英语辩论稿范文（第1篇）

　　Good morning, all appraises committee members. I am XXX and my supervisor is XXX.

　　With his constant encouragement and guidance, I have finished my paper.

　　Now it is the show time. I will present my efforts to you and welcome any correction.

　　The title of my paper is Comparative Study between English and Chinese idioms.

　　With the developing globalization, communication demand precise language.

　　Idioms are not a separate part of the language, we cannot omit. Studying the similarities and differences between English and Chinese idioms would be helpful to cross-cultural understanding and it’s also a good advance to our future if we can learn well.

　　For the above facts, I select the subject of “comparative study between English and Chinese idioms” as the title of my paper.

　　In the main part of this paper, I divide it four parts.

　　Part one presents general introduction to the basic concept and the studying purpose.

　　Part two presents overview of the Chinese and English idioms; it concludes similar origins and similar functions. Part three emphasize differences between English and Chinese idioms.

　　Through contrast analysis of well-known Chinese and English language, found the differences cultural discrepancy and the translation of animal words. Part four draws some conclusions that characteristics of English and Chinese idioms. And it is helpful to cross-culture .It’s necessary for a better understanding of international promotional communication. OK, that’s all. Thank you.

英语辩论稿范文（第2篇）

　　1 .Good morning,ladies and gentlemen. We are at our class debate

　　..I’m ..my partner is… we’re honoured to be the chairpersons of this debate.Thank youyou’re your participating.

　　2. Today,we’ll be witnessing a brilliant debate

　　The competition is divided into five rounds，before each round begings,I will briefly introduce the competition rules.So our debaters need to listen carefully.

　　1 Now let’s meet the two teams and their debaters. On my right are 4 debaters representing the Student-centre,they are ……………………………………..

　　We welcome the four debaters.

　　2 Likewise,we’d like to welcome the opposite on my left. The 4 debaters represent the Teather-centre.They are ……………………………….

　　Welcome the eight debaters.

　　1. Now that we’ve met the 8debaters.Let me introduce the four judges for today.They are ………………….

　　2. 这个地方适当的加一些话，关于主题的。Whose argument is more persuasive,we’ll soon find out.

　　1. I now declare open the Debate. We’ll begin with the first round-presenting of arguments. In this round, both teams can send any debater to establish its arguments.We’ll start with the student-centre,if you please.

　　2. Thank you.Proposition for your opening arguments.Let’s listen to how the teather-center make their argument.If you please.

　　1. Thank you. Now that we’ve listened to the exciting opening arguments from both sides,we’ll move into the next round-free debate and rebuttal.

　　2. In this round,one of the 3 remaining debaters who did not speak ealier will present.The presenting debater can rebut their opponent’s views and also further develop their own.

　　1. We’ll start with the student -centre,if you please.

　　2. Thank you, student –centre.Let’s now hear the teather-centre’s arguments and rebuttal.

　　1. Thank you.After that round of sparring,both teams have received some blows. We now move into the cross-examination round.

　　2. This round is divided in two. First,one of the student-centre’s members who has not presented will cross-examine two of the 2 remaining teather-centre’s members who have not spoken.And the teather-centre’s can only answer questions,and not ask any.

　　1. Let’s hear from the student –centre.

　　2. Let’s now invite the teather-centre to start the next round of cross-examination.

　　1. Now we have the second round of cross-examinations.The student-centre will begin. The remaining debater who has not presented till now will cross-examine the two teather-centre’s speakers who were not cross-examined ealier.

　　2. The teather-centre will now start the next round of cross- examinations.If you please.

　　1. Both teams’ exciting cross- examinations have treated us to the robust. We now move into the 4th round of free debate.At every competition, this is the most-watched and most exciting round.

　　2. There is no limit to the number of times debaters can speak,nor the order in which they speake.Let’s invite the student-centre to start.

　　1. This round is quite exciting,but our debaters cannot relax.The conclusion round is also important.

　　2. In this round ,the speaker has to be one of those who did the cross-examination ealier. This time we’ll start with the teather –centre.

　　1. Thank you. Let us now hear the student –centre’s conclusion

　　2. Both teams’conclusion bring today’s competition to a close. Let’s leave the judges to do their work now.

　　1. Our judges have made their decisions.Before we announce that,I’d like to invite Mrs wang.to critique the teams’ performance today. Mrs wang,please.

　　2. Now the judges will give their result.

英语辩论稿范文（第3篇）

　　Good afternoon, all appraiser committee members. I’m Zhang Da and my supervisor is Professor Zhang Jingcai. With her constant encouragement and guidance, I have finished my paper. Now, it is the show time. I will present my efforts to you and welcome any correction.

　　The title of my paper is On the Significance of Drama Method in the Improvement of English Learning in Chinese Rural Junior High School. I choose this as my topic due to the following reasons. First of all, I really want to be a teacher, so during the four years, I have read many books about how to become a good teacher. Secondly, when I was a freshman in the summer of 2008, I was chosen as a teaching assistant of the summer camp which was organized by the New Oriental English School in Shijiazhuang. In the summer camp, I rewrote a script of an English drama to be one of the programs of the open ceremony. It was very popular among those students. They thought it was very interesting. In 2010, I was practiced as an English teacher at Chenguantun Middle School in Qinhuangdao, I found that the students have little interest towards English learning, so I hoped I could help them. So I use the Drama Method as my teaching method. Almost all of the students were highly motivated by the interesting teaching method and they have made great progress in the exam one month later. So the research proved that the Drama Method can be used as an effective teaching method. For the above facts, I select the subject of On the Significance of Drama Method in the Improvement of English Learning in Chinese Rural Junior High School as the title of my paper. I hope by studying this topic we can find an effective teaching method to help all the students’ English learning in junior high school.

