英语范文小学（第1篇）

　　hello, everyone, its my honor to stand here introducing myself.

　　大家好，很高兴有机会在这里介绍我自己。

　　My name is xxx, from Class 2, Grade six,xxxx Primary School.

　　我是xxx，xx小学六年级2班的学生。

　　Im doing well in my study, besides Im the monitor of my class and I get on well with my classmates.

　　我学习成绩优秀，是班上的班长并且我和同学们相处很融洽。

　　Im a happy and talented girl. Im good at drawing and many of my drawings have won prizes. At the same time, I like telling stories.

　　我是一个开朗又多才多艺的女孩，画画是我最擅长的'，曾多次或奖。同时我还很会讲故事。

　　Im interested in learning English very much, and I believe that I will do well in future. I wont let you down!

　　我很喜欢学习英语，我相信我会表现的出色，我不会让大家失望的。

　　Thanks for your listening.

　　谢谢你们的聆听。

英语范文小学（第2篇）

　　In all one's lifetime it is oneself that one spends the most time being with or dealing with. But it is precisely oneself that one has the least understanding of.

　　When you are going upwards in life you tend to overestimate yourself. It seems that everything you seek for is within your reach; luck and opportunities will come your way and you are overjoyed that they constitute part of your worth. When you are going downhill you tend to underestimate yourself, mistaking difficulties and adversities for your own incompetence. It's likely that you think it wise for yourself to know our place and stay aloof from worldly wearing a mask of cowardice, behind which the flow of sap in your life will be retarded.

英语范文小学（第3篇）

教学内容：

unit 3 part a look, read and say

教学目标：

1、学生能听说读单词e__citing

2、学生能听说读写单词e__cited, sports.

3、学生能了解一般过去时的意义和基本用法：it was there just now. they were here a momentago.

4、学生通过本课的学习，知道要照看好自己的物品。

重点难点：

一般过去时态的理解和运用

教学准备：

1、多媒体课件

2、录音机

教学过程：

一、free talk

t: hello, boys and girls. its a fine day today, isnt?

s: yes.

t: what date is it today?

s: its …

t: whens your birthday?

s: my birthdays on the …of …

t: my birthdays on the … of … so yesterday was my birthday. i got manypresents and i was very e__cited. understand?

s: yes.

t: and i watched a sports meeting on tv with my friends. its olympicgames. when was the beijing olympic game?(课件展示奥运会图片和口号)

s: it was on the 8th of august.

二、presentation

1、sports

t: do you like olympic games?

s: yes, i do.

t: so i think you like sports.

(课件展示运动的单词和图片，以旧带新读出新单词)

t：look, the children are having a sports meeting. lets say a chant.

the students look at the pictures and say the chant together:

swimming, swimming, theyre swimming.

skating, skating, theyre skating.

skiing, skiing, theyre skiing.

running, running, theyre running.

2、race

t: look, the men are running, they are having a running race.

(课件展示图片，学生根据已学单词自己读出新单词race)

t: look at the pictures and tell me what race is it?

(课件出示游泳比赛、赛马和赛车的图片，让学生说一说)

3、e__citing

t: which race do you like watching?

s: i like watching … races.

t: why?

s: because its …

t: its very e__citing.(课件出示图片和单词)

操练新单词，朗读、组词和造句

4、e__cited

t: when you watch the e__citing games, how do you feel?

s: i feel very happy.

t: me, too. i will feel very e__cited.

(课件出示图片和单词，操练新单词，朗读、组词和造句)

巩固新内容

课件展示一段学生进行跑步比赛的视频和提示，学生以小组讨论的形式谈论该视频。

5、was were以及一般过去时的意义。

根据学生对视频的描述，教师将课件上的be动词一个个改为was, were并示范朗读，同时出现一般过去时的意义并让学生归纳be动词的变化规律。

6、just now, a moment ago

t; 如何判断一个句子是否为过去时呢?在一般过去时的句子中常会出现表示过去时间的时间状语，如just now, a moment ago.

(朗读单词和词组，用其中的新单词moment ago组词造句)

三、巩固操练

1、将下列句子改成一般过去时

2、看一看，比一比，说一说

四、consolidation

listen to the tape carefully and answer the questions.

五、practice in groups

use the things in the gift bo__es and make dialogues.

