对人世和人事的方式，其强调的恰恰是如何适应这个人世。

　　由以上我们不难看出儒家和道家恰好是那个时代和社会背景下产生的两种人的生存方式，或者说是应对社会的两种恰好有别的思维方式。

3000字论文模板及范文（第9篇）

政论专题片《法治中国》在中央电视台综合频道播出后，全国各地干部群众收视热情不减，对法治话题的讨论也更加深入。自十八大以来，党中央把法治这一现代法治国家确定的公理进一步上升为国家治国理政的基本方式，而且进一步纳入到四个全面战略布局当中，由此使法治中国不仅成为一种国家战略，而且成为一种国家信念。

全面依法治国是一项战略性、系统性、全局性工程，必须坚持依法治国，依法执政，依法行政共同推进，坚持法治国家，法治政府，法治社会一体建设。我们现在比近代任何时候都接近中华民族伟大复兴这一目标，中华民族伟大复兴的梦，需要我们法治的力量来推动。法律是治国之重器。执政兴国，社会发展，百姓福祉，都离不开法治的支撑和保障。作为一个普通市民，感觉法律越来越公正、平等。法治中国距离我们越来越近，就在我们身边。现在我们建设法治社会，法的意识已经是深入民心了，带给我们老百姓就是一个和谐平安的生活环境。遇事找法，全面推进依法治国，我们就能更好地运用法律的工具，替人民群众解决实际的问题。

党的十八大以来，科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，各地各部门正在把“法治获得感”滴灌到百姓生活的方方面面。有权必有责，用权受监督。我们党全面依法治国，这是时代所需，人民所盼。

我们在地方立法工作中，始终秉持着，以人民为中心的发展理念，深入开展普法宣传教育，引导广大群众遇事找法、办事依法、解决问题靠法，在全社会营造良好的法治氛围。所有一系列与民生密切相关的法规，就是为了更好地让人民群众在法治建设中有更多的满足感和获得感。专题片《法治中国》全面总结展示了全面依法治国的历史性变革和辉煌成就。

3000字论文模板及范文（第10篇）

　　摘要：

　　从去年七月份开始，国家多次提出关于跨境电子商务的利好政策，“跨境电商”一跃成为2014年我国电子商务界最热门的词。虽然发展潜力巨大，但是目前我国的跨境电子商务还处于发展初期，存在着物流障碍、通关不够简便、交易信用不足、专业人才匮乏等诸多方面的问题，因此，有必要梳理一下我国跨境电子商务的发展现状及存在的问题并提出相应建议。

　　关键词：

　　跨境电子商务；发展现状；制约因素

　　跨境电子商务（cross-boarderelectroniccommerce）指的是电子商务应用过程中一种较为高级的形式，是指不同国家或地区的交易双方通过互联网以邮件或者快递等形式通关，将传统贸易中的展示、洽谈和成交环节数字化，实现产品进出口的新型贸易方式。当前主流的跨境电子商务模式主要有B2B（BusinesstoBusiness）、B2C（BusinesstoCustomer）和C2C（CustomertoCustomer）三种。

　　B2B模式下，企业通常是线上发广告和信息，先下成交和通关，本质上还属于传统贸易，目前已经纳入海关一般贸易统计。而B2C模式下，企业直接面向广大消费者，主要销售个人消费品，主要通过航空小包、邮寄和快递等物流方式，目前大多未纳入海关登记。我们通常所说的小额跨境电子商务主要包括B2C和C2C两种模式。

　　一、我国跨境电子商务发展现状

　　在2008年全球金融危机的大背景下，加之人民币升值和劳动力成本持续上升的影响，我国传统的外贸行业遭受很大的打击，进出口增速明显下跌，很多外贸企业尤其是中小外贸企业纷纷倒闭，与此形成鲜明对比的是，跨境电子商务因为具备中间环节少、价格低廉和利润率高等优点还呈现出良好的发展势头。其中的原因分析如下：

　　传统外贸出口，一般包括“中国工厂-中国出口商-外国进口商-外国批发商-外国零售商-外国消费者”6个环节。这种模式下，外贸中的最大份额的利润被流通中介获得，例如，一个在义乌市场售价为1元的钥匙扣，出口到澳大利亚后的售价将达1澳元（约合5元人民币），其中的4元除去物流费用后都被中间商所得。引入跨境电子商务后，出口环节可以简化为“中国工厂-外国零售商-外国消费者或者进一步简化为“中国工厂-外国消费者”，绕开很多外贸中间商，一方面出口商品的价格可以进一步下降，提高我国商品在国外市场的竞争力，另一方艾瑞统计数据显示，2012年中国跨境电商进出口交易额为2.3万亿元，同比增长32.0%，艾瑞预测，在全球电商快速发展和中国电商全球化的大趋势下，中国跨境电商交易规模将持续高速发展，电子商务在中国进出口贸易中的比重将会越来越大。

　　另外，我国政府非常重视跨境电子商务的发展，目前，除了第一批跨境电商试点城市上海、重庆、杭州、宁波、郑州5个城市之外，广州、深圳前海以及青岛也相继获批了跨境电子商务试点城市。2014年国家关于跨境电子商务的一系列措施将会逐步落地，今年会有更多条件合适的城市申请跨境电商试点。

　　虽然我国跨境电子商务发展呈现出非常好的形势，甚至有很人大胆预测，跨国贸易的电商巨头有可能在中国出现，但是我们要清楚意识到，我国跨境电子商务的发展还处于初级阶段，存在的问题还不少。

　　二、我国跨境电子商务的制约因素及应对策略

　　1.跨境物流发展滞后

　　跨境电商主要以零售为主，金额小、体积小、频率高是其普遍特点，一般不大可能采用传统集装箱海运的方式运输，主要的物流模式包括：国际小包和国际快递、B2C外贸企业联盟集货、B2C外贸企业自身集货、第三方物流模式和海外仓储5种方式，其中国际小包和国际快递是最简单直接的物流方式，国际小包的特点是资费便宜，但是运送时间长，国际快递比国际小包运送时间短，但是运费较高；B2C外贸企业联盟集货和自身集货，两种模式都可以产生规模效益，可以有效降低运输成本，由于联盟内部的管理难度问题，多以自身集货为主；使用第三方物流，跨境电商可将有限的精力放在主营业务上；海外仓储模式由于需要在海外存货，可以有效提高发货速度，但是如果货物滞销所带来的成本会显著增加。跨境外贸的发展速度如此之快，国际物流发展还没有跟上节奏，势必会带来很多隐患，因为物流不仅直接关系到跨境电商的交易成本，还关系到买家对卖家的满意度、购物体验和忠诚度。

　　2.通关手续不够简化

　　尽管基于互联网的信息流动畅通无阻但是跨境货物流动并不自由，通关’是跨境电商面临的一个共同难题。“额度小”、“频率高”是跨境电子商务的优势，“额度小”决定跨境交易难以走集装箱；“频率高”意味着复杂漫长的传统外贸出口程序不适合跨境电子商务，再加上部分跨境电商的法律意识不强，为了逃避关税，往往以“样品”、“礼品”方式通过香港邮政小包、UPS等国际物流公司直接发给国外的买家，通关快，手续比较简便，同时可以避免交税。

　　针对这个现象，海关总署出台了更为严格的政策：个人进口税额的临界点由500元降低为50元，超出50元的，要办理退运手续或者按照货物规定办理通关手续，相比之下，个人邮寄物品的免税额度缩小了近十倍，这就意味着原来越多的跨境交易需要进行申报，其间一系列繁琐的手续及费用的支出常常成为消费者和网上卖家严重的经济负担，此外，因申报不合格而使商品滞留在海关而使消费者无法收到的现象也时有发生。

　　3.结汇不易

　　根据我国现行政策，国外买家支付的款项只能通过个人储蓄账号结汇，但是我国限制个人结汇每年最高为5万美元，导致一些出口企业借用亲属账户进行结汇或者通过地下的钱庄将外汇兑换成人民币，还有一种方式是通过第三方服务商，外贸企业在香港等离岸地区注册一个离岸账户把外汇转汇给服务商的离岸账户，然后服务商在国内按当日汇率把外汇转化为人民币给外贸企业，无论哪种结汇方式，都不算是正规的渠道，存在极大的风险。