　　Next, it is an outline of my paper. In the main part of this paper, I divide it into five parts.

　　Part one presents an introduction to identify the major problem of junior high school students’ English learning problems

　　Part two overviews all relevant researches in drama application in teaching oral English.

　　Part three is the research design, the research hypothesis, the subjects of the research, the research methods and the research procedures are conducted.

　　Part four is the findings from research data. After analyzing the data with Excel 2007, pedagogical findings and implications are delivered before the conclusion of the thesis.

　　Part five draws some conclusions about the research. As what has been shown in the research, there are a lot of benefits from drama performance; the Drama Method can be used as an effective teaching method. In addition, there are some suggestions for forthcoming researches.

　　OK! That is all. Thank you! Please ask questions.

英语辩论稿范文（第4篇）

　　1、立论陈述阶段;下面请正方一辩开篇立论，4分钟;正方一辩：;丁灿：在法律不断健全的当今社会,人的权利不断受到;首先就让我们来明确一下安乐死的定义;";在我国对安乐死的定义为：患不治之症的病人在垂危状;如果一个人已患绝症，生存已没有希望，只是承受着心;因此我方观点认为：安乐死应该合法化，符合人道主义;1.从个人的角度看，安乐死是最大限度地展示出病痛

　　1、 立论陈述阶段

　　下面请正方一辩开篇立论，4分钟

　　正方一辩：

　　丁灿：在法律不断健全的当今社会,人的权利不断受到重视--生存备受关注,死亡也越来越发人深思.那么今天我们就将对"安乐死是否应该合法"的问题展开一场辩论.

　　首先就让我们来明确一下安乐死的定义;"安乐死"一词源于希腊文，意思是"幸福"的死亡。它包括两层含义，一是无痛苦的死亡;二是无痛致死术;

　　在我国对安乐死的定义为：患不治之症的病人在垂危状态下，由于精神和躯体的极端痛苦，在病人和其亲友的要求下经医生认可，用人道方法使病人在无痛苦状态中结束生命过程。 我国《宪法》规定公民人身自由与人格尊严有不受侵犯的权利。也就是说公民个人有权选择生存的方式，在特定条件下也有权选择死亡的方式。

　　如果一个人已患绝症，生存已没有希望，只是承受着心灵和肉体上的痛苦，让他安静祥和地离去又有什么不应该呢

　　因此我方观点认为：安乐死应该合法化，符合人道主义精神，理由有以下几点：

　　1. 从个人的角度看，安乐死是最大限度地展示出病痛,生命垂危，死亡这一生命过程的应有尊严。它保证了个人在生命最后一刻所做出的对生命的自主和自决的权利。

　　2. 从经济的角度看，安乐死是是阻止成本无限扩张的有效方式。当死亡过程逐渐展开，生存的成本逐渐放大，对经济，心理，家庭和社会成本都是不断的加大。而安乐死可以减少这种浪费的支出，是实行者对这家庭成员爱的考虑。

　　3. 安乐死能够解除人的不幸和痛苦，是对人权的保护。

　　因此我方认为安乐死应该合法化，符合现代人道主义精神，谢谢

　　下面请反方一辩开篇立论，4分钟

　　反方一辩：

　　张丽清：还记得古希腊医生西博拉底的誓言吗：我将尽我的全力去辅助病人而决不损害他们!两千多年的这条训戒成为医生们的最高信条!而安乐死做为一个医学概念被提出时医生就被至于进退两难的境地!一种法律的确立要有利于社会的进步!要保证公民的生存权，财产权，和追求幸福的权力!安乐死的立法将对法理，道德，伦理进行挑战甚置是颠复!没有甚重的态度，尽凭着对病人的一腔怜悯是不能成为立法的理由的!

　　让我们回到医学的领域!对于病人的病痛我们非常同情!但估惜治疗，临终关怀等等手段能够部分甚至全部为患者带来生的尊严!为何非要一死了之，为何不能面朝大海等待春暖花开! 安乐死从技术上来讲是没有什么错的!错就错在要立法使所有的人都这样去做!这是对向死神抗争人们的打击呀!

　　花儿美吗?是插在安乐而死的亲人坟前还是用它来抚慰生者更加眩烂!河山美吗?是与亲人周游过后留下美好的记忆，还是撒下安乐而死亲人的骨灰留下遗憾!蓝天美吗?是否要在云间回忆亲人的音容笑貌!时而叹惜生命的短暂!

　　死去的人走了，他们去了哪里现在过的好吗!我们都不知道，但是如果他们泉下有知一定希望生者能够活的更好!

　　因此，我方观点认为：安乐死不应该合法化，不符合人道主义精神。谢谢!

