六百字范文（第1篇）

　　我家乡的金龙大桥历史悠久，历经400多年的沧桑。

　　遥望远方，桥如长龙卧浪，气势雄伟！在桥的背面，七亭耸立，巍峨雄伟！特写，桥细致精致，木栅栏古色古香，上面雕刻的花虫鱼栩栩如生。

　　金龙大桥全长246公里。8米，总宽度12。2米，其中人行道5。八米，七亭五檐，一长廊三檐。

　　最高的八角亭矗立在桥中间，这是好运的象征。它高达15米，指向远方的天空。左右桥头外是马尾双坡亭。亭台楼阁的高度以董乡的楼梯为准。从马尾双坡亭到芭蕉亭，每亭增加1米，意味着一步一步上升，预示着东乡人的幸福生活将像芝麻开花一样生长，年年胜利。

　　最耀眼的眼睛是装饰在亭顶的宝葫芦，闪烁出红、橙、黄、绿、蓝、紫七种颜色，宛如神秘的万花筒！宝葫芦的装饰设计很精彩。从八角亭往下，有七、五、三、一个葫芦。这种变号处理和亭子的变高处理一起形成了从两侧向中间突出的梯形结构。阳光照耀的时候，折射在很多方面，五彩斑斓，美不胜收。

　　桥上六组双龙戏珠从亭子到亭子精心装饰，飞腾跃动，栩栩如生，构成一派生机勃勃的景象。

　　金龙桥吸收了中国文化和宫廷建筑的精华，用现代深蓝色琉璃瓦代替了旧的小蓝瓦。中间的桥脊、桥檐衬以青花，符合董乡家纺青花搭配的风格。初升的太阳正在逼近天空，金光在琉璃瓦上闪耀，色彩斑斓，让金龙大桥瞬间成为一条腾飞的巨龙！

　　夜幕降临，桥上的装饰灯会一起闪亮，桥会突然变得玲珑剔透，充满风情，让人感觉如梦，甚至怀疑这是不是天上的仙宫。

　　金龙大桥最令人惊叹的是，全桥所有的木柱、木方、木梁都镶嵌了木榫卯，而不是一钉一铁，利用机械原理创造出挂柱挂瓜的艺术造型，让人在惊喜、危险、陌生中充分享受视觉。

　　这座集休闲、旅游、商业于一体的桥，是董桥建筑艺术的杰作！

六百字范文（第2篇）

　　教学过程：

　　课前三分钟交流

　　讲故事《大胆的小猴》，并与大家交流，对学生进行自信、勇敢的培养。

　　设计意图：课前三分钟交流是孩子们展示的舞台，在这短短的三分钟时间里带给自己快乐、自由和成长。这个环节是师生的最爱。学生自信的主持，精彩的展示，内容的丰富，真可谓色、香、味俱全的大餐。学生展示的内容丰富，可以是数学古诗、数学家的故事、数学要闻、数学成语、数学符号的由来等等形式多样。真是万紫千红，各有千秋。

　　小组交流、探究、合作学习

　　一、展示课前收集的生活中的百分数。

　　设计意图：小学生学习的数学应是生活中的数学，是学生"自己的数学"。数学来自于生活，又必须回归于生活。数学只有在生活中才能赋予活力与灵性。数学学习内容远离生活无疑是导致学生对数学没有兴趣的根本原因，它使本该生动活泼的数学学习活动变得死气沉沉。有鉴于此，数学的教与学应该联系生活，注重现实体验，变传统的" 书本中学数学"为"生活中做数学"，体现以解决问题为中心的生本教育理念。

　　二、小组交流百分数的意义。

　　百分数表示一个数是另一个数的百分之几。是一个量与另一个量的比较。两个量比较才能产生百分数，只有一个数量是不能产生百分数的.。百分数表示的是两个数比较的结果，所以也叫百分率或百分比。

　　设计意图：尊重学生的主体足够自主的空间、足够活动的机会的教学，让学生自探明之，自求得之，倡导合作学习、探究学习的教学，才能有效地增进学生的发展，创建一种开放的、浸润的、积极互动的课堂文化。

