杂文优秀范文（第1篇）

　　坚持就是胜利，一直是我的座右铭，发生在它身上的故事，且听我娓娓道来。

　　那是个炎热的夏日，骄阳似火的太阳高高的挂在天空，仿佛下一秒就要把人蒸熟。我在家里的花园的草丛中愣住了，这么多，这么高，这么密的草丛让我一个人拔草，没搞错吧？过了好半天，我才缓过神来，恨不得把手套一摔，躲进屋里，可草还要拔呀，谁让我答应了妈妈的，我无奈的弯下腰，硬着头皮开始拔，一小会，就累得气喘吁吁了，脸上豆大的汗珠流了下来，“不拔了，不拔了，我拔了这么长的时间，一根草也摸不到。”这时妈妈走过来，说：孩子，只要坚持，什么困难都会迎刃而解。”我看到妈妈坚定的眼神，我半信半疑地点了点头。我继续拔着，汗珠不停地流经我的眼里，嘴里……但我仍在坚持着。小树晃动着枝叶为我加油，微风为我吹去脸上的汗珠，时间飞快的流逝着，杂草也越来越少。“终于拔完了。”我高兴地喊着。妈妈走过来，看见了我的战果，意味深长的对我笑了笑。

　　此后，每当遇到困难时，都会想起妈妈的话：“坚持就是胜利！”从此，我把这句话深深的铭记在我心中。

杂文优秀范文（第2篇）

　　乡村，虽然科技不发达，但是风景优美、趣味无穷，至今还有一件趣事令我久久不能忘记。

　　那一天上午，我在家里闷得慌，就像老虎拉车——没人敢坐，因为我经常捣乱。这时，我眼前一亮，奶奶要出去割杂草，我赶忙跑过去，在我万般请求、保证下，奶奶最终纠不过我，带我到田野里，我高兴得一蹦一跳的。

　　到了田野里，一望过去，无边无际的农田里开满了一片片金黄金黄的油菜花，油菜花露出了灿烂的笑脸，可地上，有许多的杂草，破坏了风景，也破坏了“本大王”看风景的心情。我便扮起了李小龙，“赫赫”我大叫几声，拿起镰刀。镰刀杂草大战开始了，对准一颗杂草发起了猛烈的攻击，我一刀下去，竟然没砍到，不仅如此，我一不小心砍到油菜花，油菜花心里不高兴了，好像大声骂道：“别误伤观众，观众！”油菜花们似乎警觉起来，一片一片的油菜花叶子连在一起，似乎拉起了警备线。我连忙鞠躬起来不停地说着：“对不起……”可心中却是小和尚念经——有口无心。我怒火中烧，“刷刷”的几声，杂草大王的虾兵蟹将一部分被“本将军”一击挂掉，我轻蔑地笑了笑，说：“安心的去吧！”我不禁哈哈大笑，得意忘形，我发出终极绝招，“端流龙击打”，杂草兵被我送去天堂。最后，该轮到杂草大王了，最大的那颗，我“刷”的一下把杂草大王毙命，轻松搞定。一阵微风轻轻地佛过，一片叶子拍打着另一片叶子，似乎在为我鼓掌，我双手交叉，扮起了一副大侠的风范。这时，奶奶走过来，说：“回家了”我和奶奶回到“基地”。

　　这件事令我记忆犹新，每当我会想起来，不禁哈哈大笑。

杂文优秀范文（第3篇）

　　【教学目标】

　　１、学会昼耘绩这３个生字，正确读写昼夜耘田绩麻等词语。

　　２、有感情的朗读、背诵古诗。默写古诗。

　　３、体会诗词的内容，体会诗人热爱劳动人民的思想感情，领会诗歌的意境。

　　４、培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成课外主动积累的好习惯。

　　【重点、难点】通过读体会诗意，领会感情，培养学生的想象能力。

　　【课时安排】

　　１课时。

　　【教学过程】

　　一、激情导入

　　１、诗歌是诗人生命的冲动，感情的倾诉：

　　情动于中而言溢于表的诗词是语言的精华。因而学习诗歌，要反复朗读，体会诗歌的韵律美，体会诗人的感情，达到与诗人心灵相通，感情交融的地步，才会更好地领悟诗歌。今天，咱们来学习一首诗，题目叫《四时田园杂兴》。

