六级范文2023（第1篇）

　　满眼皆是喧闹，满眼皆是繁华。——题记

　　说实话，我对家乡春节的印象，没有其他人一样的关联性记忆，对于我来说，所谓春节氛围，不外乎都凝聚在那一锅锅象征红火和热烈的火锅之中。

　　春节一般都从年三十算起，从这一天可以一直延展到元宵元结束。但除了年三十，我对其他天的感受很一般，很不足为奇，更没有什么称得上刻苦铭心的记忆。

　　年三十这一天，给我的是一个忙碌的印象。从那天早上我睁开眼睛开始，全家便像一台运转不停的机器，从最开始的贴春联、挂灯笼到准备年夜饭，全家上下都没有停止过忙碌。家里笼罩着一股春节的味道，每个人脸上都洋溢着喜悦。

　　夜幕终于降临，全家人坐在饭桌前，点开早已准备好的火锅，顿时间，一阵阵年夜饭香伴着每一个人的笑容扑面而来。

　　大家取出箱子中的饭品，大人喝酒、小孩子喝饮料。不等饭菜煮熟，孩子们便先偷偷喝了一口。耳畔，传来鞭炮和烟花的声音。

　　火锅中的饭菜终于熟了。打开锅，一阵水气冒了上来，浓浓的白气一时间让视野模糊起来。大家扇了扇手，赶走附近的“蒙雾”，又一阵白气冒了上来，赶快把火放小，白气过后，一颗颗肉丸浮出水面，粉红的、白嫩的，都浮上来了。一双双筷子伸进锅中，又出来，再伸进，肉丸已经被吃完了。又把肉端了上来，下了锅，加大火，不一会又熟了，一片片嫩肉在火锅中翻滚，渐渐变皱起来，后来皱纹多得数不清了，大家就把火光小，吃起肉来……

　　吃得半饱了，抬起头，母亲给坐在身旁的弟弟擦了擦嘴，又把汤放到他面前，转过头，父亲正兴奋地说着这一年的收获，希望来年又会有更多的惊喜和成就，父亲说得嘴渴了，便端起酒杯泯了一小口，建议全家碰杯。大家欣然同意，于是在喜气笼罩的饭桌前站起来，举起手中的杯子，只听一声撞击，大家把杯中的饮料一饮而尽……

　　吃完饭，洗了碗，全家人便围坐在电视机前看春晚，看到一半时，没电了。大家就点起蜡烛，在一张桌子前打起了牌，笑声传出家门，飞向了空中，和一片烟花融合在一起。

　　我们家乡的春节，没有小说中的那么隆重，也没有其他地方特有的饭菜和节目。但对于我来说，春节氛围笼罩下的我们已是最幸福的人。

六级范文2023（第2篇）

还没来得及细细推敲，半年的工作时间就这么稀里糊涂地过完了。回顾半年来的教育教学工作真是喜忧参半，心中五味陈杂，真可谓是才下眉头，又上心头。别是一番滋味在心头。尽管如此，迫于形式，还是轻轻敲击键盘把我半年来那些陈谷子烂芝麻的教育教学工作草草总结一下，以便给学校和家长还有我那可爱的学生一个交待。

20_年8月，在我的再三请求下，校领导终于对我网开一面，允许我今年教了六年级的一个走读班——六(3)班兼班主任，另外负责我校的通讯工作。在此，仅总结教育教学工作，因为这才是我的主阵地。

接住这个班，我有一定的压力，因为这是一个走读班，学生在校的时间短，教学时间明显没有寄宿班的时间充足，要想和他们取得同样的成绩，就意味着要付出更大的代价。虽然我有一百个理由考得比兄弟班级差，但俺是一人宁折不弯的人，我不喜欢为自己的工作找借口，何况教师干的本身就是良心活，所以我要求自己尽的努力教好这个班。即是输了，也不能输得太难看，呵呵，俺也想考第一。不为别的，只为证明自己的实力。在这半年的工作当中，我收获了以下几点经验。

