六级范文模板（第1篇）

旅游赤字

中国旅游研究院(China Tourism Academy)表示，大陆游客 (mainland tourist)在海外旅游上花费了 420亿美元。同时，海外游客 (overseas tourists)只花了 380亿美元在中国大陆，同比下降7%。虽 然20__的官方统计数据还没有公布，研究院估计20__年的旅游赤字将是4亿——中国旅游业首次赤字。

China Tourism Academy, said that mainland tourists spent some $42 billion in overseas destinations. At the same time，overseas tourists spent only $38 billion on the mainland, down by 7 percent year- on-year. Though official statistics for 20__ are yet to be released, the academy estimated that the tourism deficit will stand at $4 billion in 20__ —the first ever tourism deficit in China.

六级范文模板（第2篇）

　　本学期中我将严格的要求自己,不断的从自身的质和经验上提高自己,使自己能有充分的知识来教授学生。在教学方面我将采用抓两头带中间的方法来促进班级学生的共荣的进步。在此之中我仍将进行培优补差工作，着重对后进生进行补习和帮助，使他们不再成为整个班级的负担。

　　新学期，新气象，为了提高教学效果，提高学生综合能力，更好地完成六年级数学的教学任务。结合学生情况，拟定了以下的教学计划。

　　一、班级情况

　　本学期，六(1)班有学生52人，六(2)有学生54人，本年段有学生106人。班级整体学习成绩一般，出现了两极分化的趋势。优生能积极主动的学习，但不够灵活，差生基础不扎实，出现了知识断层现象。总体上分析，全班学习态度还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积极进取，有的失去了信心。

　　进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，帮助学生从小学跨入中学的大门为核心，深入开展各种活动，全面提高教育教学质量。

　　二、教材分析

　　(一)总体要求

　　1、使学生理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。

　　2、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

　　3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。

　　4、掌握圆的特征，会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。

　　5、知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。

　　6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。

　　7、理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。

　　8、认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。

　　9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学是日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

　　10、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

　　11、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。12、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

　　(二)内容分析

　　这册教材包括下面下些内容：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。

　　分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。

　　在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应该让学生切实掌握。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具务的基本数学能力。

　　在空间与图形方面，这一册教材安排了位置、圆两个单元。位置的教学在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置;通过对曲线图形——圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。

　　在统计方面，本册教材安排的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中简单问题;另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。

　　三、转变教学观念，让新课程标准走进课堂

　　《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。虽然教学毕业班，我也要在认真学习《新课标》的基础上，感悟新的教学理念。

　　对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，力求教学工作在新课程标准的指导下跃上了一个新的台阶。

　　把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在有限的时间吃透教材，撰写教案，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，从研、讲、听、评中推敲教学的真谛。趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，积累经验和吸取教训，课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示，使学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。

　　常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力。课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

　　四、后进生转化措施

　　(一)对后进生要“严”

　　对后进生一定要严，发现他们有不良思想行为，绝不能轻易放过，应该及时制止，最好是他们的不良思想行为消灭在萌芽之中。

　　(二)对后进生要“宽”

　　1、对后进生所犯的错误处理要“宽”。正因为他们“后进”，犯错误是难免的，在处理他们犯的错误时要网开一面，不要动不动就训斥、责骂。转化过程中要宽容他们的对抗情绪，要允许他人犯错误，允许他人改正错误。

　　2、对后进生的学习要求要放宽。后进生的基础差，他们的成绩不要能一步登天，其进步只能是点点滴滴、循序渐进的。要鼓励他们取得的细小进步，不要以对比的眼光把他们与中上层学生相提并论。

　　(三)要善于捕捉后进生的闪光点，及时做好表扬和鼓励。

　　转化后进生，要讲究措施和方法，归根到底是要有“爱心、细心、耐心”，有爱才能叩开他们的心扉，唤起他们的觉悟。

　　五、教学措施

　　1、认真学习教育教学理论,更新教育教学观念,不断提高自身素质.

