文科开题报告范文（9篇）

时间：2023-03-02 16:08:46 来源:养殖之家网作者:

文科开题报告范文（第1篇）

　　财务本科毕业论文开题报告

　　一、选题依据、意义和实际应用方面的价值

　　通过对企业的财务报表进行分析可以了解企业整体的财务管理水平，本选题旨在对柏杉林木业有限公司的财务报表进行分析从而反映出公司整体的财务状况、经营成果和现金流量的情况，但是单纯从财务报表上的数据还不能直接或间接说明企业的财务状况，特别是不能说明企业经营状况的好坏和经营成果的高低，因此通过各种方法对企业财务报表进行分析，找出企业存在的不足，为企业的管理者更好的经济决策提供依据，并且提升企业经济效益。

　　二、本课题在国内外的研究现状

　　国内学者陈晓红在《完善企业财务分析指标体系的思考》一文中认为科学合理的财务分析指标体系，对于企业决策者和信息使用者来说显得十分重要。张新民、钱爱民在《财务报表分析精要》中指出，目前常用的财务状况的方法包括比率分析法、比较分析法、趋势分析法。荆新、王化成在《财务管理学》中写道：财务报表的分析经历了由资产负债表到利润表再到现金流量表的分析，也经历了一个由外部分析扩大到内部分析的过程。

　　戴维.F.霍金斯教授结合实际的企业情况写出了《公司财务报表与分析一书》一文，文中对财务报表在公司管理过程中的作用给予了肯定。日本著名会计学专家森疼一男针对日本企业活动对财务的影响写出了《企业经济活动与财务分析》，其中指出现金流量表在企业发展过程中的作用，逐渐使财务报表充实完善。

　　三、课题研究的内容及拟采取的办法

　　本课题主要的研究内容是：

　　1、介绍柏杉林木也业有限公司概况。

　　2、对柏杉林木业有限公司的财务报表进行分析，主要进行资产负债表和利润表分析，以及偿债能力分析，营运能力分析，获利能力分析，发展能力分析。

　　3、通过以上分析找出公司存在的问题。

　　4、针对上面提出的问题提出相对应的建议。

　　拟采取的方法有：

　　1、趋势分析法：根据企业近几年的会计报表，比较各个有关项目的金额、增减方向及幅度，从而揭示当期财务状况和经营成果的增减变化及其发展趋势。

　　2、比率分析法：在同一财务报表的不同项目之间，或在不同报表的有关项目之间进行对比，以计算出的比率反映各个项目之间的相互关系，据此评价企业的财务状况和经营成果。

　　3、因素分析法：确定影响综合性指标的各个因素，按照一定的顺序逐个用是技术替换影响因素的基数，借以计算各项因素影响程度。

　　四、课题研究中的主要难点及解决办法

　　主要难点：

　　1、由于理论知识不足，在做财务报表分析时有些问题分析不透彻。

　　2、资料收集困难，大量重要信息可能获取不全面。

　　解决办法：

　　1、系统学习财务报表，会计，财务管理相关书籍，认真学习相关理论、分析方法，针对企业现状进行分析，就相关问题与同学讨论分析或咨询指导教师。

　　2、通过多种途径查阅资料，参阅相关企业财务报表分析方法及情况，及时与企业沟通以获得更多的内部资料，结合实际提出合理化的建议。

　　3、向指导老师咨询，与同学互相讨论。

　　五、毕业设计(论文)工作进度计划

　　第六周至第七周开题报告准备及开题答辩

　　第八周撰写论文提纲

　　第九周至第十周论文初稿，外文译文

　　第十一周至第十三周论文修改

　　第十四周至第十五周论文定稿、输出、答辩准备

　　第十六周毕业论文答辩

文科开题报告范文（第2篇）

　　选题的意义及研究状况：

　　21世纪是以信息技术为标志的世纪，以计算机和网络技术为核心的现代信息技术不断发展，改变着人们的生活，信息化成为社会发展的必然趋势。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质，信息技术教育成为教育改革和发展的重点，教师信息素养的提升也成了新的时代课题。而幼儿教育作为基础教育显得尤为重要和关键，因此，现代化教育对幼儿教师的信息素养提出了新的要求。

　　何克抗认为：教师的信息素养“应当是与‘信息获取、信息分析、信息加工和信息利用’有关的基础知识和实际能力。其中：①信息获取，包括信息发现、信息采集与信息优选；②信息分析，包括信息分类、信息综合、信息查错与信息评价；③信息加工，包括信息的排序与检索、信息的组织与表达、信息的存储与变换以及信息的控制与传输等；④信息利用，包括如何有效地利用信息来解决学习、工作和生活中的各种问题。

