朗读范文（第1篇）

　　钟摆滴滴答答的响着，我趴在桌上发呆，课室内吵杂的环境令我不由自主的皱起眉头。上课铃声明明早在十分钟前就响起了不是吗？没办法，老师又偷懒了呢。我叹了口气，把头埋进双臂，让四周闷热的空气包围着我。就在这时，老师却踏进了课室，我再次叹了口气逼自己打起精神，准备上课。

　　就在我转身回过头拿出课本时，眼角徶到了后座一眼。那个白痴还在睡呢。微微叹了口气，我敲了敲他的课桌。

　　"上课了。"

　　他抬起头用那茫然的眼神看着我，白痴。唉。随即又叹了口气，逼自己把专注力放在前面正讲课讲得滔滔不绝的老师上，然而思绪却再也无法专注。

　　"什么时候我才能把心里想说的话说出口呢？"盯着窗外缓缓飘下的落叶，心头像是被沾湿了的棉花堵着一般沉重。

　　就在这一刻，我感受到前方老师的目光。放心吧，我知道他看的不是我。我的猜测很快就有了答案，后座的名字下一秒就从老师的口中传出。我微微摇了摇头，止不住自己再次叹口气。看着他踏出课室，脸上还是刚刚那副白痴模样。我真的很好奇自己为什么会喜欢。到底是为什么？

　　微风轻轻刮起，一片落叶飘到了我桌上。此刻我仿佛听到课室外传来了一声叹气缓缓的飘进了我心坎里。

朗读范文（第2篇）

　　在学习中，语文方面令我最感兴趣的事情，就是朗读了。

　　我为什么喜欢朗读呢？因为，在课堂看见老师在津津有味地朗读。他那神采飞扬的表情，令我十分向往。后来，我才发现在朗读中，能让我的心情愉快，就像进入了有趣的故事中似的。

　　有一次，老师安排我们表演一个朗读节目。我就是八个领读的其中之一。

　　当时，老师让我们多加练习，因为只有一星期的时间。老师还希望我们能表演成功。在练习期间，我一直都默默地跟着老师读，发音、感情、语速、表情等等，我一直在尽量做好。

　　有些时候，我觉得喉咙痛，就会小声朗读；有些时候，我觉得总读这个有些枯燥，但看见别人那么用功，我又打起精神继续朗读起来。老师常常指点我们，我们也在不断改进自己的不足。老师也经常指点我，比如：语速太快，发音错误等等。我们互相学习，一起努力。最后，我们表演得很精彩，得到了一阵热情而又持久的掌声。

　　朗读，让我学到了更多的知识；朗读，给我带来快乐；朗读，更让我体会到汉字的魅力。

朗读范文（第3篇）

　　通过《朗读者》这档综艺栏目，我学习了朗读的方法与技巧，学会了怎样让朗读带有感情。欣赏着他们朗读文章的声音，我仿佛身临其境。

　　看完《朗读者》以后，我对朗读的兴趣更加浓厚了。我一定要在今后的日子里，朗读更多的书籍。

朗读范文（第4篇）

　　同学给我推荐了一本德国本哈德。施林克的中文译本《朗读者》。读完这本书的感受，用一个简练而准确的词来形容就是“掩卷沉思”。就像看完一场好电影，走出影院，心仍停留在银幕上的某个场景，又或者听完一张唱片，关掉机器，依然余音缭绕一样。合上《朗读者》就是这种感觉。我并未能像书的结尾说到那样——每一个读者都会把它一夜读完，毕竟书中涉及的历史、道德、情欲、伦理等问题很复杂，让人陷入深沉的思考难以自拔。

　　故事讲述一个十五岁的.中学生米夏因为偶然的原因爱上了三十六岁的汉娜。对于米夏而言，他在汉娜身上发现了一个突然令自己成熟而自信的世界，而汉娜也因为有了米夏的朗读而安静且散发着柔和的光辉。但是，汉娜不久却突然不辞而别。等到再见到汉娜，米夏已是在法庭实习的法学系大学生，而汉娜却是嫌犯之一。汉娜的罪名是在纳粹时期当过看守，在一次空袭中造成了大批犹太人死亡。（战争开始时汉娜曾在西门子任职，本来还有提升的机会，汉娜却令人惊讶地辞职当了纳粹的看守。）在审讯中，别人把当年遭空袭后起草文件的事推在汉娜身上，她却出人意料地承揽了下来，结果被判终身监禁。

　　在知道了汉娜越来越多的事情后，米夏发现了汉娜一生最大的秘密：汉娜不识字！正是为了掩盖这一点，汉娜屡屡放弃前程，几年前离开米夏也是为此。但是在法庭上和众人面前，米夏并没有作出任何透露，也没有替汉娜辩护。出于对汉娜的维护，还是对自己的维护呢？我不能理解。

　　汉娜的身影一直索绕在米夏心里甚至贯穿于米夏的一生，婚姻失败的米夏在汉娜入狱八年后，开始重新为汉娜朗读名著，并把录音带寄给汉娜。这给狱中艰难生存的汉娜带来了希望，汉娜凭着录音，并从图书馆借到这些书籍，然后逐字逐句同她听到的内容进行对照，那台录音机也为此就要一会儿向前转，一会儿向后倒，一会儿暂停，因为反复退进使录音机坏过无数次。汉娜竟渐渐学会了读写，且开始满怀希望给米夏写信。收到了汉娜写来的信，内心充满喜悦安慰，但内在柔弱犹豫的米夏却始终没有给她回信。