　　2、认真钻研教材，教参,吃透教材的重点、难点.备好、上好每一节课.课堂上争取做到能深入浅出进行教学,特别要照顾到学习上有困难的学生。

　　3、加强教学研究,形成教研之风,取人之长,补己之短.

　　4、在平日的教学活动中,重视对学生学习方法的指导和良好学习习惯的培养.为学生以后的学习打好坚实的基础.

　　5、结合学科特点,在教学生掌屋基础知识的同时,渗透思想品德教育.教书不忘育人.

　　6、加强直观教学，发展学生的空间观念.

　　7、增加实践活动，培养学生用数学知识解决实际问题的能力。

　　8、加强学生数学能力的培养。主要培养学生的分析、比较和综合能力;抽象概括能力;判断、推理能力;迁移类推能力;揭示知识间的联系，探索规律，总结规律;培养学生思维的灵活性和敏捷性。

六级范文模板（第3篇）

　　1、直截了当法：即坚定地拒绝引诱，明确表明自己的.态度，例如可以回应说：“吸毒对青少年生长发育有害，别给我。”

　　2、金蝉脱壳法：即当时情况不许可，或者受到威逼利诱，可以借口婉转拒绝，然后溜之大吉，例如可以回应说：“我妈让我买点菜，等会吧。”或者借口说：“我要回家拿钱，迟点吧。”

　　3、主动出击法：即立刻提出建议，借以转换话题，打乱其思路，使之改变自己的意念。例如可以回应说：“对不起，我不吸烟，我们一起去打场篮球吧!”

　　4、秘密报案法：如果实在无法脱身，趁人不注意时，偷偷告诉你依赖的人，例如你的家人，或者拨打报警电话110，警察会迅速给予帮助的。

　　5、及时告知师长法：不要被毒贩的威胁所吓倒，因为真理在你这边，要第一时间告诉你的师长，例如可以说：“老师，校外有人堵我，非让我买毒品不可。”

六级范文模板（第4篇）

我们的人生需要不断突破自我，才能让自己达到顶峰，才能足够充实。如果我们只是在前人帮我们定好的那条路上行走，那么我们将会错过很多风景，我们将没有办法登上属于我们的人生高峰。

所以，我们不能局限于自己的某一个优点，要敢于突破自己，才能登上人生的高峰，若自己只满足于片面，不但登不上那人生之巅，甚至会狠狠地摔下，那么怎样才能突破自我呢?

突破自我，需要有非凡的远见，正如登山时，若只看脚下，怕前方是悬崖，必然畏首畏尾，若能将远光延及整个山脉，你可能就能体会到“会当临绝顶，一览众山小”的绝唱。

依稀记着那“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝”的悲歌后，失落的剑柄上那几滴残血滴进了乌江后的豪迈。

项羽在军事上那般杰出，靠破釜沉舟那样雄姿英发般的气概，以少胜多，巩固了自身地位，赢得了年少英雄的美名。可其在国家大事上的力不从心，使他得了如此悲惨的结局。他一路烧杀抢掠，火烧阿房，坑杀秦兵，失了民心;其为了回家炫耀，失去军心。如此没有远见，怎能突破自己呢。项羽，前方是悬崖，你为何不能抬一抬头呢?

突破自己，需要能力的培养。如果不具备登山的能力，那高高的山峰将与你无缘。还记得那次初见“剪不断，理还乱，别是一般滋味在心头”。细细品读，那忧愁便酝酿了唇齿间久久挥之不去，

如此的哀愁又是如何沾上了那个少年，那本该是一个“不知愁滋味”的年纪，怎的那眉头竟似抚不平了一般?还不是因为那稚嫩的双肩担上了亡国之主这样沉重的罪名。要是他从小就被培养当帝王的能力，也就不会如此吧。在平路上若都走得艰难，那曲折的山路又如何去登?如果不注重能力的培养，又怎样有突破自己的能力呢?

我们的人生需要突破自我，不断寻求前进，直到我们抵达人生的高峰!