　　2、答辩反驳阶段

　　(1)下面请反方二辩根据正方立论反驳，2分钟

　　赵鑫：正方辩友说安乐死应该合法化，符合现代人道主义精神，但是，安乐死本身是一种逃避行为，有悖道德伦理，安乐死会客观上纵容医学上的懈怠。从伦理方面讲，公民在遭遇非常的不可逆的身体疾病痛苦，自愿要求结束自 己生命的条件下实施“安乐死”，本身也是合乎道德的。有学者认为，在这方面 法律应该体现人性化。但是，“安乐死”没有被确认事出有因。首先，在现有的 法律条件下，“安乐死”可能引致“故意杀人”。患者自杀不会影响别人，但是 ，如果他本人想结束生命，医护人员及家属协助满足其请求，在《刑法》中是“ 帮助自杀”行为，涉嫌故意杀人罪。其二，“安乐死”如果以法律形式确认下来 ，可能会被一些人利用，用以非法剥夺他人的生命。另外，在人类对疾病的认识 还十分有限的情况下，未经法律许可而结束他人生命，有悖于生存权利的道德准 则。使人无痛苦地死去的做法，是一个长期争论的伦理学、法学、社会学与人类 学的问题。所以，我方认为，安乐死不应该合法化，不符合现代人道主义精神 ，谢谢大家

　　(2)下面请正方二辩根据反方立论反驳，2分钟

　　刘冬：反方辩友强调安乐死不应该合法化，不符合现代人道主义精神。那么请大家看一下安乐死的条件：①从现代医学知识和技术上看，病人患不治之症并已临近死期;②病人极端痛苦，不堪忍受;③必须是为解除病人死前痛苦，而不是为亲属、国家、社会利益而实施;④必须有病人神志清醒时的真诚嘱托或同意;这就体现了安乐死是由接受者自愿结束生命以结束承受的痛苦，中国有古话说，：长痛不如短痛，人即有权利结束自己的生命，更有权利把自己从痛苦的深渊里解脱出来。我认为，对方辩友说那有悖于人的生存权利，那么现在按照安乐死实施的规则来讲，是由接受者自己来选择的，那么，我倒认为是强行把人留在这个世界上接受病痛的折磨是否更有悖于人的生存权利。安乐死的实施者是濒临死亡承受痛苦的人。另外 ，安乐死无论现在是否意境合法化，但已经存在了，为什么不将其合法化并制定相关规定使其更加完善呢?所以，我方认为安乐死应该合法化，并且符合现代人道主义精神!谢谢大家

　　3、质辩盘问阶段

　　(1)下面请正方三辩向反方一，二，四辩提问

　　正方三辩问：

　　郑鑫：首先,就如对方辩友所说的,生存是人的权利.

　　那么,请问,死亡是不是人的权利?

　　反方一辩回答：

　　张丽清：我们是不能选择出生的!即然我们不能选择出生，那我们选择死亡的权利又是

　　从哪里来的呢?

　　正方三辩问：

　　郑鑫：对方辩友,请您正面回答,

　　生存是不是人的权利~?

　　反方二辩回答：

　　赵鑫：生存当然是人的权利!所以我们不能轻意剥夺人的生存权!所以安乐死不应该合

　　法化!

　　正方三辩问:

　　郑鑫：权利和义务的区别就在于,权利是可以放弃的.对不对?

　　反方四辩回答:

　　唐栋：其实对方辩友，我们很明白人是有生存权的。但是权力并不都是相对化的，有生

　　存权并不代表你就有选择死亡的权力。

　　(2)下面请反方三辩向正方一，二，四辩进行提问

　　反方三辩问：

　　葛登超：对方辩友，我想请问您知不知道什么是“放弃治疗”?

　　正方一辩回答：

　　丁惨：我方只想说人对自己的生命是有权利的 包括的生存和死亡

　　其二,放弃治疗是对没有挽救生命希望时的一种放弃生命的选择

　　反方三辩问：

　　葛登超：那我想请问了，国家对于放弃治疗的一系列标准当中为什么就恰恰没有“以病人个人意愿为准”这一说法呢?

　　正方二辩回答：

　　刘冬：对方辩友,你只是在告诉我们 国家现在没有对安乐死合法化

　　可是我们说的是应不应该

　　实然和应然可不要混淆哦

　　请问,如果没有治愈的希望,为何不能安乐死?

　　反方三辩问：

　　葛登超：对方辩友!难道死才唯一的方法吗?请问对方;安乐死有弊端吗?

　　正方四辩回答：

　　孙能烨：我们已经说得很清楚了

　　安乐死的对象是没有治愈希望的病人,相信对方也认同这一前提

　　当死亡是唯一的结果的时候,所以我们才要好好的死

　　任何事物都有弊端的

　　我们恰恰正是把垂危病人的 生死弊端 减少到最低

　　(3)下面请正方三辩质辩小结，2分钟。

　　郑鑫：法律作为一种规范社会的工具，是应顺应社会要求的。二战以来，安乐死合法化 的呼声越来越高。安乐死作为人的权利在世界范围都具有普遍意义，其立法工作也势在必行。随着时间的推移，安乐死在我国已成为一个新的社会问题，已成为社会 需要的强烈表现。而我国通常认为实施安乐死是一种犯罪，这种“一棒子打死”的做法已不符合社会需求，因此，在我国制定一部有关安乐死的法律来完善对生命权保护的法律体系，加大对生命保护的力度，不但具有理论上的可行性，也具有积极的现实意义.谢谢!!