一、家长大都是负责任的，只是我们不善于同家长沟通。

开学初，我接到学校发给我的名单一看，乖乖，足足七十二人。走进教室一看，黑压压地一片，到处都是人头。吓得俺这个从山沟沟里出来的小教师直往后退，后来经过学校调整，还剩下六十四人。就这也足够俺夜不成寐了，惊呼：“中国的人可真多，都跑俺班来了!”由于这是走读班，每天晚上布置作业是必不可少的，于是乎，第二天检查作业便成了头等难题。学校规定，每天早晨7：30至8：00这段时间班主任必须守在班里辅导学生读英语。可是学生接二连三地过来给我背书，我根本没法检查家庭作业。无奈，搬回办公室趁没课的时间改吧，更不成，离开教室还要处理教材，批改正规作业，根本找不到改作业的时间。让小组长改吧，小组长检查不严格，错了的字还是错着。为了甩掉家庭作业的这个大包袱，我想到了家长，起初，通过家长会上对家长做思想工作，让家长心里有个准备，然后，通过校信通的方式把作业发给家长，第二天学生到校，我只用粗略地检查一遍即可。由于一个家长只需面对一个或两个孩子，而且是对待自己孩子的作业，他们会格外严格。对于作业中孩子完成情况和家长批改情都很好的家长通过校信通的形式于以表扬。这样及时地沟通与反馈，很大程度上促进了家校的密切配合。当然，我这种粗放形的教学管理模式，还是有一定的弊端的，遇到那些不负责任的家长就不灵了，所以还要双管齐下，一方面有家长验收，检查，另一方面还是要小组长诸个验收，我随机抽查。这样才能避免有个别没有自律能力的学生钻空子。

二、相信学生，放手学生自己去干。

班里的卫生工作是每一个班主任的头疼的问题，尤其是我们这个新建成的窗口学校，每年要接待好几拨上机领导的检查验收，所以卫生工作是仅次于学习和纪律的大事。以前这样的事总是我天天跟着监督，很累，哪天你抽不开身，学生没了管教就会干得一团糟。今年，我开学初就带领卫生班长跟我到现场认识了一下我们的卫生区，而且带领他搞了一次卫生，给他做出个标准，以后要他带领学生去做。我这个帅气的卫生班长果然不负众望，开学头一月就把班里的卫生搞得有模有样，由有各项工作开展顺利，开学的第一月，我们班就获得了当月的五星旗。从此以后，我再也没有因为卫生问题而在全体教师会上受过批评。

三、教学相长，勇于拼搏。

在本学期中，我成功地独立完成了两个优秀的课件，不论是从课件的整体风格，还是其实用性，都很有收藏价值。很多同事都认为我在课件制作方面有天赋，对电脑制作很精通，其实不然。我除了比一般的同事打字速度快以外，其他的和他们差不多。只是我很刻若，勇于创新。为了我的唯美主义理想，我在电脑旁一待就是一个星期天，为了制作《伯牙绝弦》这个课件，我有整整一个晚上没有合眼。别人都以为我的外表看起来像云一样飘逸，殊不知我拼起来的时候也是不要命的。在长期的探索中，我积累了一定的课件制伯经验，所以制作或调整些课件的时候能够驾轻就熟，手到擒来。

四、搞好团结，万事不难。

在一个团体内部，每个人都不是孤立存在的，都与这个团体中的每一个成员之间有个千丝万缕的联系。为了搞好本职工作，我友好地和同级的其他教师合作，诚肯地与本班的两个教师交流。对与本班的别外两个老师我格外注意与她们搞好关系，因为她们是我们这个班级成长的主要力量。我遵循三个原则：