　　这就要求幼儿教师不断加强学习，与时俱进，在掌握相应的幼儿教育方法和手段的同时，掌握一些现代教育技术知识，提升信息素养，完善自身，适应时代的要求，促进我国幼教事业的发展。

　　主要内容、研究方法和思路：

　　主要内容：

　　引言：现代化教育对教师信息素养提出要求

　　一、信息素养的及幼儿教师信息素养

　　（一）信息素养的概念

　　（二）教师的基本信息素养

　　（三）幼儿园教师信息素养的目标

　　二、幼儿教师信息素养问题

　　（一）分析调查问卷

　　（二）幼儿教师信息素养的现状

　　（三）对幼儿教师信息素养问题的分析

　　三、对幼儿教师信息素养的讨论

　　（一）提高幼儿教师信息技术能力的策略、途径

　　（二）对幼儿教师信息素养的培养提出建设性意见

　　（三）对现今的教师整体教育现状进行反思

　　研究方法：文献调查、实地观察、问卷调查、访谈等

　　思路：通过对现代化教育环境下幼儿园教师信息素养的调查了解，分析幼儿园教师信息素养的现状，对存在的问题进行分析探讨，并根据现代化教育的要求及幼儿园的教学特点，提出幼儿教师信息素养的要求及培养意见。

　　准备情况（查阅过的文献资料及调研情况，现有仪器、设备情况、已发表或撰写的相关文章等）：

　　[1]李宏飞.信息素养概念比较及培养[J].现代科技,20xx,(8).

　　[2]王玉明.试论教师信息素养及其培养[J].电化教育研究,20xx,(2).

　　[2]郭连锋,王红利.论中小学教师信息素养之培养[J].现代教育技术,20xx,(3).

　　[3]成维莉,周彩英.论信息时代教师的信息素养及其提高[J].太原师范学院学报（社会科学版）,20xx,(5).

　　[4]雷德权,唐永葆.创新教育呼唤高素质的教师[J].当代教育论坛,20xx,(5).

　　[5]钟志贤.关于中小学教师信息素养状况的调查研究[J].电化教育研究,20xx,(1).

　　[6]张成光. 基于潍坊市中小学教师信息素养状况的调查及培训建议[J]. 中小学教师培训,20xx,(11).

　　[7]潘丽芳，龚一鸣等.关于《基于互联网的中小幼教师继续教育研究》的调查报告[J]. 中国电化教育,20xx,(5).

　　[8]钟志贤.素质教育进行时[M].北京：教育科学出版社,20xx.

　　[9]何克抗，李文光.教育技术学[M].北京：北京师范大学出版社,20xx.

　　[10]庞丽娟.教师与儿童发展[M].北京:北京师范大学出版社,20xx.

　　[11]王坚红.学前儿童发展与教育科学研究方法[M].北京:人民教育出版社,1991

　　[12]教育部基础教育司.幼儿园教育指导纲要（试行）解读[M].南京:江苏教育出版社,20xx

　　[13]教育部.中小学教师教育技术能力标准(试行)[EB/OL].

　　http://www.moe.edu.cn/edoas/website18/info11037.html,20xx-08-23.

　　总体安排和进度（包括阶段性工作内容及完成日期）：

　　1、20xx年12月5日参加毕业论文开题报告会，确定论文题目

　　2、20xx年12月2日－20xx年12月6日准备完成开题报告书

　　3、20xx年12月7日－20xx年12月12日完成毕业论文开题报告书

　　4、20xx年12月15日－20xx年3月10日完成毕业论文初稿

　　5、20xx年3月10日－20xx年4月10日修改论文初稿，并完成最终定稿

　　6、20xx年4月11日－20xx年4月20日进行毕业论文评审

　　指导教师意见（研究的意义、创新点、前期基础工作、存在的难点和困难、建议等）：

　　本论文选题科学，具有一定的现实意义。随着教育信息化的发展，信息技术也开始渗透到幼儿园之中，对幼儿教师提出了比较高的要求。前期已在安师大附幼作了一些调查，查阅了相关文献资料，主要研究内容和研究思路已比较明确。存在的难点是问卷调查及数据分析，建议加大问卷数量，扩大调查范围。

