一年级小作文100字范文（第1篇）

　　昨天，老师在班群里通知：周日来校时，毎人带—颗胖大海，课堂做实验用。“胖大海是治咽炎的药，课堂做实验有胖大海，到底做什么实验呢”？我心想。于是妈妈特意去药店买了—包，去上课时我就带了—颗。

　　胖大海，它很小，只有三厘米，和我的大拇指—般。它的样子很奇怪，两头尖，中间圆，看上去挺粗糙的，像—张老人的脸；拿到鼻子前闻—闻，有—股中药味。

　　首先，鲍老师把我们12个人，分成3组。实验开始了，鲍老师在三个杯子里各放一颗胖大海，接着王老师给杯子里倒入热水。胖大海立刻从杯底浮了起来，现岀了原形，变成了—朵小喇叭花。我摸了—下胖大海，软棉棉的，—碰就散开了。这时，杯中的水变黃了，尝了一下，闻见浓浓的中药清香味。

　　我觉得胖大海并不胖，为什么就取名“胖大海”呢？通过今天实验，这才明白，胖大海会在水中变胖变大，取这个名字再合适不过了。

一年级小作文100字范文（第2篇）

　　今天是2022年8月28日。我翻开课本，一张黑白照片映入眼帘。它摄于74四年前的今天：1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被拍下来的真实情景。

　　我在照片看到的，本来是一个繁荣而又美丽的国际大都市上海，在一阵狂轰滥炸中，转眼间变成了废墟。只留下了断裂的天桥，扭曲的铁路，残破的房屋，满地的破砖烂瓦，空气中还弥漫着刚刚炸过的硝烟和灰尘……还有一个孤独的小孩儿。

　　这个仅有三四岁的小孩儿，为什么会独自坐在废墟上放声大哭呢？他的爸爸妈妈呢？一个个的疑问在我脑海里呈现。也许，他的爸爸妈妈正要带他乘火车外出，去寻找一个安全的地方。没想到，他们还未登上火车，爸爸、妈妈就被日本侵略者投下的炸得粉身碎骨。他仍在哭叫着：“爸爸、妈妈。”就是没人回答他。年幼的他从此失去了爸爸妈妈，无奈的坐在地上撕心裂肺地痛哭。这些可恶的日本侵略者，难道他们没有爸爸妈妈吗？难道他们就没有自己的孩子吗？侵略者无辜的杀害我们中国的老百姓，破坏我们美好的家园。

　　所以，作为我们这一代人，一定要远远牢记今天，不能让历史重演。我们要努力学习，为中华之崛起而奋斗，不能让侵略者再次再次欺凌我们的祖国！

一年级小作文100字范文（第3篇）

　　一个阳光明媚的上午，老师拿着金光闪闪的一个小鸡蛋过来，同学们很是疑惑，难道是要做蛋炒饭？可是老师也没带锅啊？老师过来说：“今天我们要做一个小实验，名字叫《捏碎鸡蛋》”。我们这才懂了要干什么。

　　首先准备一小鸡蛋，然后再拿出你的双手来捏就行了。第一次我就如一头凶猛的狮子一样，可是鸡蛋还是不碎，第二次我咬紧牙关，聚精会神地捏，还是没碎，第三次我觉得一头牛都能和它顶了，我用了九牛二虎之力来破，最终还是以失败告终。我非常的疑惑不解，就像爱因斯坦遇到世界最难的题一样。

　　我捏完鸡蛋后老师告诉我们，如果用大面积的手掌来击破鸡蛋是永远不可能会碎的，如果用面积小的大拇指和食指来捏鸡蛋，鸡蛋必破无疑，同学们这时才恍然大悟的觉醒过来说了一句：“哦。”“捏碎鸡蛋”这个实验非常地好玩，以后我也要朋友陪我一起玩这个游戏。

一年级小作文100字范文（第4篇）

　　每一张相框里的相片，都代表着我一段段的回忆，代表了历史长河中的一朵浪花。一张摆在房间里的相片，勾起了我的回忆。

　　照片上的我，不过三四岁，妈妈把我抱在腿上，和我一起甜甜地笑着。那时候的妈妈是多么的年轻，一头浓密的黑发，一对明亮水灵的眼睛，一张甜甜的小嘴。听说，妈妈那时可是能让厂里所有人听话的一件法宝，工人们听闻妈妈要来检查，立马像打了鸡血一样，努力地工作，连中午的午睡也用来工作。

　　现在，妈妈开始变老了，乌黑浓密的头发中掺杂着那么几根白发，脸也开始被一条条的细纹占领，眼睛还是那么炯炯有神，但却少了些水灵。在冬天时，总会感冒，而且还要很久才能恢复。工人们也开始懒散起来了。

　　这是为什么呢？不过短短十年光阴，怎么会变化那么大呢？

　　原来，妈妈是因为工作和我才累成这样呀！

　　妈妈每天早上八点就准时上班，中午常比别人迟了近一个小时才下班。下午又比别人早了近半小时上班，晚上更是等别人下班后，持续加班两三个小时。工厂里的员工生病了，妈妈为之操劳；工厂的货没按时到，妈妈为之奔波；工厂的厂长惹了事，妈妈也为之劳累。再加上我，我天天都惹妈妈生气，令妈妈失望，让妈妈天天操心。