　　4.支付安全问题明显

　　跨境电子支付服务涉及企业、个人、银行及第三方支付平台等多个个体，典型的跨境电子支付服务方式主要包括网上银行支付服务系统和第三方支付平台参与的电子支付服务。网上银行支付服务系统主要用于B2B这种大额的交易方式，由于款项和收货有前后，很有可能会给交易一方带来货款两失的可能性，通过第三方支付平台，款项还是先支付到第三方，对于买卖双方都会比较公平，但是由于交易周期性，第三方平台很有可能会存在大量资金沉淀，如果资金管理出现问题，或者是系统出现故障导致信息丢失都会给交易各方带来重大损失，另外，无论哪种支付方式还存在一个共同的风险，网络支付信息被非法盗取带来的损失。

　　5.退缴税制度匮乏

　　目前，跨境电子商务主要以快件的方式，无法提供报关单，因而大部分卖家没有办法缴税，同时也享受不到出口退税的好处。另外，跨境电子商务是通过网络等信息交流平台来进行的，这就使得税务机关难以掌握交易双方的具体交易情况，不仅使得税收的源泉扣缴的管控手段失灵，而且客观上促成了纳税人不遵从税法的可能性，加之税收领域现代化征管技术的严重滞后，都使依法征税变得苍白无力。

　　6.部分跨境电商信用不足

　　跨境电子商务是基于网络的虚拟模式，由此产生的参与者信用不确定性已经成为电子商务发展中的桎梏。再加上我国的电商缺乏法律意识，假冒伪劣商品时有发生，因为侵犯知识产权而被海关扣留的仿牌产品事件略见不鲜，甚至有很多国外客户有内心里有些排斥“中国制造”，带来了恶劣的影响远远，较之国内电子商务，信用问题对于跨境商尤为重要，因为交易双方来自不同国家，有着不同的文化背景和地区差异，信用往往是吸引客户驻足的决定性因素。

　　7.专业人才欠缺

　　跨境电子商务人才是复合型人才，应具备英文网店管理、在线英语交流、海外网络营销策划及执行、搜索引擎优化，海外客户需求分析等应用能力，同时了解国际支付方式、国际物流工具、国际贸易常识、跨文化交流等知识，熟悉相关法律法规。然而，跨境电子商务属于新兴产业，本身人才存量不多，有经验的跨境电子商务人才更是少之又少，同时，高校与社会培训机构来不及对电子商务人才的培养与培训进行调整，故产生巨大的人才缺口。

　　三、我国跨境电子商务发展的建议

　　1.对于国家的建议

　　针对上述物流、通关、收汇及退缴税等问题，国家应该积极研究、制定出相应的政策，让广大的跨境电商从根本上得到保障。

　　目前，政府已经出台很多很好的政策，部分试点城市开始建立跨境电子商务产业园，在园区内通过“分送集报”的方式，提高企业的物流效率，通过海关、国检、外汇管理等部门的信息化共享平台使规范化的国际收支申报与结汇成为可能，并使进驻园区的企业可以享受出口退税的政策优惠，为跨境电子行业的发展搭建了非常好的平台。但是目前跨境电子商务产业园区的设立仅限于跨境电子商务试点的几个城市，对于其他同样有需求的城市来说，报关、物流、收付汇还存在很多难题。

　　2.对于企业的建议

　　针对信用不足问题，首先要增强跨境电商企业的法律意识，应当加强自身实力建设，努力培养自己的品牌，加快学习国际法律法规的进度，逐渐避免因为知识产权侵权和假冒伪劣商品给国外的消费者带来不好的印象，减少给双方带来损失。

　　3.对于学校的建议

　　加快力度，培养跨境电子商务专业人才，通过校企合作、学校内部合作，为社会培养适时可用的人才，关于培养模式，有部分院校已经在尝试，我们可以借鉴一下，例如，针对跨境电商是新兴行业，目前还没有成熟的教材，各大高校可以整合现有资源，让不同专业的老师进行配合，进行模块化教学，同时搭建校企合作的平台，让学生可以有实践的机会，同时为企业输送人才，最终达到共赢。

　　参考文献：

　　[1]艾瑞咨询集团.中国跨境电商市场研究报告-简版(2012-2013年版)[R].上海:上海艾瑞市场咨询有限公司,2013.

　　[2]鄂立彬,黄永稳.国际贸易新方式:跨境电子商务的最新研究[J].大连:东北财经大学学报,2014,3(2):22-31.

　　[3]杨松,郭金良.跨境电子支付服务风险监管法律问题研究[J].法制研究.2013,(2):64-72

　　[4]张建国,王浩.海关视角下跨境电子商务的税收政策选择[J].上海:海关与经贸研究,2014,(1):107-115.

　　[5]刘丽娟.跨境电商进化论[J].北京:中国外汇,2013,7.

　　[6]刘娟.小额跨境外贸电子商务的兴起于发展问题探讨[J].对外经贸实务.2012,(2):89-92.

　　[7]楼淑娟.高职院校跨境电子商务模块化教学改革研究[J].当代职业教育.2013,(11):30-32.

3000字论文模板及范文（第11篇）

　　摘要：在高中化学教学中，学生“变化观念与平衡思想”的培育是核心素养培育的重要内容之一，此维度教育教学工作的有效开展，可以为新课改工作奠定良好的基调。因此，高中化学教师应严格以2017年版化学课程标准为依据，建立知识链接，夯实学生的化学知识理论基础；创设更加丰富的化学学习情境，增强学生的化学学习体验；尽可能地完善评价机制，促进教学行为的良性发展。

　　关键词：高中化学；核心素养；变化观念与平衡思想

　　普通高中课程标准（2017年版）对于各学科核心素养的内涵进行了界定，据此引导各个学科的教育教学工作朝着核心素养的方向发展。高中化学教学具有“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”“科学精神与社会责任”五个维度的核心素养内容。“变化观念与平衡思想”作为核心素养系统的重要组成部分，是学生了解、认识、解决化学常见问题的基础，每年的高考试题也常常围绕该核心素养来考查学生。为此，高中化学教师需要采取有效的教学策略落实学科素养的培养。

　　一、建立知识链接，夯实基础理论学习

　　高中学生对化学知识的理解必须要更加深入，如果学生“举一反三”的能力较低，就会出现这样的情况：相同理论情境下条件如果隐蔽，就会出现各种错误，这是化学基本理论内涵掌握不到位的集中体现，而在这样的背景下，教师很难实现“变化观念与平衡思想”的渗透。在学习对应化学概念时，教师可以以学习迁移的方式来进行，高中化学零散知识较多，学生学习起来如果没有一定的系统性就会很吃力。例如，学习“物质的量”这一概念时，它是高中化学的基础，阿伏加德罗常数是历年高考命题的热点。教师在教学中，可以将之前学生学习的长度或者质量等物理量作为参考，使学生意识到物质的量就是一种物理量，用NA来表示阿伏加德罗常数，判断和计算一定量的物质所含微粒数的多少。由此，新知识与旧知识之间形成密切的联系，学生此时的认知也提升到了更高的层次：意识到这些量都是物理量，实现了新知识和旧知识的全面整合和归结，对物理量的认知更加深刻。当然，教师还可以采取归纳推理和演绎推理的方式对化学概念进行诠释，这样的基础知识学习有探究性的意味，对于学生进入深度学习状态是有利的。再如，以“离子反应”这一概念的学习为例，教师可以使用演绎推理的方式，鼓励学生从电解质电离的角度对稀硫酸和氢氧化钠溶液反应的过程进行深入理解，这样学生就能更快地理解电离的概念。此过程将概念与情境融合了起来，是知识链接的重要手段。在高中化学中，这类问题与实际联系较为紧密，当前的新高考题型多样，但基本都是对基本概念和基础知识的测试，教师在平时复习时应加强这方面的训练，提高学生的应变能力和应试能力。教师的课堂教学要以课程标准为依据，找到知识链接的切入点，实现理论知识学习过程的优化设计，鼓励学生以科学探究模式、分组探讨方式、迁移类比方式、演绎归纳方式进行基础概念的学习。当高中学生对基础概念有了深刻的认知，自然能够更快地理解“变化观念与平衡思想”的深刻内涵。