　　指导教师签名： 20xx 年12 月24 日

　　学院选题指导组意见：

　　学院选题指导组组长签名：年月日

文科开题报告范文（第3篇）

　　题目/作品名称：《隐秘的雪莲》

　　课题来源及意义：

　　我们组的毕业作品纪录片《隐秘的雪莲》是关于乡村教师及小学的拍摄和展现。平时在电视上看到过央视的《寻找中国最美乡村教师》的节目，很受触动，有时朋友圈里一个朋友经常发一些参与公益活动捐助偏远山区小学物资的消息和图片，看了每次都很受感动，因为是毕业作品的拍摄，希望自己拍摄的作品可以展现真实的中国社会并且有深刻的意义，因而我联系到朋友希望能够参与公益活动并且拍摄这些需要帮助的学校和孩子们，让更多的人了解关注他们。

　　研究目标及内容：

　　了解展现中国偏远山区的教育条件及发展情况，寻找乡村教师的坚守和坚持，发现偏远山区教育发展的不足和问题，并提出解决方案，促进偏远山区的教育条件改善和发展。

　　研究方法及手段：

　　实地调研、考察、采访，对山区教育的硬件设备及软件实力进行拍摄和采访，展现真实的情况，对学校负责人进行采访和追问，通过抢拍抓拍等方式进行纪录片的创作，最终完成一个完整的纪录片。

　　进度安排：

　　在10月初首先联系需要帮助的藏区学校，并且询问相关负责人可否进行捐款并且拍摄纪录片，尊重对方的意愿和要求，准备在学校发起“中国梦?卡尔莱丽”慈善募捐活动，发动更多同学的力量捐助需要帮助的学校，10月中旬向学校领导批准申请举办这项活动，10月底举办完成活动，准备出发拍摄前的纪录片大纲及设备人员。11月份，拍摄和录音;12月份后期剪辑和整理。

　　实验方案的可行性：

　　在多方努力的参与和支持下，我们成功在学校举办了三天慈善募捐活动，捐款总计将近六千多元，随后我们联系了青海省循化县政府书记，真诚恳切的表达了我们的诉求和来意，希望对方允许我们过去拍摄，书记知道我们的初衷和目的后同意拍摄，所以我们可以进行行前的准备及拍摄提纲。

　　已具备的实验条件：

　　人员团队的组成，我们组共五个成员分别有导演、摄像、剪辑、录音、灯光等人员，和学校批借了单反级脚架等设备，联系到的南鹏老师作为接待人员可以接待我们拍摄。

　　具体参考文献：

　　《纪录片创作》、《文艺心理学》、《电影镜头设计》

文科开题报告范文（第4篇）

　　选题依据及研究意义

　　在当代，判例不是我国法律的渊源，但在司法实践中，判例却发挥着极其重要的作用。在社会迅速发展的过程中，新的法律问题层出不穷，成文法自身的缺陷也表现得比较明显，对判例法进行研究具有极强的现实针对性。中国当代法制建设仍然受传统法律文化的制约，而中国古代法律具有鲜明的判例法传统。在这种背景下，考察中国古代法律的判例法特征，能够为当代法制建设提供有益借鉴。

　　研究我国古代法律的判例法特征，可以更加清晰地了解中国古代法律形式的演变，深入了解我国古代判例存在的原因、条件及价值，进而加深对于中国古代法律的特征的认识，并进一步理解传统法律文化对当代法制建设的影响，并从判例法角度为当代法制建设提供有益的借鉴。

　　选题研究现状

　　我国法律史学界对中国古代法律的判例法特征的讨论与研究是多角度的，学者主要从以下方面对该问题进行了论述：中国古代判例的存在形式、效力及发展演变情况；判例与制定法的关系；中国法律的判例法特征形成的原因；中国古代法律的判例法特征对当代法制建设的启示。

　　总体上看，学术界就该问题进行专项研究的论着较少，往往是在论述其他相关问题时间接有所涉及；研究某一具体朝代中判例的论着比较多，从宏观的角度把握中国古代法律判例法特征的论着比较少；虽然对中国法律的判例法特征形成的原因作了一定解释，但切入点比较陈旧，原因分析比较肤浅；研究方法多拘泥于历史分析法，缺乏将中国古代的判例与英美法系国家的判例进行比较性研究的成果；关于古代判例法对当代法制建设的影响也缺乏辩证的分析，也未能提出更多的建设性意见。

　　研究内容（包括基本思路、框架、主要研究方式、方法等）

　　一、基本思路

　　笔者将依据古籍资料，从中国古代法律中所存在的判例入手，阐述其发展历程，分析出其存在原因，以及其在中国古代法律体系中的地位、作用及价值，进而总结出中国古代法律的判例法在其整个发展过程中所体现出的特征。而后联系实际，结合我国最高人民法院判例在司法实践中的作用，分析中国古代法律的判例法特征对当代法制建设的影响及启示。