　　三、小组交流百分数的读法和写法。

　　读百分数时注意要读成百分之几，不能读成一百分之几。写百分数时，通常先写分子，再写百分号，并注意%的两个小圆圈要均匀且不能过大，以免和分子混淆。

　　在半分钟内写十个百分数，看看写出的百分数占总数的百分之几，并用自己喜欢的一个百分数说一句话。

　　设计意图：通过小组交流并展示生活中找到的百分数的读法和写法，又加深理解了百分数的意义。

　　四、小组交流百分数与分数的区别。

　　（1）意义不同

　　分数代表一个数值，也可以代表一个分率。而百分数只能代表一个分率。

　　（2）读法不同

　　分数读作几分之几，百分数读成百分之几，不能读成一百分之几。

　　（3）写法不同，百分数在分子后面加上百分号就行了，而不是写成分数的形式。

　　（4）分母不同

　　分数的分母可以是任何一个大于0的自然数。而百分数的分母规定是100。

　　（5）分子不同

　　分数的分子必须是自然数。百分数的分子可以是小数，整数，可以大于100，可以小于100。

　　（6）百分数不可以约分，分数可以约分。

　　（7）分数单位不同，分数的单位是几分之一，而百分数的单位只能是百分之一

　　设计意图：百分数源于分数，而又有别于分数。实践证明，学生认识这一点非常困难，这是长期学习的种属概念负迁移所致。学生会误认为分数与百分数是包含关系，分数有的属性，百分数也一定具有。为了跨越这一认识上的误区，我采用了小组探究交流的方式进行学习，使学生区分清楚百分数和分数是不一样的。

　　五、生活中的应用

　　1、经典文化中的百分数。

　　百发百中——100% 百里挑一——1%

　　2、做游戏。

　　石头 剪刀 布

　　规则：两人十次，想一想，你赢了对方几次？赢的次数占总次数的百分之几？

　　设计意图：学生通过找成语中的百分数和做游戏，已能找出生活中的百分数，并能将百分数应用到平时玩的游戏中。所以此环节承上启下，意在让学生意识到生活离不开数学，数学是有用的，既有利于培养学生的数学意识，又体现“学生活中的数学、学有用的数学”，符合生本教育的理念，在生活中找例子。

　　生本教育数学课堂练习是一堂数学课的重要组成部分，是进一步深入理解知识、掌握技能技巧、培养积极的情感和态度、促进学生深层次发展的有效途径；所以一节数学课，练习是否有效，将是一节课的点睛之笔。所以课堂练习要设计有挑战性习题，可以通过游戏、猜谜、闯关练习等形式，吸引学生的无意注意，当学生沉迷在问题的情境之中时，他们的无意注意就会转化为有意注意并趋于主导地位，从而达到主动探究的目的。

　　六、总结

　　请告诉大家你这节课学习情绪的比率。

　　愉快占（ ）%

　　紧张占（ ）%

　　遗憾占（ ）%

六百字范文（第3篇）

　　人无完人，神也有做错事的时候，上帝在造人的时候，不小心将一粒灰尘掉在人与人的心之间，不要小看这灰尘，它在人们的心灵之间形成了一堵厚墙，他让人与人之间产生了一层隔膜，让人们感到对方是那么的不可捉摸。

　　终于，两颗年轻的心被这堵厚墙的阻碍激怒了，人们开始进行反抗，他们决定推倒它，上帝发现了自己的错误，于是派了几位使者去帮助他们。第一天猜疑带着把大锤子到了那颗心那里，对他们说：“兄弟，我们俩真是志同道合，你一定和我一样想知道墙那边的状况。来拿起这把锤子，将墙敲个粉碎，让对面这一切都呈现在我们眼前！”心毕竟年轻，接受了这个建议，但当他用锤子敲向那墙时，锤子被弹回来了，砸在猜疑的心头上，他立刻消失了。第二天，欲望带着一把铲子来到了另一颗心那里，耍起了猜疑的那套：“哎呀，我的好兄弟，别再望着墙发呆了。

