找范文（第1篇）

　　各位午时好!

　　下头我将透过简单的面试自我介绍让您来了解我。我是来自xx大学市场营销专业的xxx。我喜欢读书，因为它能丰富我的知识;我喜欢跑步，因为它能够磨砺我的意志，我是一个活泼开朗、热情、执着、有坚强意志的人。

　　在读书期间，我已经做过暑期工，是向用餐的客人推销啤酒。那时我则我认为，营销是一种服务。既然是一种服务，就就应做到让大家满意，用热情和真心去做。活力，工作中不可或缺的要素，是推动我们在工作中不断创新，全身心投入工作的动力。活力加上挑战自我的意识，我相信我能胜任这份工作。

　　我十分欣赏贵司企业文化：“诚信是我们合作的基础，双赢是我们共同的目标!”我愿与xx文化一齐发展，一齐创造辉煌的明天!

找范文（第2篇）

　　渐渐的发现，自己变了。也不知从什么时候起，微微勾起的嘴角成了我的“标志”。不是45℃的标准微笑，也不是开怀大笑。那种笑，是冷的，也是带着痛的。

　　为什么会变成这样？从什么时候开始，我变的只会冷笑了？那心底压抑着的，究竟是什么？不明白也不知道。每一日如行尸走肉般活着，没有了知觉，忘记了一切。有时候，在亲人朋友面前，在老师同学面前，努力的装出“我很快乐”，不想被你们看穿内心的伤痛，却渴望着有人能了解自己，这种矛盾的心理日夜折磨着我。好想找个人倾诉，却不敢敞开心扉。因为我看穿了人心的丑恶，已很难再去相信。曾经可以依赖的人，现在却离我越来越遥远……

　　每一天，每一刻，每一分，每一秒，我都笑得很“灿烂”。只不过，在人前的我，是“开心”的笑，甚至是狂笑。但背过身时，则躲在一个人的角落，带着0℃的冷笑，默默地舔着自己的伤口。那种痛，有谁能了解？

找范文（第3篇）

　　今天，小蝴蝶在阳光下采蜜，忽然有人跟它说话小蝴蝶吓了一跳，是谁？是谁？那个人说：我是天上的太阳。，’原来是太阳，蝴蝶吓了一身汗，蝴蝶说：太阳找我有什么事情吗？

　　太阳说：我这次要你帮我找回春天’要不然我会一直被困在这个寒冷的冬天里，我实在呆不下去了。所以想请你帮我找回春天，这件事就拜托你了。谢谢！说完这些太阳就不说话了。

　　蝴蝶为这件事发愁了，想^很久，它忽然想出——个好办法，听故事电说春夏秋冬在很高很高的天上，蝴蝶决定要去很高很高的天上，它飞了三天三夜还没飞到，它又飞了三天三夜，这儿天它不停地飞都没有休息。它看见一个用云做的宫殿。蝴蝶很高兴我终于找到春夏秋冬的房子了，它飞去一看原来是春天病了，只好请冬天帮春天了，蝴蝶就飞去问#夏秋冬的妈妈，问：妈妈要怎样春夭才能好起来了？妈妈说：要有三仙草、曰治好春天。一仙草在悬崖边：很难采到。蝴蝶又飞了三天’夜，才飞到悬崖边，它看见悬崖万丈深渊，三仙草在悬崖的中间，蝴蝶千辛万苦才采到三仙草。它把二仙草给舂天服下，春天眼睛动了一下，春天慢慢苏醒了，蝴蝶开心的又唱又跳。