　　２、介绍作者：

　　⑴你知道这首词的作者是谁吗？以前我们曾学过他写的诗，你还记得吗？你能为大家介绍一下范成大吗？

　　（让学生自由说，可根据以前知道的或课前搜集到的资料知道多少就说多少。）

　　⑵介绍作者：

　　播放范成大的简介资料。

　　范成大（１１２６～１１９３）南宋诗人。字致能，号石湖居士。吴郡（今江苏苏州）人。绍兴二十四年中进士。淳熙十年因，58岁病辞。此后１0年隐居石湖。著有《石湖居士诗集》、《石湖词》、《吴湖录》等。范成大是一个关心国事、勤于政务、同情人民疾苦的士大夫。他的忧国恤民的一贯思想在其诗歌创作中得到了充分的体现。范成大的诗，以反映农村社会生活图景的作品成就最高。范成大晚年作的组诗《四时田园杂兴》，是他田园诗的代表作品。

　　３、释题：

　　四时兴是什么意思？谁能用自己的话说一说题目的意思？并猜想一下诗文会写些什么内容？〈〈四时田园杂兴〉〉共６０首。分春日晚春夏日秋日冬日五组。

　　二、初读古诗，初步感知

　　１、指导读准字音，读出节奏。

　　⑴

　　请说说诗应该怎样读？

　　⑵

　　明确诗歌的朗读方法：朗读诗歌，要求正确、流利、读出诗的节奏。

　　⑶

　　听范读

　　⑷

　　个人自由朗读。

　　⑸

　　指名试读，评议。

　　２、读了这首诗，你能简要的说说诗歌写什么情景吗？

　　３、小声自读，边想边画：

　　诗中都写了哪些人物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？

　　引导回答上面问题，并小结板书：

　　村庄儿女───耘田织布

　　童孙─────学种瓜

　　三、学习诗文，探究诗意

　　１、自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。

　　⑴

　　昼：白天。

　　⑵

　　耘：除草。

　　⑶

　　耘田：在田里除草。

　　⑷

　　绩麻：把麻搓成线。

　　⑸

　　各当家：各人都担负起一定的家庭责任。

　　⑹

　　未解：不懂。

　　⑺

　　供：参加。

　　⑻

　　耕织：耕田织布。

　　⑼

　　傍：靠近。

　　⑽

　　桑阴：桑树下。

　　２、小组讨论。

　　３、全班交流。

　　４、指名试着概述全诗大意。

　　白天除田草，夜里搓麻条，村里的男女都担家。

　　幼童不懂耕田织布，也在桑树荫下学着种瓜呢！

　　５、质疑：

　　四、品词赏句想象悟情

　　１、赏析昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

　　⑴

　　诗歌一、二句写了什么内容？

　　明确：农民劳动的繁忙景象。

　　⑵

　　想象：昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农民们除了耘田绩麻还要干些什么活？（插秧、收割、犁地、积肥）。想象范成大见此情景会对村庄儿女说些什么？（辛苦、勤劳、各有各的本事）

　　⑶

　　结合想象诵读（读出敬重之情，读出诗的节奏）

　　反复读：自由读、指读、评读、教师读、学生再读、做着动作竖着大拇指来读、齐读。

　　２、赏析童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

　　引导学生观察图画、描述画面内容。（抓住儿童神态、动作、想象其语言），你们喜欢这些小孩子吗？（天真、勤劳、不怕苦、好学、可爱、爱劳动）。

　　品后指导诵读，带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出小孩子的调皮可爱。读出小孩子的聪明好学、读出你自己的喜爱之情一遍一遍地读，一次比一次读得好。

　　五、有感情地朗读全诗，指导背诵

　　１、放声自由读诗，想象其意境，体会农民一家辛勤劳动的生活。

　　２、指名读。

　　３、老师配乐吟读。

　　４、学生入情入境的齐读，朗读中自然成颂。

　　六、总结

　　这首诗风格清新自然，语言亲切朴实，富有泥土气息。描写了紧张而又愉快的劳动场面和田园生活的美好。

　　七、知识的延伸

　　１、说明《四时田圆杂兴》还有６０首，田园诗人还有很多，孟浩然、王维、陶渊明（课件）

　　２、再学习一首（课件）田园诗篇

　　在古代也有许多文人墨客都很喜欢亲近大自然，喜欢田园生活，如陶渊明、杨万里等。老师这里再提供两首诗人们在田园生活中写下的诗让大家欣赏学习：要求大家借助老师提供的注释自学古诗，说说诗的意思，并尝试背下来。

　　夏时田园杂兴

　　黄尘行客汗如浆，少住侬家漱口香。

　　借与门前盘石坐，柳阴亭午正风凉。

　　３、背诵自己熟知的田园诗。

　　八、总结

　　中华文化源远流长，诗词歌赋更是其中的灿烂奇葩，同学们在课后可以多收集一些田园诗的名篇佳作，希望在不远的将来，同学们可以成为象范成大、李白一样的大诗人。老师期待着你们的大作。好吗？这节课我们就上到这里。