　　我知道你很想知道墙那边的情况，这点欲望不算什么，来！拿起这把铲子把墙角的土挖松，推倒它！”但他挖到第二下时，铲子一下断了，欲望只好灰溜溜的离开了。第三天，两颗心在失望中焦急地等待着第三位使者，与前两位不同，第三位没有单独的去哪一边，他站在了墙头上，微笑着说：“我的孩子们，你们无须苦恼，立在你们面前的只不过是一堵极易推到的墙，拿出你们的真诚来推倒它吧！”两颗心简直不敢相信自己的耳朵，连用锤子都锤不碎，铲子都铲不动的墙，自己能推倒？但他们不愿放弃，于是拿出自己的真诚，用力向墙推去，奇迹发生了。

　　当他们触到墙时，那堵墙竟然真的倒了，倒在了地上。成了一座桥，两颗心跑到桥头，紧紧拥在一起。

　　这时，上帝来了，他表情严肃：“我的孩子们，正如你们所见，沟通之桥立起来便成了拦路之墙。这就需要你们用真诚去推倒它，不相信猜疑和欲望，沟通只依赖真诚。”

六百字范文（第4篇）

对《围城》慕名已久，在这个暑假中读完了钱钟书的《围城》。

《围城》是钱先生1946年的作品，如今已过去了六十多年，然而在我阅读的过程中却未感到晦涩和隔阂，相反却产生了很多的共鸣。主人公及其他人物的对话，或调侃或咒骂，与当下现实生活仍有着太多的共同点，因此初看此书，通过诙谐的语言，我发现了很多的乐趣。

这本小说共五章，情节并不复杂，取代离奇故事的是功力深厚的语言以及形象鲜明独特的人物。作者文笔从不落入俗套，无论是引用或是比喻，都可谓匠心独具、妙语连珠。他的语言并非深奥晦涩，相反，常常通俗浅显，然而读过后往往要再次品味，方能令人拍案叫绝，仔细回味，实在精妙绝伦。作者用心深刻，书中处处可见。

开篇方鸿渐留学回国，在回国的船上"遭遇"了苏文纨，被视为爱慕者，然而却是落花有情流水无意，犹犹豫豫中被赵辛楣当成头号情敌，展开一番口舌之争，在情感事业双失败后，受赵辛楣的举荐，前往三闾大学，又被看似柔弱单纯的孙柔嘉"千方百计"变为丈夫，被辞退后回乡与妻子争吵不断，受到双方家庭的排挤并最终导致离家出走，不欢而散。

这样一看，主人公方鸿渐在故事的发展中始终是被动的，本性善良正直，却又懦弱寡断，不甘心受旧社会礼教拘束，却仍要买文凭遮羞;面对包办婚姻的长辈、苏文纨、唐晓芙以及三闾大学，总选择逃避而不敢争取。他始终受周围人左右，常为自己看穿别人心思而自鸣得意，却最终落入孙小姐的"圈套"中。小说中，主人公的感情线索贯穿始终，而这也成为了他的围城。

即使如此，他也算是小说中，除却遥不可及的唐小姐外最正面的人物了，面对迂腐的父辈、伪君子李梅亭、招摇撞骗的韩学愈、猥琐小人陆子潇等种种人物，仅有的智慧和志向也被消耗殆尽，陷入丑恶人性的"围城"中，无论如何努力也难以自拔。在我看来，这个新旧文化交融的社会，这个令人们迷惘混乱的时代才是最大的围城，圈住了所有的人，无论善与恶，都可能成为牺牲品。

在读《围城》的过程中，有笑有骂，然而看完后便只有感慨。书中的各种人不断地在欺骗别人，逃避自我，一方面奋力要逃出围城，一方面又在自己建造城墙。作者的幽默一经品味便令人感到酸楚，不仅为书中人而无奈，更为在其中发现了自己或是周围人的影子，如面对挫折的自我欺骗式的安慰，或是如今购买假学历的等等事件，无不是围城的缩影。看来，想冲出围城，我们还要努力。