六级范文模板（第5篇）

　　高尔基说：“册本是人类前进的阶梯。”我最喜好这句名言了。

　　我很是爱看书，书成为我从小到大逐步成长前进的道，我喜好看的书有良多，有文学书、做文书、童话书、科学书……。我是遭到爸爸的影响，才喜爱看书的。每当我看书的时候，城市深深厚浸正在书的海洋中。

　　我现正在大部门时间都正在看文学类的册本，此中最爱看的书有《钢铁是如何的》、《爱的教育》和《窗边的小豆豆》等，这些书为我打开了一个又一个奇异的大门，丰硕了我的学问，宽阔了我的视野。每当我看书的时候，书就仿佛是一盏指的名灯，给了我丰硕的课外学问，我还能够学到做者的写做方式和技巧，一点一点堆集了书中的“宝贝”。书实的给我了良多学问。

　　我曾经养成了一些看书的好习惯，每天早上起床后，我会细心地读半小时的书；晚上临睡前，我也会认实地读一会儿书，然后再进入甜美的梦境。有时候，我还会写几篇读后感。不外，我也有不少坏习惯，好比吃饭的时候也会看书，健忘了吃饭，还要妈妈不竭敦促。我选择书是有目标的，我会选成心义的书。

　　有一次，我看了一本很动人的书，看完后不由自主地哭了，把正正在看电视的妈妈和读的爸爸都吓了一大跳。

　　此后，我要看更多的书，为我们学校成为“书喷鼻校园”做出我的一点贡献。

六级范文模板（第6篇）

我们的生活越来越美好，这和科技的日新月异息息相关，科技正以惊人的速度改善我们的生活。

十年前，手机基本只能打电话、发短信。小时候，我经常握着话筒，听着电话那头令我心烦意乱的嘟嘟声，不知父母何时才能回家。现在，有了智能手机，我只需给父母留言，他们就能在工作间隙回复我，来不及时还能发语音，“嗖”的一声，消息便跨越时空传到我手里，我的心里也随之踏实了。发红包，视频聊天，表情包……微信的新功能越来越丰富。即使疫情阻碍我们团聚，春节的欢乐还是照旧。我们在微信群中抢红包、视频聊天，争着介绍自家做的年夜饭。智能手机让我们在线上团聚，让家庭生活更加美好。

交通也在科技发展中受益。近年，共享单车、共享电动车、共享汽车相继出现，使我们的出行更加便捷。只要付出小成本，就能享受共享带来的绿色出行和循环利用。想想小时候，爸爸每天把新买的电动车搬回家停放，但还是在不久后被偷走，费钱又费时间。相比之下，现在的共享真是太美好了。

共享的背后，是强大的卫星定位系统，这得益于我国的北斗卫星。以共享单车为例，当我们打开软件时，它会自动定位出距离较近的车辆，让我们感到找车都变得“美好起来”。

导航技术的发展，使我们再也不用向过往的路人来回询问，再也不用拿着地图反复研究，再也不用因为走错路而耽误大把时间。科技让我们的出行更加方便。

科技的发展让居家生活更加舒适。有了指纹、人脸识别的门锁，再也不用担心出门忘带钥匙;互联网电冰箱可以帮我们监控食物保质期，既不费脑子，也不会吃坏肚子;当空调开关联上了网络，我们只需在踏出办公室时轻松一点，踏进家门时就能体验到扑面的凉爽……

科技正在让我们的国家更富强，让我们的生活更美好!

