个人的简要事迹范文（第1篇）

9月6日，教育部召开新闻发布会公布2022年全国教书育人楷模名单。湖南省长沙市芙蓉区育英学校教师郭晓芳荣耀入选。

郭晓芳出生于1979年12月，是长沙市芙蓉区育英学校教师，也是湖南省“我是接班人”网络大课堂总班主任。曾获首届“湖南省教书育人楷模”提名奖、全国未成年人思想道德建设工作先进工作者等多项荣誉。

在“我是接班人”网络大课堂上，郭晓芳讲授“云端”思政课，从人物主题、内容形式、传播渠道多维度创新，将思政教育“养分”融入学生喜爱的时、事、人、物等“活教材”中，打造出46个大课专题、600余个配套课程。她的创新课堂覆盖全省2.8万余所学校并辐射全国，单节课学习人次突破3000万，单个平台学习人次突破1亿，形成在全国颇具影响力的“我是接班人”网络思政品牌。

个人的简要事迹范文（第2篇）

　　xx，男，壮族，生于20xx年，系云南省文山壮族苗族自治州广南县莲城镇北宁中心学校落松地小学教师。从20xx年9月至今，农加贵不顾世俗偏见，忍受冷言冷语，默默无私奉献，坚守在这个特殊人群聚居的小村庄任教(复式班教学)，已近30年。

　　刚踏进落松地，农加贵成了当时村子中唯一的知识分子，村民要读信写信、村组长写个通知、阅读农用机械使用说明书都要请他帮忙。20xx年，全国掀起扫盲运动，为提高村民的知识文化水平，农加贵开办了一个成人技术班。白天，两个班级的复式教学已累得精疲力竭，晚上还要教学技术班，农加贵要忙到半夜才能批阅完作业，备好明天的课程，可他一声不吭，因为他明白，这是有意义的，这样的生活充实而无憾。

　　农加贵是善良的，他从不厉声呵斥学生；他是慈爱的，在他讲台上从未见过能够挪作教训学生工具的教棒；他是亲近的，学生都乐意把他当作能够倾诉心里话的知心朋友；他是严谨的，从不遗弃一个孩子，也从没忘记批评每一位遗漏了作业的学生。在28年的教学中，农教师注意对学业生的本事培养，从两方面做，一是对学生进行思想教育，思想端正，态度自然会好，目标有了，学习积极性就高；二是注重学生的自我管理。他不设班干部，让每一位学生参与班务管理，每位学生都很珍惜这难得的机会，工作异常认真周到，管理井井有条，即使教师不在也一个样。学校里一切都显得井然有序，每个学生都在教室专心致志学习，不管教师是否在场，都是那样的认真刻苦，或默读课文，或埋头做练习，或预习课文。

　　原先在教学中，农教师只能上语文、数学、品德、科学，数字教育资源全覆盖项目实施后，农加贵积极学习利用宝贵数字化教育资源给学生上音乐、体育、美术。农加贵尝到甜头后说：“这套设备，对于农村边远山区学校来说是太有用了。我以后要管好用好这套设备，多跟中心校、教育局教师联系，以获取更多资源来教这些孩子，让他们将来成为对社会有用的人。”

　　在近30年的教学生涯中，农加贵一向担任复式教学，共招收了10个教学班(每3年招生一次)101名学生，送走小学毕业生8届，共96人。学生不算多，但对于落松地村来说，已经是充裕的了，许多学生已走出寨子，怀揣长辈们一生未能如愿的美丽梦想融入了社会，如：学生王建萍，毕业于长沙民政学校，现任广南县教育局党委纪委书记；王建贵，毕业于昆明冶金工校，现任个旧市锡矿某矿区区长；黄兆中，毕业于西南农业大学，此刻文山州科技情报所工作；余学庄，毕业于临沧教育学院，现是一名公务员，在广南县政府工作；冯正江，毕业于州民族师范学校越语专业，此刻广南财产保险公司工作；学生冯正海，现为坝美派出所干警；杨素芹，篆角中心学校教师；陆贵莲，莲城卫生院护士长；王琪仙八宝镇中心校教师等。留在村里的学生董相国，组织村里富余劳动力到周围村寨承包建设工地，带领村民积极创收。