六百字范文（第5篇）

　　桥是故乡绯红的旧影，子夜梦回，二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。春风十里，念桥边红药，年年知为谁生。桥，是故乡缠绵不绝的骊歌，无时无刻不在我的心里唱响。

　　故乡地处江南，正是“秦淮之水绿如酒”的蜿蜒河道上古朴的小城。桥是故乡的灵魂，桥便是疏疏密密的丝线，笼着整场烟花三月的春雨阑珊，漏声迢递的秋风寂寥。桥上总是行人如织，络绎不绝。最具风致的是那四月清明，雨帘自在垂开，宛若天地间奏响的丝竹清响，在瓦中漫溯开来，成雾，成风。在桥上小驻片刻，亦无须打伞，眼角楣梢咯咯潮湿，“最是雨中双鲤鱼，交游行止不须惊”。

　　桥与故乡，故乡与桥总是情义绵绵。故乡的城是质软轻巧的旗袍，桥便是华美的衣带;故乡的城是镌刻而成的明珠，桥便是连孔的细线。再没有什么比桥与城亲密。夕阳晚照，桥上人略少，王谢堂前燕子飞，双桥水上白橹过，那青石板上的跫音与灯影下的浆声，便于工作是桥与城的窃窃私语。故乡的城有着浓厚的历史积淀，故乡的桥也有着同样悠久的传奇。二十四桥上玉人已没，哀怨的萧声早已默然无声，那明月夜下的一次寻踪却成为绝句;红药岁岁枯荣，叶愈发浓密，夏日芬芳过人头，词人当年多情的一叹却化为哀曲。故乡的桥，以她宽广的姿容，铭记着前世今生，铭记着烟霞缕缕。

　　离别故乡已多年,南方之南,少了一月梅香,少了九月寒霜。风也凛冽，聒碎乡心梦不成。惟忆故的乡的石桥。石桥上映了的平和春阳;石桥上滴沥的叮咚雨声;石桥上飘洒的片片红英……“天下三分明月夜，二分无赖是扬州”。夜晚的明月承载着小小的我回到故乡。我匆忙的一瞥——是桥上清幽的月影。

　　桥是故乡青黛的旧影。桥是故乡如若牵绊马蹄的多情的眼眉。故乡不老的桥以它的唐风宋韵萦绕在我的心头，梦里。

六百字范文（第6篇）

尊敬的团组织：

我志愿加入中国共产主义青年团，因为我知道中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年群众组织，是中国共产党的助手和后备军。参加少先队以后，早日加入共青团一直是我的梦想。这是一个十分耀眼的荣耀，正是如此，我努力做一名优秀少先队员，从严要求自己，发愤图强做一名德智体全面发展的学生，努力去争取加入这个先进组织。

我在校成绩一直较好，表现优秀。积极参加学校和班级活动，如果能加入共青团，我一定在学校团委的教导下更加努力学习，严格要求自己，刻苦钻研，不断提高学习成绩和思想觉悟，提高自己的自制力，在课堂上遵守纪律，认真听老师讲课，遵守学校的规章制度，认真完成老师布置的作业和老师布置的任务。在与同学相处时，要尊重同学，帮助同学，互敬互爱，做一名合格热心的团员！

如果我被批准了，我决心遵守团的章程，认真履行团员义务，遵守团的＇纪律，参加与支持团的工作，做一名名副其实的共青团员，处处起榜样的带头作用。更加端正学习态度，树立远大理想，不断完善自己。如果我一时未被批准，我也会以积极乐观的心情去对待，决不灰心气馁。我还要继续奋斗，提高自己，争取早日迈进共青团的大门。

在即将离开母校的时候，我更加迫切的想要加入这个先进的组织，它不仅是荣誉，更是一种前进的动力。希望老师和学校领导能肯定我。

我一定不会辜负您们的希望。

此致

敬礼！

申请人：__

20__年x月x日

六百字范文（第7篇）

　　那座桥承载我们太多梦想，走起来总觉得沉甸甸的。——题记

　　关于童年彩色的梦，关于梦想伟大抱负，关于友情馥郁的香味遗失在桥上，你告诉我，桥下的涟漪，是我们的惆怅、快乐。但我看见，那涟漪，泛滥地扩散。

　　过年，到处烟花灿烂，我和你坐在桥边。我们数着星星、聊起了长大的梦。你说的我都记得，你想要的和讨厌的，你伟大的抱负，渴望翱翔的愿望，我依稀记得。最后你问我，等你回来时，愿不愿意陪你看细水长流。我缄默了。彼此倚靠，温馨的画面，月光之下见证我们不朽的友情。

