阅读范文（第1篇）

　　《红楼梦》作为国学经典，引得无数学者为之折腰，出了许多的红学家。今天，我便也来当一回这红学家，谈谈我读红楼的感想。

　　首先，我觉得这本书并不只是单单一本爱情小说所能概括。作者为写此书，寒窗几十载，对医药、园林、建筑、书画、诗词、烹调、服饰、花草、古董等，都有所研究。整部书对研究探讨青朝风俗民情很有帮助，它仿佛是当时生活的小百科，无所不包，无所不有。怪不得至今还有许多红学家专门研究此宝。此书所现之人情世故，官场是非，在今天都屡见不鲜内涵之深，可真谓看一遍两遍不少，读十遍八遍不多。对于我精读此书是对吾之文学素养起巩固、提高，以致于升华之用，大有相见恨晚之情。

　　其次，这也是一部悲剧，我细读一些中外文学名著，大凡流传下来的，几乎无一例外全是悲剧。从卡西莫多到宝玉，从羊脂球到阿Q，以致于今日泰坦尼克中的杰克和露丝，都是悲剧人物。正义战胜邪恶只能在动画片中存在，没有哪朝哪代的赞歌流传下来。特别是中国的《水浒》、《三国》、《红楼》都遵循着开业艰难后，强劲攀升，接着平稳走势，最后直线下跌的原则。这又恰与工商管理硕士MBA教程中所描述的一般产品发展规律有惊人的相似之处。天下没有不散的筵席，人生的规律又仿佛与此紧密相连。一种文明当其跃上顶峰就必将走向衰亡。的确，照现在的环境发展，人类终究有个尽头，难道这是宇宙亘古不变的定理吗?难道这是继柏拉图哲学中事物模样的精神模式或抽象模式一定理论之后，又一种新模式。

　　第三，我以为程伟元、高鹗的续写不成功。虽基本符合上面的曲线原则，没有生搬硬套强加于前文之嫌，但终究是焊接产物。他俩根据原作的暗示，追踪前80回的情节，完成了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的恋爱婚姻悲剧，安排了其他一系列人物的命运结局，使《红楼梦》成了一部完整的书，从而推动了《红》在社会的传播，扩大了它的影响。可是，后40回写了宝玉中举和家业复兴，违背曹雪芹的原旨;在人物描写和情节构思方面有一些歪曲和庸俗的笔墨，和曹雪芹的原著有很大距离，近来又有人写了后40回，竭力鼓吹完美，但再怎么样也只能阿里基斯追乌龟，红楼梦的后40回将是一个永远的迷。

　　第四，也就是《红楼梦》鲜明的人物形象。就拿王熙凤这个给人印象最深的人物来说，她模样又极标致，言谈又爽利，心机又极深细，目光四射，手腕灵活日理万机，指挥若定。宁国府秦可卿的丧事，特意邀请她去主持操办，她一去就看出宁国府的五大弊端，并提出一整套治理整顿措施。王熙凤威重令行，旁若无人，形成脂粉须眉齐却步，更无一个是能人的局面。这位王夫人的内侄女争强好胜、追慕虚荣，具有很强的权势欲。贾府这位年轻俊俏，素有凤辣子之称的女当家伶牙俐齿，处处讨贾母、王夫人的欢喜，曲意奉承，插科打浑，无所不至。总之，王熙凤是一个集漂亮、聪明。能干、贪婪、狠毒于一身的复杂形象。

　　作者还按照生活的逻辑，表现人物，阐发主题的需要，对众多的辅助人物作了精心的安排，使每个辅助人物不但具有自身的意义，而且能体现出多方面的意义和作用来。刘姥姥三进大观园就是这方面的一个范例。刘姥姥的一进大观园安排在小说的第六回，当时情节尚未充分展开，作者借刘姥姥这一辅助人物，从社会最底层这样一个视角，来写贾府的显赫气派。通过刘姥姥这样一个乡下的穷老婆子的眼睛，写出了凤姐的虚骄、矜持。刘姥姥第二次进入大观园的时候，贾宝玉、林黛玉和薛宝钗三人之间的关系正处在微妙的阶段，贾府在表面上正处于繁花似锦的时期。作者将刘姥姥和贾母这样两个地位悬殊的老太太作了巧妙的对比。贾母趁此机会极大的满足了自己的优越感;刘姥姥则为了讨得一些封赏，心甘情愿的出乖露丑，充当老爷太太、少爷小姐的笑料。刘姥姥第三次进大观园时，贾府大势已去，刘姥姥救了巧姐。这样，刘姥姥无意中成了贾府盛极而衰的见证人。