杂文优秀范文（第4篇）

　　在这之前，我所准备的那些发言，细细读来，却是前言不搭后语，然后无可奈何的按下backspace键，重新拟写，可所有划过的痕迹都显得苍白无力。

　　很多时候都企图静下心来，以便可以去思考什么，可同样，很多时候，这企图都成了奢望，变得遥不可及。然后，终日无所事事。

　　就这样，在岁月淡漠了痕迹之后，那些个始终未曾下手的思考，锈迹斑斑。然后就是发痛的大脑及空洞的凝望漫无目的。

　　是不是这样就说明我承认自己是个消极的人？

　　或许是，应该是。

　　我不曾也不敢对未来的什么抱以希望，因为似乎凡是我所希望过的，均无一例外的变成失望，更甚者，比绝望都来得狠些。所以，很小很小的时候，我就开始学习放弃，放弃那些个虚无缥缈的遥不可及，或许根本就说不上放弃，因为始终未曾拿起过。

　　接着，在这些个漠然之间我渐渐长大，和我的信仰一起。

　　那么，长大的我是不是理所应当的学会一些什么？哪怕是一点微不足道的价值观？以便有机会重新审视一下自己及周围的事物，对本身来一个价值评估？

　　抱歉，我不会。

　　这称我不会认，公式我不会用，单位我不会换算。我所掌握的知识中并不包括这些。

　　因此，在长大中，我和我的信仰始终一成不变。

　　整天呆在教室里，趴在课桌上，打开书本，翻开作业，然后用左手托住下巴，右手抓住笔开始写字，嘴里还哼这不知名的曲调。就这样，重复着下一个动作，将空虚填得满满的。

　　可笑的是，自己始终未发现，拿来填这些空虚的，都是空虚。

　　似乎所有语言都被禁锢，一切交流都被束缚，身边的人都变得陌生起来，面对面的从身边走过，却不发出任何一个音节。

　　沉默啊沉默，注定在沉默中灭亡！

　　那，应该灭亡的又该是什么？

　　我想，在岁月的齿轮停止转动的时候，时间机器上所承载东西都会停歇下来，是不是就可以伸手去拿那些自己相中的货物？

　　可始终忽略了，自己本身就是货物之一。

杂文优秀范文（第5篇）

三个小偷误打误撞，闯进一家名叫浪矢的杂货店，无意中，他们发现外面有人往门口的信箱里投了一封求助信。这是一封来自过去的信，旧杂货店难道有一个秘密的时间通道?

日本作家东野圭吾写作的长篇悬疑小说《解忧杂货店》，超越推理小说的范围，但却比推理小说更加扣人心弦。位于僻静街道的这家杂货店，只要写下烦恼丢进投信口，第二天就会在店后的牛奶箱里得到回答：因男友身患绝症，年轻女孩静子在感情与梦想间徘徊;克郎为了音乐梦想离家漂泊，却在现实中寸步难行;少年浩介面临家庭巨变，挣扎在亲情与未来的迷茫中……生命中的一次偶然交会，将如何演绎出截然不一样的人生?

这是一本关于温情的书，那里的温情不是《嫌疑人X的献身》里面恶的温情，而是真正善的温情，故事是偏暖的，乐观的，表达的是那种可信的、常人的善。

说起来，给我推荐这本书的，是一个没能通读一遍《红楼梦》的正宗的“理科女”――我女儿。她怕我不“稀罕”她的推荐，特意把书放在我床头柜那堆书的最上方。怕我不看，一个星期之后，她还来电话“考核”。我想说的是，这本书给人的触动实在是巨大的。

东野圭吾早期作品多为精巧细致的本格推理，文字叙述简练凶狠，情节跌宕诡异，故事架构几至匪夷所思的地步，擅长从极不合理之处写出极合理的故事。事实上，这本《解忧杂货店》堪称“非东野”，因为文中没有罪案，没有侦探，而是以人与人之间的羁绊为主题，充分利用了误解，以唤起内心的善。

有媒体在介绍这本书时说的及其到位：能否找到答案呢?其实也不是那么重要了。重要的是，《解忧杂货店》证明了一件事情：在这个人人号称?丝的时代，我们的烦恼、忧愁、惊惧实在太多，安全感、笃定感、幸福感实在太少。因此，一家号称“能找回现代人内心流失的东西”的杂货店，才能如此轻易地走进读者心中。

