英语范文小学五年级（第1篇）

　　本学期我除了担任五年级的英语教学，由于孩子小，人数多，但学习英语兴趣较浓，因此，我对五年级英语教学工作也不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获得了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学总结：

　　一、认真备课、面向全体授课

　　在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改;在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。

　　二、在课堂教学中

　　第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

　　第二、我给每一个学生起英语名字。经过一个学年的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的学生甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题。

　　第三、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。

　　第四、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。

　　第五、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

　　三、英语活动

　　积极配合英语组参与校内外举办的英语活动，利用业余时间辅导学生参加了“全国小学生英语风采大赛”、“英语读书读报知识竞赛”等。

　　总之一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了提高。诚然,在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的整体水平，营造校园的文化气氛，促进我校素质教育的发展作更大的努力。

英语范文小学五年级（第2篇）

Module 1 Unit 2

She didn’t have a television.

教学目标：

能听说读写单词：lady fire radio field telephone hope

1. 能熟练运用这类句子”She didn’t…She worked…谈论人们过去的生活。

2. 学会归纳动词的过去式，并能灵活运用。

3. 教学重点：

学会归纳动词的过去式，并能灵活运用。

教学过程：

一. 预习检测

英汉互译并连线。

有关中国的节目 many years ago

许多年以前 programme about China

谈论 last night

在田野里 on a fire

昨天晚上 in the fields

在火上 talk about

二.合作探究，学习课文。

1.听课文录音，圈出文中出现的动词过去式。

2.同桌学习课文。

3.师讲解“or”的用法.

三.巩固练习

完成课本第二部分。

练习检测

英语范文小学五年级（第3篇）

　　我喜欢我们的七巧板老师，因为他每次上课都给我们看电影，上课还让我们拼各种各样的图形。他的手很巧，几秒钟就可以拼出一个小人。

　　I like our Tangram teacher because he shows us movies every time in class and lets us spell all kinds of figures in class. His hands are so skillful that he can spell a little man in a few seconds.

　　我喜欢我们的体育老师，他也是我们的副班主任。他的课很好玩。他还让我们玩打地鼠，想做什么体育运动，他都会给我们机会。

　　I like our PE teacher. He is also our deputy head teacher. His class is very interesting. He also let us play the game of playing hamster. He will give us opportunities to play any sports he wants.

英语范文小学五年级（第4篇）

　　今天早上，小丽坐公共汽车去上学。到了半路，上来一位老奶奶，她一手拄着拐杖，一手拿着包裹，一摇一晃的，看上去很吃力。而这时，老奶奶身旁的叔叔却戴上墨镜假装看起了书。于是，坐在后排的小丽连忙站起来把自己的座位让给了老奶奶。

　　This morning, Xiao Li went to school by bus. In the middle of the road, an old lady came up. She was leaning on crutches in one hand and carrying parcels in the other hand. She looked very laborious after shaking. At this time, the uncle next to grandma put on sunglasses and pretended to read. So Xiao Li, who was sitting in the back row, quickly stood up and gave up her seat to grandma.

　　我以后也要像小丽学习，做一个乐于助人的人。

　　I also want to study like Xiao Li and be a helpful person.

英语范文小学五年级（第5篇）

　　一、教学目标与要求：

　　能够听、说、认读句子：Thereisa…near/…the…和The…isnear/…the…，并能在情景中运用。能够运用所学语言对房间摆设作介绍。

　　二、教学重、难点：

　　1、重点是熟练掌握Therebe结构较长句式的表达法，同时这也是本课的

　　2、教学难点是The books are on the shelf.一句为复数句式，在教学中教师不应过多强调语法，而重在结合图画让学生理解语意。

　　三、课前准备：

　　词卡、蜡笔、纸。

　　四、教学过程：

　　Step 1:Warm-up

　　1、Daily talk.