　　最后，还是说说它的艺术成就，鲁迅曾经指出：总之自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了。鲁迅所谓的都打破了指的是敢于如实描写，并无讳饰，和以前的小说叙好人完全是好，坏人完全是坏的，大不相同，所以其中所叙的人物，都是真的人物。《红楼梦》没有把人物写某种思想或性格的化身，更没有把人物当作说教的工具。作者以细腻的笔墨展现了生活本身所固有的生动性、丰富性和复杂性。《红楼梦》打破了传统小说的单线结构。它以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的恋爱、婚姻关系为中心线索，同时展开贵族大家庭的其他人物、事件的描写。在紧紧抓住贾宝玉、林黛玉、薛宝钗恋爱、婚姻悲剧的同时，展开广阔的社会环境描写，从而写出了产生这一悲剧的社会根源。

　　在全局开展的读书月活动期间读了一本世界500强企业推崇的优秀员工思维理念的书籍《你在为谁工作》，读后深刻体会到了一个人生哲理：只有抱着为自己工作的心态，承认并接受为他人工作的同时，也是在为自己工作这个朴素的人生理念，才能心平气和地将手中的事情做好，也才能最终获得丰厚的物质报酬，赢得社会的尊重，实现自身的价值。对于你在为谁工作这个简单而又包含深刻人生意义的回答，下面是我读此书的一点心得，与大家共勉。

　　一、为什么要努力工作

　　态度决定一切。一个人对工作的态度是他志向的表示。所以了解一个人的工作态度，就是了解了那个人对生命的态度。因为工作就是付出努力以达到某种目的，工作是一个施展自己才能的舞台，工作是人们要用生命去做的事。所以我们在工作的时候，一定要保持积极的工作态度和持久的热情。

　　1、不只为薪水而工作，还要为自己的成长而工作。薪水仅仅是我们工作回报的一部分。工作能丰富我们的经验，增长我们的智慧。在工作中，我们获得技能与经验，工作赋予我们终身受益的能力。

　　2、认真工作是真正的聪明。认真工作，才能使我们获得丰厚的报酬，满足我们的基本需要。只有在工作中锻炼自己的能力，使自己不断提高，加薪升职才有可能变成现实。否则，

　　今天工作不努力，明天努力找工作。

　　二、敬业，最完美的工作态度

　　1、工作中无小事，积极的工作态度才能做好事情。把每一件简单的事做好就是不简单;把每一件平凡的事做好就是不平凡。在工作中，没有任何一件事情，小到可以被抛弃;没有任何一个细节，细到应该被忽略。不屑于做小事的人做起事来十分消极，不过是在工作中混时间;而积极的人则会安心工作，把做小事作为锻炼自己、深入了解企业情况、加强业务知识、熟悉工作内容的机会，利用小事去多方面体味，增强自己的判断能力和思考能力。我们供电企业的干部职工教育管理工作何尝不是如此呢?

　　2、心中常存责任感，忠诚于自己的职业。责任感是一个人对待任务、对待公司的态度。一个人责任感的强弱决定了他对待工作是尽心尽责还是浑浑噩噩，而这又决定了他工作成绩的好坏。一个有责任感的员工，不仅仅要完成他自己份内的工作，而且要时时刻刻为企业着想。公司也会为拥有如此关注公司发展的员工感到骄傲，也只有这样的员工才能够得到公司的信任。在努力做好自己的本职工作外，还要发挥自己的聪明才能为发展壮大自己的企业献言献策，利用自己的良好人际关系、家庭关系、社会关系为广大客户供好电提供优质的服务和可靠的电能学院做好招生工作。

　　3、绝不拖延，立即行动。拖延是一种恶习，拖延会侵蚀

　　人的意志和心灵，消耗人的能量，阻碍人的潜能的发挥。避免拖延的惟一方法就是现在就做，接到新的工作任务，就立即切实行动起来。正所谓笨岛先飞早入林。

　　三、如何使自己从优秀变为卓越

　　1、点燃自己工作的激情。激情是不断鞭策和激励我们向前奋进的动力，对工作充满高度的激情，可以使我们不畏惧现实中所遇到的重重困难和阻碍。激情是工作的灵魂，甚至就是工作本身。只有在热爱工作的情况下，才能把工作做到最好。美国著名激励大师博西崔恩针对如何恢复工作激情，提过五点建议：

　　(1)改正只有兴趣才能让我们对工作充满激情的看法。

　　(2)把工作当成一项事业。

　　3)树立新的目标。

　　(4)学会释放压力。

　　(5)切勿自满。

　　2、做进取者。试着为自己设立更高的目标，不断追求更高的自我定位。不断追求更高的定位，从根本上说，是为了自身不断的进步。不断进取的过程更是重塑自我的过程。这好比跳高运动员，不断进取就是要把跃过的横杆升高一格或几格，力争跳得更高一点儿。

　　3、培养好习惯，改掉坏习惯。好的习惯使我们受益，坏的习惯则是我们行动的障碍。好的习惯有：坚持每天比别人多做一点的工作态度;学习的脚步不能稍有停歇，定期为自己充电。