　　春天终于回到大地了，万物复苏，小鸟叽叽喳喳地叫着，花草树木都生机勃勃。太阳对蝴蝶高高兴兴地笑了，蝴蝶看到这些也开心地笑了，它知道它的辛苦没有白费。

找范文（第4篇）

　　他们说，人生需要的是不停地锻炼。

　　无论走在那个人生阶段，我们似乎都能出其不意，看到所谓的太平盛世，哪怕是看到自己的不完美和缺陷，也能够理所应当地去接受，然后再创辉煌。

　　他们说，那些与生俱来的诗情画意，其实都不需要别人给予灵感的。他们本身就在脑海中潜伏着，就等待着你的一声召唤，然后看懂这不是简单的福分。

　　我知道，我热爱这个多彩的世界，正是因为他充满了无限可能。

　　我想我应该学会坚强，就像打不死的小强那样，在无论怎样恶劣的环境下，都能够坚守自己，坚守梦想，坚守初心。我想这才是最了不起的地方。

　　告白那个灰头土脸，灰心丧气的自己。

　　在每一个闪闪发光的时间里，我们都能够寻找到那个最真实最完美的自己，我想每一次，我们都要学会如何去看清楚自己，这才是最重要的。

　　就好像顾城所说的那样，要有一双黑色的眼睛，却用来寻找光明。

找范文（第5篇）

　　生活需要一盏灯，而这盏灯的名字，叫亲情。

　　“听说了吗，那条小路要改装电线路，路灯都不亮了。”“恩恩，晚上绕路走就是了。”听着别人的议论，我心里一惊——那条路是我上下学的必经之路啊，如果没了路灯，胆小的我该怎么办…

　　不知道这一天是怎么过去的，晚上到来了。当时正是隆冬，天很早就全黑了，我心神不定得看着窗外，老师说了些什么也没听进去。

　　“叮铃铃…”晚自习的下课铃声犹如对我的“死亡宣判”。出了校门，在路的拐角处，看着同学们都绕路回了家，心里更害怕了。唉，哪怕有个人和我一起走也好啊。

　　“不管了，走!”我心一横，向无边暗夜冲去。这一路上，平日的景色都荡然无存，我只看到了漆黑的路灯，张牙舞爪的树木，还有…还有…啊，前面有个人影，还有亮光!我吓了一大跳，想撒腿就跑，腿上却没有丝毫力气。诶，这个人好熟悉，是母亲!我飞跑到母亲前面，母亲正打着手电，为我照明。

　　“您怎么来了?”我问母亲。“我知道这条路的路灯坏了，就接你来了。”母亲笑着说，“在路灯修好之前，你就提着它放学吧。”我抱住了母亲“妈，谢谢你…”

　　手电那微亮的光，驱散了我所有的恐惧。在小路上，我无所畏惧的向前，向前……

　　黑暗中，需要一盏灯，而生活，也需要一盏灯，这一盏灯的名字，叫亲情……

找范文（第6篇）

　　生活中有许许多多的答案，这些答案有对错之分，也有善恶之别，而有的是你永远都不知道的……

　　我有一个答案，是从一个同学的故事里得到的。

　　我们班里，有一个得了自闭症的同学，因为这个病，所以导致他没有朋友，因为他的身上总会有一股难闻的气味，所以同学们都很嫌弃他，还会经常吼骂他。他常常会问一些只有三岁小孩才会问的问题，他大多数得到的回复都是“回到你的位子上去。”“你快点走开，不要过来快回去。”但当他问到那些脾气好的同学时，也会得到一些满意的回复，可是回答完一个他又会再问下一个，这让那些回答过他问题的人很是心烦，可是不管别人怎样对他，他都以微笑面对每个人。

　　他会把他认为很好玩的、有意义的事写在本子上，写好后他会将本子给你看，还会给你讲里面一些有趣的事情。在课间的时候他也会拿给老师们看，刚开始老师还会看一下，可时间长了老师也没时间看了，她们就会说：“你在这样的话我就叫你爸妈把你接走，别以为我不会吼你……”但他每天都会笑着面对这样的生活。

　　虽然他患有自闭症，但他考试的成绩比班里好多同学都强。后来从***妈的口中我们才得知，他会常问同学问题，那是因为他没有一个朋友，他想和别人多说话，只是想别人能够多看看他，多关注一下他，所以，不管别人怎样嘲笑他，也不管前方的路有多难走，他都会微笑面对这一切。