1、礼。首先要对她们有礼貌，我是这样做的，也要求我的学生这么做，让她们在这个班级里得到应有的尊重，平时我不在学生面前说她们的不是，即使有时学生对她们的某些行为不理解，向我诉苦，我也会站在公正的立场上先为她们打圆场，让学生明白老师那么做都是为他们好，让学生体谅老师。随后及时地找她们商量，避免师生之间产生不和谐因素。

2、让。在这个班级中虽然学校安排我是班主任，但是我很清楚班主任的含义是公朴，是班级工作的协调者和服务者。我和其他两位老师之间是合作关系，不存在服从与被服从的关系。说好听点是她们按我的要求工作，说现实点是她们配合我的工作，完全是自愿的，她们可以配合，也可以不配合。所以我处事的前题是先让她们。班里分课，我让她们先挑，她们挑剩下的是我的。她们因为有事需要调课，再忙我都要先紧着她们。由于我对她们很客气，她们对我也很好。在我们这个班级里，不管谁有事，向其中任何一个人交待一声就可以一走了事，我们总是会把约定默认到看到对方来为止，你有事尽管在外面办事吧，从来不用担心班里没有人。

3、和。在我们六(三)班的三个同事之间，我们相处得非常团结。数学老师虽然不是班主任，但是凡事她以班集体利益为重。英语教师从来都没有在教室以外的地方称我们班是“六(三)班”，总是说“我们班”，在我们这个大家庭里，到处都洋溢着和谐的气息。我们班或许不一定是最后的赢家，但是我们班里的每一个学生，每一个老师都是快乐的。

本学期也有一些问题，列举如下：

一、对教材把握不到位，看着哪儿都是重点。

我所教的六年级语文今年是新课标教材，整体看上去，每一篇文章都是经过精挑细选的，看着每一课都是重点课，一课里有好几个段落都像是重点段。让我这个教惯了老课标的老师有点束手无策，无奈之下，只好眉毛胡子一把抓了。今天看看这课段是重点，明天又看着那段是重点，搞得没有一点头绪，天天就像在太空漫步，没有一点踏实劲儿。

二、家长的心思真的不好捉摸。

从我当班主任以来，班里的稳定工作还是相当扎实的，可是自从我调到新的学校以来，面对形形色色的家长以来，班里出了两件事，去年是因为正在发通讯没能及时和家长进行沟通，致使家长找校长说事。今年就更离奇了，班里的一个学生的父亲好像和校长是至交，班里一点小事该家长就打电话去校长那里把我告了，校长在全体教师会上当着那么多的教师把我训了，真不知道该家长是要我看在校长的面子上，照顾他孩子还是想让我回避他孩子。其实想让我照顾很简单，只有和我谈话的时候稍带说出自己是校长的朋友即可，用不着这么大张旗鼓地搞得全校教师都知道他是校长的好友了。本来还对家长很友好的我一时间心凉半截子，感觉该家长太不拿俺当腕儿了。不过，家长不知理我不怪他，必竟他也不是故意的，他可能也想不到他的一个电话会给我带来困扰。谁让咱是教师呢，人家不拿俺当腕儿，俺得给自己挣脸，工作还是要做好的，我得对得起我头顶上的这片天，我得对得起孩子们看我时那一双双纯真的眼神。

三、对问题学生的处理不到位。

由于我本身的工作很忙，在加上学生的课程安照很紧，有好几次需要找这些学生谈话都被其他工作挤占了。放学时间我要送学生，我不能因为一个学生让一班学生站在大门口等我。趁课间吧，常常是这个老师还没走出教室，那个老师已经把在门口了，就是我有时间学生也没时间听我说话呢。这个事是我当班主任以来做的最不好的，自从我干上了通讯员的工作，班主任的工作干得就不那么面面俱到了。唉，没办法，谁让咱啥都会呢!