　　总之，读这本书的最大收获是：在工作中，不管做任何事，都应将心态回归到零：把自己放空，抱着学习的态度，将每一次任务都视为一个新的开始，一段新的体验，一扇通往成功的机会之门。千万不要视工作如鸡肋，食之无味，弃之可惜，结果做得心不甘情不愿，于公于私都没有益处。

　　在这短暂的一个学期里，我读到了平时没看过的书。读书成了我日常生活的一部分。在这一个学期里，我感觉收获颇丰。以下就是我这一学期来读书的心得。

　　常言道：茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书?自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么书中自有黄金屋等等，都不足取。

　　为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的眼睛，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说：好记性不如烂笔头，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。如果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆,作文时如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。

　　常听学生家长说我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅师生之间的`关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。

　　读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。

　　更深的体会是教师的成功，来自学生要当一名优秀的教师，首先就认识教师是什么?要教好自己的学生，首先必须认识学生是什么?答案是显然的：教师是人，学生也是人。如何做人?其实这不只是学生应该学会的，更应该是我们教师要学会的!从众多的教育家的言行中我们不难发现，做人贵在求真。只有真才是美，只有真才会善。我的这种感受是在学习过程中的积累，一直以来，我就以教育家的成功经验为借鉴，坚持以认真负责处世，以严于律己，宽于待人为原则，我觉得，作为一位教师，首先必须做到：

　　一、说到做到，从不失信;

　　二、言传身教，以身作则;

　　三、尊重学生，一视同仁;

　　四、讲求效率，仔细认真;

　　五、严于律己，宽于待人;

　　六、精读细讲，教学相长。

　　话又说回来，常言道：书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以为，教师不仅要有一桶水，而且要有自来水、长流水。问渠哪得清如许，为有源头活水来，是固教然后知困，学然后知不足也。因此，在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。

　　简言之，同时结合自己的教育教学实际，我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简单的事，但也并不是如蜀道之难。只要我们不断的加强理论学习，不断积累经验，长期地保持一颗好奇心，想一想今天学生又将演出一幕怎样的好戏?我今天又将看到孩子们的什么新花样?我自己又该为他们做些什么事?处处为孩子们着想，在为学生做些你力所能及的事时，你也必然在一步一步的接近成功!

　　我很庆幸自己是一名教师，我也希望与我的同仁共勉：在读书中自我提高，走近学生，我们都将是人生舞台中最重要的主角!

阅读范文（第2篇）

　　起起落落又是一秋，自己又似乎成熟了一些，长大了一些。性子寡淡了一些，姐妹们的感情也被近期的事情撕扯着淡了许多，谁孝与不孝成了夫妻间的话题。我不想与老公争论什么，我知道任何的争论解决不了任何的问题，为了给母亲看病借了一身的债，撑着没在老公那拿一分钱。不是两个人的感情不好，只是不想自己看低，起初恋爱时的誓言不过是当时感情的锦上添花。十年不过是相伴过日子罢了，谁也给不了谁想要的生活，也只能这样一日日度过不给人前人后的议论罢了。

　　整体来说老公还是个不错的人，照看着我那个双眼失明的老父亲，父亲年轻时就是一个爱吹牛的人，没事就闹死闹活，总爱胡说八道。上了年纪还是这样，弄得姐妹间也有嫌隙，每次老公回来就学着父亲的口吻向我“告状”，我每次都充耳不闻装作无事人一样，他就生气。年纪轻轻哪来那么大的火气，只是他不明白那个爱胡说八道的人在不怎样也是我的父亲，他不该用这样的口气说，这样我会难过的。七十多岁的人了我还要同他吵一架不成，在那个人烟稀少的山沟里他的世界又有多大呢？

　　我只想这样隐忍不说，也不想像谁证明我有多不堪，尽自己最大的努力照顾好父母就行，也不用像谁证明自己有多孝敬老人，上天是公平的，善有善果。这深秋如老父亲的年纪一天比一天深沉，叶子一片片泛黄，一片片凋零进人冷冷的冬季。

　　起风了，穿着厚厚的棉袄，还是觉得冷，傍晚，深秋，冬日......