杂文优秀范文（第6篇）

　　秋雨沥沥，浮于眼眸。

　　它，无情地捶打着大地。

　　枯黄的树叶无奈地垂下了头，新生的小草羞愧地折下了腰，而那娇丽的花儿，似乎不忍刺痛粉嫩的脸颊，一股脑儿地别开了脸。可窗前的杂草，却毫不畏惧，骄傲地在风雨中扬起着头。

　　雨珠滚落在杂草的茎上，又顺着茎掉入了泥土里—那是一片早已布满青苔的空地，而且前不久还生长着一棵芦荟。看着眼前的空地，思绪也不禁随着目光回到了几个月前。

　　几个月前，朋友送了我一盆芦荟。欣喜的我对芦荟喜爱有加，再加上朋友的悉心照料，芦荟生长得顺利。

　　可随后的几天，旁边突然冒出了一棵车前草。细心的朋友发现后二话不说就把它给拔了，她提着小草对我说：“这些杂草生命力旺盛，以后就会跟着芦荟抢营养。现在拔了，以除后患！”不知道为什么，当我看着那株杂草从精力旺盛到瞬间毁灭的那一刻时，心里突然觉得很不是滋味，我一把抢过她手中的杂草，重新将它埋入土里。朋友对我这一举动甚是不解，我也明显觉得自己理亏，便胡乱搪塞了个理由：“有竞争才有进步嘛！物极必反，对它太好反而娇气了！”听了我这番“振振有辞”的理论后，朋友一时间词穷，无奈地白了我一眼。

　　待朋友走后，天下了场小雨，小草在一滴滴雨水的灌溉中，允吸着那为数不多的水分，渐渐地恢复了生机…

　　那天以后，朋友依旧不屑，她愤愤不平地对我说：“要不是那天的雨，我才不会相信它会重生，真不知道你到底是怎么想的”…

　　后来有一段时间，由于疏忽照料，芦荟死了。但那株小草依然坚韧不拔。我想：如果那天我没有将小草种回去，芦荟的结果又会是怎样？

杂文优秀范文（第7篇）

　　绯红的脸晕染了天边，是夕阳在亲吻傍晚，酡颜之下，乌鸦却在哺乳它吵闹调皮的孩子。我望了望家，是此起彼伏的清风在推搡中悄溜溜掠过他们的情。

　　幸福触手可及，在渊薮的大城市触摸不到的明月清风。甚至是闹哄哄的弄堂里挤满了人情味，每一个巷口里都有不可言说的爱意。

　　乌黑的瓦楞间长满了杂草，我每每走向小镇的路途时总喜欢观看这些杂草，我妈说：“如果拔了草总感觉少了些人情味。”我当时听得似懂非懂，细细品味也听不出个所以然来。

　　黄昏之际，我放学踏入熟悉的巷口，踏在石板砖上，总喜欢踩那些在夹缝中生长的杂草。我妈手上手就是轻敲我的头，“别踩！”我悻悻地停下，专注踏在石板砖上，抓破了脑袋都没想明白为什么不让踩，难道真因为要尊重每一株杂草？我不自觉地笑了笑。

　　小方桌上摆满了菜，有些寡淡，倒也还凑合。一转身我妈就已经给我盛了一大碗白米饭，还要拿饭勺往下按压显得更少。

　　“咦，好咸。”我早已坐在饭桌前用手沾了点儿味。我妈见状用筷子沾了点，“嘶，是有点，将就吃吧。”

　　“那么咸吃给谁吃啊？”我脾气立马暴躁上来，周围都是低气压，连风都不敢冒口。屋顶上的瓦楞似乎也跟着颤抖，夹缝里的草也畏畏缩缩地垂下头来。

　　“别吃了。”她拿着那盘咸菜就往外面垃圾桶倒，还溅出了点菜不慎落入杂草缝里，把盘子往桌上一撂，冲回房间，“嘭——”的一声紧闭房门。

　　猛地意识到我的随口抱怨是她伤心的行为，我生来就倔，认为饭菜不合胃口就是他的错。我抓了几张零钱就跑向便利店了，想到最后我妈还会主动和好，想那么多干什么。

　　夜幕降临，我踏在石板砖上，又像往常一样踩杂草，到了家门口前，发觉有黏糊糊的东西硌的慌，我心里一软，愧疚、担心之感涌上心头。我跑回家中，紧闭的房门，没洗的菜盘，低气压的冷风……

　　临近深夜，我敲了敲她的房门，“妈，出来吃面了。”“咔——”的一声，一碗热腾腾的面摆在方桌上，盘子洗净了，面做好了，杂草里的咸菜也都清理了。“面还不错。”我望着他把面吃到碗底，面汤也没剩下来，是不知道她是真饿了，还是想吃碗我做的面……未知又不出乎意料的答案。