　　二、创设丰富情境，形成良好基本观念

　　主动探究的科学精神是学生“变化观念与平衡思想”锻炼的前提和基础。但在实际的高中化学教育教学中，灌输式教学模式依然存在，学生习惯于等待教师告诉自己解答问题的思路，而不是主动探究，一旦这种科学探究的习惯没有养成，“变化观念与平衡思想”的培养就处于“无米之炊”的状态。为此，教师要构建更加多元化的情境来激发学生的探究欲望，在教学中渗透“变化观念与平衡思想”。例如，以“铝和铝的重要化合物”这一知识点的学习为例，其教学流程为首先使用多媒体图片展现闪亮的蓝宝石或者红宝石，在学生观察时设置问题进行引导：这些蓝宝石或红宝石是由什么成分构成的？它们有怎样的化学性质？然后引入Al2O3（氧化铝），鼓励学生想一想：生活中的铝制餐具不能用来存放或者蒸煮酸性或者碱性食物，这是为什么呢？由此引导学生进入生活化的情景中。在此基础上教师引导学生完成对应的实验探究任务，主要是Al2O3与酸和碱发生反应的实验，构建实践性情境，鼓励学生在实验对象变化的过程中，思考两性氧化物的化学性质：既可以与酸反应生成盐和水，又可以与碱反应生成盐和水的氧化物。接着教师鼓励学生使用对应的化学药品来进行探索，汇报对应的结果，使学生初步了解氢氧化铝的性质。最后教师播放斯达舒的广告视频，为学生展现斯达舒胶囊的说明书，继而使学生意识到其主要成分也是两性氢氧化物。上述情境创设得比较多，探究性很强，在获得一个结论后，教师很快引导学生进入知识认知的矛盾点，鼓励学生打破思维定式，使用实验进行探究，直到获得对应的结论。学生在层次递进的探究格局中，不断强化对知识的认知，“变化观念与平衡思想”得到了良好的锻炼。由此足以证明，情境创设法在高中学生化学核心素养培育中的价值。

　　三、完善评价机制，推动教学行为优化

　　在高中化学学科中，“变化观念与平衡思想”的培育，需要建立完善的教育教学评价机制，这对于引导实际高中化学教学朝着更加优化的方向发展至关重要。首先，在学习对应课程知识点时，教师在设计教学目标时要将“变化观念与平衡思想”渗透其中；接着，在布局对应教学内容和选择教学策略时，教师要思考这是否有利于“变化观念与平衡思想”的培养；最后，在课程结束后，教师要反思实际“变化观念与平衡思想”锻炼的效果如何，是否达到了预期的目标。以不同条件下的物质与相关属性参数之间的关系探究为例，纯水在25摄氏度的条件下，pH一定大于在80摄氏度条件下纯水的pH，这样的题设考查的就是纯水pH与温度变化之间的关系，如果学生对这样的变化没有清晰的认知，就可能在这样的题设情境中出现失误。教师在发现学生在这种判断题上出现错误之后，就明白学生此知识板块中的变化意识并没有得到树立，此时教师就需要采取针对性的措施进行改善，引导学生以实验探究的方式去测试对应的pH，由此更加深刻地理解pH与温度之间的关系。在这样有针对性的探究中，学生开始意识到变化是无处不在的，条件的变化会引起内部的变化，也就是说宏观现象和内隐的微观变化之间存在一定的联系，而化学学科就是关注这种变化现象的学科，因此，学生要学会以变化的视角去审视各种现象，并不断探求其中的规律。教学评价对于教师来说就是反思上一堂课程中存在的问题，教师可以依靠对应的测试了解学生“变化观念与平衡思想”的培育情况，并据此创设更有针对性的教学情境，改变之前教育教学中存在的缺陷，这就是教学评价机制构建的价值所在。综上所述，高中化学“变化观念与平衡思想”的锻炼，并不是想象中那么简单的，高中学生要在更加理想的化学知识体验、化学知识探究、化学问题解决、化学实验操作中去认识变化和平衡，这对于实现化学学科核心素养的全面培养至关重要。作为高中化学教师，在高中学生化学学科核心素养培养的过程中，要考量多个能力培养的诉求，不仅要关注交互性还要关注独特性，继而制订更加有效的高中化学教育教学方案。

　　参考文献：

　　[1]王后雄.基于“素养为本”的高中化学学业水平考试命题研究[J].中国考试，2018(1).

　　[2]吴星.对高中化学核心素养的认识[J].化学教学，2017(5).

　　[3]兰萍秀.高中化学核心素养导向下的核心概念教学——以“化学平衡”教学为例[J].福建基础教育研究，2018(2).

3000字论文模板及范文（第12篇）

　　感恩，一个多么常见的词汇，感恩亲情，感恩学校，感恩社会，想不到今天我竟会如此衷心地感恩挫折。

　　挫折在弱者看来是可怕的，但挫折也能将弱者磨炼成强者。曾经有一段时间，挫折就像一座巨山，堵住了我充满幻想的前方的路。我感到迷茫，困惑，然后惊慌失措，局促不安。在我最孤立无援的时候，我曾经绝望地失去了信心，失去了斗志，猜测着下一步的堕落。可是，当我重新鼓起信心，坚持不懈地努力，挫折就像泥路上的积水，太阳一出来就渐渐消失了。挫折也许只是面目狰狞的纸老虎，只是看上去可怕而已，只要我们有勇气，有信心，一定能将它打败。

　　感恩挫折，是挫折的历练让我们变得坚强勇敢；

　　感恩挫折，是挫折的煎熬让我们变得成熟稳重。

　　我想，大概在每一个成功着的背后，都有无数次的艰辛与失败，都有不堪回首的辛酸和血泪。但是，也唯有那些经受得住挫折，在绝境中依旧奋起的人，才能真正领略到那些自怨自艾的平庸者们无法企及的成功喜悦和豪情。

　　挫折纵然是一座巨山，只要你坚持不懈的攀爬，总有一天能翻越；挫折哪怕是无边黑暗，只要你充满信心的面对，总会迎来黎明。

　　5．12，那是全中国永远难以忘怀的日子。当时针指向14时28分，阴霾布满了天空。那一刻，地球颤动了，人类被逼至生命的边缘，那一刻，世界震动了，都在为这场悲剧流泪。但是，人们站起来了，中华民族坚强地站起来了！胡锦涛同志说：“再大的灾难，也打不倒坚强的中国人！”经过巨大挫折的历练，中华民族更坚强了，是的，中华民族是打不倒的，与爱同行，我们更坚强！挫折使我们更坚强！

　　是的，只有以乐观积极的心态去面对一切困难，才不会让困难毁掉自己的意志，才有可能跳出困境的漩涡，重新走上成功之路。

　　感恩挫折，给我们感悟和启迪；

　　感恩挫折，令我们有信心与勇气；

　　感恩挫折，让我们坚持不懈，团结一心地去对抗，去斗争；

　　感恩挫折，使我们的生命多了一些不可磨灭的记忆和回味无穷的意义。

　　感恩挫折，让我们心怀感恩地积极乐观地迎接每一个全新的明天。阴霾散去，阳光万丈，温情无尽。

　　心怀感恩，相信你也会体会到这世界的美妙。

3000字论文模板及范文（第13篇）

　　有句俗话说得好啊：功夫不负有心人。只要用认真的态度对待学习，你就不会的到差的结果。但是并非学习成绩差就没有出息，只要你肯下功夫，就照样能取得成功。

　　爱迪生是著名的发明大王，但是他连小学都没上：爱迪生上小学一年级的时候，学习成绩是倒数第一，被同学们嘲笑，老师们也都瞧不起他，并且，他还被认为是弱智，只上了不到三个月的学就退学了。还是他的妈妈在家中教他学习、认字……六年过去了，因为家中生活困难，十二岁的他不得不到处打零工，挣取自己的生活费用。虽然他没读过什么书，但是他却像当个发明家，他为了自己的理想，锲而不舍的奋斗，终于在十六岁时发明了自动定时发报机，从那以后，他又陆续发明了两千多项发明，这让他的一生有了翻天覆地的改变。