阅读范文（第3篇）

实话实说，我是个名副其实的书迷，每天都跑到朋友那里（除了周末），问：“有书吗？”如果有的话，我就欢天喜地地把它“请”回家，如果没有的话，我就嘟囔着嘴离开了。后来，她实在忍耐不住了。当我问：“有书吗？”她答：“有啊！”我喜出望外，因为她已经好久没带书来学校了。我立刻蹲下，盯着她的书包说：“书呢？”她道：“在家里！”有你这么坑人的吗？太坑了！呃，先放下不说。其实，我也看了她家的很多书，都是从她手里接过去的，如：《双面猎犬》、《混血豹王》、《红飘带狮王》、《窗边的小豆豆》……唉，今天不肯借了，这怎么能怪她呢？要怪，怪自己太烦人呗。

季羡林在《留德十年》里提到过他的女房东“嗜咖啡”如命。我呢，是“嗜”书如命。书放在面前，正在写作业的手犹豫不决：究竟要看书呢？还是写作业？妈妈对我说过：“你不是没时间看书，把生活当成海绵，只要你用心挤，就能把时间挤出来。”终于，我还是放下笔去看书了。可是不做作业怎么行？我又放下书，做作业去了。但是，书已经被我看了几段，正看到精彩部分呢！心又痒痒了，就又放下笔看书去了。看完了一篇，意犹未尽，还要看下一篇……就这么着，猛然醒悟的时候“拼”了小命去写作业呀，才赶上。

也许是看课外书多了吧，我从害怕写文章到不再害怕写文章，到乐意写文章了。我记得我班的杨宛静同学说过：世界上最容易，也最有趣的作业就是写作文了！是的，后来书看多了，我也有这感觉。我也从中明白了一个道理：只要努力认真去干一件有意义的事，总会有收获的。

可是，我还是不断地“利用”写作业的时间来看书，也无数次地被爸妈把在作业堆里看书的我揪出来，可我还是照看不误。哎，书是一定要看的，作业也是一定要做的。但是，两者比起来，还是后者较重要，以后只能在课间或空闲时间看书了。

不管怎样，我宁愿做一只书虫，到书的海洋里去漂泊。

阅读范文（第4篇）

　　文言文阅读

　　陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

　　1．给下面名子划分节奏

　　元 方 时 年 七 岁

　　２．解释下列加粗词语在文中的意思。

　　（1）与友期行（ ）

　　（2）去后乃至（ ）

　　（3）相委而去（ ）

　　（4）下车引之（ ）

　　3．翻译下列句子。

　　（1）与人期行，相委而去。

　　______________________。

　　（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。

　　______________________。

　　４．“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　５．通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？

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　　６．学习本文，你明白了怎样的道理？

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　　参考答案：

　　1．元 方/ 时 年 七 岁

　　2．（1）约定

　　（2）才

　　（3）丢下、舍弃

　　（4）拉

　　3．（1）和别人约好一起走，把人丢下自己走了

　　（2）友人听了很惭愧，走下车拉元方，元方走进自己家门连头也不回。

　　4．“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”或：言而无信，待人无礼。

　　5．聪明、机智的孩子。评价“略”。（意对即可）

　　6．为人处理，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。（以上主观题意对即可）

阅读范文（第5篇）

寒假，我看了《英雄人物》这本书。这本书向我们讲述了岳飞、林则徐、杨利伟等英雄人物的故事。读后，我感慨万千，他们的英勇事迹让我肃然起敬。

古往今来，伟大的中华民族涌现了无数为了人民的利益英勇杀敌、保家卫国而勇于献身的杰出人物——英雄。他们是人类的精英，是人民的楷模。他们的事迹催人奋进：像岳飞的“精忠报国”、李向群的“抗洪抢险”、杨利伟的“飞天壮举”……这些英雄的英勇事迹永远铭刻在人民的心里，铸成了人民的心灵长城。

时势造英雄。就像20_年春，湖北武汉爆发了新型冠状病毒肺炎，这是一场人传人的可怕疫情。在“抗疫”的一线上，就涌现了许多可歌可泣的英雄人物。84岁的钟南山爷爷告诉大家“没事就呆在家里别出去”，自己却不顾生命危险连夜赶赴“抗疫”一线指挥工作;还有各省市那些驰援武汉的逆行者——医护工作者，他们也是名副其实的英雄。如，“疫情吹哨人”李文亮医生就在这次“抗疫”战中去世的——他是“武汉市中心医院”的医生，年仅34岁，年轻而又充满才华的李医生用自己宝贵的生命换取更多人的生命，这就是英雄!让我们永远记住这位英雄人物!

国家兴亡，匹夫有责。在这次“抗疫”战中，全国各地都涌现出一大批志愿者。他们有的冒着生命危险协助交警在各个路段检测体温;有的冒着严寒坚守在社区的关卡处宣传防疫工作;有的协助社区工作人员上门为居民检测体温，送东西等。还有快递小哥，司机朋友们……他们都是这次“抗疫”战中的无名英雄!

让我们向这些英雄人物致敬!《英雄人物》将激励我勇往直前!