英语范文小学（第4篇）

　　教学目标：
　　1. 知识目标
　　（1）掌握词汇：weekend，place, British Museum, how, best, took, river, hour, minute, trip, along.
　　（2）掌握句型：What did you do at the weekend? Where did you go?
　　2. 技能目标
　　（1）能读懂、理解课文大意并回答出相关问题；
　　（2）能运用所学句型询问过去所做的事情，去过的地方，并能回答提问。
　　教学重点：
　　1、正确理解课文。
　　2、用过去时提问并能描述上周末发生的事情。
　　教学难点：
　　以what, where引导的一般疑问句过去时。
　　教学过程：
　　整个教学过程我采用了听、说、玩、演、唱一系列的教学活动，具体设计为热身——新知导入——趣味操练——课文学习—拓展应用五个环节。
　　Step 1.热身与复习（Warming up and Revision）
　　1、教师与学生集体问候后通过问题"Where is London?What's the capital of England? Did you watch TV yesterday?"分别与个别学生交流。
　　2、教师播放课件展示英国的旅游景点the British Museum, the London Eye,BigBen及交通工具图画，带领学生边做动作边唱歌曲《London Bridge is falling down》。
　　（设计意图：教师通过集体相互问候、个别问候的方式、亲切地拉近了师生间的距离，设计的问题与本节课要学的内容相关联，起了铺垫作用。而生动的歌曲符合学生的身心发展特点和要求，有效地唤起学生学习英语的热情。这首歌加深了学生对所学知识的印象，在旋律中，他们将回忆起上册学过的关于英国的几个景点，学习本课内容时就不会感到突兀。）
　　Step 2 Presentation
　　1、教学新词汇
　　（1） 教师通过讲故事的方式引出本课的新词汇。
　　T: 上个周末Lingling, Amy和Sam参观了伦敦的一些地方，你们想知道他们都去了哪里吗？
　　（2） 老师点击课件，出示大英博物馆和伦敦眼、大本钟的图片。
　　教授单词 the British Museum、the London Eye、Big ben ,并叙述the London Eye. T: It’s a big wheel. It’s wonderful.
　　引出并教授新词wheel, wonderful. T: Daming doesn’t understand what the London Eye is.
　　But Daming will see it because Lingling sent him a postcard .They went there by the bus ride , Lingling like he bus ride best.
　　引出并教授新词 understand, postcard.
　　同时也引出了the bus ride与like best
　　（设计意图：本课的新词汇较为抽象，且难度大。教师通过讲故事的方式显现新词汇，可以使枯燥的单词教学变的生动和自然，使学生的学习效率明显提高。）
　　2、 唱歌曲： 《Where did you go?》复习动词的过去式： 教师以连线的方式考察学生对动词过去式的掌握情况。
　　go send like meet visit sent liked met visited went
　　（设计意图：利用歌谣开始本课过去式内容教学，可以创设轻松的学习氛围，消除学生的紧张情绪，由歌曲《Where did you go?》引出本课的重点句型，激发学生的兴趣。复习动词的过去式，为后面的教学环节做好铺垫。）
　　Step3 导入与新授
　　1、教学新句型
　　（1） 教师引导学生回答“What do you usually do at the weekend?”让学生将平时周末所做的活动罗列出来。
　　点击课件，出示日历。指着上个周末问学生 “What did you do at the weekend?”鼓励学生用学过的过去式回答问题。
　　（2） 教师准备一些风景名胜的图片，贴在教室的黑板上。如 “the Great Wall, Mt Tai, the Summer Palace.” 请两个学生上台活动，一个学生问 “Where did you go?” 另一学生站在不同图片前回答 “I went to the „”
　　2、教学课文
　　（1）播放录音， 带着问题听录音，认真听并用手指指着听到的每个单词，初步感知课文。
　　What did they do at the weekend?
　　Where did they go?
　　What’s the London Eye? 4.Did Linging like the London Eye?
　　（2）再次播放，要求学生结合课件情境逐句跟读，理解课文内容。
　　（3） Group work 全班分角色朗读：女生扮演Amy，男生扮演Darming
　　（4）借助电话机这一实物教具，请两名学生进行对话表演。 小组合作，回答问题。
　　（设计意图：这一环节利用课件营造了语言环境和实际生活场景，通过大量的听说训练，有效地刺激学生的思维，使他们更快回忆起文中那些以往学过的知识，在突破重难点句子的朗读后，整篇文章很快便琅琅上口，而让学生在情境中分角色朗读再次激发了他们的学习积极性。而对话表演是教师检测学生学习效果的有效手段。）
　　Step 4. 知识巩固和拓展训练
　　课件上出现对话参考资料，请同桌进行口语交流并展示。
　　板书设计：
　　Module 3 Unit 1 Where did you go at the weekend ?
　　We went to the British Museum.
　　What did you do at the weekend?
　　We visited lots of places.