　　还有一个人，跟爱迪生差不多，但他却写了许多家喻户晓的诗，他就是李白。他的一生，创作了成百上千首诗歌，但是他小时候却逃过学：那时，李白每天都要被许多深奥的文章，如果他不会背，就会被老师打。李白觉得读书难，于是就逃学了。李白独自来到小溪边，发现一位老婆婆在磨铁棒，李白上前问到：“老婆婆，您这是在干什么呀?”老婆婆看了他一眼，说：“磨针。”李白疑惑不解地问：“这么粗的铁棒，要磨成那么细的针，那该要磨到什么时候呀?”老婆婆自信的说：“只要功夫深，铁棒磨成针!”李白听了，心想：老婆婆年纪都这么大了，还决心把铁棒磨成针，而我小小年纪却怕上学，还不如这位老婆婆。从此以后，李白在也不逃学了，他刻苦学习，而且奋力写诗，并被后人誉为“诗仙”。

　　爱迪生只上过不到三个月的小学;李白逃学，在世人眼里，他们也许都不是好孩子，但是他们十分有出息，是世人的榜样。因为只要你付出了努力，就一定会获得成功，毕竟功夫不负有心人嘛!

3000字论文模板及范文（第14篇）

　　有人说，十六岁的人，感情是多愁善感，一有不开心就哭，一有开心的事也笑。本来，我也不相信，但是十六岁告诉了我，泪是酸甜苦辣的。

　　快过年的时候，一向不认真学习的我从学校回来时，经过妈妈的理发店，看见妈妈正为客人卖力地工作，心里不由得有一阵痛，每个星期都使用妈妈的血汗钱，但我却不认真地学习。我鼻子深处酸了一下，眼泪就掉下来了。

　　有一次质检考之前，我每夜都在被窝里打着电筒，拼命记单词念公式，怕自已会落后于别人，终于考完了，成绩也了我慰藉，就觉得考试前的日子不算苦，还有价值，面对着成绩单，我的泪不觉又下了，泪流嘴角边，啊……是甜的。

　　刚上初一，要军训一个星期，每个人也不可请假，除了大病，因为这是意志的锻炼。太阳晒得皮也裂开了，汗流夹背，脚趾踏步踏得黑紫的，虽有十指百舌也不能诉说其中的一个痛处。那一次的苦训，我回到家竟然哭了。

　　春节的距离越来越近，爸爸也从外地工作回来。一开门，便是爸爸抓着我寄出的两封信，看到自已的记挂，眼角一烫又滚下来几滴热泪，爸爸看到我样子，只说：“以前不是很坚强的？现在却这么软弱”！我心里只好说“这是十六岁的泪”。

　　我容易哭的事终于被弟弟发现，他再也不叫我姐姐了，“哭包子”便是他对我的称号。其实，我也不想哭，是十分的多愁善感，但我也没有怪责他，因为他还小，还不明白十六岁的泪是发自心扉的。

3000字论文模板及范文（第15篇）

　　兴趣是最好的老师，它是学习新知识的一种方法、一种手段，不同的教材采取不同的方式，就是让学生以积极主动、愉快的心情去接受教育，而不是以强制性的、命令的方式强迫学生必须去服从。兴趣要老师去创设情景，让学生的积极性得到提高。根据研究课题，我在实际教学中以下体验 ：

　　1 、正确对待学生的表现欲由于学生年龄、性别、性格、气质以及对事物的认识等不同，其表现欲的反映也就不同：男孩子经常表现为明显外露、突出、毫无顾忌；女孩子则显得平稳、有分寸，给人温文尔雅的感觉。学生的表现欲往往直接关系到学生对体育教学的参与意识，作为教师如果不能对学生在体育学习过程中反映出来的表现欲予以正确对待和引导，甚至有意无意地加以扼杀，这就会伤害学生的自尊心，丧失学生的自信心，打击学生的积极性，从而影响学生个性发展。

　　2 、利用反馈信息激发学生学习动机心理学家们认为，学习动机是由学生受外部刺激而引起的一种对行为的冲动力量。新课标力求突破注重终结性评价而忽视过程性评价的状况，淡化评价的甄别、选拔功能而强化其激励、发展、创新功能，所以说在教学过程中，教师适时适度的表扬往往会起到意想不到的效果，对学生做得好的方面在第一时间给予首肯，会激发起学生学习体育的兴趣。

　　3 、充分发挥学生学习的自主性教育的生机与活力，就在于促进学生个性的健康发展，马克思主义也提出了让每个人的个性得到充分自由发展的观点，教师是学生成长的引导者，学生发展的领路人，而学生本人才是成长的主人、发展的主体。小学高年级学生对某项体育运动已经具有一定的认识和兴趣，不需要教师很多启发和诱导就能自觉地产生主动参与意识，因此体育教学过程中让学生自主自愿地参加自己喜爱的体育运动，让他们通过自身体育运动的实践，去体验运动的乐趣和意义，培养体育运动的爱好和兴趣，此时再加上教师适时的示范、讲解从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，会使学生们在不知不觉中学会提高自我锻炼能力的方法，从而形成终身体育的意识和习惯。

　　4 、设计新颖的教学方法备场地、器材是体育课堂教学的前奏，是上好一节体育课的前提，场地、器材安排适当与否是激发学生学习的动机和兴趣、建立快乐氛围的前提，是学生完成技术动作、掌握技能的序曲。易受干扰是学生心理特征中影响课堂教学秩序和效果的主要因素，这就要求体育教师要紧紧抓住学生心理特征，充分利用场地、器材，运用无意注意的规律，将学生的注意力吸引过来，从而使他们产生参与练习的需要和兴趣。

　　5 、创设情景，启发式教学启发式教学是指教师从学生原有的认知水平出发，通过各种有效的手段，不断打破学生原有的认知结构水平的平衡，激发他们对新的认知的需要，以促进学生认知结构水平的不断提高，完成教学任务。教学过程中经常有意识引入或创设具有一定情绪色彩和形象生动的具场面：以生活展现情境、以实物演示情境、以图画、录像、多媒体再现情境、以音乐渲染情境、以表演体会情境、以语言描述情境。以迎合学生心理爱好的教学方法，激励学生的情感，调动学生的兴趣，帮助学生理解教材，从而促进学生全面素质和创新能力提高，在欢快的气氛中完成练习，在乐趣中掌握运动技能和锻炼身体，逐渐养成终身参加体育锻炼的志向和习惯，达到培养兴趣、培养能力和开拓创造力的目的。

　　6、利用竞赛方法，激发学生的兴趣竞赛的方法特别能激起学生学习的积极性。但应注意竞赛的方式要使各类学生都有获胜的机会，不然会使不善于此项目的学生常因失败而丧失信心。比如说进行男生、女生的对抗赛，强强对抗赛，弱中追逐和中强追逐等竞赛性质的训练方法，都能有效的激起学生的兴趣。

　　7、让学生得到成功的体验失败是成功之母，而成功更是成功之母。成功感也是激发学生兴趣的催化剂。成功感的增强会对其兴趣而产生和保持起到促进的作用。在教学过程中不断肯定学生的优点和成绩，用欣赏的、肯定的目光对待学生是学生获得自信心的源泉。

　　8、鼓励大胆创新，勇于实践创新正在成为民族进步的灵魂和国家兴旺发达的不竭动力，创新是人类头脑中最敏感的机能，也是最容易受压抑的机能，基础教育阶段，人的创造性思维火花可能光芒四射，也可能渐渐息灭。体育课堂是创新教育的重要阵地，教学过程中应尽力为学生营造民主和谐的学习环境，鼓励学生敢于思考、善于思考，不断超越自我，超越某个群体，要善于培养学生创新精神的养成。