　　弄堂里飘来喷香的面条味儿，瓦楞上拥抱着明月，杂草里它们在互相诉说着爱意。

　　双向奔赴的爱永远不会过时，杂草也永远不会枯萎。

杂文优秀范文（第8篇）

　　备课人 总第 节 教学时间：

　　教学目标：

　　1.感受田园劳动生活，体会人们生产劳作的辛苦。

　　2.认识8个生字，会写8个字。

　　3.正确、流利地朗读、背诵古诗。

　　重点：

　　1.认识8个生字，会写8个字。

　　2.正确、流利地朗读、背诵古诗。

　　难点：感受田园劳动生活，体会人们生产劳作的辛苦。

　　关键：正确、流利地朗读、背诵古诗。

　　课时：2课时

　　教具：

　　教学流程：

　　一、 激趣导入 介绍作者

　　1、出图：请同学们仔细观察这幅图，说说你看到了什么？在一片地里，有一个小朋友在劳动

　　2、介绍作者范成大

　　二、 初读古诗 相机识字

　　1、 老师范读课文

　　2、 让老师借助拼音小声读（边读边圈画生字）

　　3、 分小组学习生字（组内互相启发，想出好的识记生字的方法）

　　4、 自学汇报，教师点拨

　　绩：注意读音，理解字义，扩词，用词造句。

　　供：多音字。耘：注意读音。

　　三、 巩固练习

　　1、 出示卡片 2、 开火车认读 3、 分别组词 4、 指导书写

　　四、 有感情地朗读、感悟诗的意境

　　1、 指导感情地朗读（在老师的指导下练习朗读）

　　2、 指名朗读

　　五、总结： 你有什么收获？

　　特色作业：

　　有感情地朗读古诗，感悟诗的意境

　　板书设计： 四时田园杂兴

　　昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

　　童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

　　第二课时

　　教学流程：

　　一、 复习巩固

　　1、 出示卡片

　　2、 认读字音，口头扩词。

　　二、 指导学法，品读古诗

　　1、 带着生字回到古诗当中， 再来读这首诗，边读边画出示中还有哪些不理解的字词，请同学们在学习小组内通过各种学习方法对字词进行研究和交流

　　2、 学习小组汇报

　　出示软件， 相机指导查字典取义。

　　字在字典应取哪个意思？把这个意思放在诗中，诗句是什么意思？

　　3、 同桌同学之间融入自己对这首诗的理解互读互评。

　　4、 教师点拨，指导表情达意。

　　三、 发展语言，启迪灵性

　　1、 指导学生与文本进行对话：如果你看到一个小孩在种瓜，你会对他说什么？如果你是那个学种瓜的孩子，你会怎么回答呢？

　　2、 同桌之间设计一次过路人与小孩的对话。

　　四、 质疑问难 深化理解

　　五、 知识延伸

　　特色作业：

　　选择一首自己最喜欢的劳动诗写下来，并根据自己对诗的理解配画。

杂文优秀范文（第9篇）

　　雨水逐渐变干，阳光普照大地，鸟儿无忧无虑地欢唱，小草在之前雨水的冲刷下变得一片新绿。一切都是这么静、和谐。

　　“滴——”一声尖锐的哨声打破了原来的平静，也吵醒了睡梦中的我们，今天的任务是拔除心灵的杂草。“拔除心灵的杂草？难不成又要到佛堂去禅坐？”我暗想，接着老师把我们带到了一块草地，上面长满了杂草，需要我们30分钟拔最多的草。“不就是拔杂草吗，跟拔除心灵的杂草有什么关系？”我抱怨，又是找一个借口让我们当苦力。

　　已是7月的热天，顶着阳光，淌着汗水，仔细地拔除杂草，拔着拔着，却略有些烦躁，我想我心灵已是杂草横生，丝毫没有减少。

　　时间在流淌，拔草已经进入白热化阶段，我不管汗的流淌，不闻手的酸累，就出于好胜的心理，最后一搏。

　　又一声哨声，拔草结束。看着我们的结果，不多也不少，队员小王露出了笑容，小张激动地与小黄拥抱在了一起看着他们这么开心，我也笑了，这应该就是成功的喜悦吧，心灵顿时得到舒张，好似杂草也少了一半。