　　二、论文框架

　　本文将从四个方面进行论文写作：第一部分分析我国古代法律中所判例的演变过程和存在原因；第二部分分析我国古代法律中判例法的地位与作用；第三部分总结我国古代法律判例法特征的表现；第四部分阐述古代法律的判例法传统对我国当代法制建设的现实意义。

　　三、主要研究方式

　　本文采用层层递进的方式进行研究，首先从制度层面着手，介绍我国古代法律中的判例，而后理性分析其存在原因，并深入阐述其地位与作用，在前文基础上，归纳我国古代法律的判例法的特征，最后，结合现实，阐述古代法律的判例法的现实意义。

　　四、研究方法

　　（一）历史分析法。研究例在中国古代法律体系中的发展历程，总结其演变的规律，总结出判例在中国古代法律体系中的地位和作用；

　　（二）比较分析法。将中国古代法律中所存在的例与律进行比较，将中国古代法律中的例与普通法系中的例进行比较，通过比较，更清晰展示中国古代法律中判例法的特征。

　　论文提纲（含论文选题、论文主体框架）

　　浅析中国古代法律的判例法特征

　　一、中国古代法律中的判例

　　（一）中国古代法律中判例的发展历程

　　从奴隶社会的法制入手，并从封建社会各朝代中撷取代表性法律形式，梳理出古代法律中判例法的演变情况，为后文的研究奠定基础。

　　（二）判例在中国古代法律体系中长期存在的原因

　　从立法技术、立法机关与司法机关的关系、中国人的思维方式等角度入手，分析判例在中国古代法律体系中长期存在的原因。

　　二、中国古代法律的判例的地位与作用

　　（一）例在中国古代法律体系中的地位

　　主要从例与制定法的关系入手，分析判例在法律体系中的地位的变化情况。

　　（二）例在中国古代法律体系中的作用

　　在前文分析的基础上，结合个案分析例在中国古代法律运行过程中所起的作用。

　　三、中国古代法律判例法特征的表现

　　（一）以例破律

　　从中国古代以例破律现象入手分析判例的法律效力。

　　（二）判例集汇编

　　从《折狱龟鉴》、《棠阴比事》、《名公书判清明集》等判例集汇编入手，分析统治者对判例效力的认识。

　　四、古代法律的判例法对我国当代法制建设的启示

　　（一）“混合法”的法律发展趋势

　　在前文研究的基础上，分析在当代中国引入判例法的历史基础和可能性。

　　（二）正确处理判例与成文法的关系

　　结合中国古代以例破律的弊端，分析如何正确处理判例与成文法的关系。

　　五、结语

　　×××××××××××××××××××××××××××××××××

　　论文主要参阅文献

　　[1] 张晋藩：《中华法制文明的演进》[M].北京。中国政法大学出版社，1999

　　[2] 张晋藩：《中国法制通史》[M].北京。法律出版社，1999

　　[3] 张晋藩：《中国法律的传统与近代转型》[M].北京。法律出版社，20xx

　　[4] 何勤华：《秦汉时期的判例法研究及其特点》[J].法律图书馆。法律论文资料库。20xx.11.24

　　[5] 汪世荣：《中国古代的判例研究：一个学术史的考察》[J].中国法学，20xx,（1）：82-89

　　[6] 汪世荣：《陕甘宁边区刑事调解判例判词点评》[J].中国审判，2XXX,（4）：76-77

　　[7] 武树臣：《“混合法”--成文法与判例法相结合》[J].政治与法律，1996,（5.）：1

　　[8] 汤唯：《试论中国法律文化的发展道路》[J].新疆社会科学，1994,（6）：63-68

　　[9] 姚D：《清代刑案律例发展的内因浅析》[J].历史档案，2XXX,（2）：25-31

　　[10] 李玉年：《元代法律体系之构建--元代法律组成解析》[J].安徽史学，2XXX,（3）：39-43

　　[11] 王贵东：《我国古代判例法的特征及其启示》[J].湖北广播电视大学学报，2XXX,（6）：123-124

　　[12] 谢天：《论中国古代法中的例》[J].甘肃政法成人教育学院学报，20xx,（4）：98-100

　　[13] 赵玉环：《中国古代判例制度及其特征》[J].政法论丛，20xx,（5）：86-88