　　(4)下面请反方三辩质辩小结，2分钟。

英语辩论稿范文（第5篇）

　　stant encouragement and guidance, I have finished my paper. Now, it's show time. You and I will work hard to welcome any correction.The topic of my thesis is 《Angela carter to mythology research - the female archetype in “new eve passion”, for example》。 I choose this as my topic due to the following reasons.Angela Carter （1940-1992） is an outstanding feminist writer whose influence on Britishwomen's writing was “pivotal in this opening and transformation” [“23]. The year 2014 represents the 22”^ anniversary of Angela Carter's death. In those twenty-two years, her works have been widely taught internationally and brought about much critical debate. In a survey conducted by Cristina Bacchilega and Danielle M. Roemer [2],Carter is one of the most commonly taught women writers on North American programs. She has endowed us with an amazingly large number of legacies in her comparatively limited life, setting foot in various fields such as novels,short stories,children stories, dramas, non-fictions and so on. The acute observations with great insights,as well as the devastating wit and poignant mockery in Carter's works have made her stand out as an iconic figure in English literature. Many scholars and critics have devoted themselves to the research on Angela Carter from many perspectives,including gothic, magic realism, feminism,post-modernism and so on. As a prolific writer who is always ready to blur the boundaries between different genres, Carter has left us a wonderful world to delve into.With the emergence of western women's movement as well as the development of feminist criticism in the 1960s,the feminist approach has become a potent weapon for those who are concerned with the emancipation and legal rights of women. Though women's social status has considerably improved due to the contribution made by countless predecessors,the fundamental problem still lingers on. Carter, with her versatile and avant-garde reputation, is best known as a feminist writer. Concerning the dilemmas and predicaments faced by women nowadays,it is very necessary for us to probe into her insightful and penetrating reflections on femininity as well as the relationship between two genders. The Passion of New Eve, as one of Carter's most representative works, is of great value in the research of her feminist thoughts and propositions.Next, is my paper outline. In the main part of this article, I put it into five parts.Chapter one is an introduction to the thesis, covering the research background, theobjective and significance as well as the organization of the thesis.Chapter two presents a broad picture of Angela Carter's life and her works, as well as the background information about The Passion of New Eve. It also reviews previous studies on Angela Carter and her works at home and abroad, summarizing achievements in the past and pointing out new directions in the future.Chapter three conducts a retrospective study on feminism and archetypal criticism. The author attempts to work out the origin and development of feminism, demonstrating the important role feminism plays in Carter's life. Then is the history of archetypal criticism,as well as those classic female archetypes in mythology. Regarding those fossilized and monotonous images as impediments to women's freedom and liberation,Carter endeavors to shatter them in her demythologizing strategy and appeals for a rational attitude toward heterosexual relationship.Chapter four is the main body of the thesis. Through an in-depth analysis on The Passion of New Eve,it demonstrates Carter's demythologizing of “The Temptress,,,”Mother Goddess“and ”Eve“ respectively in the text. Leilah,the embodiment of Delilah,the famous temptress in the Bible,cannot escape the fate of being objectified by men and herself. By exposing”temptresses“ as mere victims rather than symbols of viciousness. Carter condemns the oppression and exploitation of women in a patriarchal society. ”Mother“ in Beulah serves as a severe satire on those mother goddesses in mythology. Carter smashes the legend by revealing the surgically-made essence of mother and the patriarchal values lurking behind her alleged matriarchal kingdom, warning against the peril and impracticality of extremist matriarchy.And her most convincing example goes to Eve, the most important female character in the Bible, Her transformative journey from a chauvinist to a real woman in the story illustrates that gender, rather than a hereditary feature, is the result of social influence and unremitting imitations. Carter concludes the story with proposing ”androgyny“ as a solution to the current problems,implying that mutual respect and understanding is the only way to achieve the harmony between the two genders.Chapter five comes to a general conclusion, summarizing the limitations of the theses as well as some suggestions for further study.OK! That is all. Thank you!

英语辩论稿范文（第6篇）

　　I will present my efforts to you and welcome any correction.the title of my paper is on transformation of parts of speech in translation. i choose this as my topic due to the following reasons. different languages have different standards to distinguish parts of speech. each language has its own special structure. and there are no equivalent parts of speech between different languages. in order to make the target version more idiomatic and standard, the transformation of parts of speech is always used by translators. so the transformation of parts of speech is playing a more important role in english to chinese based on different characteristics of english and chinese. for the above facts, i select the subject of“on transformation of parts of speech”as the title of my paper.i hope by studying this topic we can know the importance of the transformation of parts of speech in english to chinese translation. through transformation, we can get the better version and improve the translation skills.the way of thinking and expressing is quite different between chinese and english. english is a kind of static languages which tends to use more nouns. while chinese is a dynamic one in which verbs are often used.so when we make translation in english to chinese, we should know this point and shift the parts of speech.next, it is an outline of my paper. in the main part of this paper, i divide it into five parts.part one presents an introduction to the basic concepts of parts of speech and transformation.part two discusses the definition of translation and emphasizes the importance of transformation of parts of speech in the course of translation.part three gives four basic ways of transformation of parts of speech through illustrative examples. there are transformed english words into chinese verbs, nouns, adjectives and adverbs.part four presents some problems about transformation and gives some advise to solve the problems.part five draws some conclusions that transformation between parts of speech is necessary for us to achieve good translation. it is demonstrated that we can have a good master of transformation and improve the translation. in addition, we must continuously study and explore in all kinds of translation practices.ok! that is all. thank you!

英语辩论稿范文（第7篇）

　　尊敬的各位老师，同学们：大家晚上好!

　　我们本场辩说赛的辩题是：会计信息失踪真的首要原因是否是会计职业道德的问题。

　　下面，请辩说双方代表队上场。

　　此刻我来介绍一下今天的辩说双方。坐在我右手边的是正方镇财政代表队，她们的4位辩手分袂是：一辩李亚男、二辩王世松、三辩周环环、四辩刘彬，他们的不雅概念是：会计信息失踪真的首要原因是会计职业道德的问题;那么坐在我左手边的是反方财政局机关代表队，他们的四位辩手分袂是：一辩代晓曼、二辩孙凯、三辩张宏华、四辩韩方真，他们的不雅概念是：会计信息失踪真的首要原因不是会计职业道德的问题。

　　主席：下面，辩说起头，首先我们接待正方一辩讲话，时刻3分钟。

　　主席：好，适才正方一辩对自己的不雅概念作了立论陈述，此刻我们来看看反方是若何破题立论的。请反方一辩讲话，时刻也是3分钟。请!