　　就是这些原因，才会使妈妈变化这么大的。我想，我应该好好地反思一下，自己的所作所为是否正确，到底要怎么才能使妈妈不再为我操心，我是否应该再继续像现在这样。

　　看着这张旧照片，我暗暗下定决心，定不负妈妈对我的期盼，要用成绩来报答妈妈，报答这我永远报答不完的恩情！

一年级小作文100字范文（第5篇）

　　我去过很多地方，其中我最喜欢的是哈尔滨的波塞冬。那里不但环境优美，而且很好玩。

　　8月份的时候，我和小伙伴在家长的陪同下一起去了波塞冬，那是一个玩水的地方。有室内游泳区，也有室外游泳区。我们决定先去室内玩。随后赶紧把游泳圈充满气，接着就开始玩了起来。哇!游泳池好大呀!我们急忙跑了过去，像离弦的箭一样游了起来。我的妈妈一直拽着我的泳圈游，因为她根本不会游。

　　这里还有很多好玩的游乐设施，我们上了楼梯，然后从楼梯上飞快地滑了下来。还有漏斗，当漏斗里的水装满的时候，漏斗就会翻转过来，“哗”的一下浇到了我们的身上，很刺激。

　　很快到了中午，大家玩累了，肚子也饿了，就一同去了餐厅。餐厅的环境非常好，有炸鸡、有烤肠、有意大利面……吃完午饭，休息了一会儿，我们就去了室外。

　　到了室外，我们先去泡了一会儿温泉。啊!真舒服!最后，我们穿着救生衣又去了室外的游泳区，冲浪的时间到了，浪好大，都有一丈来高了。感觉要被大海吞噬了，好吓人!我赶忙上了岸，太好玩了……

　　我爱波塞冬，因为它给我带来了许多快乐!

一年级小作文100字范文（第6篇）

　　黄豆已经泡了一天一夜了，该装进花盆里了吧。

　　要是一直泡在水里，黄豆会泡坏的，就得重泡，这样就种不了了，我已经种到花盆里了。希望黄豆快发芽。

一年级小作文100字范文（第7篇）

　　高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”当我们细细品读时，就会体会到书中奇妙的乐趣；书演绎着大千世界中的正与邪，带我们领悟大千世界的真善；书引领我们品味古今中外浪漫的诗篇，引领我们走进了艺术的世界，引领我们走向人生光明的大道……

　　书是精神的食粮，它充实我们的精神，让我们对每个故事产生共鸣。《三国演义》让我们体验到了那个战火纷飞时代的冷酷与无情；《西游记》让我们体会到古人超凡的想象力和对美好生活的向往；《水浒传》为我们展现一个黑暗、腐败社会里人民的苦难和无力呐喊；《红楼梦》让我们见证到了一个大家族兴盛与衰败……

　　书让人感到快乐也可以让人充满悲伤，每一本书都在演绎着一个个曲折离奇的故事，歌颂着一个个充满正能量的人物，描绘着一幅幅蜿蜒曲折的历程；书是精神的食粮，更是精神上的安慰。

　　读书能帮我们筑建前进的道路，读书可以让我们领悟人生的意义，读书可以解开我们眼前的迷雾，指引我们前进的方向。读书的乐趣是无穷无尽的，它可以让我们在知识与艺术的世界中遨游，领悟人生的真谛、体会人生的乐趣……

一年级小作文100字范文（第8篇）

　　植树节快要到了，妈妈单位要一起去植树，我听说了这件事非常高兴，我也想去，可是妈妈说我该去上美术班了，让我别去，我就说：爸爸妈妈求求你们了，我太想去植树了，我从来没有植过树的，我每次都听话去学习班，就请这一次假吗，我下次一定好好学的。

　　爸爸妈妈商量了一会，最后他们同意我去了，我本来非常伤心，一说我可以去植树了，我的心情越变越好!终于要去植树了!

一年级小作文100字范文（第9篇）

星期天，科学老师给我们布置了一项作业，做一次有关铁钉生锈的实验。老师让我们准备三个盘子和三根铁钉，看看铁钉生锈和哪些因素有关系。

回到家，我就迫不及待地找了三个不用的旧盘子和三根铁钉做实验。我在第一个盘子里放上一根钉子，标上号码1;第二个盘子里放上铁钉，倒了一下吃的菜油，标上号码2;第三个盘子里放上铁钉，再倒一些水，标上号码3。准备工作做好了，剩下的就是耐心观察了。

第二天早上，我一起床就赶紧去看三个盘子，没有什么变化。又等了两天，好像还是没有什么变化。真是急人!做这个实验还真是需要耐心呢。可是按照老师说的3号盘子也应该有一点变化了呀?我拿了一根牙签，轻轻地拨了一下第三个里的铁钉，沾着水的地方好像有一点铁锈的样子。第四天，我又去看三个盘子，变化不是太大，又过了两天，第三个盘子里的铁钉生锈比较明显了，另外两个盘子里的铁钉一点也没有生锈。我有点着急了，怎么和科学书上说的不一样呢?