阅读范文（第6篇）

　　这是一个可爱、善良，勤奋好学的小男孩；这是一个富家子弟，是命运改变了一切，让他变成了一个流浪儿，他的叔父为了争夺家产，把它丢弃到了一条大街上，而善良的他被一位农村妇人所收留，不但最终找到了自我的亲人，还得到了家产，享受了荣华富贵，同时也经历了许多许多，收获了经验和朋友。最让他开心的是他拥有了一个养母和一只体谅她的小狗。

　　经历了这么多，他最终明白了，有些东西是金钱所买不来的，只要生活是充实的、充满爱的，无论富还是贫，都会十分欢乐。当你有所收获时，不要忙着去得到更多，而应当加倍珍惜眼前的一切。身边的一切和时间一样，都是无法停留的，所有的人物、事物、景物都似一场空梦，一晃如烟，你便再也无法找到他们，所以珍惜眼前的财富才能收获更多。

　　读了着本书，我也收获了许多。在阅读着本书时，我的心境总是和他有关联。当乔弟表演杂技时，我不禁捧腹大笑；当我看到小猴子死去时还穿着演出服时，我的心里翻江倒海；当乔弟和小狗努力赚钱买了母牛再次回到家乡时，我不禁为他们的相聚感到高兴；当我看到皮大斯师傅为了乔弟而冻死在野外时，我不禁泪流满面……总而言之，谈起这本书的每一个故事情节都足以让我百感交集。但我最大的收获，是这本书告诉了我一个生命的真谛。他仅有两个字，却蕴含着高深莫测的道理，这两个字就是“珍惜”。珍惜身边的每个人、每件事，珍惜每一份友情、亲情，珍惜每一段时光，珍惜身边得一花一木……

　　珍惜是收获的源泉，仅有先珍惜眼前的，才能收获更多。同学们，让我们从今日起，做一个懂得珍惜的人吧！

阅读范文（第7篇）

　　Today I’ll be talking about the invention of the camera and photography. The camera is often thought to be a modern invention, but as early as 1727, a German physicist discovered that light darkens silver salt. Used as a camera, a big box was set up, and a small hole was cut in one side to let the light in; he made temporary pictures on the salt. Silver salt is still the base of the photographic film today. Then a French scientist made the first permanent (永久的) picture by using a special piece of metal which was covered with silver salt. A photograph he made in 1826 still exists.

　　The painter De Gear improved the process (制作法) by covering the metal also with placing the common salt which we can eat. This was in 1839, the official date of beginning of photographs. But the problem was the printing of the photographs. And it wasn’t until other scientists developed the kind of photographic paper we now use that good prints were possible and photography became truly modern. In the 1870’s, Matthew Bradey was able to take his famous pictures in American Civil War. In the 20’s of this century, Georges Mann of the United States simplified film developing (冲洗), and Dr Edward Lane invented the so—called ‘Instant Camera’ which uses self—developing film. If we say photography came into existence in 1839, it follows that it took more than 100 years for the camera to reach its present condition of technical refinement(密度).

　　1. What discovery was the basis of photography?

　　A. Light darkens silver salt. B. Light darkens natural salt.

　　C. Light darkens silver. D. Light darkens self--developing film

　　2. How was the first permanent picture made?

　　A. By making use of special paper. B. By adding common salt to silver salt.

　　C. By giving a slight colour to the silver salt. D. By using a special piece of metal.

　　3. What does the speaker regard as the official date of beginning of photography?

　　A. 1727 B. 1826 C. 1839 D. 1870

　　4. According to the speaker why is Matthew Bradey remembered today?

　　A. He was a soldier. B. He took war photographs.

　　C. He painted portraits. D. He designed a portable camera.

　　5. What did Doctor Edward Lane invent?

　　A. A cheap process of developing film at home.

　　B. A new kind of film.

　　C. An automatic printer.

　　D. An ‘instant camera’ that develops its own film.

　　答案：

　　1A 2 D 3 C 4 B 5 D

阅读范文（第8篇）

　　读过《养花》这篇课文后，我深深的感到老舍爷爷多么爱花呀!虽然他没有成为养花专家，但他却像专家一样爱花。

　　“看着一颗好花生病要死，是件难过的事。”好花要死了，的确令人伤心，不光老舍爷爷是这样，我也有同感。养了好几年的一盆吊兰，不知为什么，要死了。我真不希望它死，因为它毕竟是我辛辛苦苦养大的，现在要死了，我怎么会不伤心呢?

　　“我的天天照管它们，像好朋友似的关切它们。”老舍爷爷的这句话说的非常对。一般花草都要人们天天来照管，如果你几天不去看它，就会枯萎。我就有过这么一回经历：爸爸再三叮嘱我要护理好花草。我嘴里答应的好，可爸爸一出门，我就把这件事忘的一干二静。过了几天，我想起了爸爸的叮嘱，连忙看去，糟糕，除了仙人球还活着以外，其余的全部枯萎了。

　　这不正应了老舍爷爷说的“若是置之不理，任其自生自灭，大半会死的”这句话吗?

　　老舍爷爷还有一句话，我也有同样的感受，就是“看着友人拿走自己的劳动成果，心里自然特别喜欢。”邻居向我要种子，我心里的确有说不出的高兴。

　　有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣!