　　30年来，农加贵的工作也得到了肯定。20xx年，他由一个代课教师转正成了一名正式的人民教师；20xx年9月、20xx年9月、20xx年9月三次被评为莲城镇先进教师；20xx年和20xx年两次被评为广南县先进教育工作者；20xx年4月中央电视台《乡约》栏目组到学校拍摄短片；20xx年8月，《中国教育报》云南站记者到落松地采访农加贵；20xx年9月，农加贵被评为“云南省教书育人楷模”，并于教师节出席了在昆明召开的表彰会。农家贵说：“这一点成绩的取得，是和领导的关心和群众的支持分不开的，今后将更加努力，争起取得更好成绩。”

　　如今，落松地小学有3个年级21名学生，农家贵既是这些孩子的教师，也是他们的家长。“学生营养改善计划”实施后，县里研究落松地村的特殊情况，给21个学生每人每一天3元的营养补助，并特批了10个寄宿生生活补助。农加贵每一天天不亮就要起来做早点给学生吃，8点开始上课，中午11点下课后，还要带着几个年龄大的学生生火做饭，每餐两菜一汤，但他从不说一声苦，也从未向中心学校提出要增加人手。落松地，这个曾被人们歧视和充满恐惧的小山村，已渐渐远离了传染病，村民们的脸上露出了幸福的笑容。

个人的简要事迹范文（第3篇）

蒋红花，柯城区鹿鸣小学教师，人称“魔力老师”。她以博大的爱心，坚持将赏识教育贯穿教育教学中，善于激发学生高昂的学习积极性，是整合教师、家长、孩子三方合力的行家里手。

从教35年，始终践行“干在实处，走在前列”理念，勇于创新，成绩卓著，深受学生爱戴、家长赞誉、同事好评和学校的肯定!曾十余次被评为区、校优秀班主任;多次被评为优秀少先队辅导员、先进教育工作者、优秀共产党员、优秀指导教师等。蒋老师勤于钻研，善于总结工作经验，升华工作实践。

截至目前，有近三十篇教育教学论文发表或获奖，多次在巨化一小、鹿鸣小学和柯城区实验小学教师会上做经验分享。蒋老师心中，教育是一项事业，更是一份挚爱。她把满腔的爱洒在平凡的岗位上，将所有的智慧倾注于教育事业中。

个人的简要事迹范文（第4篇）

汤真平，澧县二中校长，中小学高级教师。

从教30余年，扎根农村16载，主持、主研国家、省级规划课题6项，出版专著5部，发表论文30余篇。获“湖南省优秀教育工作者”等称号，其先进事迹被央视等媒体报道。

个人的简要事迹范文（第5篇）

　　我，出生于1981年，本科学历，现小学一级数学教师，任职于郎溪县新发中心学校小学部。

　　9月，我宣城师范毕业参加教育工作。作为年青的教师，本人一贯忠诚人民的教育事业，能坚持党的基本路线，热爱教育，热诚教学，热心教研，尊纪守法，作风正派，爱岗敬业，教书育人，为人师表，克己奉公，爱心助人，事事处处能发挥先锋模范带头作用。在多年的教育教学中，我深感教育乃立国之本，而中国现行的教育教学思想和手段已落伍于当今社会日新月异的飞速发展。我放弃了许多很好的“跳槽”机会，不追名逐利，潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余暇，着意从事教育科研与改革，为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人，而默默无闻地的甘作园丁，乐为人梯。

　　古语云：林木茂盛，必先固其根。教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是教师要持久地进行教育科研工作，必须有扎实的功底。从踏上工作岗位的第一天开始，我连续参加了大专及本科的函授学习，自以为良好的基础，顽强的学习毅力再加上科学的学习方法，使我于下半年获得了中国科技大学本科文凭。为了更好地适应现代教育和现代管理的需要，我又于参加了教师继续教育和inter培训的学习等。

　　总之，本人教育思想端正，能全面贯彻党的教育方针，不断研修现代教育科学理论，不断充实和改善自己的知识结构，更新陈旧的教育教学概念，有独创性地发展学生的智商和情绪智慧，重视学生非智力因素的开发，积极发挥学生的主体作用和教师的指导作用，优化第一课堂教学，开设第二课堂活动，不仅传授学生知识，而且教会学生学习，注重能力的培养和发展。于此同时，也能严格要求自己，在教学中刻苦钻研教学业务，做到理论联系实际，能运用多种教学媒体，并创制有意义的教具和图文资料，不断提高自己施行教学的科学水平。因材施教，分层教学，精心备课，认真上课，培育优等生，辅导后进生，争取全体学生、全面素质的整体提高和发展。本人从事数学教学的业绩历年来是名利前茅的，也有案可稽。执教的《圆的认识》及执教的《百分数的意义与写法》都在郎溪县小学数学优质课中分别获二等奖和一等奖。在广德实验小学执教的《倍数和因数》也荣获宣城市小学数学优质课二等奖。“富有激情”是不少数学行家对我的课堂教学的一致评价。本人于3月也有幸与教育局、教研室领导一同对东夏小学进行视导工作，所示范的《年月日》课受到了教育局、教研室及东夏小学领导、教师的一致好评。