总之，半年以来我的教育教学工作没有懈怠过，我俯仰无愧，对得起自己的良心。

六级范文2023（第3篇）

　　教学目的：

　　1、培养学生热爱环境的意识

　　2、从不同的视角表现人与自然和谐相处的主题

　　教学生点及难点：

　　1、构思构图

　　2、色彩和谐，主题鲜明

　　电教、教具、学具准备：图片、VCD

　　教学过程：

　　一、分析地球现状

　　1、谈话

　　人类是自然的儿子，自然是人类的摇篮，只有和谐相处，人类才有美好的未来。

　　2、欣赏VCD，分析地球现状

　　现状：森林面积缩小，

　　全球气候变暖，

　　物种迅速减少，

　　空气严重污染。

　　3、提问：

　　如何改变这种情况呢？你希望人类和自然和谐相处吗？

　　二、欣赏范画

　　看看其他小朋友是如何表现人与自然和谐相处这一主题的。

　　如何构思，如何表现的？

　　三、学生创作

　　为学生素材，启发这生思维：

　　你打算如何做？又如何表现？

　　学生创作，教师巡回指导。

　　注意：

　　构图要饱满，色彩要和谐。

　　四、作业

　　1、作业展示

　　2、学生自评、互评，教师综合。

六级范文2023（第4篇）

　　2023年11月6日星期天天气阴

　　今天中午，我帮妈妈去市场买东西，先去买了6个馒头，五角钱一个，6×5=30（角），30角等于3元，我付给了卖馒头的阿姨3元钱。

　　接着，我们又买4斤芹菜，三元钱一斤，4×3=12（元），我给了卖菜的叔叔一张20元的钞票，心里默算20-12=8（元），应找给我8元钱。

　　最后，我和妈妈去了水果摊，买了8斤苹果，四元钱一斤，8×4=32（元）。我算了一下，今天中午一共花了：3+12+32=47（元）。

　　妈妈夸我真聪明，会买菜了，我心里乐滋滋的。下次还要帮妈妈去买东西。

六级范文2023（第5篇）

　　今天还是那么的平淡无奇，没有什么特别的事情，最特别的事情可能就是我有iPhone可以玩咯……以后上微博可能会更方便。

　　今天真的降温好多喔，天气真的是很冷很冷。中午的时候走在校园里面，看着一排排光秃秃的树，看着树上快要落完了的黄色的叶子，觉得带着寒冷的冬天来了，今年的冬天来的是那么的晚、那么的突然。让人无法适应！但是我的心情总是那么的平静，可能我心里的冬天早就来了吧。

　　从来都没有像今天一样好好的欣赏这美丽的冬天，突然觉得这个冬天是那么美。美丽的树、美丽的房子、美丽的人么、美丽的一切。一直讨厌冬天我的开始喜欢上这个冬天了，这个属于我的一个人的冬天，美好的一个冬天。