六级范文模板（第7篇）

尊敬的老师，亲爱的同学：

　　大家好！

　　今天，我演讲的题目是《我读书，我快乐》。

　　高尔基曾说“书籍是人类进步的阶梯”。对于这句名言，我很赞同。宇宙世间万物，上至天空，下至鸟兽虫鱼，通过读书我们都能有所了解，略知一二。只有通过读书，我们才能进步。

　　如果人类不读书，会是怎么样呢？到处是粗鲁的人们，排个队都你推我桑；为了一点事都破口大骂。

　　读书，让我们变得文明，让我们变得儒雅，让我们变得有知识，让我们变得……许多名人、作家也是要读书的，只有这样才会更加优秀。正所谓王之涣的“欲穷千里目，更上一层楼”。

　　相信大家通过读书，知道了“囊萤映雪”的故事吧！讲的是车胤小时候好学不倦，但是没有钱买油灯，所以他只能白天读书。

　　有一天晚上，他正在复习诗文，忽然看到一些萤火虫在周围飞，在黑夜里显得十分耀眼。于是他灵机一动，把他们聚集在一起，不就可以读书了吗？他做了一个白娟口袋，捉了十几只萤火虫，再封住口袋，一盏“灯”就好啦！

　　从此，他每夜用“灯”苦读，终于成为了吏部尚书。

　　莎士比亚曾说“书籍是全世界的营养品”。读书吧！同学们，为由书籍，能让你进步！

　　谢谢大家，我的演讲完毕！

六级范文模板（第8篇）

　　正值一月，北风呼啸，仿佛要把人们的房子刮塌。公园里一个人也没有，死一般的寂静。“该死的天气！”园丁诺伯尔吼道，“真是倒霉透了！”他不停地修剪这那片玫瑰，盼望着能早点回家。

　　突然出现的人影似乎给公园添了点生机。原来是小伊恩，他穿着破破烂烂的衣服，鼻头冻得通红，还不时把手放到嘴旁哈口气。只见他小心翼翼地将手放到全是刺的玫瑰枝上，用力折断。一枝、两枝……他的手已经被冻僵，却仍未停歇。“好冷，好冷……”他颤抖着说道。

　　“嘿！小子，干吗呢！”园丁突如其来的声音使伊恩一个激灵，吓得他把花全部丢到了泥坑里。“先生，我、我……”“你什么你！好你个偷花贼，被我逮到了吧！说你为什么要偷！不然你今天就别想回家！”小伊恩沉默不语。

　　“这不是小伊恩吗？”一个男人说道。“邻居大叔！”小伊恩冲男人说。“诺伯尔先生，伊恩犯什么错了让您这么生气？”“他？偷花啊！”园丁气得火冒三丈，但很快又平静下来。“应该是因为他母亲吧……”“他母亲怎么了？”“半年前因为一场车祸成了植物人。小伊恩从小就由她一人拉扯到大，日子过得倒还舒适，但因为这场车祸……哦，对了，我记得他母亲好像最喜欢玫瑰，原来他们的那块小花田里都种满了玫瑰呢。我还有事，先告辞了。”园丁陷入了沉思。

　　“明天是我妈妈的生日。”伊恩小声说道，他也不知道园丁是否能听见。

　　第二天……

　　“好香的玫瑰啊，是抗寒品种吧。”这是查房护士的声音，她刚在病房里发现了一束玫瑰。“谁送的呢？”“有可能是她儿子伊恩？”“或许是其他人。”两个护士的交谈声在楼道里回荡。

　　充满玫瑰花香的病房里，母亲的手指似乎动了动……

六级范文模板（第9篇）

　　一、教材说明

　　这篇课文通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年形象，表达了“我”与闰土的友谊及对他的怀念之情。

　　这篇课文先写“我”记忆中的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了闰土给“我”讲捕鸟、捡贝壳、看瓜刺猹和看跳鱼四件事，最后写两人的分别和友谊。

　　选编这篇课文的主要意图是：继续练习用比较快的速度阅读课文；体会课文所表达的思想感情。难点是理解一些含义比较深刻的句子。

　　二、学习目标

　　1、学会本课13个生字，认识3个生字。能够正确读写下列词语：碧绿、郑重、允许、仿佛、厨房、刺猬、胯下。

　　2、有感情地朗读课文，背诵第一自然段。

　　3、理解含义深刻的句子，体会课文的思想感情。

　　4、用较快的速度阅读课文。

　　三、教学建议

　　1、初读课文，把课文读通读顺，并画出不理解的词句，初步揣摩人物的内心、情感。

　　鲁迅作品中有些词语，学生今天读来感到陌生。如“其间”(其中)、“无端”(无缘无故)、“素”(向来)、“如许”(如此)、“希奇”(稀奇)。要让学生在朗读中加以理解。可以或与同学讨论。