　　为了及时掌握当前教育研究的动态信息，瞄准最新发展水平，本人长期自费订阅《小学青年教师》、《小学教学研究》等数学报刊和资料。每年也阅读六七万字的教育理论着作和教学研究文章，并作了大量笔记。同时，结合本校、本人的教学实际，深入研读，以利创新中国化、本土化、可行性强、操作性强的现代教育理论。

　　几年的自学，不仅给了我知识，更给了我种种启迪。在自学的日子里，我所撰写的《小学数学“体验和探索”的尝试》、《数感培养初探》、《让数学教学焕发人文色彩》分别获郎溪县小学数学论文三等奖、郎溪县小学数学论文二等奖、郎溪县小学数学论文三等奖，《新课程理念下一年级数学课堂教学几点体会》、《数学教学因阅读而完整》分别获宣城市小学数学论文的三等奖和宣城市小学数学论文二等奖。

个人的简要事迹范文（第6篇）

杜媛梅武陵区工农小学专职音乐教师，省特级教师，常德市小学音乐名师杜媛梅工作室首席名师。

倡导“乐”文化，力推“德”教育，有机融合了音乐教学与传统美德。主编、参编著作6部，编排的50多个节目斩获多项大奖。

个人的简要事迹范文（第7篇）

兰利群，柯城区沟溪乡中心小学教师。

一九八二年中师毕业以来一直扎根在农村教育。先后担任沟溪小学副教导主任、教导主任、工会主席。他从教40年来，在农村教学第一线上任劳任怨、辛勤耕耘、无私奉献。所教班级成绩优异，桃李芬芳。

家政教育论文获市二等奖，区中坚数学教师赛课获二等奖，曾获区教育工会“家庭事业兼顾型”先进个人，区优秀教育工作者，区“乡村教育守望者”，沟溪乡政府“金口碑”奖，沟溪乡优秀党员，先进工作者。

个人的简要事迹范文（第8篇）

　　她，女，20xx年7月加入中国共产党。自20xx年任基础部党支部组织委员以来，积极主动协助支部书记完成各项工作任务，任劳任怨、勤奋工作，出色地完成了党组织交给的各项任务，为基础教学部党建工作作出了积极贡献，尽到了一名党务工作者应尽的义务。

　　一、求真务实，做好本职工作

　　作为一名党建工作者，从思想上、作风上加强自身建设，恪尽职守、竭诚奉献、辛勤工作，时刻牢记自己是一名共产党员，在平时的工作中，事事、处处、时时都以党员的条件来严格要求自己，以党员的标准来约束自己，表现出强烈的事业心和高度的政治责任感。大力宣传中共中央关于保持共产党员“先进性”教育的思想，加强党员的党性意识，增强实践“三个代表”重要思想的自觉性，发扬党的群众路线，发挥共产党员先进性，保持共产党员的纯洁性，提高了党员的政治思想素质。

　　二、坚定理想信念，树立党员形象

　　在日常生活和平时的工作中，坚持不断学习党的路线、方针和政策，坚持用“三个代表”重要思想指导自己的工作，用科学的发展观来丰富自己的政治头脑，牢固正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义信念。在平时的工作中，时时刻刻处处用党员的标准严格衡量、约束自己的言行，不断增强党的观念，加强党性修养，严格遵守党的纪律，执行党的决定，不断提高综合素质和业务能力，维护党的团结统一，积极完成党的各项任务。把每一位党员当作自己的折射镜，树立自我的人格魅力，无论是工作还是生活中都力求率先垂范，发挥着一名共产党员应有的先锋模范作用。

　　三、加强学习，提高理论修养

　　认真学习党的基本知识，学习党的十八大精神、中央八项规定以及党建业务方面的文件，使自己的理论水平和政治觉悟有很大提高，充分认识到，党的理论是指导我们做好各项工作的根本保证，是力量的源泉、行动的指南。通过学习，提高了继续革命的觉悟，提高工作的活力，拓宽视野，为完成党交给的各项任务打下坚实的理论根基。在做好个人学习的同时，本人还认真组织支部广大党员学习，采取集中学习和分散自学等多种办法，组织大家认真撰写学习笔记和学习心得，深刻剖析自我，认真整改问题。通过广泛深入的学习，提高了自身的理论修养，也增强了党支部的团结，为搞好党务工作奠定了良好的基础。