　　2、“Hang Man”游戏，主要复习上节课及本单元内的四会单词。

　　Step 2:Preview

　　1、TPR活动：教师用带有介词的动词短语发指令，如：　　“Put your ruler under your pencil-case.”学生根据指令将各自的文具按指定位置放好。

　　2、Let’s try：教师放录音，学生根据所听到的内容，把周围的物品连到房间的相应的位置。连好线后，同桌之间对各物品的位置进行问答练习，看图描述各物品的位置：“Whereisthetrashbin？It’sinfrontoftheshelf,”等。

　　Step 3：Presentation

　　1、仍然让学生看着Let’s try的图（把物品放到房间里面），教师说：“Look at here!The sofa is under the picture.”，教师指着sofa通过动作引导学生说出与picture的位置关系。然后，让学生根据图片信息，说一说，比一比，如果学生觉得有困难则使用学习用品，摆出不同的位置关系让学生练习描述。教师把两本书放在桌子上，引导学生说：“The books are on the desk.”，学生理解后，做替换练习。

　　2、猜一猜，引出There are two/…in/…句式，教师拿出一个书包，让学生猜一猜，问：　　“What’s in the bag?”，教师引导学生说：“There are two books in the bag.There are three pencils in the bag.”等，然后做替换练习。

　　3、课件出示一幅图，先找出一件的，然后是两件的，再是三件的……引导学生区分there is和there are

　　4、“Memory Game”游戏：如教师出示学生用书62页Let’s practise图或其他居室图，让学生观察2分钟，然后把一些物品消失，让学生说出消失物品的相对位置，引导学生用句子：“There is/are…near/…the…”来表达。

　　5、学生打开课本62页，教师放Let’stalk的录音，学生跟读。

　　Step 4：Consolidation and extension

　　1、做C部分Task time活动：让学生设计自己的房间，并用所学语言进行描述。这个任务型活动可以分小组进行，比一比哪个小组的设计最巧妙。

　　2、做BLet’s talk部分活动手册配套练习。

英语范文小学五年级（第6篇）

　　教学内容：

　　Project

　　教学目标：

　　（一）语言知识目标

　　1、巩固所学过的衣服单词

　　2、巩固句型…is wearing…

　　3、口语日常用语

　　I want…/ It’s nice./ I like it,too.

　　（二）语言技能目标

　　能用所学的语言描述他人的穿着

　　（三）学习策略目标

　　1、主动与同学对话，用所学的语言进行简单的交际

　　2、在学习任务中大胆开口，提高口语能力

　　（四）情感态度目标

　　乐于对自己和他人的学习作出客观的评价，并通过评价获得英语学习的成就感

　　教学重点：

　　掌握和运用本单元的单词和句型

　　教学难点：

　　综合运用所学的语言进行交际

　　教学过程：

　　一、复习热身

　　1、 Let’s Chant(in Unit4):Socks

　　2、 Let’s sing:My Clothes

　　二、呈现与操练

　　1、认读单词卡片

　　2、呈现课本P25图片，用He/ She is wearing…进行描述，让学生猜猜是哪幅图

　　3、请几位同学当小老师进行描述，其他同学看P25猜

　　4、描述班里同学的穿着

　　三、巩固与发展

　　1、我是小小设计师：让学生帮Amy和Andy设计衣服

　　2、学生用He/ She is wearing…对自己设计的衣服进行描述，并选出最漂亮的衣服

　　3、活动手册练习

　　四、作业

　　回家向父母描述Amy和Andy的服装

　　教学反思：

　　引导学生对图片中的人物的衣着进行正确的描述。加强学生巩固和发展阶段的力度。

英语范文小学五年级（第7篇）

　　In the morning, she heard scratching firecrackers outside the window, my father and I hurriedly put ten thousand loud firecrackers get out, Im covering her ears time ran home. In the evening, my brother and...