　　依赖是以萎靡疯狂地滋长的方式进行的，而我就是这样。我的疲惫依赖你的肩膀，我的泪水依赖你的肩膀，我的寂寞依赖你的拥抱。这种方式能持续多长，我经常问自己。有多少次，我都想拿铁丝挎住我们，即使这种方法多么愚笨。寒风迭起，常青树在月光下映着长长的背影，无限延长，背后隐匿着悲怅。

　　记忆是阵阵花香，我们说好谁都不能忘。你考完试，把关于我的记忆都带上别乡的路。那天，你来我家告别，我找了许多理由，叫妈妈说我不在。你等了许久，大声吼：“对不起！在我不在的以后，你要好好活着等我”。我很痛苦我不知道你所定义的“以后”到底有多久，我想说回答好，可我不想让你看到我落魄的样子。我看着你离开，你知道你不会在回头了，你走累再回来吧，我会等你，记住这里有你的依靠。

　　相机随着咔嚓一声，把时间定格。真希望时间能够停留在那条小桥上，然后我会告诉你，我的梦想是你能把我带上，只要能跟你一起，什么都可以。你现在能知道吗？你走后，我拿起镜子，看着自己，发现自己多么猥琐，桀骜的我们把生活想得太美好了。现实的残酷太需要美伦美的童话来掩饰。

　　让步给时间，磨掉记忆的棱角，一切都会圆满的。

　　“阑珊处，我还在等待”桥上依稀刻着。

六百字范文（第8篇）

炒土豆，是我的拿手好戏，也是我最骄傲的特长。

制作土豆丝，要选又大又圆的土豆，选好土豆，拿出剥削刀，将土豆去皮，再放入水里洗净，然后再将土豆切成土豆丝，准备好需要用的食材，锅里倒上油，等油熟了，倒入切好的土豆进行翻炒，炒一会儿，就洒上盐和味精等等佐料，最终洒上葱，喜欢吃酸的还能够加点酸萝卜，一盘香喷喷的土豆丝就这样大功告成了。黄灿灿的，十分美味。

我第一次做土豆丝还是在10岁，那天是周末我突然想学做菜，妈妈正在厨房做菜，我溜进厨房，望着妈妈：“我想学做菜了。”“呦，太阳打西边出来了!”“快教教我嘛，就做我最喜欢吃的土豆丝吧。”说完，我们就开始行动起来，妈妈一会儿叫我洗土豆，一会儿叫我给土豆去皮，过了好久，最终轮到我炒菜来了，等油熟了，把土豆倒入锅里翻炒，“快快快，放盐。”妈妈催着，我按照妈妈的指示做了，油锅里散发出香味。土豆丝一会儿就出锅了，黄灿灿的看起来十分好吃。

我尝了一口，和妈妈做的味道一模一样，我骄傲的对妈妈说：“你看我做的多好吃。”“还不是我在旁边指挥你，你又本事自己做一个。”妈妈不屑的说。“自己做就自己做。”我又回想起妈妈教我的做法。慢慢的做。先放入油，等油熟了再放土豆丝。进行翻炒，然后再加佐料。不大一会儿一碗热气腾腾的。土豆丝又做好了。然后一尝这味道不对劲啊。我把盐放成了白糖，妈妈不禁笑话我。这次可出丑了。

从那以后我就学会了炒土豆丝，炒土豆丝成了我的拿手好戏!