　　体育具有别的学科和别的事物所不具有的乐趣，否则，我们就无法解释为什么人类要如痴如狂地从事体育运动的现象了。诺贝尔奖获得者丁肇中说过：“任何科学研究，最重要的是要看对与自己所从事的事业有没有兴趣，这不能有丝毫的强迫”。孔子亦曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。兴趣是人们从事活动的强大动力，人的兴趣是在需要的基础上，在活动中发生、发展起来的。因此体育教师更应该认真学习和领会新课标的精神，及时更新观念，挖掘学生的潜力，发挥学生的自主性、创造性，培养学生的体育兴趣与爱好，为学生终身体育观的形成奉献出自己应有的劳动。

3000字论文模板及范文（第16篇）

　　1.本科毕业论文（设计）版式

　　1.1软件排版

　　用微软Word软件排式，用A4纸（297×210）纵向排式，文字从左至右通栏横排、打印。

　　1.2页面设置

　　页边距为上2.5cm,下2.5cm,左2.5cm,右2cm,装订线0，页眉边距为1.5cm,页脚边距为1.5cm。

　　1.3行间距

　　固定值20磅

　　2.本科毕业论文（设计）文字排式

　　（包括中英文标题、正文文字、引文、注文、中英文摘要、中英文关键词）

　　2.1论文题目、专业、学生和指导教师、摘要、主题词等排式

　　2.1.1论文题目排式

　　用小2～3号字，字体选用标宋（或黑体），居中排。论文题目的文字字数较少或较多时，按“2.3.3标题长度与转行”规定处理。

　　2.1.2“专业”、“学生”和“指导教师”等排式

　　“专业”选用楷体4号字，排在论文（设计）题目的正下方，与论文（设计）题目之间空1行，居中排。

　　“学生”与“指导教师”排为一行，选用楷体4号字，排在“专业”下方，与“专业”之间空1行，居中排。如有多位教师，可用“，”号间隔。

　　2.1.3摘要排式

　　摘要以摘录或缩编的方式复述本论文主要内容。要求：概括地、不加注释地摘录本论文的研究目的、方法、结果和结论；或简洁的介绍本论文阐述的主要内容及取得的进展。

　　编写摘要应注意：客观反映原文内容，不得简单地重复题名中已有的信息，要着重反映论文的新内容和特别强调的观点。摘要宜采用第三人称过去式的写法（如“对……进行了研究”，“综述了……”等；不应写成“本文”、“我校……”等）。摘要不分段，以400字左右为宜。选用5号楷体字；“摘要”两字加黑。

　　2.1.4主题词（关键词）排式

　　主题词是表达论文主要内容的词或词组，是论文的重要检索点。主题词一般由3～5个词或词组组成。主题词直接从论文题目或论文正文中抽取。

　　主题词在摘要后另起一行排。主题词的字级、字体和排式与“摘要”的相同。

　　主题词与摘要之间不空行；主题词与正文之间空1行。

　　2.2正文排式

　　一律横排，通栏，文字选用小4号宋体。

　　2.3标题排式

　　标题可分为章（一级）、节（二级）、小节（三级）等。最小一级标题的字级应与正文文字的字级相同。

　　2.3.1标题的字级、字体（如标题级别较多，可在3号字与小4号之间用技术处理的方法区别，如加黑或不加黑）

　　一级标题用小3号字，字体选用标宋黑体；

　　二级标题用4号字，字体选用4号宋体加粗（或黑体）；

　　三级标题用小4号字，字体选用楷体；

　　最末一级标题用小4号字，字体选用宋体加黑（或黑体）。

　　2.3.2标题占行

　　一级标题文字上下各空一行；居中排；

　　二级标题的上面空一行，居中排；

　　三级标题及其以下标题上下不空行，居左排。

　　在两级标题连排的情况下，可省1～2行。

　　2.3.3标题长度与转行

　　标题文字较多时，可按密排标题方式处理，即字与字之间不加间空。标题文字少时，可按疏排标题方式处理，即在字与字之间加间空。间空一般是两字间空两字，三字间空一字，四字间空半字，五字及五字以下不间空。

　　标题文字长度占两行或两行以上的，可按多行标题方式处理，即应转行。标题转行：在标题文字的行长超过主体文字4/5行长的情况下，必须转行，转行标题文字居中排。

　　标题转行不能割裂词义，如人名、地名、国名等，专有名词不能断开，虚词、术语、符号等不能转为下一行的第一字。

　　在有副标题的情况下，应注意主题与副标题的关系与比例。

　　2.4引文排式

　　短句引文排式：与主体文字相同。

　　大段引文排式：整段引文，另段起排，每行行头、行尾均缩进两格。引文上、下应各空一行。引文应变体。引文行头、行尾不加引号。诗歌等第一行的行头可后退四格或更多。

　　2.5表格排式

　　表格用字的字级用5号字（宋体）；表头（即表格名称）用5号黑体。每一表格应统一编号，该编号应在正文中相应处标明。

　　表格宽度不能超过版心。

　　续表（即一页未排完，下一页接着排的表）应在接排面的表上方加“续表”或“表×（续）”等字样，如续表不止一页，则需加上“续表一”等字样。

　　如表格较大，也可用B4纸制成横表，按A4规格折叠后，装订入册。

　　2.6图片排式

　　手绘图、摄影照片、计算机制作图、印刷品等彩色、黑白图照均应清晰、清楚、准确，层次丰富。

　　图片裁切或遮幅后不能造成不良效果。

　　图片的长度和宽度不能超过版心尺寸。

　　2.7目录排式

　　目录中的标题不能超过三级。

　　一级标题用小3～4号字；

　　二级标题用4～小4号字；

　　三级标题用小4号字。

　　标题字体按由重到轻的原则选择。如一级标题用4黑，二级用4号字，三级用小4号字。标题文字居左，页码居右，之间用连续三连点连接。标题需转行的，转行后的标题文字应缩进1字处理。

　　2.8书眉排式

　　“四川大学本科毕业论文”或“四川大学本科毕业设计”用5号字居左排，论文题目或设计题目用5号字居右排；书眉与正文之间用下划线分隔。

　　2.9页码排式

　　用5号字排在页脚居中。

　　2.10序言和后记排式

　　字级与正文相同。字体可选用仿宋体或楷体等。

　　版心宽度可略小于正文版心宽度。

　　2.11附录排式

　　附录应标明序号，各附录依次编排。如“附录1”排在版心左上角。“附录”用四号黑体字。附录文字的字级用5号字。

　　3.本科毕业论文（设计）参考文献的著录要求

　　文科类各学院对论文（设计）的引、注、参考文献的著录要求，由各学院根据学科特点自行制订统一、规范的具体要求，并报教务处备案。

　　理工医各专业毕业论文（设计）参考文献著录要求：引用资料、文献，均应说明来源。著录引文的参考文献采用顺序编码制。

　　顺序编码制：按文章正文部分（包括图、表及其说明）引用文献的先后顺序连续编码。编码置于方括号中，用上标的形式（置于右上角），直接放在引文之后（如〔1〕；〔15,18〕；〔25－26〕）。

　　3.1专著著录要求、格式

　　3.1.1专著著录格式

　　主要责任者者.书名.其他责任者.版本.出版地：出版者,出版年：页次

　　例1：刘少奇.论共产党员的修养.修订2版.北京：人民出版社，1962：76

　　例2：中国科学院南京土壤研究所西沙群岛考察组.我国西沙群岛的土壤和乌粪矿.北京：科学出版社，1977

　　3.1.2专著中析出的文献著录格式

　　析出责任者.析出题名.析出其他责任者.见：原文献责任者.原文献题目.版本.出版地：出版者，出版年.在原文献中的位置

　　例1：黄蕴慧.国际矿物学研究的动向.见：程裕淇等编.世界地质科技发展动向.北京：地质出版社，1982：38－39

　　3.2连续出版物（期刊）著录要求、格式

　　析出责任（著）者.析出题（篇）名.析出其他责任者.原文献题名（刊名），版本.在原文献中的位置

　　例1：李四光.地壳构造与地壳运动.中国科学，1973（4）：400-429

　　例2：赵均宇.略论辛亥革命前后的章太炎.光明日报，1977-03-24（4）

　　3.3会议录、论文集、论文汇编著录要求、格式

　　著者.题（篇）名.In（见）：整篇文献的编者姓名ed.(多编者用eds.),文集名，会议名，会址，开会年，出版地：出版者，出版年：页次:

　　3.4学术报告著录要求、格式

　　著者.题（篇）名.报告题名，编号，出版地：出版者，出版年：页次

　　3.5学位论文著录要求、格式

　　著者.题（篇）名.学位授予单位，编号或缩微制品序号，年

　　3.6专利文献著录要求、格式

　　专利申请者.专利题名.专利国别，专利文献种类，专利号.出版日期

　　3.7其他

　　私人通讯和未发表著作一般不能作为参考文献引用，如必须要引用时，应标明通讯人或著者的姓名、题（篇）名、地址和年、月、日。

3000字论文模板及范文（第17篇）

　　【摘要】真正的`素质教育和三维教学目标是一个长期效应，有利于学生良好心态的形成，真正的成人成才，才是我们教育必须坚持、不懈追求、孜孜奋斗的方向；而活跃课堂气氛在高中历史的素质教育和三维教学目标中亦为重要，因为高中学生较之于小学初中学生更具有理解能力、鉴赏能力。与老师之间更能进行语言、思想、情感的沟通。更需要课堂的活跃性和幽默感，激发学生的兴趣、兴趣是最好的老师，提升学生的激情、激情比方法更重要。所以改变古板式的填鸭式的教学方法而注重活跃课堂气氛更能提高教学质量更能收到事半功倍的效果。

　　【关键词】高中历史 教学 素质教育

　　一、激发学生的学习兴趣活跃课堂气氛

　　首先，精辟开讲，先声夺人。“文如看山不喜平”一种新奇巧妙、引人人胜的课堂导入能使学生一上课就处于一种积极的学习准备心理之中，很快就能集中全部的情感、意志于学习新课上。因此，教师应精心组织导入，或巧设疑问，或以情动人，或结合时事……通过不同的方式巧妙、自然地引导学生进入渴望获取知识的境界，让学生在积极的学习状态中不知不觉地接受知识，提高能力。其次，求新求异，不断创新；历史是一幅有血有肉，丰富感人的画卷，但大部分的学生不爱学习历史，究其原因，我觉得主要还是由于历史课堂教学不尽人意，缺乏趣味性；为此，我大胆探索，力求在“新”、“异”上创出特色来。最后，营造情景，以情求趣。恰当合适的语言会很快将学生引入思辨的天地，趣味横生的语言会打开学生思维的闸门，幽默风趣的语言会引起学生的共鸣和思考；教师应该用语言魅力征服学生、感染学生、吸引学生，让学生喜学、乐学，陶醉在历史学习中，感受历史带给我们的无穷魅力。

　　二、重实践和观查

　　以人为镜可以知得失，以史为镜可以知兴替。用于感化我们的同学构建今天的和谐社会，需要我们以博大的胸怀、宽容的心去融化别人的错误，那不是放纵而是原谅，在潜移默化中改正别人的错误。林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？”谭嗣同那“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！”吉鸿昌的“恨不抗日死，留做今日羞，国破尚如此，我何惜此头？”周总理的“为中华之崛起而读书。”都是最好的三观教育的材料。榜样的力量是无穷的，从而扬起三观教育的激情。学习历史要与现实相结合，做到社会化实用化。经世致用为现实服务学习历史关注社会，既关注社会实际问题，又关注高考热点、难点问题；从古代的毁林开荒到今天的退耕还林到今天的可持续发展战略，从清朝前期的闭关锁国到今天的改革开放，从郑和下西洋新航路的开辟到今天的全球一体化和地球村。都要以史为鉴不要重蹈覆辙，从历史的悲剧中去领会和总结今天的我们该做什么怎么做，以加快社会发展。让学生学以致用，从成就感和责任感中去增加兴趣。

　　三、在探索中活跃课堂气氛

　　在课堂教学中改变传统的教师讲，学生听的刻板的教学模式，让学生主动探索，参与知识的形式过程，少灌输、多活动。通过独立学习或小组合作学习，在观察、思考、做做，议议等过程中尽情地、毫无顾忌地发表自己的观点，即让学生自己去发现，自己去讲解，自己去小结，不仅激活学生的思维，使课堂充满生机活力，更使学生学会学习。波利曾说，学习任何知识的最佳途径都是由自己去发现。因为这种发现理解最深刻，也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。因此，我努力创设条件，让学生自己发现探求新知。通过学生自己的探索，找到了一些方法，学生情绪高涨，都为自己是一个发现者而激动、骄傲，学习气氛热烈而活跃。课堂教学，如果只是教师讲、学生听，则学生处于被动的地位，思维就趋于呆板，那么在课堂上何不尝试让学生讲、老师听呢？不仅让学生掌握学习的主动权，而且培养学生的思维能力和说话能力。基于这种思想，对于一些适宜学生讲的教材内容，可充分让学生探索道理，讲思考方法。这样教学学生探索有激情，讨论的比较方法超出了书上列举的范围，且印象深刻。在掌握知识的同时，锻炼了学生的表达能力，思维有深度，更有创新度。

　　四、运用图片、实物、模型等，直观展示

　　教师在讲授历史时，必须运用多种手段再现历史，最大限度地让学生掌握难以记忆的历史知识。运用图片、实物。模型、投影等直观材料的展示与解说，可以丰富学生的感性认识使他们更容易接受知识；也可以把较复杂的问题简明化，抽象的问题形象化，使学生易于理解；它可以充分调动学生的学习积极性和主动性，使学生生动活泼主动地学习。历史叙述的是过去的社会生活的现象，教师的叙述无论怎样形象生动，如果学生没有视觉上的感受，就会印象不深。借助直观教具，帮助再现历史现象，就显得十分重要。实物和模型不仅能形象地反映出历史的真实情况，而且是许多重要历史知识的直接来源，在历史研究中和历史教学中有很高的价值。图片的内容也十分丰富，它可以把历史的资料展示给学生，通过感观的刺激，调动学生的学习积极性，启发学生的思维与想象，有利于对学生进行思想教育和能力培养，有利于对学生进行素质教育。

　　最后，高中历史具有信息量大、思维量大、理论性强的特点，尤其是中国近现代史，内容丰富而复杂，贴近现实生活，素来是历史研究的活跃领域，给中学历史教学提供了新的资料，也出了许多难题。如何教好训中历史是一个艰苦的探索课题，我也每个高中历史教师的责任。这需要我们教师有较强的理论功力，但我相信，在我们大家的共同努力下，高中历史教学一定能迎来一个新明天！

3000字论文模板及范文（第18篇）

　　国际贸易是指国家之间对商品或劳务进行交换的一种经济活动，这种经济贸易的主要形式就是体现在进口贸易和出口贸易这两个方面，并且这种经济活动在很大程度上促进了全球资源的共享和流通，从而促进国家之间的经济来往。在如今社会经济发展过程中，国际贸易的作用是不容忽视的，国际商品在交易过程中往往体现着国家之间的生产力，与此同时也是在检测每个国家相关企业的项目管理质量。我国改革开放以来，社会经济发展的整体水平有了很大的提高，中国作为一个经济贸易强国，在国际交易市场的地位想要突显出来，就应该要引入更先进、更科学的企业管理手段和技术，只有这样才能有效维持经济贸易企业的良好发展。

　　一、国际贸易企业与项目管理的概念

　　1.什么是项目管理

　　所谓项目管理就是指为了符合或改进所进行项目的建设要求，通过在有限的资源条件下由一个临时的专门机构中的相关负责人根据项目管理方面的知识、技能以及方法等对项目进行高质量、高效率的策划、组织和指导，并且要在项目建设的过程中对项目进行动态、全面的协调与管理。也就是说项目管理是在满足项目质量、资金以及时间等方面的要求下对整个运行系统进行有效管理的方法。