英语范文小学（第5篇）

　　展翅高飞，是鸟儿的梦；自由奔放，是骏马的梦：百花盛开，是春日的梦；教书育人，是我的梦。

　　梦伴随着我们每一个人。梦是美丽的，是我们每个心中最真实的写照；梦是我们每个人前行的动力。中国梦，我的梦—教师梦。

　　清晨，当第一缕阳光照射着我的时候，我迎来了崭新的一天，在这一天中，我和我的学生们一起经历吃饭、睡觉、学习。日复一日，不知不觉我已和他们一起走过了365个日日夜夜。在这期间，我抱怨、埋怨过，试图想要放弃、逃脱过；可就在我真正想要放弃的那一霎那，我才发现我不能，不能这样做。在心底的一个声音告诉我：要坚持，为了梦想，再坚持一天、一个星期、一个月。渐渐地，我意识到了我已经放不下了，我深深的爱上了他们，爱上了这个职业。

　　我所带的班级就是一个剧组，我就是导演。我想要导出充满时代气息的连续剧：团结、紧张、严肃、活泼是它的主调；理解、友爱、开拓、创新是它的主色，爱这个集体和被爱这个集体是它的主要故事。作为导演，我精心设计着生动的情节、典型的角色，动人的故事奉献给63位演员。

　　想到自己培育的是祖国的花朵，祖国的未来，我怎么能够放弃，应该引以为豪。想到自己要把知识的种子传播给孩子们，让他们学习到知识，长大后去实现自己的梦想；想到将是用自己的知识灌溉祖国的未来；将是用自己的心血去呵护明天的希望，使他们健康快乐地成长。心中不免泛起幸福的涟漪。

　　老师就是奉献的代名词。作了老师的我才深深体会到了奉献的快乐。看到孩子们脸上洋溢着幸福的笑脸，听到家长们满意的答案，我顿时感到自己身上所肩负的责任，任重而道远。为了祖国的未来，为了民族的希望，也为了下一代的中国梦，我将贡献自己的绵薄之力。脚踏实地地编织自己的梦。

　　初初茅庐的我，讲课水平也不高，讲课内容也没有激情，也没有把学生管理的服服帖帖，但在我的心中怀有一份信仰，一份激情，一份奋斗，这些处处弥漫着中国梦的味道。

　　花开四季添特色，潮涌九州涌风流。为了国家的繁荣昌盛，为了实现中华民族的伟大复兴。让我们融入国家和民族的伟大事业，学会承担自己的责任，在追求理想，为国奉献中，激扬无悔青春。让我的青春梦托起中国梦！

英语范文小学（第6篇）

　　still remember the tatinic,though it's a big ship but it still sunk,so ,in my opinion ,the best ship is the friendship.

　　everyone needs friends baceuse there are a lot of things that you can't deal with ypourself,and the friends judt make up for it.

　　friendship just likes the sun ,it can make you fell warm though in the cold winter,friendship just likes the water in the desert ,it can make you fell that in the world ,there still has hope .in a word ,the friendship is the same meaning as the greatne,selfneand devotion.

　　to make friends ,adding a friend equals addng a way ,open your heart ,devote yoursef,let friendship make your world colourful,

　　-

　　good morning ladies and gentmen,i`m so happy to stand here.my name is li qian,i`m from gaoyu primary school.today my topic is “nature is our mother”.

　　i think everyone here maybe have this experience ,when you are little girl ,you often ask your mother:

　　"mom, i'm sorry, i need 100 yuan to have dinner with my friends."

　　"mom, tomorrow is my friend`s birthday, i must buy her a present."