　　可让学生自由选择喜欢的段落多读几遍。教师建议学生，把“月下看瓜”(第一自然段)、“闰土外貌描写”(第三自然段)、“我”的赞叹和向往(倒数第二自然段)等段落多读几遍，读得琅琅上口。

　　可让学生自由选择伙伴，组成学习小组，分角色朗读“我”和闰土的对话(从“第二日……”至“……都有青蛙似的两个脚……”)，让学生在分角色朗读中揣摩人物的内心、情感(“我”的好奇、佩服、自叹不如；闰土的聪明、热情、纯朴等)，并读出感情来。学生在小组内交替朗读、互相评议。

　　朗读以下段落应注意的问题。

　　第一自然段，写月夜少年刺猹的场景。“深蓝的天空、金黄的'圆月、海边的沙地、碧绿的西瓜。”作者首先描写出一幅优美的月夜田园景象。在这样的景色中，一位勇敢机智的少年形象展现在学生面前。通过文字的描写让学生想象景色及闰土的形象。通过阅读培养学生对语言的`感受能力。指导学生朗读时要注意语气语调的变化对表达的作用。朗读景物描写要用舒缓的语气，体现出静谧的特点。人物描写略带兴奋的语气来读，要能把人物的机敏勇敢通过语气体现出来，用稍快的速度朗读。

　　第四自然段，写“我”和闰土见面的情景。“我”早就想见到闰土，闰土来了，“我便飞跑地去看”。朗读时要用急切的语气来读，速度稍快。接着就是对闰土的第二次外貌描写：紫色的圆脸、戴小毡帽、颈套银圈、见人怕羞。这可与第一自然段的描写合起来，构成闰土的外貌特征。“紫色的圆脸”中“紫色”是闰土在田地里风吹日晒的结果。外貌描写可用平缓的语气朗读。

　　“啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，……他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空”。这一段写“我”向往农村生活。闰土“有无穷无尽的希奇的事”，说明闰土的知识丰富。而“我”和朋友“只看见院子里高墙上的四角的天空。”说明“我们”只能在一个小天地里活动，看不见更广阔更生动的外面世界，闰土知道的事，我和我的朋友都不知道。第1句要读出赞叹的语气，由衷地赞扬闰土知识的丰富，要读得舒展些；第2句，要强调“不知道”、“只看见”、“不”和“只”为重读，突出自叹不如的情感。

　　要求学生以较快的速度默读课文，并根据所提示的问题快速思考，做到入眼看得快，入脑想得快。

　　教师提示的问题应有层次性，下列问题供参考。

　　（1）闰土为什么要到“我”家来?闰土长得什么样?

　　（2）闰土对“我”说了哪些事?

　　（3）闰土的性格有什么特点?“我”在哪些方面不如闰土?

　　上述问题供学生默读时思考，在小组里讨论。

　　课文中写景优美，写场面生动，可引导学生谈谈读后的感受。教师要尊重学生阅读后的自我感受，引导学生想象最感兴趣的一个场景，发展学生的形象思维和语言。

　　首先，要让学生谈谈印象最深的、最感兴趣的场景是什么，并说出理由。由于学生的生活体验不同、认识角度不同，他们有各自不同的感受；课文提供的场景十分丰富(“月下看瓜刺猹”、“第一次见面”、“雪地捕鸟”、“海边捡贝壳”、“沙地看跳鱼儿”、“依依惜别”等)，有选择的余地，供学生自由选择。