　　[14] 吴雪元：《谈我国实施判例制度的条件》[J].法学，1991,（12）：21

　　研究进程安排（包括提纲、一稿、二稿、定稿起讫时间）

　　1、完成开题报告、文献综述 2XXX.10.5-2XXX.10.25

　　2、完成一稿 2XXX.10.26-2XXX.12.25

　　3、完成二稿 2XXX.12.30-2XXX.2.25

　　4、完成三稿 2XXX.2.27-2XXX.3.15

　　5、完成定稿 2XXX.3.16-2XXX.3.22

文科开题报告范文（第5篇）

　　一、研究或设计的目的和意义：

　　目的：初步掌握与本课题有关的文献资料，再进一步加深对本课题的理解，能够将所学的基础理论、基本技能和专业知识加以应用于实践。探讨信息化条件下普通高校国防教育目标含义、内容及当前所面临的问题。

　　意义：研究或探讨信息化条件下普通高校国防教育目标的课题，对我国的国防教育具有重要的现实意义。研究信息化条件下高校国防教育目标的特点和内容，可以更科学地分析社会转型、新军事变革对普通高校国防教育目标的影响，对我国普通高校大学生教育有着重要意义，有利于促进我国国防教育的全面发展，有助于推进中国普通高校国防教育目标改革的进程。

　　二、研究或设计的国内外现状和发展趋势：

　　现状：信息化条件下普通高校国防教育目标的现状是国防教育畸形发展，目前我国的国防教育观念还比较落后，国防教育理论也太过时，国防教育发展方向扭曲，已经不适应打赢信息化战争的需求，随着新军事变革带来了战争信息化、对大学生有了更高的要求，而我国又正处于高速的社会转型期，带来了青年的献身国防意识薄弱、价值取向曲扭问题日益严重，我国现在的普通高校的学生大多数都没有经历过艰苦生活的历练，加上市场经济对国防教育意识和国家意识的冲击；目前，我国普通高校很少有通过学习专业技术，主动参与为打信息化战争而做好准备，都认为打仗时军人的职责，国家安全和民族观念淡化普通高校多大学生爱国思想的价值观培养、政治工作及心理健康培育方面做的还不是很完善，对普通高校国防教育的理论著相当稀少，对大学生的国防系统性研究理论和实践性理论寥寥无几。

　　发展趋势：随着信息技术的日新月异，许多新近科技用于军事，尤其是信息化条件下普通高校国防教育将成为国防教育目标的重要组成部分，对普通高校国防教育信息技术教育，将是时代所需。尤其实在未来信息化战争中，在世界新的世界格局中，我国面对来自美国、日本等国家主权挑战，我国国防教育应积极培养优秀人才，努力培养既懂科学技术又懂利用信息技术作战指挥的复合型人才。我国的普通高校的国防教育要与战争的信息化的需求，要与战争的现代化相适应，在这种形势下，作为新一代普通高校的大学的国防教育核心价值的培育以及提高信息化条件下普通高校的国防教育的培养和信息科技研究将会越来越重视，这就对普通高校人才素质培养，军事理论的创新和后勤保障的能力提出了更高的要求。

　　三、主要研究或设计内容，需要解决的关键问题和思路：

　　课题研究内容：信息化条件普通高校的国防教育目标就是要振兴国防，要是全民树立牢固的国防思想，人人关心我国的国防事业，做好打赢高技术条件下的信息化战争的准备，要认真分析军事环境、文化环境、政治环境和经济环境对普通高校目前国防教育目标的影响。现代化的战争是机械化战争向信息化转型，世界范围内的新军事变革推动武器装备日新月异地更新换代，强烈地冲击着传统的作战思想，急剧地改变作战样式，级大地推动军事各领域的创新和发展，信息化条件下的战争是一场军事高科技的战争，我国普通高校的国防教育形式一定是以信息技术为基础构成信息网络化控制权的能力。普通高校应对大学生进行危机管理形成适应信息化环境下培养能够打赢信息化战争的高端技术人才，并成立大学公共关系的危机管理机构，严格把握好我国国防教育的过程，使每个大学生不断自我强化国防观念。研究信息化条件下普通高校国防教育目标的含义和内容，分析信息化条件下我国普通高校国防教育目标所面临的问题和原因，并浅谈对普通高校学生进行国防教育的有效措施。

　　要解决的关键问题：信息化战争对普通高校国防教育目标带来的影响，信息化的快速发展对我国普通高校国防教育事业的任务要求提出怎样的挑战，以及怎样解决我国高校普通高校国防教育所面临的问题。