　　我好像悟出了一点，拔除草地上的杂草，使心灵得到了喜悦，不就是拔除了心灵中的杂草吗？

　　团结就是那瓶除草剂，它清除我心中的杂草，在汗水流淌过后，草地上的小草终于能吸取更多的营养，我的心灵也得到了净化，没有了杂念与烦恼，成长的道路将会变得更加宽敞。

杂文优秀范文（第10篇）

　　在岁月的浸润下，人的心中会滋生出种种杂草，使心灵不堪重负，奄奄一息，要想使心灵重现生机，我们就应该毫不留情地拔掉那些长在心中的杂草。

　　铲除自私这棵杂草，自私会蒙蔽我们的双眼，让我们无法认清眼前事物的好坏，它使我们只看到自身的利益，却不懂体会他人的感受，看不到他人集体的利益，从而干出损人利己的事，随之你的亲人朋友也离你而去，我们应赶快铲除自私这棵杂草，使心灵重现往日的大公无私，心胸开阔。

　　铲除嫉妒这棵杂草，嫉妒是一棵驱使你攀比之心不断壮大的杂草。当他人在你面前炫耀他的物品时，这棵杂草就会疯狂地成长，就会使人心怀怨恨，嫉妒是一棵邪恶之草，它会爬满你的内心，使你变得虚荣，我们应铲除嫉妒这棵杂草，使心灵重现往日的平和宽容。

　　铲除自傲这棵杂草，自傲是一棵能让你高高在上、目空一切的杂草，除了自己，它会使我们瞧不起任何人，认为自己永远都是最好的，无人能及，但这棵草会使你变得孤独，整天独来独往。自傲也会在你再次挑战时让你输得一败涂地，我们应该铲除自傲这棵杂草，让心灵重现往日的谦虚。

　　当我们铲除了心中的种种杂草时，就等于卸下了心中的种种负担，让你感到浑身轻松，我们的人生也会更丰富多彩。

杂文优秀范文（第11篇）

　　1.不要觉得自己就是牛人，因为牛人很多，就算你是武术宗师，应该很牛了吧？可是山外有山，天外有天这句话听说过吧？我觉得自己很牛的时候，是因为我做啥事不需要过多的考虑，因为我不需要为钱发愁，现在不行了，我也不牛了，因为我现在给自己做事，我要为钱发愁，我要为我自己的每天的销售发愁。

　　2。人活着其实就是为了爱，爱自己的家人，爱自己的孩子，爱自己的老婆，爱自己的父母，如果有一天，你连这个基本的东西都做不到，你活着有意思吗？你还有爱吗？你爱都没有了，活着干嘛呀？

　　3.人总是为了是自己的生命变得有意义才努力的活着，可是这个生命的意义真是千姿百态，因为有人活着就是拥有很多女人，有的人活着就是为了满足自己的私欲，有的人活着就是为了几个虚假的高尚，有的人活着其实就是不断的折磨自己。其实人活着的意义不在于这些身外之物，而在于脚踏实地的在这个世界走一遭，到老的时候，可以看到走过的路所留下的脚印，那就是最为美好的`事情，这一生也算是没有白走一遭。

　　4.做事业最大的问题是不是如何半途而废，也不是自己找不到方向感，更不是自己如果把握不好怎么办？而是有人在默默的支持你，因为支持你的人，才是你成功的根本；因为就算没有支持你的人，最少不会有你在努力打拼事业的时候，不断的拆你的台，其实做事业最大的问题，不是鼓噪，而是无声的支持。

　　5.家庭的和睦不是夫妻之间的战斗，而是相互之间的理解和支持，而是相互之间的努力勤劳，是相互之间的艰苦和共渡，是河水里夫妻之间的相互支持，才可能渡河而不淹没，也就有可能最终最想理想的终点。

　　爱是一碗水，只要不加入杂质，水就是清的，就是无杂质的，水就是这样，你要是不动他，他就安静，他也就那么干净而无杂质；可是因为是一碗水，因为没有封闭，所以水一不小心就会变成有杂物，有污物，所以也就不洁净了。

杂文优秀范文（第12篇）

　　树木放弃了常绿的虚荣，得到了来年的新枝勃发、花繁果香；陶元明放弃了官场的喧嚣，得到了田园的静谧和后人的仰视；鲁迅放弃了学医的梦想，得到锐利的笔锋和民族的觉醒。就是在这不停的告别和相识的人生中，放弃那些不该拥有的难以割舍，你总有机会乘上新的列车。

　　人的一生不过短短几十载，去掉多余的修饰，减掉肩上多余的重担，也许你会感到格外的神清气爽。

　　故宫的美丽不在于它的富丽堂皇，而是在于它历经历史的考验，带着历史的古朴和典雅。在这漫长的岁月里，它忍耐了孤寂和清冷，放弃了热闹和繁华，独守一方，无怨无悔。

　　再好的眼睛，注视一件事物久了也会疲劳的，人的体力、精力、智力决定了一个人无法永远留在最高峰，及时而漂亮地抽身撤退于那些对自己来说是虚无而不切实际的事物，得到的也许就是放弃后一身轻松的海阔天空。