　　主席：感谢感动反方一辩的出色陈述，下面请正方二辩作填补陈词，时刻是3分钟;

　　主席：下面有请反方二辩作填补陈词，时刻也是3分钟;

　　主席：下面请正方三辩对本方不雅概念作填补陈词，时刻是3分钟;

　　主席：下面请反方三辩对本方不雅概念作填补陈词，时刻也是3分钟;

　　主席：感谢，经由适才双方一、二、三辩陈词之后，接下来又是他们施展才调的时刻了，也是辩说赛最出色的时刻---辩说。在辩说起头之前，让我提醒双方代表，你们每队各有5分钟的讲话时刻，正反双方轮流讲话，统一方的讲话顺序不限。正方先讲话。一方讲话落座之后，此外一方要马上讲话，若有间隙，累计时刻照常进行。若是一方用时已完，另一方可以继续讲话，也可以向主席提出不讲话。我们倡导积极交锋，对主要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明晰回覆的问题仍然纠缠不放的，也要恰当扣分。好，此刻我公布揭晓辩说正式起头。

　　主席：先请正方先讲话

　　主席：好，列位不美观众，适才这段辩说可谓很是的出色，而各方的第四位辩手所将要作的总结性陈述，往往更是举足轻重。我们先从反方四辩起头，时刻3分钟。请。

　　主席：感谢!此刻我们请正方四辩为正方作总结性陈述，时刻也是3分钟。请。

　　主席:好,感谢感动列位辩手出色的辩说,事实哪方获胜,请现场评委给巨匠一个客不美观合理的谜底,请评委退席评议。

　　主席：在评委评议时代，我们有请丰县小凤凰剧团副团长朱惠给巨匠演唱，她演唱的歌曲是：

　　。

　　主席：在比分揭晓之前,先请现场的评委嘉宾 对今天的辩说进行点评,有请,巨匠接待

　　主席：下面我公布揭晓本场角逐最佳辩手是： 方 代表队的 辩辩手 。获得本场角逐胜利也是我们本届年夜赛的冠军代表队是：

　　方 代表队。

　　列位率领，列位不美观众伴侣们，经由十余天的严重角逐，我们各个代表队和列位辩手历经预赛、半决赛和今天的决赛。角逐中列位辩手辩出了水平，辩出了会计人的风度，从中发生了一批优异辩手，今天的决赛中也发生了我们本届辩说赛的冠军代表队，辩说赛已到此竣事，下面进行发奖：

　　1、获得本届辩说赛的优异辩手和最佳辩手是：卫生系统代表队：陈文、田苗，财政局机关代表队：韩方真;镇财政代表队：刘彬;委派会计代表队：赵厚峰、孙惠娟。

　　获得本届辩说赛的最佳辩手是：财政局机关代表的代晓曼。

　　下面有请财政局段炼书记、市财政局会计处副处长颜浩同志给优异辩手和最佳辩手发奖。

　　2、获得本届辩说赛优胜奖的代表队是：信用联社代表队、供销社代表队、商业系统代表队、委派会计二队。

　　下面请县委宣传部副部长张悦同志、县财政局局长段玉兰同志、共青团丰县委员会书记朱兵同志、广播电视局书记孙岱丽同志给获得优胜奖的代表队颁奖，巨匠接待。

　　3、获得本届辩说赛三等奖的代表队是：县卫生系统代表队、委派会计一队。

　　下面请县人年夜副主任孙裔成同志、县政协副主席刘祖斌同志给他们颁奖。

　　4、获得本届辩说赛二等奖的代表队是：镇财政代表队。

　　下面请县委常委、常务副县长邱成同志、徐州市财政局会计处处长、徐州市财政会计学会秘书长冯云同志颁奖。巨匠接待。

　　5、获得本届辩说赛一等奖的代表队是：财政局机关代表队。

　　下面请县委副书记、县政协主席史亚林同志，南京信泰证券有限责任公司总司理冯小烨同志给获得一等奖的代表队颁奖，巨匠接待。

　　列位率领、不美观众伴侣们，本届信“泰证券杯”会计职业道德辩说赛到此圆满结束。

英语辩论稿范文（第8篇）

　　一、活动目的

　　身心正在发育的我们，成长中面临着诸多困惑，比任何时候都渴望真诚的友谊。当今社会，网络几乎渗透到社会的各个角落。网络是把双刃剑。如何面对网络的诱惑?中学生网络交友，好还是不好?介于以上共性问题，初二(4)班利用班队会时间组织开展了“中学生网络交友，好还是不好”辩论赛，意在通过辩论，帮助大家澄清是非，学会正确选择良友健康成长。

　　二、准备工作

　　1、黑板布置：初二(4)辩论赛：中学生网上交友，好?不好?

　　正方：中学生网上交友利大于弊

　　反方：中学生网上交友弊大于利

　　2、组队：正方、反方 双方辩论手各4名，各方确定1、2、3、4号辨论手，整理好主要的观点

　　3、成立评判团小组：由班长组织班委或由各小组推荐四名同学，商定评分细则(提供参考方案)，

　　最后要评出胜出方和最佳辩手和最佳风度奖、最佳观众奖

　　4、准备小奖品十份到十二份 (胜出方每人一份，最佳辩手一份，最佳风度奖一份，最佳观众奖一至二份)：请班长落实，如铅笔、橡皮之类

　　5、计时员两名：到规定时间，请吹哨或摇铃或提醒“时间到!”