　　今天看书的状态一般，不能做到不受干扰的境界，我还需要时间，不是我做不到，只是暂时还没有做到，嘿嘿··加油喔··！还需要再接再厉喔！

六级范文2023（第6篇）

　　青春如火，奋发图强，好好学习，天天向上。

　　保定宗旨，砥砺德行，远见卓识，创造辉煌。

　　把握青春，奋力拼搏，展望未来，超越在我。

　　树立目标，坚定信念，脚踏实地，超越自我。

　　鸟贵有翼，人贵有志，人若立志，万夫莫敌。

　　乐学善思，自强不息，厚积薄发，一鸣惊人。

　　不耻下问，学以致用，锲而不舍，孜孜不倦。

　　互帮互助，团结友爱，疯狂学习，活泼玩耍。

　　饮水思源，但惜流年，心无旁骛，志存高远。

　　勤奋努力，勇创佳绩，团结拼搏，再展雄风。

　　尽职尽责，持之以恒，争强好胜，笑傲苍穹。

　　团结一致，奋发拼搏，激扬青春，放飞梦想。

　　奋力拼搏，扬我班风，努力学习，勇争第一。

　　好好学习，天天向上，友谊第一，比赛第二。

　　鲲鲸击水，扶摇云鹏，蛟蛇起陆，张扬飞龙。

　　不卑不亢，奋发向上，生命辉煌，我们开创。

　　奋发向上，居安思危，立志立信，宁败毋欺。

　　心中有梦，展翅翱翔，若为梦圆，奋发图强。

　　思不嫌烦，学不嫌苦，坚持不懈，勇往直前。

　　神采飞扬，意志如钢，雄于东方，当以自强。

　　山中猛虎，水中蛟龙，奋勇拼搏，卧虎藏龙。

　　团结一心，奋勇向前，积极进取，努力拼搏。

　　山不厌高，海不厌深，养怡之福，可得永年。

　　好好学习，天天向上，互帮互助，共同进步。

　　书山有路，学海无涯，以勤为径，以苦作舟。

　　高一十班，团结一致，自强自律，学有潜力。

　　青春无限，活力无限，积极追求，力争第一。

　　不骄不馁，迈向成功，脚踏实地，早日圆梦。

　　不耻下问，博学弘文，持之以恒，以礼待人。

　　顽强拼搏，超越自我，不鸣则已，一鸣惊人。

　　要想学好。勤奋要到，严以律己，力争第一。

　　四班四班，锐不可当，超越自我，再创辉煌。

　　艰苦风斗，铁杵成针，矢志不移，滴水穿石。

　　乘风破浪，直济沧海，明天过后，十班称霸。

　　真我风采，非同一般，努力拼搏，创造辉煌。

　　天生我才，必有大用，今日不用，明日必用。

　　良药苦口，忠言逆耳，顿开茅塞，补偏救弊。

　　博学强识，时不我待，黑发勤学，自首不悔。

　　真彩青春，活力焕发，勤俭有度，为梦奋发。

　　好吃懒做，迷茫人生，刻苦努力，光明前途。

　　追求卓越，不断前进，追求完美，不断突破。

　　零八零八，意气风发，团结进取，永处佳绩。

　　我的青春，由我做主，丰硕自我，自信人生。

　　乘风破浪，气宇轩昂，零五有我，共创辉煌。

　　兴趣学习，简单生活，各有所长，取长补短。

　　谋事在天，成事在人，因势利导，融会贯通。

　　扬帆起舵，学海无涯，乘风破浪，奋勇拼搏。

　　零二零二，独一无二，**飞扬，永创辉煌。

　　心志要坚，意趣要乐，输在犹豫，赢在行动。

　　十班十班，奋勇争先，**协力，创造奇迹。

　　零三零三，奋勇争先，挑战极限，勇夺桂冠。

　　团结四班，豪情满天，众志成城，超越自我!

　　厚德载物，自强不息，努力学习，勇夺第一。

　　零六零六，卓越优秀，冲刺巅峰，唯我零六。

　　积极进取，努力拼搏，磨练意志，强健体魄。

　　勤奋乐学，团结拼搏，自重自信，奋斗不息。

　　全力以赴，良心无愧，奋力拼搏，青春无悔。

　　奋发学习，积极进取，品格至上，做人正直。

　　失败以后，也能成功，成功之后，也会失败。

　　刻苦求真，努力奋斗，没有付出，何来回报。

　　勤奋乐学，团结拼搏，自信自律，求实创新。

六级范文2023（第7篇）

周末，我正在家津津有味地看着精彩的电视节目，突然，电视屏幕闪起了一道奇怪的光，然后我就被电视机吸进屏幕。

当我醒来的时候，发现自己在一片绿油油的草地上，周围还有森林、湖泊。往自己身上一看，大吃一惊，自己变成了一头大公牛。还没来得及仔细想，感觉周围气氛不对，不知何时我竟然被好几只老虎包围了，它们饿得虎视眈眈地看着我。我心里十分惶恐，没有办法，只有硬着头皮往前冲吧!我直接把角顶在了老虎身上，老虎飞出十英尺。成功突围以后，我就一直飞快地跑，老虎在后面紧追不舍，我灵机一动，找到一棵大树，然后撞了上去，树倒了，老虎被树挡在了对面。