　　从这位同学的身上，我获得了一个面对人生的答案：不管遇到怎样的困难，我们都要微笑面对每一天。

找范文（第7篇）

　　当我们度过了炎热的夏天，便迎来凉爽的秋天。可是，秋天在哪里呢？让我们去寻找秋天吧！

　　果园里

　　秋天在果园里。你看，金灿灿的梨子和红彤彤的苹果发出阵阵香气。一个个白里透红的石榴裂开了笑脸。一根根甘蔗像一个个士兵一样守卫着秋天的果园。桔子像一个个小灯笼一样挂在

　　树枝上了。早熟的桔子黄橙橙的，中熟的桔子黄中透绿，晚熟的桔子像一个个翡翠球一样。一阵风吹来，“灯笼”摇了起来，好像在说：“秋天真美啊！”辛勤的果农们忙着收获秋天的果实。

　　公园里

　　秋天在公园里。你瞧，公园里一片片黄叶像蝴蝶一样慢慢地飘下来，投进了大地的怀抱。只有那火红的枫叶，依然站在枝头迎来秋风。你再看那红的像火；白的像雪；黄的像金子一样的

　　菊花正在争相斗艳。桂花也不甘示弱，那迷人的香气散发到公园的每一个角落，为秋天出一份力。

　　田野里

　　秋天还在田野里呢？看，蹈海翻起金色的波浪；高粱举起燃烧的火把；红薯在地下挤破了表皮——它们想要出来……农民伯伯兴高采烈地在收割庄稼。在小块田野上，他们挥舞着大镰刀，一棵棵地收割；在大片的田野里，收割机“轰隆、轰隆”地响着，一路高歌，前面吞进稻穗，后面流出谷粒。蓝天白云下，到处是一派丰收的景象。

　　秋天在公园里；秋天在果园里；秋天在田野里。只要我们有一双会发现的眼睛，秋天无处不在，秋天在我们每一个人的心中。

找范文（第8篇）

　　昨天晚上8点，我和爸爸妈妈共同观看了少儿频道的《寻找最美孝心少年》这个节目，我们全家人看完后都非常感动。从这节目里，我也从中得知：那些比我们还贫苦的孩子，不嫌弃父母身上的残疾，以自己的能力养活亲人，这种品质我们都未必做得到。

　　令我最感动的是女孩黄凤，她的爸爸落下了残疾，她的妈妈因为嫌弃而走了，他的奶奶又年迈，所以整个家都只能靠他一个人来撑着。他每天给爸爸翻身，做饭，洗衣服，坚持了十年！她当时就是一个六岁的小姑娘，就会做这些，而我，在家就像个小公主一样，六岁时还要人喂饭呢！

　　还有一个曹晓宇也让我感动，他只是一个6岁的男孩，但是他的妈妈却有残疾。他的爸爸照顾妈妈五年后离开了，他承担起了所有家务，但他没有没有被击垮，坚强了起来，支撑着这个家。他多磨让我敬佩呀！

　　俗话常说，百善孝为先。但是能有几个孩子做到呢？所以我们要在以后的生活中，孝敬父母，尊敬长辈，传扬我们中华民族的美德。

找范文（第9篇）

　　设计特色

　　创设情境，营造民主和谐的学习氛围。将“读”的训练贯穿于教学的始终。引导同学通过看、听、说、读、做、写等多种多样的语文实践活动，培养同学的自主、探究，丰富同学的语言积累。

　　学习目标

　　1、认识9个生字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、认识春天的特点。

　　课前准备

　　1、音乐曲目《春天憧憬曲》，各类春景的CAI课件。

　　2、画一画春天中的各种花儿、草儿、树芽儿……并剪下来。

　　3、收集与春天有关的资料（图片、照片、诗歌、散文……）

　　教学过程

　　一、直观图象引入，激发兴趣

　　1、小朋友们，冬天过去了，春姑娘又一次悄悄地、轻轻地向我们走来，你们看（教师播放CAI课件的局部内容）

　　你们看到了什么？听到了什么？

　　2、春姑娘给我们带来了绽放的花朵，嫩绿的小草，还带来了哪些美丽的景象呢？我们一块儿到课文中去“找春天”吧。（教师板书课题。）

　　点评：春天是个五彩斑斓的季节，但教师引入时只播放一点点春花、春草的景色，让同学意犹未尽时萌生“找”的愿望，此时教师和时揭题，从而激发同学的阅读兴趣。

　　二、初读课文，整体感知

　　1、春天还在什么地方呢？你们听（教师配乐范读。）

　　2、小朋友们找到的春天多美啊！请大家自身读读课文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍，注意把字音读准。