　　6、辩论赛场地布置：

　　三、辩论赛程序

　　1、开场白：

　　----主持甲：同学们都知道在我们生活中网络几乎无处不在。要查资料，上网;要玩电脑游戏，上网;要聊天，上网。对了，你家可以上网吧?

　　---主持乙：-当然可以。

　　----主持甲：那你上网一般都干些什么?

　　---主持乙：我经常上网搜集资料，上网聊天……

　　----主持甲：那你一定交了不少e-friengs吧。

　　----主持乙 ：对啊，在网上，你可以和她聊很多东西，而且我的网友很有趣。

　　----主持甲：可是有不少人因为在网上交了损友而成绩一落千丈或学坏，那么网络交友好还是不好呢?让我们赶紧来听听大家的意见吧。

　　主持乙：我们今天辩论赛的辩题是：中学生网络交友是好还是不好。正反辩论双方同学及评判团成员都已上场：我们的正方辩论队是由朱佳玥、蔡晨、陈可风、刘曦月组成。反方辩论手是由单天择、冯颜、顾正阳、傅义组成。评判团由吕老师、刘老师、单老师和王老师组成。

　　2、宣布辩论规则和评分标准：

　　① 辩论程序分为三个阶段：陈词阶段、自由辩论阶段和总结陈词阶段，请在规定时间内陈述观点

　　② 辩手答辩时一是要面向对方辩手或观众，吐词清楚，声音响亮，二是要观点清楚，陈述尽可能做到有理有据，三是尊重他人发言，不可以对对方进行人生攻击，违者请评委酌情扣分。

　　③观众请保持安静，做文明观众

　　④评分标准：分团体和个人两方面，満分分别为10分

　　优胜团体评分标准是：

　　项目(5项) 评　分　依　据 满分(10分)

　　辩论技巧 辩手语言的流畅，分析、反驳和应变能力及论点的说服力和逻辑性。 3分

　　内容 论据内容是否充实，引用资料是否恰当。 1分

　　风度和幽默感 辩手的表情、动作是否恰当，是否有风度及幽默感。 1分

　　自由辩论 各队在自由辩论中的表现。 3分

　　整体合作 全队论点结构的完整性，队员之间的默契和配合。 2分

　　最佳个人评分标准是：

　　项目(2 项) 评分依据 满分(10分)

　　论 陈词是否流畅，说理是否透彻，逻辑性是否强，引用实例是否得当。 5 分

　　辨 提问是否合适，回答是否中肯，反驳是否有力，有理，反应是否机敏，用语是否得体。 5 分

　　3、辩论赛开始

　　①首先是正反双方陈词，每位辩手时间是3分钟：正方一辩首先发言，接着由反方一辩发言，依此类推，每位辩手发言时间不得超过3分钟。

　　(1) 正、反方一辩发言

　　(2) 正、反方二辩发言

　　(3) 正、反方三辩发言

　　②现在是自由辩论时间：每队各8分钟。请注意：正反双方辩手的发言次序、时间、次数不限，但是整队的发言时间不得超过8分钟。

　　准备好了吗?正方、反方计时员计时开始。

　　③时间到!现在是总结陈词阶段，正反双方各推一名代表进行3分钟的总结陈词

　　(1)反方4辩总结陈词

　　(2)正方4辩总结陈词

　　主：时间到!

　　大家都已看到，双方辩手滔滔不绝，妙语连珠，让我们大饱了眼福和耳福，整个比赛紧张激烈却又不乏幽默与诙谐。

　　4、辩论结束。评判团打分，观众点评。老师评判、颁奖

　　主： 现在请评判团成员打分

　　借此时间，我们请各组派出一个代表，对本次辩论作一句话的点评：观众点评

　　主：最后我们请老师对这次辩论赛进行评判，宣布辩论的结果并颁奖：

　　老师评判

　　老师宣布辩论结果 ：胜出的为 反方代表队，最佳辨手正方4辨刘曦明。

　　老师颁奖

　　5、主持人宣布辩论赛结束：初二(4)班“中学生网络交友好还是不好”辩论赛到此结束，谢谢参与!

　　四、活动意义

　　因为是初次组织辩论赛，虽然还有些稚嫩;加之同学们还刚刚开始学习议论文写作，在利用论据论证观点方面还不够典型、精当。但在师生精心准备下，整个活动，活跃了同学们的思维和身心，帮助同学们分辨了是非，懂得了抵挡网络诱惑的必要性，拓展了同学们视野，踊现出了一批能说会道的班级“辩论超手“，整个活动还是实现了预定的目标，取得了圆满成功。

英语辩论稿范文（第9篇）

　　问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种知识的竞赛，思维反映能力的竞赛，语言表达能力的竞赛，也是综合能力的竞赛。

　　主席：各位领导、观众朋友们，大家好!欢迎大家前来观看丰县首届“信泰证券”杯会计职业道德知识辩论赛决赛现场，本次大赛由丰县县委宣传部、丰县财政局、丰县广播电视局、共青团丰县委员会、丰县会计学会联合主办，由南京信泰证券有限责任公司丰县服务部协办。