　　其次，要注重调动学生原有的生活积累，利用收集到的有关信息(文字、图片等)，发挥课文插图的作用，充分地展开想象，把某一场景尽量说得具体一点、形象一点。

　　此题可在课堂口头练习，也可作为课后小练笔。

　　2、课后，可引导学生阅读鲁迅作品《故乡》。

　　四、参考资料

　　《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。《故乡》通过中年闰土和少年闰土的对比以及杨二嫂等人的刻画，反映了半封建半殖民地中国农村的衰败，农民在封建政权压迫剥削、愚弄、毒害下痛苦的生活和麻木的精神状态。小说是用第一人称写的，里面“我”的思想感情真实地反映了鲁迅的思想感情，但这是文学作品，经过虚构、想象，所以不能说“我”就是鲁迅。课文是小说中一段插叙，题目《少年闰土》是编者加的，节选出来的章节所表现的中心思想与《故乡》整篇小说的主题是有差别的。

六级范文模板（第10篇）

　　每当看到电视上因地震而失去家园的小朋友们痛苦的脸时，我就万分心痛，我常常浮想连翩，如果未来的房子可以随时起飞、降落，随意变大、缩小，随心加温、冷却，是不是就会有更多人免受地震类的灾害，免受找“家”的烦恼，免受昼夜的大温差了呢？那该多好呀！

　　未来的房屋由轻纸板砌成，防水、防火、防风、防尘、防挤压，你大可以在海上漂流，也不用担心会被淹死，饿死，晒伤，因为呀，它不仅防水，还安装着许多太阳能板，可以吸热，还可以把这一些能量转化为食物、水、零食等能吃的东西，还自带渔网我，烧烤架，不要太方便哦！

　　也放你会担心，轻纸板轻纸板，一定会非常轻吧，如果刮来一陈龙卷风，岂不是要“上天”了，这个你不用担心，在水上，它会立刻潜入水底，在陆上，它会牢牢地钉住，不管刮几级大风，都不会移动分毫。它还有一个独特的功能——在里面的人不会有任何感觉，非常的平稳。

　　我相信，如果未来真的有这种房屋，那么，世界一定会更加幸福、美好！

六级范文模板（第11篇）

　　“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”春节是我国传统的节日，而这个传统节日——春节后面也隐藏着许多传说呢，你们想知道吗？那就随我去看看吧！

　　过年的时候，人们都亮起灯、放鞭炮、贴春联，你们知道为什么要这样吗？相传，古时候有一种叫“年”的怪兽，它每年除夕都会到人们家里偷吃粮食，还伤人命。但是“年”有三怕，一怕红色，二怕响声，三怕火花，所以每年除夕人们就贴红春联、放鞭炮、亮起灯来吓跑“年”，这个习俗就这样慢慢传开了，现在，每年除夕夜里人们都会这样吓跑“年”。

　　而每年春节，大人们都会给小孩子压岁钱，这个习俗也有一个传说呢！我们要了解压岁钱，先要从一个叫“祟”的小鬼身上说起，传说，有一个叫“祟”的小鬼也在除夕晚上出现，它只要摸一下小孩的额头，那个小孩就会发高烧。有一户人家知道了，很害怕。他们突然听到有人在敲门，就打开门一看，可是没有人，地上只有一块钱，他们就把钱放在孩子床头，晚上，“祟”真的来了，这时一块钱发出了一道金光，“祟”被吓跑了。由于“祟”和“岁”是谐音，所以压岁钱代表赶跑“祟”的意思。

　　还有过年的时候，我们常贴倒“福”，这又是怎么回事呢？原来，明朝的皇帝朱元璋，要求每年春节每家每户都贴上“福”字。到了大年三十，朱元璋发现有一家因为不识字把“福”字贴倒了，十分生气，决定杀了这家人。旁边的大臣连忙说：“皇上，福到了！”?朱元璋听了，转怒为喜。从此以后，每家都贴倒“福”，这样的传统就延续下来了。