英语范文小学五年级（第8篇）

　　教学目的：

　　1、知识与技能：本课要求学生能正确听、说、读、单词　　bathroom,bathtub,dishes,kichen,living room,refigerator,room,shower,sink,stove,toilet,clean,dirty,cook,dry,make,wash,mine,yours.会口头运用句子:“ What time is it ? It’s ”.

　　2、情感态度价值观：

　　1通过复习单词和对话，系统学生的知识体系，激发学生学习英语的兴趣。

　　2 通过小组合作学习，强化合作意识。

　　3通过情景对话，培养学生学习英语的兴趣和综合运用语言的能力。

　　教学重点、难点：

　　本课重点句子，会正确使用句子。

　　教具准备：

　　tapes,cards教学过程:

　　Step 1

　　Class opening and Review

　　1) Greeting

　　2) Review

　　Step2:

　　Read the words

　　bathroom,bathtub,dishes,kichen,living room,refigerator,room,shower,sink,stove,toilet,clean,dirty,cook,dry,make,wash,mine,yours

　　Step 3

　　Write them.

　　Step4

　　Drill

　　What time is it ? It’s _________ ”.

　　1:45 one forty five

　　2:10 two ten

　　5:37 five thirty seven

　　8:00 eight o’clock

　　3)Extend knowledge :

　　2:10 two ten or ten past two

　　4:30 four thirty or half past three

　　9:00 nine o’clock or nine 教学侧记Step 5

　　An exam

　　一.根据汉语意思写出正确的单词。

　　厨房 客厅 干 湿 做饭 干净 盘子二、从B栏中选择A栏相应的答语。

　　A B

　　( )1.What are you going to do? A.Seven.

　　( )2.How many men are there? B.Yes.I do.

　　( )3.How’s the weather today? C.I’m going to the park.

　　( )4.Would you play the piano? D.Sure.

　　( )5.Do you always help your mother?E.It’s sunny.

　　三.根据课文完成填空。

　　Jenny and Danny are _____TV. Jenny is ____in a chair and Danny is sitting beside her. Mr. And Mrs. Smith are_____ the newspaper. _______in the ____.___is quiet.四、阅读理解(10分)

　　Mr. Green is from England(英国). He and his wife are teachers. They teach English in Beijing. They have a boy and a girl. They are Jack and Mary. Mary is a student, but Jack is not. He is only four. They have two bikes. One is big, but the other(另外)is small. The big one is for Mary. The small one is for Jack.

　　The Greens like China. They have many Chinese friends.

　　根据短文，判断正( √ )误( × )。

　　( ) 1.The Greens are in China now.

　　( ) 2.Mr.Green and his wife are English teachers.

　　( ) 3.Jack and Mary are their son and daughter.

　　( ) 4.Jack had a big bike.

　　( ) 5.The Greens like China very much, but they have no fiends.

　　板书设计：

　　Lesson 8:Again,please

　　bathroom，bathtub，dishes，kichen，living room，refigerator，room，shower，sink，stove，toilet，clean，dirty，cook，dry，make，wash，mine，yours “ What time is it ? It’s __________ ”。

英语范文小学五年级（第9篇）

　　I study in the No.1 Primary School. Its one of the best primary schools in my city.

　　There are four buildings in campus. Two of them are teaching buildings. The other two are library and gym. The teaching buildings are huge and the classroom is large and bright. There are plenty of books in the library.

　　I like reading books in the library. After class students like playing in the gym. It’s a popular place after class. Besides our teachers are great. They care much about students. I am happy to study in my school.

英语范文小学五年级（第10篇）

　　As the proverb goes, constant drops wear out the stone. Good habits help pave our way to success. However, during the cultivation of good habits we are frequently bewildered and baffled by temptations from the world around us. Only when we are alert and determined enough to resist these temptations can we take a right and unswerving road to success.