阅读范文（第9篇）

　　那天下着雪，气温很低，一位记者因公事找我。我们简谈片刻，由于事务繁忙，我就草草结束了谈话。记者道别之后，仍然站在我的办公桌前，流露出尴尬的神情。她脸色涨红，很礼貌地对我说在来的路上钱包被扒手偷了，连坐公交车的钱都没有，所以想借一点路费。我从钱包里取出钱给她，还对她说不必还了。第二天午后她竟然来了，手里提着一个网兜。她说从花市过来，顺便买了一瓶五色水仙花送给我。我尽管不喜欢花花草草，但是非常感谢她。她走了之后，我发现花瓶上面放着她还的钱。我觉得借钱与还钱本是不登大雅的事情，这次由于一瓶五色水仙的原因却成了一件雅事。

　　我从网兜里取出那瓶五色水仙花，见那只玻璃花瓶盛着清水，浸泡着它细长的根须。到了瓶底根须贴着玻璃瓶面卷曲，交织成了一个椭圆形的鸟巢。我仔细看了看那株水仙花，鳞茎极像干瘪的洋葱。从鳞茎里抽出五六片浅绿色的叶子。叶子坚挺如剑，倾斜地竖了起来。这些叶子像是手指似的托起花梗，花梗上长满了紫红色的花骨朵。这些花骨朵看上去完全没有美感，似乎是一群害羞的小姑娘蒙着紫红色的轻纱挤在一起，让人看不到她们的样子。我不喜欢侍花弄草，随手将这瓶五色水仙撂在了办公室的角落里。

　　第二天早晨我推开门之后，一股奇异的芳香扑鼻而来。我感到莫名其妙，不知道发生了什么。环顾四周，看到角落里那瓶五色水仙花。我已经把它忘在脑后了！我走近它，惊讶地发现它的花朵已经绽放。细看花姿，像是一群紫衣仙女大大落落地摇曳着裙裾，曼妙起舞。我将它放在办公桌上的电脑旁，时不时就能看到它。我总觉得五色水仙的花香不同于其它花香。它的香味过于清新，过于独特，总让我误认为这种花香是从云霄飘来，糅合着仙女脂粉的香味。

　　我很喜欢这瓶水仙花，常常凝视着它发呆。喜欢它，不仅仅是因为它花姿优美，花香奇特，还因为它的秉性。它不会因为人们不喜欢它就缩手缩脚，躲在花骨朵里不开放。它也不会因为人们过度喜欢它而常开不败，或者对人骄狂。它就这样真实而又安静地存在着，花开花落，无喜无悲，任凭时光雕琢。

阅读范文（第10篇）

那栋草房子屋顶的金茅草，反射出来的金光，却让我联想起了野蔷薇在夹缝中绽放的那一幕，不管环境如何艰苦，野蔷薇始终坚信着：“成就梦想”，所以它在夹缝中迸发出来了惊人般坚韧的，盛开了美丽灿烂的花儿，这也是它的梦想。

试问，如果野蔷薇没有那份，它怎能绽开那朵它梦想的花朵？

《草房子》中的人物也是这样。那曾经的“大红门”中，杜小康一家人是何等的风光？曾经的他，有昂贵的自行车，有结实的大房子，有着多套的衣服，有着优异的成绩，有着与旁人不同的勇敢果断、乐于助人那时的他，虽然条件优越，但同学们只有对他的钦佩，并没有一丝一毫的亲近感。后来，杜小康一家没落了，空空落落的“大红门”里，往日的喜庆荡然无存，留下的只有那片片忧伤。他们家已经没有钱再让小康上学，小康只好坐在高高的枝桠上，望着同学们在充满书香气的教室里读书时，他心底只有那一整片天空般大的寂寞，只有那一整片大地般广阔的学梦。

渴望知识的这个念头在他脑海中埋下了一颗种子，生命力旺盛的种子。这颗种子渐渐地生根发芽，为了获得知识，他被迫去偷了的课本。为了让“大红门”永远的传承下去，他们父子俩要去远方养鸭，这一去，也不知什时候能够归来。放鸭的世界，是荒无人烟的。天空、芦荡、大水、狂风、暴雨，构造着那段凄惨的岁月。鸭子、孤独、寒冷、饥饿时时困扰着父子俩。但就是因为那绝地逢生的，一直激励着他们。绝不能退让！绝不能放弃！但命运不饶人，鸭子吃了当地村民的鱼苗，村民们扣下了父子俩仅剩的那点财产。最终，杜小康选择了在学校门口卖东西，他不怕嘲笑，不在乎嘲笑。那微薄的收入不足以还债，那扇几代杜家人引以为傲的“大红门”被债主卸走了，但那扇“大红门”，却永远在杜家人的心中，永不褪色。