　　春节还有贴窗花、打年糕等习俗都十分有趣呢！我喜欢过年。

六级范文模板（第12篇）

　　一、学情分析

　　全班有学生82人，大部分学生阅读能力强，基础知识牢固，写作水平居中。但是也有差距，有一部分学生需要老师多下功夫，发现他们的闪光点，争取在现有的基础上有所进步。

　　二、教材分析

　　本册教材共有课文32篇。精读课文14篇，略读课文12篇，选读课文6篇。

　　本册课文的编排，围绕训练重点设计了一个大体的顺序，注意训练的整合性，螺旋式上升，将课文分为6组，每组一般3——4篇课文，在每组课文之前安排了导读。在每篇精读课文的前面安排了预习，在后面编写了思考练习，在略读课文的前面安排了“略读提示”。在每组课文之后编排了“积累运用”。本册设2个重点训练项目，它们是《注意收集有关的资料》、《从阅读的内容想开去》，分别安排在二、四组中。

　　1、导读。安排在每组课文之前。目的在于激发学生的学习兴趣，同时简要说明本组教材的组成、提示学习的方法以及学习中的注意问题。

　　2、课例。包括课文、预习或阅读提示以及思考练习。

　　3、读写例话。安排在一组课文之后，是对训练重点的概括和归纳总结。这些训练项目，突出了语文学科的特点，突出了在训练中对语言的理解、感悟和积累，同时又突出了对良好学习习惯的培养。

　　4、积累运用。安排在每组课文之后，每个积累运用大致包括以下四项内容：读读背背、阅读、口语交际、习作。

　　三、教学重点难点

　　1、词句训练始终是小学阶段的一个重点。在低中年级训练的基础上，应提高训练要求，要引导学生自觉运用查字典，联系上下文和生活实际的方法准确理解词语，特别是那些含义深刻的句子。

　　2、朗读训练也是语文教学的基本功，课上一定要有朗朗的读书声，课堂教学要多读少讲，使学生有更多的时间和机会练习朗读。

　　3、阅读能力的培养始终是小学阶段的一个重点，同时也是一个难点，要引导学生学会读书，学会思考，注意读中有悟，重视独特感受。

　　4、习作训练既是小学阶段的重点，也是一个难点。要切实培养学生写文尤其是写记叙文的能力。

　　5、积累语言也是一个教学重点。本学期安排了名言警句、古诗、成语、对联、谚语，重在引导学生了解中华优秀文化和积累语言，做到熟读成诵。

　　四、教学目标：

　　见附表1

　　五、教学措施

　　保障措施

　　1、继续加强词句训练

　　词句训练始终是小学阶段的一个重点。在低中年级训练的基础上，应提高其训练的要求。要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文和社会实践的方法准确理解词语，特别是那些含义比较深刻的句子。要鼓励学生在阅读的过程中积累词语，学习作者用词造句的方法。

　　2、思考练习的教学

　　要充分利用思考练习中的问题，启发学生思考和讨论，切实提高学生的理解能力，学到读书作文的方法。

　　3、要加强朗读的指导和训练。

　　朗读是重要的阅读基本功，课上一定要有朗朗的读书声。课堂教学要多读少讲，使学生有更多的机会练习朗读，指导朗读，不要单纯从朗读的技巧上指导，使朗读和理解密切结合，在理解的基础上，通过朗读准确表达课文的思想感情。

　　4、要注意发挥学生的积极性和主动性，引导学生进行探究、合作学习，继续加强对学生自学能力的培养。充分发挥教师的主导作用，包括引导、点拨、范读以及必要的归纳、小结和讲解。要提倡在学生独立思考的基础上，通过教师的指导，围绕重点开展讨论和交流，鼓励学生发表不同的见解。

　　5、继续指导学生写好学习计划和总结。

　　6、继续加强对学生写字的训练，坚持每天让学生写50个钢笔字，做到正确、规范、匀称、美观。

　　7、加强作文的指导和评讲，作文评改继续采用自评、互评、师评等多种评论方式。

　　培优转差措施

　　对于优生在培养他们阅读能力的基础上，重点指导其写作和写字；对于基础薄弱的学生，要在阅读和写字方面多下工夫，重点指导朗读。对于后进生要指导他们克服畏难情绪，指导平时按时完成作业，调动他们观察思考和练笔的积极性，打开思路，不拘形式的自由表达。

六级范文模板（第13篇）

　　机器人

　　Directions: For this part,you are allowed 30 minutes to write a short essay on the use of robots. Try to imagine what will happen whenrobots take the place of human beings in industryas well as people’s daily lives. You are required to write at least 150 words but no more than 200 words.