　　经过紧张的初赛和半决赛，现在还剩下我们四支代表队，将要在这里进行争夺三、四名和冠亚军的决赛，相信经过选手的充分准备，各代表队和辩手会给大家一个精彩的展现，本次比赛分为两场，第一场是卫生系统代表队和委派会计代表队进行争夺第三名的比赛;第二场是财政局机关代表队和镇财政代表队进行争夺冠军的决赛。

　　比赛开始前，首先我宣布会场纪律和比赛规则：

　　一、陈词阶段：我们提倡即兴陈词，引经据典要恰当，在陈词阶段，由双方一、二、三辩进行陈词。先由双方一辩进行立论陈词，然后是双方二辩、三辩在反驳对方观点的同时，对本方观点进行补充陈词。顺序是正方一辩、反方一辩、正方二辩、反方二辩、正方三辩、反方三辩。时间都是每人3分钟。

　　二、自由辩论阶段：时间是双方各5分钟。由正反双方自由轮流发言。发言辩手落座为发言结束，同时另一方开始发言，另一辩手必须紧接着发言，若有间隙，累计时间照常进行。同一方的发言次序不限。如果一方用时已完，另一方可以继续发言，也可以向主席提出不发言。在自由辩论阶段，我们提倡积极交锋，对重要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

　　三、结辩陈词阶段：时间是3分钟，由双方四辩进行结辩陈词。也就是辩论双方针对辩论赛整体态势进行总结陈词，对于脱离实际、背诵事先准备的稿件者，适当扣分。

　　四、其它注意事项：

　　1、在辩论时不要随意打断别人的话;

　　2、不可进行人身攻击;

　　3、尊重主席及评委的评判;

　　4、我们提倡辩手使用普通话，对使用普通话者适当加分;

　　5、除辩论开始一辩必须说“主席、评委、大家好”，其余皆可省去。

　　6、在辩论中，辩手可以使用道具、图表和物品作为辅助手段以强化自己的陈辞，但尺寸不能过大，以免遮挡。

　　7、在每场比赛中，辩手的辩位不能变动。

　　8、在辩论中，为支持本方观点，我们不反对引用名人名言，但我们不提倡引用敏感历史人物及当代现任领导人的讲话，以免引起各种歧义。另外，在举例时，尽量避免敏感的政治人物及政治事件。

　　9、时间提示：最后30秒时，哨音提示，时间结束时亮红方牌子。

　　本场辩论赛的辩题是：会计信息失真的主要原因是否是会计职业道德的问题。

　　下面，请辩论双方代表队上场。

　　现在我来介绍一下今天的辩论双方。坐在我右手边的是正方镇财政代表队，她们的4位辩手分别是：一辩李亚男、二辩王世松、三辩周环环、四辩刘彬，他们的观点是：会计信息失真的主要原因是会计职业道德的问题;那么坐在我左手边的是反方财政局机关代表队，他们的四位辩手分别是：一辩代晓曼、二辩孙凯、三辩张宏华、四辩韩方真，他们的观点是：会计信息失真的主要原因不是会计职业道德的问题。

　　主席：下面，辩论开始，首先我们欢迎正方一辩发言，时间3分钟。

　　主席：好，刚才正方一辩对自己的观点作了立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的。请反方一辩发言，时间也是3分钟。请!

　　主席：感谢反方一辩的精彩陈述，下面请正方二辩作补充陈词，时间是3分钟;

　　主席：下面有请反方二辩作补充陈词，时间也是3分钟;

　　主席：下面请正方三辩对本方观点作补充陈词，时间是3分钟;

　　主席：下面请反方三辩对本方观点作补充陈词，时间也是3分钟;

　　主席：谢谢，经过刚才双方一、二、三辩陈词之后，接下来又是他们施展才华的时刻了，也是辩论赛最精彩的时刻---自由辩论。在自由辩论开始之前，让我提醒双方代表，你们每队各有5分钟的发言时间，正反双方自由轮流发言，同一方的发言次序不限。正方先发言。一方发言落座之后，另外一方要马上发言，若有间隙，累计时间照常进行。如果一方用时已完，另一方可以继续发言，也可以向主席提出不发言。我们提倡积极交锋，对重要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，也要适当扣分。好，现在我宣布自由辩论正式开始。主席：先请正方先发言

　　主席：好，各位观众，刚才这段自由辩论可谓非常的精彩，而各方的第四位辩手所将要作的总结性陈述，往往更是举足轻重。我们先从反方四辩开始，时间3分钟。请。

　　主席：谢谢!现在我们请正方四辩为正方作总结性陈述，时间也是3分钟。请。

　　主席:好,感谢各位辩手精彩的辩论,究竟哪方获胜,请现场评委给大家一个客观公正的答案,请评委退席评议。

　　主席：在评委评议期间，我们有请丰县小凤凰剧团副团长朱惠给大家演唱，她演唱的歌曲是：

　　1、

　　2、

　　大家欢迎!