带着疑问，我到学校去问老师。“老师，按照科学书上说的，没有加水的盘子里的铁钉过几天也会有一点生锈的，可是我做的实验怎么一点变化都没有呢?”老师问了我做实验的经过，告诉我说，其实做这个实验时，铁钉的变化和空气中的湿度也有关系。如果这段时间空气比较干燥，放在空盘子里的铁钉再过几天也不会有什么变化的。做实验一定要有足够的耐心，才能等来你意料中的结果。哦，原来是这样啊!

通过做这个实验，我不仅知道了铁钉生锈和空气中的氧气和水有关系，还知道了做实验有时还要根据其他条件的变化来看结果。科学实验真有意思，以后有机会，我还会多做一些实验。

一年级小作文100字范文（第10篇）

　　今天，我和爸爸妈妈去婆婆家玩。到了公交车站，公交车却没来，我想：我要等到猴年马月呀！就在这时公交车来了，我立刻跑了上去，占据“有利地形”等我坐好，就立刻喊爸爸妈妈来。已经过了一站了，这时一位老奶奶走了上来，我说：“老奶奶你坐。”“不用了，小姑娘你做吧！”老奶奶喘着气说，“没事。”我边拉着老奶奶的手把老奶奶扶到椅子上边说。老奶奶说：“那谢谢了！”

一年级小作文100字范文（第11篇）

　　回顾本学期来的语文教学工作实践，我本着全面培养学生具有创新力，实践水平的高素质的现代人的思想、全身心地投入到教学中，圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：

　　一、积极听课，认真备课，善于反思

　　听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。

　　二、紧抓作业批改、注重后进生辅导

　　作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学以来，我一直坚持作业的认真批改，这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。对于整个班里的后进生，我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，在给学生谈理想、谈目标的同时，激发学生的学习热情。

　　三、深入扎实的上好每一节课

　　而低年级的语言文字教学显得尤为重要。听、说、读、写是语文教学的四个基本环节，我认为，在低年级“说”和“读”的重要性尤为突出。所以，在教学中我特别重视“说”和“读”的训练。

　　语文教科书上“口际交际”是一项很重要的教学内容。自古以来，能说会道，体现一个人的睿智，思维敏捷。现代语文教学，“多说多练”势在必行。整个学期，我注重教学生由词说到句，再由句说到段。给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个同学都有“说”的欲望，勇敢地畅所欲言。在有话说的基础上，教给同学一些说的技巧，用不同的词语或语句表达一种意思，怎样有顺序地、不零乱的表达自己要说的话。同时，叫其他同学学会听，能够评议同学的发言。如：我教如何保护小动物时，首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去，让学生听鸟鸣声。接着播放大量野生动物被捕杀，引导同学们积极思考。尽量照顾发言面的广，让全班同学都能得到锻炼。讨论同学提出的保护动物的方案行不行，为什么?说出理由来。对同学们的发言合理的及时表扬，不好的给予指正，鼓励他的勇气，增强同学们的自信心。对于不同的同学有不同的要求。平时发言很少的同学，能讲几句，就给予表扬，相反，成绩较好，口头表达能力较强的同学要求能用新学的词语，有顺序，有感情地表达。通过一个学期的训练，我发现同学们的表达能力有较大的进步，逻辑思维能力也增强了。

　　在“说”的过程中，有一个与之相促进的过程不容光焕发忽视，那就是“读”。俗话说：读书百遍，其义自现。语文“读”的要求，首先要读准字音，读通句子，读通课文。读完后，能弄清读懂了什么?还有哪些不明白的?其次，用“读”来感悟文章，理解文章的意思。在理解文章的基础上，再来有感情地朗读。读的形式多样，可以采用个别读、齐读、小组读、分角色朗读等。再次，用“读”帮助记忆，培养语感，陶冶情操。再来理解重点字词的意思以及作者所要表达的思想感情。

　　语文教学中，除了“说”和“读”很重要外，还要培养学生的总结、归纳能力，即学完一个单元，学会自己归纳，学懂了一些什么，还存在哪些问题。孔子云：温故而知新。经常温习功课，以后的学习才会觉得较轻松。

　　课程改革是一场前所未有的攻坚战，新理念、新教材、新教法必然要和旧有的一切教学观念、教学模式发生激烈的碰撞和摩擦。通过近我们的实验与探索，我们饱尝了其中的艰辛与甘甜。甘甜的是我们看到了课程改革实验给我们的教育注入了勃勃生机与活力，感受到了我们与学生在课程改革中的共同提高、共同发展;艰辛的是我们对课程改革曾经有那么多的茫然与困惑，我们是“摸着石头过河”来探索课程改革之路的，在课程改革的实践过程中，我们也遇到了许多困惑和难题。

　　在本期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文能力得到了增强，为来期的学习打下了基础。