　　3、指名读自身最喜欢读的一个自然段，其他同学评一评。（3～4名同学读，教师注意引导同学从正面。）

　　4、齐读课文，教师。

　　点评：初读课文的目的是为了让同学在借助汉语拼音读课文的同时，有效地进行识字，在初读的过程中，通过生生评、师生评，使师生的成为同学朗读提高的推动力，同时也在正面、互动的中为课堂教学营造民主、和谐的氛围。

　　三、品读课文，读中悟文

　　1、春天来了！春天来了！你认为课文中的哪句话让你知道春天真的来到了，找出来读给同桌的小伙伴听一听。（指名读。）

　　你知道“探出头来”是什么样的吗？能做看一看吗？那小草探出头来是什么样的呢？（教师演示课件。）

　　多可爱的小草呀！谁再来读一读。（2～3名同学读，教师注意提示疑问语气，必要时可范读。）

　　2、课文中像这样的句子还有吗？找出来的四人小组内读一读，一人读一句，比一比谁读得棒。注意可以边读边做做动作，加上自身的表情。

　　（实物投影4～7自然段。）

　　⑴教师选择一小组来扮演读，生正面，提出建议。

　　⑵教师演示课件扮演读。

　　⑶仿照句式，练习说话：

　　（什么）（怎么样），那是春天的（什么）吧？

　　先说给旁边的小朋友听一听，再全班交流。

　　⑷全班起立，扮演读4～7自然段。

　　点评：这两个环节的设计让同学在自主读、合作读的过程中养成自主、合作、探究的学习方式，同时教师有意识地鼓励同学用扮演读的方式来读这局部，目的是让同学在读中不知不觉地感知春天的动态美。

　　3、你还从哪些句子知道春天来了？把这些句子读出来，把你的理由讲出来。指名读，说理由。

　　4、是啊，美丽的春天来啦！（教师播放课件，和同学一起过渡。）

　　师：百花开放了（生：我们看到了她）；百鸟鸣不停（我们听到了她）；花儿开放，清香扑鼻（我们闻到了她）；冰雪融化，泉水叮咚（我们触到了她）。

　　齐：她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇，在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

　　师：春天真是无处不在！

　　点评：同学在不同形式的读的过程中认识了春天，从图画和音乐声中激发起读的愿望，教师和同学一起的声情并茂的，让同学真切地感到春天来了，春天就在自身的身边，从而掀起课堂气氛的高潮。

　　四、拓展交流，强化感受

　　1、大自然中的春天美不胜收，音乐中的春天充溢幻想，小朋友们朗读中的春天犹在眼前。除了课文描绘的春天景色以外，老师课前请小朋友有关春天的资料，都带来了吗？

　　2、请大家在四人小组内交流，向你的小伙伴介绍春天的美。（同学在四人小组长布置下有序地介绍。）

　　3、哪位小朋友上来向大家介绍？（实物投影相关的资料。）

　　4、评出“小小收集家”、“小小介绍家”。

　　五、合作分行，拓展思维

　　春天给我们带来了美丽的景象，让我们留住春无，让春光打扮我们的教室吧！

　　师生合作在教室的展板上贴画，一起完成《春之味》图画。

　　点评：这两个环节通过收集资料，交流资料，师生合作完成图画，不只有效地培养了同学收集处置资料和合作学习的能力，而且丰富了课文的人文内涵，使课内课外自然地沟通起来，提高了同学思维的广度和深度。