比起杜小康，我就生活在一个平定的家庭中，什活都不用我来做，但是父母这样溺爱，产生的效果往往是不好的。苦难对于我来说是遥不可及的，但往往因为一点点小事，一点点挫折就让我失去了信心；一点点困难就打倒了我，让我知难而退。没有经历一些大风大浪，心灵也是很不坚强的。之火很容易就被着一点点困难就浇灭。但只要坚持，梦想就会成真！比如说学骑自行车，刚开始的我没有找到感觉，自然而然是一直连连受挫的，信心也消失的无影无踪。但就是那一丁点，促使着我坚持，最终学会了骑自行车。

杜小康这个人物并没有结局，但我坚信，风雨后总会见到彩虹，杜小康经历的苦难也许我们有一天也会体验到，但正是因为这些美到极处的残酷，才让我们成长，让我去品味到人生的真谛，苦难是人生的财富。就好像那一颗颗洁白无瑕的珍珠，是蚌母在体内用血与肉磨练出来的；就像蝴蝶破茧而出的那一刻，痛苦必然会是有的，但只要坚持下去，忘却那一时的痛苦，换来的就是美丽自由的人生。梦想的大门总为有的人洞开。

坚持，那一个个美妙宏伟的理想！

坚持，那一片片难能可贵的！

坚持，不被一个个困难所打倒！

坚持，那迎难而上的精神！

阅读范文（第11篇）

　　一、活动主题

　　诵读经典古诗、文章，展示生命的绿色。

　　二、活动目的

　　营造校园的读书氛围，激发学生的读书热情，促进校园内热爱读书良好风气的形成。同时，以经典诗文诵读活动为载体，促进学生积淀文化底蕴，提升教师设计活动能力，深化学校读书文化的教育。

　　三、活动对象：

　　全体师生

　　四、活动安排

　　（一）、启动（9月）

　　1、在校园内张贴宣传标语、名人名言等，营造一种读书的氛围，让学生明白读书的益处。

　　2、利用9月13日周一班会，由各班班主任向学生发出倡议，积极宣传创建经典诵读活动，倡导学生多读书、读好书。

　　（二）、实施（9月25--11月30）

　　1、营造书香班级氛围：制作手抄报，内容有诗文配图或诗意、重点词句解释，名句或优秀短文，最后由学校组织评选。

　　2、确立专门的读书时间，广泛开展“走近经典”诵读活动：

　　（1）、推荐书目；

　　（2）、坚持“一诵二读”活动。“一诵”即晨读三分钟的诵读古诗词、名言格言、成语积累、美文的背诵活动。“二读”即利用下午课外活动时间静心阅读，使学生真正的多读书、读好书。

　　（3）、诗词背诵活动：按《新课标小学生必背古诗词篇目》，各班检查学生的背诵情况。

　　（4）、一、二年级推荐学生参加学校“古诗词背诵擂台赛”。

　　（5）、三、四、五、六年级建立学生“小读者手记”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来，学校将举行“小读者手记”展评活动。

　　（6）书签制作比赛

　　五、活动保障

　　1、班主任要配合语文教师做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。

　　2、学校定期检查，组织评比。做好动员组织和监督检查工作。

阅读范文（第12篇）

　　一、引入

　　背诵古诗《观书有感》，正像半亩方塘，有了源头活水，就会变得清澈一样，人不断读书，汲取新的知识，就会变得聪慧。同学们最近一直在读《简爱》，相信一定有了很多收获。

　　二、概述故事内容

　　1.谁来说说这个故事？

　　2.Ppt，这是简待过的地方，你能按顺序排列一下吗？

　　3.简爱在这些地方，分别遭遇了什么事？

　　沼泽居枫丹庄园洛伍德学校盖茨黑德府桑菲尔德府引导孩子把故事一个个简要讲出来。

　　4.这五个地方见证了简爱的成长，从一个童年灰暗的小姑娘，成长为一个聪明有学识、自尊、自爱的家庭教师，到最终获得了自己的幸福。所以，讲述故事的时候，可以把地点作为一个线索，串联起来叙述，就会比较清晰。

　　三、感受人物魅力

　　1.小说中，有许多人物，ppt，请你选一个介绍一下，他是谁，你喜欢不喜欢，为什么。

　　2.学生逐个交流。（罗彻斯特先生英格姆小姐里德太太圣约翰海伦坦普尔小姐）

　　3.现在我们再来说一说主要人物——简爱。假设百度百科让我们为简爱填写以下基本信息，你会填吗。Ppt，姓名，别名，国籍，出生年月，身高，体重，配偶怎么确定她的出生年月？身高体重？依据是什么？