　　In our daily life, it is essential for us to be self-disciplined. A healthy lifestyle, which may consist of regular exercise and balanced diet, is what most people are pursuing in contemporary society. Yet many people cannot resist the coziness of staying in and temptation of tasty but fatty food, thus giving up half way cultivating healthy habits and getting decreasingly robust. In addition, our progress in academic performance depends on good habits. We must restrain ourselves from endless entertainment. Otherwise, distracted and indulged, we can never maintain a good learning habit, let alone achieve academic excellence.

　　In summary, good habits rely on strong hearts that are not disturbed by temptations. With persistence and perseverance, we are heading to success.

　　俗话说，不断滴穿石头。好习惯帮助我们成功之路铺平道路。然而，在好习惯的培养我们常常困惑，困惑来自我们周围的世界的诱惑。只有当我们有足够的警报和坚决抵制这些诱惑我们可以坚定的成功之路。

　　在我们的日常生活中，对我们来说是至关重要的是自律。健康的生活方式，包括经常性的锻炼和均衡的饮食，是大多数人在当代社会追求。然而，许多人不能抵制住的舒适，美味的诱惑，但高脂肪的食物，因此放弃一半培养健康的习惯，渐渐的失去强劲。此外，我们的学习成绩进步取决于良好的习惯。我们必须阻止自己无尽的娱乐。否则，心烦意乱，纵容，我们永远无法保持一个良好的学习习惯，更不用说实现学术。

　　总之，好习惯依靠强大的心，不被诱惑。有恒心和毅力，我们去成功。

英语范文小学五年级（第11篇）

　　In my dual profession as an educator and health care provider, I have worked with numerous children infected with the virus that causes AIDS. The relationships that I have had with these special kids have been gifts in my life. They have taught me so many things, but I have especially learned that great courage can be found in the smallest of packages. Let me tell you about Tyler.

　　Tyler was born infected with HIV: his mother was also infected. From the very beginning of his life, he was dependent on medications to enable him to survive. When he was five, he had a tube surgically ed in a vein in his chest. This tube was connected to a pump, which he carried in a small backpack on his back. Medications were hooked up to this pump and were continuously supplied through this tube to his bloodstream. At times, he also needed supplemented oxygen to support his breathing.

　　Tyler wasn’t willing to give up one single moment of his childhood to this deadly disease. It was not unusual to find him playing and racing around his backyard, wearing his medicine-laden backpack and dragging his tank of oxygen behind him in his little wagon. All of us who knew Tyler marveled at his pure joy in being alive and the energy it gave him. Tyler’s mom often teased him by telling him that he moved so fast she needed to dress him in red. That way, when she peered through the window to check on him playing in the yard, she could quickly spot him.

　　This dreaded disease eventually wore down even the likes of a little dynamo like Tyler. He grew quite ill and, unfortunately, so did his HIV-infected mother. When it became apparent that he wasn’t going to survive, Tyler’s mom talked to him about death. She comforted him by telling Tyler that she was dying too, and that she would be with him soon in heaven.

　　A few days before his death, Tyler beckoned me over to his hospital bed and whispered, “I might die soon. I’m not scared. When I die, please dress me in red. Mom promised she’s coming to heaven, too. I’ll be playing when she gets there, and I want to make sure she can find me.”

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英语范文小学五年级（第13篇）

　　本学期，我担任五年级英语教学工作。我在教学工作中自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事英语教学工作。同时在教学过程中，能够根据学生的特点采取不同的教学方法，取得了一些的成绩。以下是我在本学期的教学情况。

　　一、认真备课、面向全体授课。在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识的信心。

　　二、在课堂教学中认真授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。 在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

　　三、在辅导学生方面。首先，根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中差生却俯视皆是。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论；最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。

　　四、在教研方面,经常外出听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。能够认真学习研究教学理论，新课程标准，理念，有针对性地应用于教学活动当中。积极参加区英语课题组的研究，主动配合我校英语科有关课题的研究工作。

　　五、努力总结和发现问题，及时调整教学策略.当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。