我继续狂奔着，一不小心被石头绊倒掉进了小溪，就这样，我意外结交了一头水牛做朋友。我们两个都在躲避老虎，于是就往山上跑，找到了一个山洞躲了进去，却不知道这正是老虎的洞穴。老虎一个个从黑暗中走出来，但是我和水牛不想过提心吊胆、躲躲藏藏的日子了，所以我们决定鼓起勇气去面对。于是我们使出浑身解数朝老虎撞去，把角刺入老虎的体内，老虎们一个个狼狈地跑出洞外。接下来的几天，我和大水牛有吃有喝，过着无忧无虑的生活。

但是好景不长，一天，我们正在溪边吃草，一群老虎朝我们扑过来，正在我心惊胆战之时，那束奇怪的光又出现了，我被吸了进去，但是我眼睁睁地看着同伴被老虎围攻却无能无力。等我再次醒来的时候，发现自己已经回到家里，我高兴极了，但是突然又很伤心，为我的朋友大水牛的命运深感惋惜。

大自然，就是这么不公平。优胜劣汰，适者生存，这是大自然的规律，也是这个社会的现象。只有强者才能生存下去，所以我们也要丰富自己的知识，强化自己的本领，使自己变得更强大，才能跟上社会的发展，过上更好的生活。

六级范文2023（第8篇）

　　一、基本情况分析

　　本班共有学生68人。大多数学生对学习数学有一定的兴趣，并乐于参与数学学习活动。少数学生学习习惯不好，上课发言不积极。我本学期需要较多地关注同学们业已形成的基本技能，培养他们的创新意识，提高他们的创新与合作能力。经过五年级系统的数学学习，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。在课堂上能积极主动地参与学习过程,具有观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，自主探讨。

　　优势：知识面广，合作意识强，思维速度快。

　　不足：求知欲不强，计算能力弱，思维的精度不高，作业速度不快且个别学生基础知识差，上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务，需要老师督促并辅导。

　　本学期重点抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。

　　二、教材内容分析及重难点分析

　　（一）长方体和正方体

　　1、在对实物的观察中，认识长方体、正方体的特征。

　　在一年级上册，学生已经直观地认识了长方体和正方体，并在以后的学习中多次接触过长方体和正方体的实物、几何图形；在日常生活中，学生也会经常遇到一些长方体、正方体的实物，如：粉笔盒、牙膏盒、食品盒等，对长方体、正方体已经积累了丰富的感性认识。这是学生探索长方体和正方体特征的重要基础。

　　⑴从学生已有的知识和经验出发，组织探索长方体的特征的活动。

　　例1从学生已有的知识和经验出发，结合具体的实例，按“再现实物表象→抽象立体图→探索特征→认识长、宽、高”的顺序，引导学生在具体的活动中认识长方体的特征。

　　⑵通过自主的活动，发现正方体的特征。例2是引导学生通过看一看、量一量、比一比等活动自主探索正方体的特征，并通过比较长方体和正方体有哪些相同点，有哪些不同点，体会正方体和长方体的联系。教学时要注意三点：

　　2、在具体的操作活动中，认识长方体、正方体的展开图。

　　几何体的展开图是用二维的面表现三维的体的一种形式，在日常生活和生产中有着广泛的应用。认识长方体、正方体的展开图既能够促进学生准确把握其特征，发展空间观念，又能为学习长方体和正方体的表面积作一些准备。教材通过沿着棱把长方体、正方体剪开的活动，引导学生认识长方体、正方体的展开图。“试一试”引导学生通过自主的活动探索长方体展开图。教学时要组织好学生的操作活动，并着重引导学生讨论怎样“从展开图中找到3组相对的面？”这样的活动，可以使学生把展开后的每个面和展开前这个面的位置联系起来，更深刻地体会长方体的有关特征，发展初步的空间想像能力。