　　说得好，只要仔细读书，就会在头脑中想象出简爱的样子。出示图片，这是电影中简爱的形象，和你想象的一样吗？还有什么特色？

　　四、关于简爱的性格

　　1.我们再来谈谈简爱的性格。你觉得简爱有哪些性格，让你印象深刻？学生交流。

　　2.ppt简爱和英格姆小姐

　　出示两段话，读一读这两段外貌描写，判断哪一个是英格姆小姐，哪一个是简爱。

　　①她美丽的简直像个月亮女神，高高的胸部、倾斜的肩膀、美丽的颈项、乌黑的眸子和黑油油的卷发，一应俱全。她弹了钢琴，她的演技很高超；她唱了歌，她的嗓子很优美；她单独同***妈讲法语，她讲得很出色，非常流利，语调也正确。

　　②她身材矮小、相貌平庸

　　从这段描写中知道，英格姆小姐在哪些方面比较优秀？（外貌、才艺）还有比简爱优越的地方吗？（社会地位、富有）和简爱比，她就像太阳一样耀眼。

　　如果选一个做朋友，你会选谁呢？谈谈你的想法和理由。

　　小结：我们要选择优秀的人做朋友，这个优秀，指的是品德、学识。

　　3.ppt，简爱和海伦这两段话是简爱和海伦说的，读一读，判断一下，哪句话出自简爱，哪句话出自海伦？

　　①“假如她用那根条子打我，我要从她手里把它夺过来，并且当面折断它。”

　　②“既然躲避不了，那就不能不忍受，遇到命运注定要你忍受的事，你光说受不了，是软弱和愚蠢的。”

　　感受到简爱是什么性格？指名读一读。有感情地读，读出简爱的坚强、敢于反抗。

　　再读一读海伦的话。什么事是“命运注定要你忍受的事”？这体现出海伦什么性格？有感情地读，读出海伦的温和、忍耐。

　　4.你的性格像谁？能举例说说吗？

　　5.你认为谁的性格更好？为什么？

　　小结：同学们都谈得很有道理。读书的时候，要学会联系自己实际，去思考、体会，才会有更多的收获。

　　五、作业

　　思考：海伦对简爱有哪些影响？

阅读范文（第13篇）

　　小时候，爸爸妈妈要我读经典、背经典。幼儿园里，老师教我积累经典，上了小学，学校也让我学经典、掌握经典、领悟经典、运用经典。经典像我一位形影不离的朋友，不停地帮我漫游在知识的海洋里。培根说过：“知识就是力量。”为了不断获取知识的力量，我与经典一直同行在成长的道路上。

　　当我还是个乳臭未干的小孩儿时，经典帮我拉开了窗帘，透过一扇小小的窗户，我能看见许多知识在游荡，使我小小的心里充满了欢乐。牙牙学语时，我迫不及待地跟着爸爸妈妈后面念着《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”晚上，月光透过窗帘，照在墙上，我默念着静夜思，想象着诗人看到的情景。

　　上了幼儿园，经典引导我走到窗户前，让我认识了更多的知识。上了小学，经典帮我打开了窗户，我往外一跃，伸展开双臂尽情地和知识拥抱。经典还是伴着我向“海洋”深处游去。

　　三年级，我认识了词。第一首是苏轼的《水调歌头》，我觉得写得很美，让我联想到这样的情景：深夜，月光发出洁白的微笑，我独自一人坐在水边，踋前后不停地摆动，有时沾到水面，泛起层层涟漪。这首词让我闻到书籍典雅的香味。

　　现在，经典帮我得到了更多知识。《游子吟》赞扬了世上千千万万个母亲，使我明白母爱是伟大的、无私的。《三国演义》让我知道诸葛孔明、庞统都是一世的才子。蜀国之所以有了他们才能与列强抗衡那么久。国家需要这样的人。所以，它一直激励着我要做这样的人，让我成为国家的栋梁。

　　让我与经典同行，亲近经典书籍，与经典为友吧。我们为什么读经典？从厦门大学中文系教授易中天的话里，我能找到最好的答案：“归根到底，就是因为能从经典中，读人、读人生、读智慧、读社会。于己于国，大有裨益。”

阅读范文（第14篇）

　　这个月，我们读了《小学生课外阅读》这本书。这本书是专供小学生阅读的一本教材。我读的是五年级课外阅读，里面一共有八编，总共，如“冰心，走过一个世纪的爱”等。

　　在这本书里面，我最喜欢的一编是“奇妙的声音”。这一编里共有9篇文章。我最喜欢的一篇是“阳光是一种语言”。这篇文章通过语言两个字，描绘出阳光的柔美语气的重要性，把阳光比喻成人，树木听了他的话语后，一定会变得茂盛，花一定会变得充满精神；天空和雨水听了他的话语，一定会为大自然做出最美丽的彩虹。

　　《小学生课外阅读》这本书给我的启示也很大，“爱心树”教会了我不能不知足，“16秒的生死选择”让我知道了做事要为他人着想，“假如给我三天光明”更让我明白，要爱惜时间。这本书蕴藏着很多道理，你也来读一读吧。