　　昭君出塞，放弃了她生命中的繁荣富贵，放弃了皇宫中三千佳丽的争奇斗艳，得到的是她身处塞外的清幽和宁静。昭君，放弃了她不想要而又诱人的果实，得到了她想要却又清冷的纯净。生活中存在着许许多多诱人却无用的垃圾，我们常常将它握在手中，放在心中，想像着以后在生活中可能会有的功用而不舍得放弃，就这样，我们也许会穷其一生，死死地抓住那堆垃圾，尽管它早已无用。

　　白岩松在《痛并快乐着》中写道：在痛苦中能够体验到生活的快乐与幸福。什么是快乐？什么是幸福？它们就是在你的征途中没有多余负担的踏实前行。清点你的生活，纯净你的心灵，把那些多余的东西清除掉，把更多的精力、体力和智力投入到那些值得你执着热爱的事业中。在放弃了虚无缥缈的幻想之后，你能得到的是面朝大海，春暖花开。

　　打开心灵的窗子，摘下遮蔽的面纱，清洁自己内心的“杂草”，呼吸外面的空气，一切的沉重与苦闷都会远去，留下的是永久的快乐与幸福。

杂文优秀范文（第13篇）

　　朋友说把你的诗改成散文吧。我说，对不起。试过，可走不出那份感觉。其实我明白，以她的恬淡，幽雅，不喜欢诗的文字表现形式也在情理之中（当然，只是我一厢情愿的感觉）。是呀，散文的细腻是非诗所能比拟的。这不仅仅是文字形式上的不同，还有着眼点的不同。同样的主题，会因这形式上的不同表现出不同的韵味，不同的风范。如果说散文文思细腻，那么诗就显得空灵，甚至存在断层。诗的空灵与断层需要读者自己去理解去发挥去填充。所以，你读一篇散文那是一种恬淡透彻的享受，而读一首诗就如同作一首诗，累脑累心。不同的读者，会读出不同的诗韵，不同的心境会读出不同的内涵。散文你可以悠悠的写，悠悠的读。那份散淡的心绪就如同在草地上漫步，山水间嬉戏。那怕是情节沉重也显得幽幽散散，淡淡清清。而诗就不同了，它是跳跃的火炎，理还乱的情绪。激越的宣泄占主要成份。可以逃离，可以跨越，可以上云端入海底，可以这山望着那山高。天堂与地狱一念之间。当你被这种激越的情绪感染的时候，那份急切，那份热烈让你无法按捺，急于抒发，急于吟颂。就那么汩汩的在心泉中涌动，这时的你就像橡皮艇上的飘流者，与激流共进退，与皮艇共存亡。

　　有位名人说：能说清楚的事是散文，说不清楚的事儿那就是诗！散文是看似说这件事，其实要说的是那件事，有章有序，欲盖弥彰。诗是看似什么都说了，其实什么都没说，重在烘托氛围，渲染意境。

　　如果我们把散文比喻成一道清淡的粤菜，那么诗就是一道热辣的川菜。可为各有千秋！

杂文优秀范文（第14篇）

　　顶楼的小小田园因学业繁忙已经很长一段时间没有打理了，那天偶然上去，竟发现满是杂草。才多少时日啊，杂草居然株株长得又高又壮，繁殖力快得惊人。假如任其发展下去，屋顶就真成百草园了。我只得立马带上手套去拔草。

　　忙活了一上午，总算把所有的杂草清理干净了，那些草根、草籽连藤带蔓的，总共有好几斤重，想它们不能白吃我土里的营养，就这样扔了可不成，不如晒干了做肥料。于是便将它们搁在一边的地上，让太阳暴晒，晒干以后，它们就是我田地的肥料了。

　　爆烈的阳光下，只两天时间，它们就变得干巴巴的了，毫无生命气息。顺手把它们填到了土里头。那些草的叶子皆是枯黄的很脆，一碰就断；茎全是褐色的，像被压平了的吸管。剩下仍有微绿的，我不放心，用铲子捣成碎块撒到土里去了。

　　过了几天，起大雾，朦胧了一上午，把什么东西都变得湿漉漉的。当天傍晚，我上楼，映入眼帘的是密密麻麻一片新绿，细看一番，才知道草儿们居然大多复活了，它们的碎块如海星一样，个个再生成一个独立的整体。