　　四、热爱岗位，倾心工作

　　热爱教育事业，在本职工作中，能注意用爱心影响学生，用真心沟通家长，用耐心教给学生知识，使学生不但学会学习，更懂得如何做人。

　　作为一名优秀教师，我深刻体验到：做一名党员教师肩负的是责任和使命，要在平凡的岗位上不负使命，必须要有高度的敬业精神和无私的奉献精神，热爱岗位、热爱学生、热爱家长，热爱周围一切美好的事物。乐观向上，孜孜以求。对待学生，我一视同仁，在学习上不让一个学生掉队，让他们人人都有进步。在生活上，我把学生当作自己的孩子，嘘寒问暖，从细节上去关爱学生。真挚的师爱赢得了学生的信任，也得到了家长对我工作的支持。

　　总之，在各项工作中，本人能积极贯彻落实上级文件精神，组织支部按照上级要求开展各项活动，在思想上与行动上、组织上同党中央保持一致，起到了一名党员干部的先锋模范作用，并出色地完成党赋予党务工作者的光荣任务，为党务工作和党的事业作出了积极贡献和优异成绩。多次评为邓城镇先进工作者、优秀党员和优秀党务工作者等光荣称号。

　　虽然一年来，在中心校党总支和学校党支部的帮助和支持下，我所负责的各项党务工作取得了优秀的成绩，但我感觉自己做得还远远不够。因此，我要不断更新和明确工作思路，改革和创新工作方法，把新时期党建党务工作做得更好更出色，为争创一流的党支部而努力。

个人的简要事迹范文（第9篇）

杨__是杭六中的一名普通教师，她20__年参加教育工作，已有十六年的教龄。

参加工作十多年来，她曾在实验室整理过仪器，在文印室印过试卷，在教务处排过课表，在这期间也一直承担着教学任务。从20__年开始全身心投入教学一线，连续八年承担着九年级政治教学工作，期间还兼任1113、1114班副班主任并跨两头课教学。20__年9月，因做了心脏修补手术，校领导考虑该同志实际情况，安排到学校食堂工作，担任学校食堂财务管理和档案管理工作。这是一个典型的服务型岗位，工作琐碎、繁杂。

无论过去在教学一线，还是现在无怨无悔做着教学辅助工作，她一如既往，工作中认真负责、勤奋钻研、勇于创新。她将学校食堂采购台账与三级明细账巧妙地结合与运用，独创了一种电子台账，成为20__年巴市中小学校食堂现场会上的一个新的亮点，得到了上级部门和领导的肯定与好评。

岗位不同，工作职责不同，杨娜同志都能干一行，爱一行，在任何一个岗位都发挥着自己的灼目的光和热。

个人的简要事迹范文（第10篇）

　　在许多人眼里，幼儿园教师是一份有趣而又惬意的工作，只要每天哄孩子们做游戏，唱歌跳舞，照顾好他们的吃喝拉撒就可以了，但是当我自己参加了幼教工作以后，才知道最一名幼儿教师究竟要付出多少辛苦和多少困难，每一位教师的经历都是一个感人的故事，而她们就在我们身边。

　　在我身边就有这样一位教师，我和李琳老师搭班的时间并不长，但从她身上我却看到了作为一名幼儿教师的优良品质。李老师是个非常爱学生的一个人，很少严厉地批评过谁，她性格非常温和，说话总是很温柔的，就连批评孩子的口气都柔柔的，但调皮的孩子听了也会难过的掉下眼泪，因为他们知道李老师说的非常有道理。说到爱学生，我这里还有一个关于她的小故事：我们班上来了一位叫帅帅的孩子。第一天来幼儿园，到了上厕所的时间，只见她睁着惊恐的眼睛看着我：“老师，厕所里的‘红眼睛’好可怕！”李老师蹲下来摸摸她：“别怕，那是感应灯。来，老师陪你上，好吗？”帅帅哆嗦地上完厕所...放学时间到了，只见帅帅看见妈妈委屈地哭起来：“妈妈，我不要上幼儿园，幼儿园的‘红眼睛’，我怕！”妈妈一惊：“什么‘红眼睛’？”“就是厕所里的‘红眼睛’，我要回家解小便！”通过对她几天的观察了解，我们发现帅帅是一个非常敏感的孩子，连很小的事情都会产生害怕的情绪。为了帮助他，李老师还特意安排孩子们去参观厕所，看一看哪些东西是家里没有的，上一上厕所，和“红眼睛”说说话。