六百字范文（第9篇）

　　未来一种桥很神奇，这桥的开发者——金昊先生。金昊先生注册商标——金昊桥建造有限责任公司。

　　金昊桥有很多的按钮，第一个按钮可以变小桥，可以把它放在口袋里；第二个更厉害，桥可以伸缩，能把路收起来；第三个可以让桥变得更宽或更长。金昊桥，还可以判断谁是小偷。如果判断出小偷，金昊桥会伸出两条巨大的机械臂捆住小偷，小偷动弹不得，束手就擒。金昊桥，还有一个自动修复功能：如果在平地会自动凹进去，在河上会自动凸起来。

　　一天，金昊先生打开电视机，电视机上滚动播放着重大新闻：2137年9月10号，金昊商店隆重开业了。金昊桥正式投入运营，几家商家尝试购买。

　　宇宙天河银行理念前沿，资金雄厚，花重资购买了金昊桥。天河银行把门口的道路全部开挖、清空，再灌满了水，架上金昊桥。只要小偷来这里，金昊桥自动识别，类似微信扫描二维码一样的，小偷会被识别被机械臂锁定锁死，不得松开的，一直等到警察来现场逮住小偷，工程技术人员进入金昊桥的中心枢纽，解除程序，放过小偷。小偷不敢来这里了。金昊桥安全可靠、太好了！

　　各大商家看见宇宙天河有限公司重商品，金昊桥赢得口碑，各大上市公司竞相购买金昊桥。金昊桥供不应求，全卖完了。金昊先生要求，工厂设计研发新功能，金昊桥升级改版，可以变形汽车，也可以腾空带人们飞跃山川河流。

　　这次，金昊公司缺少一个螺丝钉，桥身没有装上，桥的功能无法实现。金昊公司被一个客户投诉了。客户还退货了，并在媒体上曝光，金昊桥建造有限公司没螺丝钉，客户纷纷找公司退货。

　　这天，金昊先生打开电视机，电视播报特大新闻：“金昊商店已经关门了，金昊公司破产了。”

　　“啪！”我关上电视机，趴在床上哭了。

　　这一哭，我醒了，原来是一场梦。

六百字范文（第10篇）

　　“桥”是两岸之间跨过阻碍的交通工具，但是也是心与心之间的传导体。

　　体谅，架起与父母心灵互换的桥梁。

　　正处于青春叛逆时期的我们，父母只要有一点让自己不得意的地方，随即就成了两代人战争的导火线。因此，不少跟父母碰撞出火花。双方互不体谅，也就成为两者不能涉足的界线。大多数同学认为我们应该有自己的理想，开始独立行事，渴望从父母那里拿到“解放证”，渴望父母不要相对待小孩子那样对我们，甚至挑战父母的权威。父母的大声呵斥和烦琐的唠叨都可以习以为然。其实我们与父母的冲突，往往是父母对我们的高期待，严要求，这种在我们看来有些苛刻的“严”仅眏出对我们子女的关爱。因此我们要消除隔阂，要理解，体谅父母的一片苦心。

　　宽容，架起与他们心灵触动的桥梁。

　　古人云：“海纳百川，有容乃大”。“宽容”一个动听而明近的词，但是在生活中却标出的寥寥无几。有时，别人不小心踩带你的脚不小心的一撞，雨天走路时溅到你一身泥，我们首先不应该恼怒，我们要宽容他人。

　　宽容是大海，能容下江河，也能容下小溪；宽容是高山，能容下鲜花，也能容下荆棘，宽容是丝春雨，能融化坚固的冰层，敲醒沉睡的爱心。

　　宽容是一种美德，宽容是一种境界，宽容是人与人之间心灵旷达的触动。

　　尊重，架起与他人平等的桥梁。

　　尽管我们每个人的境遇和条件不同，但人生来不等，没有高低贵贱之分，这是我们更应该互相尊重。

　　正因为人与人之间有差异，才有人类对平等的不懈追求：美国的《独立宣言》《解放黑人努力宣言》和法国的《人权宣言》都提倡人人平等，不要有种族的歧视，而是互相尊重。只有尊重他人：反之他人也会尊重人。