　　本文思路：了解信息化的含义或概念，从政治、经济、文化、军事的角度去剖析国防教育目标含义、内容及国防教育的过程。最后普通高校国防教育目标角度，浅析当前我国普通高校对国防教育所面临的问题的主要原因，并浅谈我国普通高校要实现真正的国防教育目标的有效途径。

　　四、完成毕业论文（设计）所必须具备的工作条件及解决的办法：

　　1、电脑一台，自行准备；

　　2、图书资料、网上查找、学校图书馆查阅、导师提供、

　　五、工作的主要阶段、进度与时间安排：

　　第一阶段：论文题目论证与审核，20xx年11月5日～30日（20xx～20xx第一学期第10～13周）

　　第二阶段：发布选题通知，20xx年12月3日～21日（20xx～20xx第一学期第14～16周）

　　第三阶段：做好开题准备20xx年12月24日～20xx年1月18日（20xx～20xx第一学期第17～20周）

　　第四阶段：查阅文献资料，完成开题报告，20xx年1月21日～3月3日（寒假期间）

　　第五阶段：完成《选题审核表》、《任务书》的审核与签署，并审核开题报告，20xx年3月4日～10日（20xx～20xx第二学期第1周）

　　第六阶段：开展论文撰写或设计，填写的毕业论文设计周进展记录，学院开展中期检查：20xx年3月11日～5月5日（20xx—20xx学年第二学期第2～9周）

　　第七阶段：完成论文（设计）定稿，打印、装订，送指导教师评阅20xx年5月6日～12日（20xx～20xx第二学期第10周）

　　第八阶段：论文（设计）交叉评审与成绩评定，20xx年5月13日～19日（20xx～20xx第二学期第11周）

　　第九节段：论文（设计）答辩，20xx年5月20日～5月31日（20xx～20xx第二学期第12～14周）

　　第十节段：总结工作，公布成绩，20xx年6月3日～6月16日（20xx～20xx第二学期第15、16周）

文科开题报告范文（第6篇）

　　教科研课题开题报告范文

　　数学教育作为教育的一个重要组成部分，在人的发展方向有极其中要的作用。在中学数学教学中要重视数学思想方法的的教学，数学思想方法的提炼、概括、和应用是顺理成章的。而化归思想又是数学思想的一大主梁，也是必须要受到重视的数学思想。

　　在教学中到处蕴涵着化归思想，教师要很好地挖掘教材中蕴涵的转化因素，让学生体验运用化归思想能够使问题简单化。培养学生的转化意识，使学生初步运用数学思想方法解决问题，既培养学生的思维品质，也可以为以后的学生的中学数学打下基础。

　　本课题的基本内容、重点及难点

　　本课题的基本内容是要了解什么是化归思想?及化归有哪些具体的思想方法?结合具体的数学内容及问题来进一步的探讨、分析及运用化归思想方法,从而使学生更好的了解掌握化归思想方法.

　　化归思想作为数学思想的一大主梁体现在整个数学的教学及学习中,结合具体的数学问题来选择合适的化归思想方法是本课题的重点内容.但是如何结合具体的数学问题来选择正确的化归思想方法则就是一个难点问题.

　　本课题的研究方法(或技术路线)

　　论文提纲

　　随着现代社会的发展，现代科技及经济发展成熟的标志是数学化，因为时代的发展越来越依赖于数学思想和方法的运用。所以在现代进行的数学教学中加入数学思想的教育是急迫的，更是必须的。

　　数学教学中要加强数学思想方法的教学，已成为数学教学中的重要内容。而化归思想是教学中的一种重要的常用的数学思想方法.因而我的论文会绕着下面的几点来展开对化归思想的探究:

　　(1) 先介绍化归思想的概念,并进一步的讨论其实质及转化过程.

　　(2) 讨论运用化归思想的意义及其作用

　　(3) 结合具体的数学问题来探讨分析及运用化归思想,

　　(4) 通过对化归思想的探讨研究进一步运用到具体的实际问题中.

　　[1]张奠宙过伯祥《数学方法论稿》上海教育出版社200O.2

　　[2]曾峥杨之《化归刍论》数学教育学报20xx.10(4)

　　[3]杨世明《转化与化归》郑州大象出版社2OOO

　　[4]G.波利亚《数学与猜想》科学出版社1984

　　[5]M.克莱因《古今数学思想》上海科学技术出版社1979

　　[6]沈文选《中学数学思想方法》湖南师范大学出版社1999

　　[7]谢廷桢.初中效学应渗透的效学思想和方法[j].山东教育(中学版).1996.(2～4) 49 50.