找范文（第10篇）

　　活动名称：

　　找朋友

　　活动目标：

　　1、幼儿运用以有的生活经验进行讲述。

　　2、能通过以有的经验发现事物之间的联系，发展发散性思维。

　　3、理解对应配对关系。

　　4、体会与同伴游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　1、与幼儿生活经验有关的相关物品。

　　2、汽车、大树、衣服大卡片各一；抹布、剪刀、加油站、水、铁锹、公路、鸟、桶、螺丝刀、红绿灯、拖布、人

　　活动过程：

　　一：找我的朋友

　　1、教师出示物品，幼儿找出可以和自己做朋友的物品，并讨论。

　　有许多小客人也来了，它们都在小朋友的桌子上，可它们没有找到好朋友，请小朋友帮它们找一找。

　　2、幼儿用连贯的语言说出物品与自己做朋友的原因，得到确认后放入朋友栏。

　　二：为物品找朋友

　　1、教师出示汽车卡片。幼儿从小卡片中找出可以与汽车做朋友的卡片，并说出原因，得到确认后，放到汽车处。

　　2、教师出示大树卡片。幼儿从小卡片中找出可以与大树做朋友的卡片，并说出原因，得到确认后，放到大树处。

　　3、找出汽车大树共同的朋友。

　　三：发散性思维训练：

　　本环节教师运用比赛的方法，激励幼儿参与。教师出示衣服的卡片提出问题：谁可以和衣服做朋友，对正确回答的幼儿给予奖励。鼓励幼儿把自己找到朋友的原因说给大家听。

　　小结；对幼儿的表现给予肯定，在表扬中自然结束活动。

找范文（第11篇）

　　冬爷爷带着残雪走了，春姑娘则是接班人。她乘着清风款款走来，还展开了她那纤细的手，像母亲一样怀抱大地，让大地变得生机勃勃。

　　“春天来了！春天来了！”我们几个孩子大声地叫嚷着，纷纷脱掉厚重的棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。

　　春天就像一个害羞的小姑娘，她遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们费尽心思，仔细地四处找呀，找呀！

　　春天的花儿五彩缤纷，有洁白似雪的梨花，有粉红色的桃花，有鹅黄色的迎春花，还有一簇簇五颜六色的小野花。我想，这应该是春天的笑脸吧？

　　柳枝吐出绿色的嫩芽，绿得耀眼。在微风的吹拂下，柳条轻轻摇摆，像是在和我们招手呢！我想，这应该是春天的秀发吧？

　　解冻的小溪发出“叮咚，叮咚”的声音，弹奏出一曲曲美妙动听的乐曲。我想，这应该是春天的琴声吧？

　　春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇，在喜鹊和杜鹃的嘴里叫，在桃花、杏花枝头上笑……

　　我们追随着春姑娘的脚步，看到她在温柔地抚摸着万物。她摸摸小草，小草探出了头；她摸摸大树，大树披上了绿衣；她摸摸孩子们，让孩子们快快长大。

　　我爱春天！爱她的生机勃勃，爱她用那纤细的双手拥抱我们！

找范文（第12篇）

　　这天早上，小猴子拿着一个大口袋子出门了，小猴走着走着碰到小狗，小猴子从袋子里拿出一个骨头说：“给你一个骨头，你和我朋友。”

　　小狗说：“我不吃你的骨头，也不跟你做朋友，因为你爱做恶做剧。”

　　小猴走啊走，又碰见了小羊，小猴子从袋子里拿出了一个青草面包说：“给你一个青草面包，你和我做朋友。”小羊说：“我不吃你的青草面包，我也不跟你做朋友，因为你太调皮了。”