　　"mom, this jacket was out of fashion, i need a new one. "

　　take. take. take. we often get something from our mother.we know our mother is always there for me, providing us with everything we need; from food to clothing, from clothing to money.do you think this question "will there be a time that your mother say you have taken enough from her? "

　　like the child endlessly asking, we humans, have been demanding what we need from nature. we enjoy the comfort and beauty of our furniture, but we never think about the question about soil. we think we must warm ourselves in winter times, but we hardly realize the burning away of natural resources.we have hurt our mother-earth. we can`t continue our carelessness.

　　let`s start respecting and caring for nature from now on. let`s start the campaign of creating a relationship between people and nature. with this new start, i believe that our children, and our children's children will live in a clean air, clean water, blue sky and an even more beautiful world!

　　my speech is over , thank you!

英语范文小学（第7篇）

　　一.谈话引入
　　1. 铺垫，知识回忆
　　想一想，到现在你学会了哪些英语知识?说说看，比一比谁学到的多?
　　2. 激趣，字母游戏：创设情境，发现问题
　　大家学会的可真不少!今天，我们就应用所学会的一些字母做一个游戏，你们喜欢吗?
　　老师给每个同学发一张卡片，上面有一些字母，下面同学们仔细听，把老师读到的字母划掉，看看你发现了什么?每个小组第一桌的同学到前边来做，看哪组分高。
　　师读：C、D、I、J、K、M、N、Q、S、U、V、X、Y
　　Now, tell me please. What do you find?
　　生：单词flag, go, zoo, bag, pen.
　　师：OK! You are very clever.
　　完成的同学得一朵小红花。
　　师：这里有一个单词同学们没有找到，那就是我们今天学习的weather.
　　( 游戏能为小学生的英语学习带来快乐，使枯燥、机械的句型操练变得生动，活泼，因此，在教学过程中，应恰当的把游戏引入课堂，寓教于乐。)
　　二.利用多媒体学习新单词
　　1. 练习生词的读音
　　课前让学生查找与天气有关的单词，学生通过搜索资料提高搜索信息的能力，培养学生探究能力，然后进行六个单词的重点学习,在听完磁带后，找学生读单词，纠正他们的发音。
　　( 利用电教多媒体能使课堂更加生动，直观，图文并茂，使学生能够在轻松愉快的气氛中学习。)
　　2. 交际英语
　　运用What’ the weather like? 就图片上的天气进行提问。
　　( 英语要作为交际工具来教，也要作为交际工具来学，做到学用统一。)
　　3. 图片与句子相连接，学生走到微机前进行连接。
　　三.争做小小天气预告员
　　就各地区的天气进行预告。
　　( 爱好是的老师，而爱好来自好奇，来自体验，提供实践机会，让他们参与表演，这既符合儿童好动、表现欲强的年龄特点，同时也会进一步加强对所学知识的把握。)
　　四.学唱歌曲
　　1. 运用肢体语言教学生词snoring, bumps his head,确信学生理解歌曲的意思。
　　( 肢体语言，可使学生在语言和动作、表情间建立直接的联系，从而获得形象的感知，能收到良好的效果。)
　　2. 建立超连接，运用新标准动画光盘教唱歌曲，在演唱中配以相应的动作，然后小组间展开竞赛，看哪个小组唱得，为唱得的学生发小红花，并鼓励他们把新学的歌曲唱给爸爸妈妈听。)
　　( 小学生性格天真活泼，特殊喜欢唱歌，在演唱中配以相应的动作会更引起他们的参与和投入，在英语歌曲中学新词，既减轻了学生的心理负担，又能在轻松愉快的气氛中学到新知识。)
　　五.总结升华
　　以沙尘暴为例对学生进行爱护四周环境的思想教育，让我们的天空更蓝。
　　六.课堂小结
　　在活动中复习巩固了所学知识，把握了如何问答天气，以及在愉快的气氛中学会了一首英文歌曲，增强了学英语的自信。

英语范文小学（第8篇）

　　My mother is an ordinary teacher. She always puts her students before everything. She is nothing different from other people at the first sight. But later you will find that she is so responsible. In my mind, she is very great. On weekends, she always prepare the class at home. Sometimes she even ask the students to come to our house for remediation for free. All her students like her. Sometimes I almost envy her students. Luckily, my mother also very care about me. she puts all her time on our family and her students, leaving nothing for herself. She is so great, and I proud of her; and I love her.