　　3、联系生活实际，自主探索表面积的计算方法。

　　表面积的计算，是在学生认识了长方体、正方体特征的基础上教学的。由于长方体、正方体表面积的计算在日常生活中有着非常广泛的应用，且在不同的条件下，所要计算的面的个数是不一样。因此，教材没有总结长方体、正方体的表面积计算公式，而是从现实的情境出发，引导学生在自主的探索活动中，灵活掌握表面积的计算方法。例4主要教学计算长方体表面积的基本方法。教学时应注意以下三个环节：

　　⑴联系生活实际理解题意。要通过交流，使学生在理解“求至少要用多少平方厘米的硬纸板，就是求长方体6个面的和”的同时，弄清如何根据给出的长方体的长、宽、高，确定每个面的长方形的长和宽，初步感知长方体表面的计算方法。

　　⑵放手让学生自主探索长方体表面积的方法。可以引导学生结合已有的知识和经验，通过独立思考，求出长方体6个面的和。交流时，要让学生具体地说一说是怎样求出长方体6个面的和的？

　　⑶通过比较和交流，理解求长方体表面积的基本方法。交流后，要引导学生对不同的方法进行比较，说一说“哪种方法比较简便？”并鼓励学生用自己喜欢的方法算出结果。学生理解了长方体表面积的计算方法，就可以自觉地把长方体表面积的计算方法迁移到正方体表面积的计算中来。因此，教材没有出计算正方体表面积的例题，而是通过“试一试”让学生自主解决，又一次为学生提供了自主探索的机会。

　　4、通过实例，初步建立体积和容积的概念，感受体积单位的实际意义。

　　学生的空间知识来源于丰富的现实原型，与现实生活有着非常紧密联系。教材十分重视从实例出发，引导学生在具体的操作活动中，初步了解体积和容积的含义，感受体积和容积单位的实际意义。教材安排了三个例题：

　　例6按照“物体占一定的空间→物体的大小不同所占的空间也不同→抽象体积概念?的认识线索，引导学生逐步认识体积的含义。

　　5、在摆长方体的操作中，探索长方体体积的计算方法。

　　长方体、正方体体积的教学，教材突出了探索体积计算公式的过程，引导学生在用1立方厘米的小正方体摆长方体的活动中

六级范文2023（第9篇）

　　一、指导思想

　　以《英语课程标准》为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素质，增强学生的实践能力和创新精神。正确把握英语特点，积极倡导合作探究学习。培养学生积极的情感态度和正确的人生价值观，提高学生的综合素质，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。

　　二，整体教学目标

　　能够理解老师对熟悉话题的陈述并参与讨论。能够阅读七年级到八年级学生的简单读物，特别强调理解课本中的对话，掌握基本知识点，克服生词障碍，理解大意。能够根据阅读目的使用合适的阅读策略。学会与他人合作，解决现实生活中的问题，共同完成学习任务。可以互相帮助，克服学习上的困难。能够合理规划和安排学习任务，积极探索适合的学习方法。

　　三。教材分析

　　本册书共有六个单元，同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。

　　四、教学设想

　　1、认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课，课后及时写教学反思。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。

　　2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

　　3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。

　　4、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛等。

　　5、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。

　　6、不断学习，加强自身素质和教学能力的提高。

　　五、目的要求

　　1、根据学生的特点以及英语学习的规律，采用有效的教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。

　　2、本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开，还要注重培养学生的自学能力，指导及鼓励他们多使用工具书和课外英语学习辅导工具，比如复读机和语法书等。

　　3、从学生实际出发，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法指导。

　　4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，注重现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。