文科开题报告范文（第7篇）

一、论文题目

论线条在油画语言中的表现力—马蒂斯作品中线的表现与研究

二、研究意义

线是视觉艺术的初始形式，是人们观察和描绘自然的一种基本方式。绘画艺术中的线条起到了描摹物象的外围轮廓，为之勾勒骨架的重要作用。线条在东西方绘画历程中演变出了丰富多彩的表现方式，绘画的表现语言由此变得生动和充实，不同的画家以风格各异的线条丰富着绘画的语言。研究线条为深入研究画家的创作个性，艺术样式的演变提供了一条有价值的道路。

20世纪初以马蒂斯为代表的“野兽派”具有突出的意义，虽然这并不是一个实在的团体，但马蒂斯在这一个解放色彩、探索形式创新的时代却独具代表性，他的素描和绘画都不是简单描摹自然，而是以线条来抽象地展现精神世界。他以他的线条创造了一种新的空间感知方式，对油画技法的创新影响深远。

今天，研究法国现代派画家亨利?马蒂斯的人是越来越多，要出新意并非易事。就个案研究，限于篇幅、个人能力及资料限制，笔者只能抓住马蒂斯绘画作品中笔者认为最重要的线条语言来分析研究，并把他“自由的精神家园”作为突破点。如今，在我们具体的创作实践中，就如何使线条形式与情感精神同在;如何提高线条语言的表现力;如何体现时代精神。马蒂斯的绘画艺术作品都提供了最有价值的参考和启示，具有重要的现实指导意义。因此，对课题《解读马蒂斯绘画作品中的形式语言》的研究将有利于我们在二十一世纪里，更清楚地认识到艺术创作的多元性，表现手法的多样性。可见，中国油画艺术应从本民族自身特点出发，在不忘“本”的前提下，以“拿来”的精神和勇气有选择地吸取国外文化艺术精髓，是大有益处的。

三、国内外研究现状

马蒂斯和野兽派的出现，标志着西方美术发展的一个新阶段，一个“形式革命”的阶段。这个阶段的主要标志是强调形式，把形式提高到独立的地位。这些重视形式的流派通常被称作“形式主义流派”。这里所谓的“形式主义”，并非不要内容，不同的仅仅是侧重点，犹如十九世纪中期文艺中的自然主义并非完全排斥艺术概括一样。形式主义的侧重点在于形式，忽视题材、情节、所述故事等属于内容范畴的因素在绘画中的作用。形式主义流派理解的“内容”是由形式传达出来的一种较为抽象的感情和情绪，是体现在形式要素中的细致、微妙的感觉。因此，这些作品往往一时不被大众所理解，因为大众的审美趣味和能力，远远比不上在形式上有特别研究的艺术家来得细腻和敏锐。但是，也正是这种思潮和这些艺术家的作品不断地拓展着人欣赏能力的“接受度”，不断地提高和革新着人们的审美趣味。

马蒂斯和野兽派画家们的创作成果，实际上是印象派之后法国艺术探索的一个总结，标志着法国以至欧洲艺术中以唯物主义的反映论为指导的派别让位于以强调作者主体的观念和意识的主体论为指导的新思潮。当然，在此以后法国和欧洲艺术的发展并非完全按马蒂斯开辟的方向前进。除了马蒂斯这一类随意、自由的写意风格外，还出现了一种理性的、严格的几何形画风。它们相互排斥，又相互推进，使艺术愈来愈抽象化。在这个转折中，唯心主义的哲学和美学起了不可低估的作用。尤其是柏格森和克罗齐的美学观念，曾经直接影响了马蒂斯和野兽派。

柏格森在1900年发表的《笑》的文章中说：“有人热爱色彩和形，同时由于他为色彩而爱色彩，为形而爱形，也由于他爱色彩和形而不是为他自己才看到色彩和形，所以他通过事物的色彩和形所看到的乃是事物的内在生命。他然后逐渐使事物的内在生命进入我们原来是混乱的视觉之中。至少在片刻之间，他把我们从横隔在我们的眼睛与现实之间的关于色彩和形式的偏见中解除出来。这样，他就实现了艺术的最高目的，那就是把自然显示给我们。”柏格森同时指出，另外一些人并不注意于物象的色彩与形，而反求之于他们自身，“喜欢到自己的内心中去探索。在那些把某一情感形之于外的万千萌芽的行动底下，在那表达个人精神状态并给这种精神状态以外的平凡的社会性的言语背后，他们探索的是那个纯粹朴素的情感，是那个纯粹朴素的精神、状态”。