　　下面请丰县中学 给大家演唱，他演唱的歌曲是：

　　1、

　　2、

　　大家欢迎。

　　主席：在比分揭晓之前,先请现场的评委嘉宾 对今天的辩论进行点评,有请,大家欢迎

　　主席：下面我宣布本场比赛最佳辩手是： 方 代表队的 辩辩手 。获得本场比赛胜利也是我们本届大赛的冠军代表队是：

　　方 代表队。

　　各位领导，各位观众朋友们，经过十余天的紧张比赛，我们各个代表队和各位辩手历经初赛、半决赛和今天的决赛。比赛中各位辩手辩出了水平，辩出了会计人的风采，从中产生了一批优秀辩手，今天的决赛中也产生了我们本届辩论赛的冠军代表队，辩论赛已到此结束，下面进行发奖：

　　1、获得本届辩论赛的优秀辩手和最佳辩手是：卫生系统代表队：陈文、田苗，财政局机关代表队：韩方真;镇财政代表队：刘彬;委派会计代

　　表队：赵厚峰、孙惠娟。

　　获得本届辩论赛的最佳辩手是：财政局机关代表的代晓曼。

　　下面有请财政局段炼书记、市财政局会计处副处长颜浩同志给优秀辩手和最佳辩手发奖。

　　2、获得本届辩论赛优胜奖的代表队是：信用联社代表队、供销社代表队、商业系统代表队、委派会计二队。

英语辩论稿范文（第10篇）

　　尊敬的各位来宾，亲爱的辩论爱好者们：

　　非常荣幸来参加今天晚上辩论赛的开幕式，简单聊一聊我自己对于辩论的一些拙见，感觉有些微不足道，因为我是在高中的时候参加过辩论赛，以后就参加的很少了，在这里简单谈一谈自己的一点看法，希望对大家有益。

　　在座的各位，可能咱们中的有些参加过辩论，有些可能从未涉足，但满怀兴趣。无论如何，我个人觉得大家之所以来参加这个辩论。无外乎有一个想法：有收获，自己的付出能有所回报，那么回报是什么

　　首先，各门类知识的积淀。简单个大家列几个曾经在我们人类社会中出现过的辩题：嫁给文科生幸福还是嫁给理科生幸福、女性和男性哪个更需要关怀、曹操和刘备哪个更适合做中国足球主教练……面对这样诡异甚至变态的辩题，你怎么办?什么是幸福，什么是关怀，三国的知识你了解多少，人类学的知识你了解多少，哲学，心理学的知识你了解多少，当对方辩友抛出一个历史上的典故，流行的音乐，甚至马航的最新进展时，你了解多少面对我们主办方精心设计的出题陷阱，面对对方辩友的据理力争和巧舌如簧，你面红耳赤而你手足无措，你甘心吗?这就要求我们要有足够的知识量的储备，政治、经济、军事、文学、哲学、天文、宗教，甚至流行、时尚都要有所涉猎。然后一遍又一遍的修改修改、整理、推敲、痛并快乐着，因为痛，所以快乐。

　　其次，辩证的分析和解决问题的能力。从前我看到一则信息，说有个美国大学的校长到中国访问，谈起我们中国的学生在美国求学经历时，谈到你们中国的学生真厉害，辩论赛上从来没输过，因为你们中国的学生懂辩证法，当美国学生坚持一个观点时，中国学生总是同于句话，任何时候都有两面性，我承认对方辩友说的….让我们再从另一个角度来看一下这个问题…..真厉害，真棒，在美国人眼里这个世界非黑即白，非对即错，什么什么的，而辩证法是我们中国的老祖宗在我们每个人出生之前都已经内化在我们每个人内心深处的，这是我们中国人的财富，有时候我会想，什么时候我们中国人的最佳辩手去竞选美国的总统肯定可以凯旋。任何时候认可对方才能更加地证明自己，哈哈。但在不知不觉之中，在这种思维逻辑训练下，我们慢慢发现我们看这个问题的角度改变了，比如这两天马航失踪了，新闻上每天都播，烦死了我，基本都是发现碎片了，印度拒绝了，美国参与了，黑匣子在哪了其实在我们看找到没找到说一声不就完了呗，这也是我们大多数人最关注的。但是如果你有辩论的经历，你可能还会主意到这样的细节，259个乘客，154个中国人啊，会不会是中国的恐怖分子干的，他为什么会这么干?为什么所有的国家都给予卫星支援，偏偏印度一再的不愿意，金胖子究竟是怎么想的?这些问题现在还没有答案，但迟早会揭晓……有了辩论的经历，我们就会把很多问题放在一个历史区间中来看，因为爱所以爱，就如同这个世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，因为爱所以爱，因为恨所以恨，以后对追女朋友也有不小的帮助，是吧。

　　其次，练就自己强大的内心承受能力。我们在大学最主要的能力之一就是练就一颗超级强大的内心，我是搞体育的，在体育界有这样一件事，一个运动员运动水平越高，他的心脏直径越大，被称为“运动员心脏“，刚开始时候大家不理解为什么会这样，后来见得多了也知道了，那是因为人家的水平高而已。在一个运动员的运动生涯中，他除了每天苦练之外，更重要的是要有一颗强大的内心承受能力。在体育界我们知道王励勤水平非常高，他拿了很多的世界冠军，但从来没有拿过奥运会的冠军，最后他的队友都拿了冠军，甚至做了他的教练，他依然是队员，为什么就是心理素质不行。同样在我们身边，在大学知识类的所有竞赛中，只有辩论赛是最邻近真实战场的，我们世界的第一号强国美国的总统在上任之前都要进行3场辩论，金戈铁马，硝烟四起，引领世界风云。尤其我们现在这样的辩论赛，咱们这么多班级，最后进入决赛的只有那么几个，先是各班的轮回赛，接下来是季后赛“你成功或是失败都是转眼之间”一句话让人笑，一句话让人挑，一句话兴邦，一句话误国。这样千春百炼先来相信每个同学都会有各科更加坚强的内心，比心理抗压能力，谁都比不过我们。

　　读万卷书，行万里路，演万种色，阅万人友，成就一个真自我。我希望咱们再这个辩论赛上都能辨出风度，辨出风采，辨出风格，收获知识，收获友谊，收获新的自我，预祝咱们本届的辩论赛圆满成功。谢谢大家!