　　5、认真钻研教材，掌握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，根据的学生年龄特点及班级的实际情况，精心设计教学程序，选择适当的教学方法，认真备课。

　　六、具体措施

　　1、在课堂和作业布置上体现知识的梯度，扩大照顾面。

　　2、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。

　　3、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；

　　4、实施一些英语活动，让成绩好的同学带动差生，同时亦监督差生每天的作业完成情况和背诵情况。这个操作起来会有很大的难度，但尽量争取实现。

　　5、建立英语学习小组，并以小组为单位开展各种活动。

　　6、通过听、说、读、写等形式，进行大量的语言操练和练习。

　　7、每天利用固定时间进行阅读训练，使学生能尽快掌握阅读技巧，培养阅读兴趣，从整体上提高学生掌握语言知识的能力。

　　8、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。该评价体系由形成性评价和终结性评价构成。在教学过程中以形成性评价为主，注重培养和激发学生的积极性和自信心。

　　七、教学中应注意的问题

　　1、在英语教学过程，应注意教养学生综合运用英语的能力。在培养学生阅读能力的同时，注意加强听、说技能的训练。能过听、说、读、写技能的综合训练，促进学生综合运用英语的能力。逐步具有运用英语进行交际的能力。

　　2、在设计教学活动的过程中，教师应考虑活动目标明确、简洁，活动形式避免单一，注意广度和深度。

　　3、活动资源的选择要适合学生，资源的利用要合理化。

　　4、一定要尽我所能激起学生学习英语的兴趣和激情，只有那样才能达到永久学英语的魅力所在。

六级范文2023（第10篇）

　　我最喜爱观察大自然了。只须你拥有一双善于观察，善于发现的双眼，你就可以领略大自然的神奇之处，感受大自然的丰富多彩。这不，今天下午，我闲着无聊，便到楼下去观察昆虫了。

　　首要观察目的——蚂蚁，天助我也！刚蹲下不久，便有一只蚂蚁转悠着，恐怕是来觅食的吧。走着走着，它突然发现了一个死苍蝇。于是便对苍蝇转之又转，嗅之又嗅，然后调头离开了。什么？居然走了？难道是嫌苍蝇不新鲜吗？挑三拣四的家伙，不饿死你才怪。

　　我刚要去探寻其他目的，却见那只蚂蚁携带蚁团浩浩荡荡地移动过来。眼看军团快走到蚂蚁面前，我赶快跟着过去，看着他们是怎么样对这只死苍蝇进行“切割手术”的。

　　没过几秒，只见苍蝇的上面爬满了蚂蚁。黑漆漆的一片，看！蚂蚁们亮出了它们脚上的刺刀，所有，再所有，三切，四切……苍蝇除去头和身子连着外，其他部位都变成了零零散散的部件了，翅膀、双眼、触角……苍蝇的伤口处，留下了几滴白色的浆。既然头和身子切不下来，那就使出招牌绝招——蚁酸。几只蚂蚁各司其职，从各方喷发蚁酸，不一会儿，搞定！最后，有些搬翅膀，有些搬头，有些搬触角……人心齐，泰山移，非常快苍蝇就被蚂蚁搬走了。

　　我的目光又转向了西瓜虫。这种讨人喜欢的昆虫，大伙都很熟知吧，而且它“随找随到”。我翻开一块砖，嗬！果然有了！我用木棍挑起一个放到地上，胆小如鼠的它立刻缩成了一个球，怪不得叫做西瓜虫的。面对这种“缩头乌龟”，我毫不客气地把它放进水里。在水里，它舒展开身子，然后沉到水底，慢慢悠悠的爬了起来……

　　“陶子硕，回家了！”伴随母亲一声叫唤，我才发现已经是傍晚了呢。夕阳西下，晚霞映红了天空，傍晚还不了解有哪只昆虫在等着我呢。

　　生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野，学会观察吧，打开心灵的窗户，让生活更美好！