　　体谅，宽容和尊重都源与人的心灵。而人与人之间心灵的传递需要导体——心灵之桥。

六百字范文（第11篇）

　　“何一锋，你快点啊!”“快点快点!”“怎么那么慢啊!”……为什么我们班那么吵呢?此时还得从星期一说起。

　　“星期五就是科技节团体项目了!大家要准备好一个以气球为动力的，在绳子上滑行的，能运送乒乓球的运输装置。

　　我果断的准备了，在星期三的与十班的对决中，我们遭遇了惨败，原因是大量的人都是临时做的运输装置，而且做的很慢，说说笑笑的，做好了又不肯拿过来用。

　　在之后的两天里，极富荣誉感的女生用近乎命令的语气让所有人都做好一个运输装置，并让有气球的人在星期五带气球来，我直接带了21个。经过星期四的最终测试，星期五的团体比赛开始了。

　　比赛的场地是四楼的风雨操场，中午午休的时候，比赛开始。

　　我站的位置在中间，因为害怕，所以我不敢将气球吹得很大。我前面是金政南，后面是汪晨翔。

　　前面的人速度挺快的，我在补掉了一个气球是漏洞的这个致命的错误之后，轮到我了。

　　我对着气球口一阵猛吹，但并不敢吹得太大，大小只有王子涵这个吹的最大的人的三分之一大，但还好，运输装置飞了一半。我并不急，慢慢的蹭过去，但我怕后面的人急。不过还好，我没有听到他们叫喊的声音。

　　终于蹭完了!我松了口气，好像刚从鬼门关里跑出来一样兴奋着。

　　最后一个人是何一锋，这也是我们最担心的一个人，因为他在我们的印象中是比较笨的一个人，他的运输装置还是女生们帮他做的。

　　到何一锋时，就出现了开头的那一幕，大家都催何一锋快一点，我也很紧张，期盼着不要有差错。大家发了疯似的催他，他好像也很紧张，但终究出了差错：运输装置快到时，球掉了!我的心差点碎了。球掉了就要从来，我不忍心让我的心真的碎掉，所以没有继续看下去。

　　不过还好我们班领先很多，我们最终赢了，得了第一名。

　　真是惊魂滑索桥啊……

六百字范文（第12篇）

　　我不考虑我是否能成功。既然选择了一个遥远的地方，我只在乎艰难困苦。

　　小时候总在星空许愿：“我一定要做个好学生！”到目前为止，我妈还是说：“即使道路坎坷，即使风暴再多，也要记住自己最初的决心，努力，即使失败，也要漂亮的下台！”

　　长大了，现实让我失去了纯真，梦想也渐渐被遗忘。不知不觉中，我和我的梦想背道而驰。直到那天，我打开幼儿园老师的笔记本，用幼稚的字体写下我的梦想和妈妈的话。我突然意识到我为什么会变成这样。

　　第二天，当我到达学校时，试卷静静地躺在桌子上。不及格的成绩让我大脑一片空白。我有没有陷入这种状态？我心想。“让我们看看，他又失败了，只会拖一般的废物！”是啊是啊，从开学到现在基本都不及格。”“这些人在学校干什么？直接去垃圾。"。每一个字都像一把锋利的刀撕开我的心脏，流着血，算了，不是已经习惯了，我苦笑。”你愿意堕落吗？“老师有点严肃。我想起了妈妈的话，我怎么会舍得堕落呢？我还有理想，我还有决心！”我。我。我会加油！“一咬牙，我说这个。”嗯，期待你的表现。”老师笑了。后来的日子里，为了弥补之前的知识，我每天都熬夜到很晚，也堕落过一次。怎样才能再次忘记当初的决心？考试成绩公布的那天，我终于第一次通过了考试。我终于凭着找回荣耀的决心感受到了一些成绩。我妈的话还留在我心里，我放松懈怠的时候，我就警觉起来；当我自满时，发出警报；当我因失败而沮丧时，给我鼓励。

　　不要忘记你的主动心态，我怎么能忘记我最初的决心？在人生的道路上，不要害怕，不要退缩。路上有荆棘的时候，我们就把荆棘砍了。再难，也要努力拼搏，哪怕输了！不要忘记你的首创精神，成功总是留给有决心的人！