　　汉娜可以出狱了，由于没有别的亲人，狱警联系了米夏，他们这才见了尴尬的一面。米夏发现汉娜明显老了，几乎不知道如何面对她。而就在米夏去接汉娜出狱的当天凌晨，汉娜自杀了。

　　这部小说，看后给人一种启迪性，那就是让人性的认知和对社会的思考，来洗涤你的灵魂。

朗读范文（第5篇）

　　不止一次在梦里见过未来的我们，当初林荫道下的身影都在岁月的激荡中浓缩成了沉淀，像一场无声的黑白电影，虽然短得只有三年。

　　时光都在那一刻，脸上还充满着稚气的我们蹦跳地进入了校园，我们在教室里大声地晨读，我们在操场上发疯般地奔跑，我们为了老师读错了一个字而笑得不可开支，我们因为有体育课一天都那么兴奋，那时的我们，童真、率直，每天都充满着梦想和希望，每天都是那么快乐。

　　然而时光的年轮在转动，当初的我们还是那样吗？还是那样，但我们多了责任和担当，我们会竞争，会每天熬到深夜学习，我们各自在理想的征途上奋斗，我们会相互合作，会在午后一起探讨题目，会因为某一问题的答案而争执个半天，我们的思维在发展，脚步在加快，思想在变得成熟，我们会充满斗志地诵读“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我们会体会李清照婉转的词风“昨夜雨疏风骤”，我们会思索范仲淹“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”的忧伤情怀，我们也会品味毛泽东“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”的兴奋之情，太多的过往，太多的记忆，太多的舍不得，那些陪我们一起成长的文人们给予我们太多，也是在这些给予中，我们成长了太多，也充实了太多。

　　现在的我们忙于学习的奔波，再也无当初的冲动，思考数学问题，背诵语文文章，似乎已经成了生活中的主旋律，我们会在夜晚的某一时刻对着虚空的某一处微笑，幻想着成长中的我们未来的某一天相遇，我们会在繁重的学业后互相倾诉，我们会在跑步时大声背诵《岳阳楼记》。在赶考的路上，我们也在嬉笑着唱着班歌，我们会把《陋室铭》改编，我们会给每位老师取绰号，我们也会对老师倾诉衷肠，那些如同阴霾天气后放晴的点滴瞬间，我实在不知道未来的我们会多么想念这些青葱岁月，会多么怀念班级琐事和那些熟悉的灿烂笑靥。

　　风起之处云涌，水盈之处泉生。人生万事，都是在积累中才会变得愈加珍贵，而我们也是在成长中才会渐渐发现，成长的过程中往往都伴随着失去和得到，也是在这些弥足珍贵中才体会得到，在一起是多么的快乐。我也曾幻想着，我们正如班歌中那句歌词所说的，在某一角落，瞥见了那熟悉的校服；我也曾梦想着，多年以后，在某一所大学相遇。每每想到这些我都会嘴角上扬，那毕竟是我们的记忆，不是吗？

　　愿成长中的我们更好，愿未来的我们在“长相思兮长相忆，短相思兮无穷极”中更好！

　　太多宝贵的，需要跋涉才可以获得。

　　太多璀璨的，隔着夜空越光芒四射。

朗读范文（第6篇）

　　告别了寒冬腊月，迎来了春年花开。花开的季节总是给人们带来欣喜和感动。当你怀着期待步向草地，会发现，春天并没有辜负你，她给予了绿色和五彩缤纷的花儿，这时，你总会欣喜的掉下眼泪。我知晓你是个感伤的人，却不明白，为何今年的春日，你的眼泪特别多。

　　“当然了，如今又是花开时，我们也是花季年龄。时间逝而不返，那中考的日子却是越来越逼近我们。”你抹掉泪水，无比深情却又惆怅。但是，春意绵绵，到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的歌声，到处飘荡着醉人的香气。这种种足以让你放开胸怀。

　　又是花开时，漫山遍野，无不缀着星星点点的小花，如闪耀的星星从天空坠入大地。你告诉我：“花是春天的使者，亦是人的期盼。当花开时，回首过去，那记忆便会如潮水般涌入心中，这时，花季年龄的我们，便会有期盼，期盼着未来，憧憬着未来。”

　　是呀，花开花落，我们已度过了十几个春秋，这些年，我们捕过蝉，捉过迷藏，摘过果子，采过花，跳过皮筋，也哭过，笑过，然而，在岁月悠悠，往事重重的春天里，我却“三分春色二分愁”。人生只有一次，岁月不居，青春难再，我丢失了多少光阴？丢失了多少机会？又丢失了多少记忆？于是，我不禁阖上眼眸，细细回想。

　　“嘿，什么时候你也像我一样，变得这样安静。”身后传来你清脆的声音，我对山你灵动的大眼睛，不由得笑了起来，“你还记得你对我说过什么吗？刚刚我就是在思考你的话。”

　　你拉着我的手，坐在石头上，缓缓的说：“中考就快到了，我们必须努力，一定要拿个好成绩，这样才不会辜负这么多年的学习，才不会辜负这春天美丽的花儿，待到下次花开时，我们已是个高中生啦！”

　　当花开时，闻着它的芬芳，多么迷人，多么美丽，我不禁感叹：又是一年花开时……