　　2.国际贸易企业中的项目管理

　　国际贸易企业中的项目管理与国内企业中的项目管理是有很大区别的，其会面临更多的机遇和挑战。通常情况下，国际贸易企业要在世界经济范畴内进行相应的融资、采购以及施工，这需要进行高效、严谨的项目管理，并且还要根据交易对象的不同情况与多个国家或地区之间进行有效的沟通协调，国际贸易通常会涉及诸多方面，比如政治风险、金融风险、利率风险、军事风险和自然风险。相比于其他项目，国际贸易企业中的项目管理的规模以及投入的资金都会更大一些，风险性也会更高一些。由于国际贸易作为一种国际性的经济活动，通常参与的都是来自不同国家和地区的企业，但由于不同国家和地区之间的经济水平、管理模式以及技术水平等方面都不一样，并且不同国家地区的技术要求以及管理制度也是参差不齐，因此就要求我国国际贸易企业要在经济交易合同的订立中将这些情况都明确的体现出来。如果缺少对风险的预防和对项目管理知识认识的不到位，就很容易在国际贸易的实践中遇到许多的难处，也会吃很多管理不当的哑巴亏。国际项目管理通常都是在一些大型企业中进行的，所涉及的人力和物力都会比较庞大，如若管理不当，容易造成资源浪费或分配不合理，从而不能使经济效益最优。因此，项目管理的有效实行对国际贸易企业的发展至关重要。

　　3.国际贸易企业中项目管理的主要特点

　　国际贸易企业中项目管理的两大特点如下：

　　（1）项目管理与企业整体管理有效结合。由于国际经济贸易企业都是一些比较大型的企业，所以对其进行整体管理很难将一些小细节部分管理到位。而项目管理在运行时是通过对企业中的各个小项目进行管理，在这样以小化大的管理模式中进行企业管理。但是日常管理过程中企业的项目管理的形式其实和整体管理是差不多的，要把这些经济项目作为一个连贯性的过程，并且在管理过程中要注重一些小部分对项目整体的重要性。也是说国际贸易企业中的项目管理是对项目的整体以及各个部分和阶段的全面管理，这样就能确保项目能够有效进行。

　　（2）项目管理要与国际贸易企业管理的目标保持一致。项目管理不单单是对一个单一的项目进行管理，而是对项目组织的整体利益进行统一管理。所以在进行项目管理时应该要将组织内的各个部分协调好，做好这一点才能确保所进行的项目能够达到预期的效果。另外也要控制好经济项目的整体目标是与企业的整体发展目标是一致的。

　　二、项目管理在国际贸易企业中的应用原则

　　1.分权与集权相互结合的原则

　　在任何一个国际贸易企业中分权和集权都能发挥出很大的作用，但也要根据企业的实际运行情况来运用。国际经济贸易企业在将分权与集权有效结合时，其项目管理模式就能相应的得到改善，其管理的效率也随之提高。由于企业内部的资源不同，其所发挥出的作用也是不一样的，这种特点在项目管理中更为明显，所以应该要根据企业资源效率的原则对项目管理进行相应的配置。首先可以选择集权的方式，由于这种方式所需要的资源流动性会比较大，而这种情况就会对国际交流方面造成影响，所以就要对企业内部的人力资源进行合理的管理。然后就是项目管理中所需要的资源在企业的整体发展过程发挥着主导作用，与此同时，这种资源也是直接影响企业可持续发展的必要资源，而这种资源就包括一些财政信息方面的资源等等。另外技术开发方面的资源管理也会对企业发展产生很大的影响。

　　2.项目管理中要将企业的发展战略作为导向的原则

　　国际经济贸易企业的发展战略作为企业可持续发展的基础，也是实现企业发展目标的必要条件，所以应该要将企业的发展战略作为企业项目管理的导向。国际经济贸易企业在进行项目管理时的发展战略也应该作为企业发展中的大项目，而这个大项目中的各个小部分也就是发展战略中的一些分支，所以企业发展战略也就是企业项目管理。通常相关企业应该要选择能够有效实现企业发展目标的管理模式，只有这样才能有效维持企业的发展效力以及竞争力。

　　3.将国际贸易项目作为企业发展的中心

　　通常国际贸易企业的高级管理层都会将一般企业的管理与项目管理的方法和理念结合起来考虑。而对企业内部的各个项目都实行项目管理的关键在于将企业日常的运行以及对过去项目的参照作为基础，然后再实践进行项目管理。这种项目管理的原则是将企业的各个项目作为主要基础而进行的长远项目管理的措施。

　　三、项目管理在国际贸易中的应用

　　1.“设计--招标--建造”模式的运用

　　在国际贸易的项目管理中“设计--招标--建造”也被称为DBB,也就是这三个词的英文缩写，这种管理模式相对于传统的企业管理得到了许多国际贸易企业的应用。DBB模式是通过将国际经济贸易项目的设计以及生产部分依照预定的目标交由不同单位或国家来进行的形式，这种管理模式最大的特点就是其工程项目的实施顺序是固定的，并且一定要严格按照DBB模式中的顺序来完成各个阶段的固定任务。通常DBB管理模式是需要国际经济贸易项目的委托者与设计单位签订一份具有法律效力的服务合同，并且只有在合同确立之后设计单位才能进行后面的工作。设计单位的准备工作一般就是指对前期项目的可行性以及前期策划进行分析和制定，在准备工作结束后就要对项目的评估立项以及对项目的详细方案进行设计。在项目方案设计完成后就是进行项目招标，企业与招标方签订完合同后可以进行项目运行。在商品制作过程中企业要对商品的质量以及项目进度等进行严格监督和管理。DBB管理模式在国际贸易企业中运用的优点就是其应用时间长，在国际经济贸易范围内其管理理念、管理技术以及管理方法都是比较成熟的，而且由于这种模式各个阶段的管理都是比较明确的，在合同管理方面也能提供很大的便利，从而能够确保国际贸易项目的建设质量以及经济效益。

　　2.快速跟进法的运用

　　快速跟进法在国际贸易企业的项目管理中也被称为是CM管理模式，其运行模式就是通过国际经济贸易项目的委托人与承包商之间的合作，然后利用设计与生产同步的方法来进行，也就是利用快速跟进生产组织的形式来进行项目管理。这种管理模式就是将项目中各个阶段的设计、招标以及生产进行对接，可以最大化加快生产的速度。CM模式就是通过让企业与合作方尽快达成统一，并从项目生产过程中有效降低生产成本以及缩短生产日期。但是CM模式也存在着一定的运行风险，所以企业在运用这种管理模式时需要由高素质的专业人才来进行管理，另外，快速跟进模式对于合同的控制要求也是非常严格的。

　　四、结束语

　　随着我国社会信息化和国际化的快速发展，各种先进、科学的管理技术也为国际贸易企业的项目管理提供了新的机遇。国际贸易企业运用项目管理模式能够有效促进企业的生产力以及管理力度。由于国际经济贸易活动的迅速发展，企业在项目管理模式的影响下能够按照项目的实际要求对相关机构进行合理的划分和管理。而国际贸易企业想要实现可持续发展，就要更新企业的组织管理形式，要让企业的管理能够与国际接轨，这就要求国际贸易企业吸收先进的管理理念和管理方法，并引进优异的管理技术，创新研发，运用高效的项目管理模式和方法，在国际贸易中占有一席之地，所以国际贸易企业应该要有效应用项目管理模式。

　　参考文献：

　　[1]刘津志.项目管理在国际贸易企业的运用研究[J].经贸实践,2016,(13):155.

　　[2]金泽西.国际贸易项目管理组织运作模式分析[J].现代商业,2016,(02):73-74.

　　[3]李霜.国际贸易下项目化管理的组织运作模式研究[J].现代营销(学苑版),2013,(07):23-24.

　　[4]谌丰毅.国际工程的项目管理研究[D].南昌大学,2012.

　　[5]强茂山,林正航,阳波.项目管理的多维度集成创新模式研究[J].科技进步与对策,2010,(19):16-19.