　　只见帅帅嘴里念念有词：“我不怕红眼睛...”又到了放学的时间，帅帅一下子扑到妈妈怀里开心地说：“妈妈，我不怕‘红眼睛’了，我们在家里也装一个陪陪我好不好？”妈妈笑了，连声说：“好！”和孩子们在一起的每一刻都有欢笑，每一天都有感悟。发生孩子们之间的故事就如同夜空中闪耀的星星，将我的人生装点得多姿多彩、灿烂无比。李老师对孩子既严格要求，又关心爱护。当孩子出现不良习惯时，她会及时地制止，并加以教育；班级里面哪能个幼儿吃饭进步了，哪个幼儿指甲长了，哪个幼儿自己学会穿脱衣服了，她都看在眼里，记在心上，耐心地引导幼儿，鼓励幼儿大胆尝试自己动手，并积极地和家长交流，鼓励家长多给孩子锻炼的机会；游戏中，让孩子尽情地玩，她还时常带着他们一起“疯”，但又始终牢记活动中保育。

　　虽然李老师是一名老教师，但是她还虚心学习，我经常看到她认真阅读多种幼教书籍和报刊，从中吸取营养、完善自我。在平时的教学中，她也会认真备课，经常看到她为了第二天的半日活动而反复修改教案、准备教具。在日常工作学习、生活中，严格要求自己，不求最好但求更好。她经常利用不带班时间观察我组织的半日活动，我上课的每个环节、李老师都记录了下来，利用休息时间指导我的教学活动，跟李老师在一个班，我感觉到工作中的快乐和成长。这些只是幼儿园一些平常的小事情但李老师一直都在很细心很用心的认真去对待这每一件小事，尽心尽力的把每个孩子照顾得更好。李老师爱孩子爱自己的教师岗位，孩子们也都非常的喜欢她爱她。

　　世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西是越分越多。你也许会问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑地回答：“那就是爱！”

　　这样的故事天天有，因为爱在延续、爱在传递，其实在我们身边处处都有爱。

个人的简要事迹范文（第11篇）

　　蔡涛同志，是在一幼成长起来的一名市级骨干教师。二十年的工作既充实又丰富多彩，既平凡又让她获益匪浅，在幼儿教育这片生机勃勃的土地上，她编织着梦想、收获着希望，在爱与被爱中快乐地成长着。无论是在一线教师岗位还是业务干部岗位，她都注重潜心学习、静心研究、勇于实践，先后被授予：全国优秀教师、北京市优秀教师、北京市骨干教师等称号。

　　爱并快乐着

　　作为一名幼教工作者，蔡涛始终想着两句话：“如果她是孩子”、“如果是她的孩子”。她认为只有带着这样的感情去工作，才会少一份埋怨，多一份宽容;少一份苛求，多一份理解;少一份指责，多一份尊重！“以爱为本”是她工作的座右铭。她不会因孩子听话或家长地位显赫而爱;更不会因为孩子淘气家长平凡而不爱。公平面对每一个孩子是她的准则。她视孩子们为己出，像对待自己的孩子一样呵护。因为爱她不怕脏，当孩子拉裤子时，她会毫不犹豫为他们清洁身体，清理衣物;因为爱她不怕累，为了给孩子们创造更优美的环境，她放弃节假日动手布置教室;还是因为爱她不怕苦，为上好一节课，她多次修改教案，外出查阅资料，向同行请教。所有这些都缘于孩子们是她心中永远的牵挂。

　　研并成长着

　　蔡涛重视在研究中成长。多年来，她一直作为园所课题研究主要成员先后参与国家级、市级课题研究，在实践中研究音乐、舞蹈、美术、戏剧等多种艺术教育形式与五大教育领域相结合，在教育目标上突出人文性，在教育内容上突出综合性，在情感态度上突出愉悦性，在活动方式上突出游戏性，促进幼儿在快乐的活动中，得到艺术能力和人文素养的全面提高。