从气质上说，马蒂斯即用色彩和形去把握事物的“内在生命”，又是漠视形和色而去追求那内心纯粹朴素的精神状态的艺术家。或者更确切地说，他善于把这两者结合起来。他提倡的“均衡性、纯粹性以及清澈性”是最高的目的和境界，当形和色的表现妨碍这个目的和影响这一境界时，他可以舍弃形和色，如他在以勾线为主的素描与版画中所做的那样。马蒂斯主张艺术的“均衡性、纯粹性以及清澈性”，和柏格森的要求相吻合。这位哲学家认为，绘画、雕刻、诗歌和音乐“应该除去那些实际也是功利性的象征符号，除去那些为社会约定俗成的一般概念，总之是除去掩盖现实的一切东西，使我们面对现实本身”。(这里的所谓“面对现实”，是指现实的原始、内在的生命。)克罗齐在1901年写的《美学》中认为，形象认识是独立的，不需理智、概念和逻辑的帮助。他说：“形象观感就是对真实存在事物的感觉和对可能存在事物的想象二者无区别的混合。”

在克罗齐看来，纯粹的形象包含着从真实中得到的感觉和虚幻两个方面，而且这两者彼此难解难分。这种形象是怎样创造出来的呢?克罗齐强调儿童心理，强调非理性的“原始的心理状态”。这实际上是对现实生活的一种回避。这和马蒂斯回避社会的矛盾和动乱，排斥“麻烦和令人沮丧的题材”，是同出于一个思想体系。这也就是沃林格在其美学著作中所阐述的那种“抽离”的倾向，是文艺家们对社会的一种消极反映。上世纪末、本世纪初，西方资本主义社会面临重重危机，给知识分子的心灵投下了阴影，重物质、重机械，轻视精神、压抑人性，

使人们对社会丧失崇高的信念。文艺家们不能从现实中获得鼓舞和刺激去歌颂和赞美人生，便把精力用在探索形式如何表达感觉上。唯美的、象征的、抽象的艺术便应运而生。这些含有消极思想倾向的艺术现象又包含着积极的方面：使艺术家更深入地探讨艺术特点和规律，摆脱社会和心理的种种压力，自由地抒发感情，把握和发挥创作个性。这些艺术以其精美的形式“拨动我们胸中早就在等待弹拨的心弦”(柏格森语)。王尔德在《意向》一书中曾经说：“审美是一种比理性更高深、且更富于灵性的世界。唯有从美的鉴赏中，才能到达如色彩感觉之类的精微的境域，它在个性发展上所具的意义，远比正邪之念更重大。”这一论述对于我们理解马蒂斯艺术的特色也是有帮助的。不过，在含有唯美倾向的艺术家中，马蒂斯的艺术是健康和明朗的，它不颓废和神秘莫测，它精妙而不晦涩。因此，我们在指出马蒂斯艺术所具有那个时代的一般特征的同时，要充分肯定这位大师在世界艺术上的不朽地位。我们不必去责怪这位艺术家没有去表现重大题材，因为艺术创造中最重要的不是题材，而是艺术家的热情和真诚，以及在这种热情和真诚中所体现出来的崇高和纯洁的人类感情。恰恰在这一点上，马蒂斯的艺术是经得起检验的，我们不应要求也不可能要求所有艺术品都产生同样的社会作用和效果。各门艺术有各门艺术的特性，每个艺术家有相异于他人的气质和风度。马蒂斯在重视人类的自然生活和本能生活，重视个人的创造价值方面所做的努力，对二十世纪西方艺术是有力的推动，对我们今天也不无借鉴作用。

四、研究方法及内容

研究方法：(1)观察法 ;(2)文献法;(3)经验总结法。

研究内容：马蒂斯认为观察是一种创造性活动，要求得到一种效果。现代艺术中线条是至关重要的。线条可以突出、可以表意、也可以控制与整合整个画面。马蒂斯强调的是表达事物本质的线条—“如果我要画一个女人体，我首先就要赋予她优雅妩媚的情韵，不过我明白必须给她更多的东西。我将通过追求本质的线条来浓缩它的意义。一瞥之下，妩媚会显得不怎么突出了，可它最终会从有着更宽广意义的、更富于人性的新形象中显露出来。由于妩媚将不是绘画的惟一特点，它会不那么显眼了，但是，由于它的生命包含在形象的总构想中，它将如往昔一样存在下去。”54妩媚是女人体的一个瞬间特征，而这个瞬间包含在更本质的生命中，“通过追求本质的线条”来保存它，最后妩媚就包含在了作品整体形象之中获得了它的永恒性。所以，要让线条这个绘画语言元素发挥其自身的作用。