3000字论文模板及范文（第19篇）

　　通过大量研究人员的研究发现，由于当前的网络技术已经完成了网络资源向个人资源整合的操作，使计算机的性能获得了极大的提升。当前的web技术已经在互联网技术中占据了重要位置，所以说，计算机网络云计算技术的产生是一种必然。

　　一、概述

　　网络云计算技术是由美国一家网络公司最早提出来的。云计算是在互联网服务中，将一些虚拟化存在的资源存储和利用，比如：利用各种实现互联网信息扩展的信息资源。计算机网络云技术可以实现网络、设备和软件等多项功能技术的结合的一种技术。由于目前的计算机网络云技术中的很多方面还没有实现统一整合，每位技术人员都有自己的理解和认识，所以现在计算机网络云计算研究领域对计算机网络云计算的定义还有很大的争议。

　　二、计算机网络云计算技术的分类及其特点

　　(一)云计算技术的分类

　　计算机网络云计算中快速预算和简单操作是它的两大特点，计算机网络上有大量的而且广阔的资源，云计算正是利用了这点，其与计算机互联网相连接，进行数据处理和技术等工作。云计算的形态也是各种各样的，更具划分的理念不同，可以分为各种各样的云计算。以互联网云计算的相异层面划分互联网云计算技术的种类，依照服务特征分成公有云以及私有云。公有云的用户资源可以和其他用户的资源进行共享;私有云是一个简单且使用的操作平台。

　　(二)云计算技术的特点

　　第一，计算机云计算技术的规模往往较大。因为云技术往往需要存储大量的数据，所以需要很多的服务器，规模一般都比较大。第二，云计算技术具有很高的可靠性。由于数据在“云”中，即服务器中会进行多次的备份减少了数据便变化和损坏的可能性。第三，云技术具有虚拟性。用户可以不受时间、地点和空间等因素的限制使用云技术。第四，云技术具有通用性。云技术可以和众多的设备通用，保证了用户可以和很多应用都可以实现与交流。第五，云技术具有高度扩展性。云计算技术可以根据用户的使用情况，不多的优化和改进。

　　三、云计算的优势、存在的问题及其具体实现

　　计算机网络云计算技术中主要进行云计算IAAS补充的服务器构架是其中的核心技术。为了制定计算机网络云计算统一标准，我们必须要有大量的相关方面的计算机技术的支持。比如：SAN和NAS等，这些都是设计计算机服务框架中的核心技术。具有明显分布式特征的NAS构架属于比较松散的结构性集群。其中最小的单位就是文件，各个节点相互制约和影响，我们可以在集群中保存文件，这样可以方便数据的计算，减少其冗余性。计算机网络云计算还有些优点，例如：成本相对较低，扩展性好，安全性好等。但是它也有局限性，如果用户发送的请求过多时，就要用到NAS云服务，否则就会出现NAS系统被限制的情况。计算机网络云技术中主要的问题是云计算的发展问题，我们应该将其中的数据安全保护作为主要的工作对象，对其不断的优化和改进。第一，用户在使用浏览器进行云访问时，浏览器可能泄露用户的数据和资料，给用户造成损失;第二，经过对云端的储存系统分析发现，云端具有可以把不同的应用程序转化为合法的机制，让用户的数据操作没有安全保障;第三，有很多标准和协议的制定和管理存在缺失，导致用户在于其交涉时不能得到有效的处理，不能很好地保障自己的权益。

　　计算机云计算一方面简化了信息数据和技术，另一方面还提高了计算机的运行效率。云计算技术伴随着计算机信息技术的发展，对我们的日常生活产生了众多的发展。第一，在软件程序中的应用。这种方式在企业中的应用最为普遍，众多的企业利用浏览器提取和发送用户所需的各种数据，满足用户的需求实现企业和用户的双赢。第二，在网络服务中的应用，在计算机网络中，软件程序是基础，网络服务是目的。其两者有很大的联系。软件程序为网络服务提供了技术支撑，为了使企业更好地运营，所以使这结合对企业用这重要的意义。第三，云计算管理服务提供商。企业和个人在使用软件的时候都需要一些比较专业的服务，比如：杀毒软件服务和软件安全服务等。

　　四、结语

　　二十一世纪，计算机互联网技术取得了长远的发展，云计算技术也获得了巨大的进步。计算机网络云技术虽然目前还处于不太成熟的初步探索阶段，很多方面还有待提升，但其在提高行业运行效率和保证用户信息安全等方面的优势已经越来越多的被人重视，所以计算机云技术已经成了信息技术发展的主要的趋势。

3000字论文模板及范文（第20篇）

　　1、深入疏导，转化角色

　　高职院校学生心理疏导的有效方式之一就是进入疏导法。指的是教师运用说理的方法对心理存在问题的学生进行引导，使其尽快地从情绪化中走出来，带领学生认知自身的行为，并且进行深入的理性思考。在刚刚进入校门之后以及在毕业之际需要工作岗位之时，恰恰是高职院校学生大规模爆发伤心、痛苦感情的高发期。还有很多例子就是在校期间，年轻人因为恋情的问题也会产生一定的情绪波动甚至是有负面的情绪出来。这些时候都是需要教师来及时的引导学生，告别负面的坏的情绪，回忆自己做过的高兴的开心的或者是成功的事情，通过这样的心理历程的回味来促使学生改变过去只是凭着主观和意气办事的做法，慢慢恢复自信心。深入的疏导法对教师则提出了新的要求，要求教师在完成教学任务之外，还要提升心理教育的方式和方法，不仅要重视沟通技巧，更要注重沟通态度。学生们往往更加欢迎热情、和蔼以及善于沟通的教师，因此需要教师转变自身意识，定位为学生的朋友，置身于学生的位置，了解学生的品行、思想和问题，这样才能够做到有的放矢，更好地对学生进行启发和激励，使心理教育取得更好的效果。

　　2、营造轻松的学生氛围

　　辅导学生进行心理教育需要一个轻松的环境和氛围。想要学生卸下心防、打消心理戒备，就要教师试图站在学生的立场上，一学生的视角来看待问题。这是因为如果学生有着很深的心理戒备，是不会轻易的被打开心防的，教师也就无从疏导。还有，有一部分学生对于心理教育存在着一定的偏见，认为是有心理疾病的人才需要疏通和教育。其实这是一个致命的偏见。高职院校学生因为就业和社会压力等各个方面的因素均会产生心理方面的问题或者是障碍，有了问题就需要及时做到排解，否则不仅会加重心理负担，还会被心理包袱困住拘束，产生不好的影响。针对这一情况，高职院校可建立一定树立比例的“心理疏导室”，聘请心理医生，对前来咨询的学生给予详细的讲解和疏导。在整个过程中，教师不要急于对学生下评论，更不能反应冷淡，造成学生的紧张感，应在较为活跃和轻松的气氛中进行谈话和咨询。高职院校为教师和学生创造这样一个环境，不但会很好地为学生排解问题，同时还利于学生的身心愉悦和健康发展。

　　3、健全干预机制

　　高职院校不仅要高度重视学生的心理健康和心理问题，更要将个体学生的心理危机干预当做重要的工作来做。健全干预机制，做到防患于未然，只有这样才能够有效的控制心理问题的发生以及由此衍生的更深层次的问题。建立健全个体的心理问题干预机制，可以从以下几个方面重点来抓：首先，实行值班制度，使得心理咨询的教师如同医务教师一样，做到随时能够接待学生，不会使学生感到落寞。初次进行心理咨询的学生，尤其会有紧张的心理，如果再遇到无人值班的情况，那么就会更加加重学生的紧张感和不适感。此外，高职院校应配置，以满足不同需求的学生的需要，使得每一位需要咨询的学生都能够得到帮助。最后，对于初步评估有精神疾病的学生应及时启动应急措施，转送医疗机构进行有效的治疗，保证学生的身心健康。结语：将心理学引进到高职院校的教育管理机制当中，不仅是有利于学生的成长和健康，同时还是对高职院校本身的完善。这一机制的实施，必然会形成一个双赢的良好局面。