　　借助园本研究平台，蔡涛深入挖掘中、大班幼儿创造性综合艺术活动，形成了自己别具一格的教学特色。在研究过程中，她参与了市教委组织的对远郊区县新入职教师音乐领域的培训工作;承担园本课程理论与实践探索丛书编写工作，多篇论文、经验篇在市区论文评比中获奖。多次承担了全国、市、区级观摩活动与展示，取得良好的效果，受到专家、同行的认可。基于蔡涛的研究基础与研究能力，她被东城区推荐为中央教科所“刘占兰研究员工作室”成员，并与北京市特级教师卢姗姗结为师徒，名师的熏陶使她进一步坚定了向专业型、研究型教师迈进的目标。工作之余，蔡涛坚不断将自己的艺术教育活动心得、案例刊登在《学前教育》等期刊上与同行分享经验与收获。

　　付出并收获着

　　在做好教学与研究工作的同时，她不忘感恩与回报。自愿承担青年教师的培养任务，与园内6名教师和外园三位老师先后与她结为师徒。她把自己的经验毫无保留地传授给徒弟们，使徒弟们少了走弯路的机会。作为师傅，她义不容辞，把“传、帮、带”作为一种责任与使命。她克服一切跨园指导的困难，只要徒弟有需要，她随时欢迎。她总是耐心、细心地为徒弟们把好每一个小细节。在她精心的指导下，一名徒弟被评为市级骨干，一名徒弟成长为区级骨干。

　　2009年带着全园教师的殷切期望她走上领导岗位。在教育教学管理过程中，她坚持用先进理念武装头脑、指导实践，营造教师与管理者对话式的民主工作氛围，开展专题讲座促观念更新、好书推荐促学习内化、集体备课促合作研究、案例分析促实践反思、专家引领促骨干成长、主题论坛促交流沟通、课题研究促教学特色等多种形式的园本教研活动。并根据教师队伍的特点，立足园本，注重分层指导。同时充分利用市区、学区的各类教育资源，搭建展示平台，让教师们在付出的同时，不断获取发展的动力、感受成功的愉悦。在她的引领下，教师的教学能力获得一定提高，园内新增两名骨干教师。在东城区第三届“童心杯”优秀教育活动评比中，指导园所6名教师参赛，5名荣获一等奖，1名二等奖。在担任干部工作的同时，她仍坚持一线教学，继续在实践中深入研究园本艺术活动，注重自她成长，提升经验，在与教师们交往互动、分享合作中，与教师们心灵碰撞、情感交融中共同切磋，共同提高，共同升，在此期间她与园内4名教师一同参与了东城区半日评优活动，获得特等奖、一等奖、二等奖、三等奖各一名的好成绩，并代表东城区参加了北京市幼儿园优秀半日活动的评比，最终获得特等奖的好成绩。

　　作为一名幼儿教师，她不但感受到了工作的艰辛和甜美，更感受了自身的充实和事业的价值。成功总会伴随着辛勤耕耘而来，这几年，对她来说是硕果累累的丰收年，先后获得： 2012年北京市幼儿园“优秀半日活动”特等奖、2010年东城区幼儿园“优秀半日活动”特等奖、2009年“北京市幼儿园教师基本功大赛个人三等奖”、2010年东城区《北京教育丛书》征文活动二等奖、2010年东城区第十八届、十九届教育科学研究优秀论文二等奖、三等奖;2012年北京市基础教育科学研究优秀论文三等奖。

　　展望未来，她将时刻保持共产党员的先进性、模范性，并以此为无穷的动力，激励自己在幼教岗位上不断创新，不断前进，用全部的爱去装点幼教事业的美景！ “一生无所求，满怀孩儿事！”这将是她的终身追求！

个人的简要事迹范文（第12篇）

卓德刚，石门县罗坪乡栗子坪教学点负责人，首届“湖南省教书育人楷模”，获“湖南省最可爱的乡村教师”等荣誉15次。

他扎根乡村教育40年，内引外联自力更生筹资近300万，确保了栗子坪教学点没有1名孩子因贫失学，并将其建设成湘西北一流的教学点。

个人的简要事迹范文（第13篇）

　　白雪阳同志自从承担住院部四病区及急诊科主任以来，坚持病人为亲、医院为家的原则，高标准严格要求自己，工作兢兢业业，多次被医院评为先进个人及优秀医师，作为一名精神科医师，他数十年如一日，以严谨的科学精神钻研提高着医术，为众多的精神疾病患者带来了光明和希望。