　　参考范文

　　It is held bysome people that knowledge is power,especially scientific and technologicalknowledge. Science andtechnology are the motive power of the socialdevelopment, whichconstitute a primary productive force. The use of robots istheproduce of development of science and technology.

　　People’s viewson the use of robots vary from person toperson. Some hold that human life cannotcontinue without the use ofrobots. For many years, human society has developedwith the use ofscience and technology. So the lifewith the use of robots we areliving now is more efficient than thatof our fore fathers. They go on to pointout that the use of robotshas brought about many changes in people's life. Forexample,through the use of robots can improve the work efficiency andavoiddangerous events happening in our life in that we can requirerobots to do someworks with danger instead of humanbeings.

　　Science andtechnology of robots are the crystallization ofhuman wisdom. It brought aglorious past to humanity, also willbring bright future to mankind.

六级范文模板（第14篇）

　　万物若覆灭，人们才会珍借；万物都生机一片，人们则反之，残暴至极；若世间夜无灯火，人们的生活，还会如此刻一般平静吗？

　　我是一盏路灯，竖立于街道一旁。陈旧的设备，积满灰尘的灯泡，马上就可以更换了吧。灯罩破了半边，是好让我欣赏别具一格的风景吗？灯泡忽闪忽闪，是让我的生活更有节奏感吗？灯柱铁皮斑斑，是马上要上新油漆了吗？我始终乐意为人们工作，肝脑涂地，点亮城市，点亮我心中之火焰。

　　我身边也立着一根红绿灯，他同我一般，年代过久，总是打呼噜，我闪一下灯，提醒他换颜色，又来了一批人。

　　现在明明是红灯，别人都站立不动，他却挤出人群继续行走，嗯？边看手机边走，我皱了皱眉头。

　　一辆大卡车忽然从转弯口驶出，只剩5米左右的距离，汗水一下子流下来，我连续快闪了好几下灯，红绿灯惊醒，挂上绿色。大卡车紧急刹车，发出巨大的摩擦声，惊动了那个玩手机的人。他茫然抬起了头，厌恶地向四周望了望，走了。

　　又车水马龙，又灯火通明，没人会注意到我，世界不会因我而改变，他也不会感谢我，但若我没有阻止，地上早就绽开一朵彼岸花，但庆幸的是什么都没有发生过。

　　这时，从街角的转弯处出现了一个身影，是另一个男人。他戴着帽子和口罩，手里拿着一打厚厚的像卡片一样的东西。小广告！我打了个寒颤，炎热的夏日却令我颤颤发抖？只见他快步走来，毫不客气往我身上粘了一张后，立马又向我的兄弟姐妹们伸出恶毒的手。

　　被黏的地方难受至极，一点儿也透不过气，浑身更加闷热，就像脚底踩上了粘鼠板一样。

　　熬不住这难受，我不时转动身子想得到一丝舒畅，却不知陈旧的底早已在松动。一群小孩踢着球，四处跑动，我笑了笑，看向了灯火灿烂的别处。打呼噜的红绿灯醒了，安静的麻鹊尖叫着飞起，缓慢行走的蜗牛抬起了头。

　　球，一下子向我飞来，重重地砸向底座，我摇晃几下，惊慌起来，灯杆重重倒向地面，灯罩，灯泡，碎了一地，我的心，也碎了一地，玻璃，成了我的眼泪。

　　若你看到街边的灯火，能好好爱惜吗？