　　我只好在朦胧的光线下，把这些倔犟的家伙一个个又挖掘出来。我把那些形形色色的杂草丢在一块毫无遮拦，成天暴晒的水泥地上方扬长而去。

　　虽说“野火烧不尽，春风吹又生，”可是我把它们晒得连最后一丝生气都丧失了，看它们还有啥能耐。

　　可是它们确实很有能耐，就在这承受烈日暴晒的不毛之地上，它们又一次建立起了根据地。在尘埃与石子间生根发芽，依赖夜晚的露水和积贮的水分熬过正午的骄阳。当我再次踏上楼顶时，它们已经把领地扩展到至少三平方米的面积了。

　　强悍啊，杂草！在如此恶劣的环境下依然可以生存，继续繁殖生长。它们的根、茎、叶，它们身上几乎每一个组成部分都可以再生，只消有那么一丁点儿的水分即可复活。

　　杂草啊杂草，你的足迹遍布地球个个角落，你倚仗强大的生命力及适应性，在世界各地创造自己的生存空间，不断拓展再生，不对环境有任何依赖。

　　这强大的生命力，这惊人的求生本能，让我深深地敬慕和深思！

杂文优秀范文（第15篇）

　　金无足赤，人无完人。人生就像一条长满杂草的道路，唯有铲除杂草，我们才能开辟一条走向光明的康庄大道，我们的人生才能充盈而亮丽。

　　铲除自卑的杂草，开辟自信之路。人们一降落到世上，便存在着家境、外貌、身体等的不公平，在与别人比较时，自卑的牢笼狠狠地笼罩着你的心，使你与成功失之交臂，但你要明白，自卑是失败的推动器，不想受制于它，就要学会自信。拿破仑曾因身材矮小和家境贫穷而自卑，但他学会用战功来铲除自卑；哲学家尼采曾因生性孤僻，身材瘦弱被心爱女孩拒绝而自卑，但他懂得用人生哲学来铲除自卑。其实，每个人都有一颗被杂草蒙蔽的钻石，只要我们铲除杂草，钻石便能重现光芒。

　　铲除自私杂草，开辟无私之路。自私是个可怕的恶魔，让你得到想要的，但是却又夺去你最重要的东西。罗曼·罗兰说过：“等到自私的幸福变成人生唯一的目标之后，人生就变得没有目标。”自私到头是愚笨的。所以，我们应学会无私，多为周围人考虑，帮助他人，他人才会帮助你，你才会拥有真正无价的人生。

　　铲除懒惰杂草，开辟勤奋之路。懒惰是人的本性，有人克服了它，留下果实累累，有人依赖它，留下一头白发，两手空空。就从小就冠有“神童”之名的方仲永，天赋才华，却没有后天的勤奋苦练，最后变成平庸之辈。时间是最公平的，没有谁可以多一分钟，谁铲除了懒惰，掌握了时间，谁就与成功握上了手。

　　种满鲜花的花园不可缺少勤劳的园丁，是他们定期地铲除花园的杂草，才让夺目的花儿尽情舒展身姿。

　　而我们就是园丁，让我们为自己的人生花园铲除杂草，栽培出一道道亮丽的风景。

杂文优秀范文（第16篇）

　　我们走在奋斗的路上，路旁开满鲜花。但在鲜花丛里，总会夹杂着一些杂草影响着花儿的成长。因此，我们便要铲除杂草，让杂草丛生的地方，也开满鲜花。

　　铲除胆小的杂草，种上勇气之花。奋斗路上，胆小是我们的第一个敌人，也是我们最大的敌人。曾有多少人，因为胆小而不愿迈出奋斗的第一步；因为胆小而在困难面前畏缩不前；因为胆小而不敢再迈出困难过后的下一步……它就像一棵杂草种在我们心头，扰乱我们的情绪。因此，我们要铲除胆小的杂草，种上勇气之花，净化我们的心绪。

　　铲除自卑的杂草，种上自信之花。奋斗的历程中，我们总不能避免被困难打败。被打败后的我们变得自卑，觉得自己一无是处，不能继续向前，于是被困在了失败的阴影中，直到永远。自卑的杂草使我们无法自拔。我们必须铲除自卑的杂草，让那儿种满自信之花，让我们满怀自信地继续前进。

　　铲除诱惑的杂草，种上坚定之花。一路走来，路上有不少的诱惑，它们会缠绕着我们，不少人都因为没有坚定的信念，被诱惑牵着鼻子走，忘记了出发的`初衷，迷失了真实地自我。奋斗的路必须脚踏实地，坚定地前进，没有捷径可走。铲除诱惑的杂草，种上坚定之花，我们才能够到达成功的彼岸。

　　当铲除了一切阻碍前进的杂草，我们便能在鲜花的陪伴下，顺利走向成功。