　　他带领科室无私奉献，听从上级安排，积极应对各种精神科急诊出诊，完成健康扶贫及应急演练等任务。面对各种精神病患者的冲动伤人事件，不惧危险，冲锋在前，配合政府及公安系统排除安全隐患，为社会和谐安定贡献出自己的力量。2020年初随着新冠肺炎疫情防控形势不断加剧，急诊科在外出接诊一名精神病患者时，因患者具有发热症状，且是从有确诊病例的城市回来，为防止感染可能，需要给患者戴上口罩。由于患者受精神病性症状控制，极不配合，且防护物资的缺乏，接诊人员仅配备有口罩，被感染的风险很高，大家都有些束手束脚。关键时刻，接诊医师白雪阳果断上前，安抚住了患者，戴上了口罩，并将患者送至汉中市第二人民医院进行检查，最终排除了新型冠状病毒感染肺炎的可能。事后有其他工作人员问他万一该患者是新型冠状病毒肺炎患者你怕不怕，他简单回答“没有什么怕不怕的，当时只想着赶快控制住患者，防止感染传播。”

个人的简要事迹范文（第14篇）

胡晨，男，1987年9月出生，安徽省枞阳县雨坛镇双丰村村民。

2004年入伍，服役于中国人民解放军某后勤部队，入伍两年，第一年被评为优秀学兵、第二年被评为优秀士兵，2006年退役。2016年不幸患上了病毒性脑炎，2018年5月10日去世。在安徽省红十字会器官捐献协调员的见证下，合肥市第一人民医院器官获取组织的专家立即进行手术，成功摘取胡晨的1个肝脏、1对肾脏和1双角膜，植入5位患者的体(眼)内，使他们重获新生。他是安徽省首例退役军人捐献器官者，年仅31岁。胡晨的无私大爱来自部队培养，也源于红色家风。他的伯爷爷、叔爷爷参加过新四军抗日，叔爷爷还参加过__。新中国成立后，他的伯父、叔叔、堂哥、弟弟等，祖孙三代8人从军，均在部队表现优异，多次立功。

个人的简要事迹范文（第15篇）

　　张丽莉，一个平凡的名字，却让整个华夏大地为之动容，让每一个国人为之动情，让每一个教师为之动心。张丽莉老师用自己的英雄壮举谱写了一曲感动天地的大爱赞歌。一名平凡的女教师用自己舍己为人的行动表达了一名人民教师慈母般的大爱情怀，展现了纯洁无私的大美形象，体现了中华民族高尚的道德情操，她是人民教师的骄傲，也是当代青年的楷模。是教师的楷模，更是师德的表率。她的先进事迹和高尚师德感人至深、催人奋进。

　　她是一位富有责任心和爱心的教师。她的事迹令我深受感动。一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，而自己却被碾到车下，双腿高位截瘫……不平凡的瞬间感动了国人，她的病情更牵动着亿万民众的心。

　　教育是无私奉献的事业，教师是追求幸福的职业。有人说，小的时候幸福是一件礼物——得到就觉得幸福；长大后幸福是一个目标——成功后就会觉得幸福。然而张丽莉老师对幸福的定义却是对国家、对社会、对学生无私奉献和关爱的情怀，是对爱的领悟和升华。她在危机时刻挺身而出，她不平凡的事迹在社会上引起强烈关注，她被大家称为“最美女教师”。她践行了中华民族见义勇为的高尚美德，彰显了人民教师的光荣形象，堪称实践社会主义核心价值观的突出典范。社会需要这种正能量，她是当之无愧的最美教师。

　　作为一名教师，要学习她临危不惧、舍己救人的英雄气概，学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀。学校是一个教书育人的场所，老师的一言一行影响着学生，关心爱护学生，从一点一滴做起，正是一件件看似琐碎的小事却折射出她对学生的那一份爱。我们要努力做到“学高为师，身正为范”。

　　作为一名教师，要学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格，在平凡的岗位上，默默奉献，献出自己的光和热。我作为一名辅导员身上肩负着育人的光荣使命，当家长把学生交到我们手中的时候也是将希望托付给我们，我们要用真心和爱心去对待每一个学生。要做到 “爱心施教，用真心育人”，无怨无悔地做好自己的本职工作。

　　作为一名教师，要学习她勤奋向上、追求卓越的崇高的职业理想。张丽莉老师正是因为有了崇高的职业理想，经过自己的努力去奋斗，心系学生；最美教师，美在平凡，最美老师，美在责任。教师的职责是教书育人，作为教师教好书非常重要，但我感到育好人更加重要，培养他们正确的人生观和价值观，培养他们乐观积极，健康向上的性格，对他们今后的成长和未来的人生将产生非常深远的影响。花有花的色彩，叶有叶的美丽，每个职业都有其优点。教师是辛劳且清苦的，我相信正是因为有了许多像张丽莉的最美教师，她们用今天的爱心浇灌，总有一天会培育出无数的参天大树。

　　要向张丽莉老师学习的地方很多很多，我想只有把自己的感受落实到工作中，将自己对张丽莉老师的崇敬之情落实到自己的生活之中，让一种好的心态伴随着我，让我的朴素人生也能焕发出它应有的光辉。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。对工作必须有强烈的事业心、责任感；必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。有时觉得工作压力很大很累，现在我却发现，我们的工作是充实的，意义是深远的，职业是幸福的，我会毫无保留地传授自己的学识，以学生的成长进步为执着追求。尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生。

个人的简要事迹范文（第16篇）

　　本人一名普通小学数学教师。于20XX年X月参加工作，至今已XX年了。我热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，坚持四项基本原则，贯彻党的教育方针与政策。服从组织分工，工作勤勤恳恳，任劳任怨。处处以身作则，为人师表，爱岗敬业。

　　一、从事教学工作13年来，本人始终以火一样的热情，百倍的努力，百倍的干劲勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上默默的挥洒汗水，哺育学生。

　　二、一个教师只有处处以身作则，时时为人师表，成为学生的表率，才能做好教学工作，古人说：“亲其师，才能信其道”，就是这个道理。因此，在工作中本人总是严格要求自己，每天不仅严格遵守上下班的时间，而且总是早来晚走，从不迟到早退，没有间缺。本人就是从这些日常生活的细微小事入手，给学生以感染和熏陶的。

　　三、爱心成就教育。本人就是凭着一颗爱心来做好教育工作的。别林斯基说过：爱是鉴别教育的尺度。教书育人是教师的天职，而育人应该是教师的首要天职。

　　四、重视和学生家长的沟通是我做好教育工作的另一大法宝。以我13年的工作经验，对此有着深刻的体会。每接手一个新班，我便在第一时间对学生进行全面的了解，掌握第一手资料，这便少不了家长的紧密配合。

　　五、“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。”我是这样想的，也是这样做的。从教十几年来，我一直都是全身心地投入到工作之中去，心中装着学生，无论发生什么事情，都始终把工作放在第一位。从没因为个人私事请过一天假，从未耽误学生一节课，年年满勤。

个人的简要事迹范文（第17篇）

何春贞，湖南幼专附小教师，湖南首位小学正高级教师，多个省级专业委员会负责人、委员和多个国培项目首席专家，教育硕士研究生导师，被誉为获奖“专业户”。

主编出版21本教材教辅，100余篇论文获奖、发表。

个人的简要事迹范文（第18篇）

龙福刚，男，苗族，中共党员，1975年出生，1994年入伍，1997年退役，贵州省电网公司兴义供电局输电所五班班长。

该同志20余载坚守带电作业岗位，拼搏奉献在电力工作基层一线，他将区域内1467公里输电线路牢记于心，带领班员开展了500余次高压输电线路带电检修，巡维路程超30万公里，连续8400余天带电作业“零差错”“零事故”。他潜心研究高压输电线路带电检修等“技术活”，先后获得国家专利17项。他花4年时间潜心研制的带电作业TYK卡具，成功开展带电作业200余次，减少电量损失2.3亿度，折合经济价值近1亿元。他为贵州电网培养独当一面的输电专业人才386名，培养技师28人，高级技师6人，技术、技能专家5人。以龙福刚名字命名的“技术能手创新工作室”被贵州省总工会授予“劳模创新工作室”。2018年荣获全国“五一”劳动奖章，2020年荣获“全国劳动模范”称号。

个人的简要事迹范文（第19篇）

孙超，男，汉族，中共党员，1979年出生，1996年入伍，2018年退役，新疆出入境边防检查总站红其拉甫出入境边防检查站民警。

孙超17岁入伍来到武警新疆边防总队红其拉甫边检站，因部队改革转隶，他选择在红其拉甫出入境边防检查站做一名基层民警，连续24年坚守在海拔4000多米的帕米尔高原。为让边防民警吃上新鲜蔬菜，他自学农业知识，攻克高寒地区蔬菜种植的关键性技术难题，成功种植出36余种蔬菜，搭建8座蔬菜大棚，创造了“万仞冰峰、十亩江南”的绿色奇迹。他用全心全意为人民服务的赤子情怀，赢得驻地塔吉克族群众的广泛赞誉，为新疆各族干部群众作出了扎根边疆、戍边卫国的榜样，立起了共产党员“不忘初心、牢记使命”的旗帜标杆。曾获“全国模范退役军人”“十大国门卫士”等称号。