　　小猴子看到小猫不小心掉进了河里。小猴赶紧把袋子扔了下来，然后向河边跑去，然后跳了下去，把小猫救了上来。

　　小狗、小羊跑来。大家都喜欢和小猴子做朋友了。小猴子开心极了！

找范文（第13篇）

　　小猴想找个朋友，于是他早上拿了很多东西出门了。小猴碰到了小鸟，于是他拿出了甜甜圈说，你和我玩吗？小鸟说我不要你的甜甜圈，也不跟你玩，因为你太懒惰了。小猴走啊走，又碰见了小猫，小猴拿出来一条鱼，小侯说你可以和我玩吗？小猫说我不要你的鱼，也不想跟你玩，因为你不动脑筋。忽然小猴看见小兔快要掉进山里了，于是他连忙扔下东西去救小兔，他终于把小兔救上来了，大伙儿看到他这么的勇敢，大伙都喜欢和小侯做朋友了，小猴高兴的笑了。

找范文（第14篇）

　　“泥融飞燕，沙暖睡鸳鸯。”春天不知不觉来到了我们身边。你看，桃花开了，梅花谢了，四季桂长出了绿叶；你看，爬虎悄悄爬上了墙壁，油菜花黄了，蜜蜂正采蜜忙。

　　星期六的早上，阳光明媚，妈妈决定带我去大美山森林公园游玩。一路上鸟语花香，一阵阵微风轻轻拂过我的脸庞，好像在说：“早上好！”

　　路边的小溪叮叮咚咚，仿佛在弹奏一曲动听的乐章。我费了九牛二虎之力终于登上了天池，然后在这里小憩。大家有的吃东西补充能量，有的欣赏美景，我和楼雨瑭一起比赛打水漂玩。

　　山脚下稻里的秧苗郁郁葱葱，我不觉想起一首古诗：春种一粒粟，秋收万颗子。真舍不得让这美好的春光溜走呀！

找范文（第15篇）

　　弱肩挑重担，寸草心慰春

　　当提及自己的理想时，杨子扬说：“将来想当一名医生，希望能找到妈妈并治好她的病，也让更多像奶奶这样的人重新站起来。”

　　杨子扬，9岁，家住十堰市茅塔乡康家村三组，现为茅塔乡中心小学三年级学生。小小年纪的她，似一朵清新的荷花悄然绽放，以自己的天真、幼稚的言行，绘就着孝老敬亲的生活景图，诠释着人间至善至美的真情。20xx年3月，杨子扬被评为十堰市“美德少年”。20xx年1月，被十堰市茅箭区评为第二届道德模范。

　　家贫亲病，将苦难分解坦然面对

　　杨子扬家有五口人。88岁的奶奶常年卧病在床，生活不能自理;爷爷严重耳聋，又因年事过高行动不便;妈妈患有严重精神病，喜欢独自外出，却找不到回家的路;爸爸老实本分，靠在家干农活、闲时打零工来维持一家人的生计，同时还要担负照顾生病、年迈的家人的重任。

　　俗话说：“穷人家的孩子早当家。”在苦难与不幸中成长的杨子扬，比同龄的孩子更懂事。她三四岁时就知道玩的时候带着妈妈，和妈妈比谁更乖。在小子扬的记忆中，爸爸是最忙的人，爷爷身体健康的时候，只有在吃饭和自己生病时才能见到爸爸，后来随着爷爷的行动不便，他通常在安顿好家人休息后便不见了。懂事的杨子扬，将一切看在眼里，她知道爸爸的辛苦，平日在家，除了照顾患病的奶奶、爷爷，看好妈妈不要乱跑，还尽可能做些力所能及的家务活。

　　“人小鬼大”，为亲情注入更多担当

　　为给爷爷、奶奶解闷，在家里常有这样的场景：奶奶斜躺在床上，爷爷坐在床边，妈妈坐在床前的小椅子上，小子扬则站在他们中间，蹦蹦跳跳的有说有笑，爷爷、奶奶年纪大，有时候被子扬逗得前仰后合，直叫肚子疼;笑累了，子扬就陪他们聊天，老人们听力差，她便充当二老的传话员，把一方的话用手比划着说给另一方，妈妈有时也忍不住的比划着，小子扬就带妈妈一起比划着和爷爷、奶奶交流，小小的屋子里充满了欢声笑语。

　　孝老敬亲，为爷爷、奶奶解闷

　　爸爸是家里最忙的人，自打杨子扬能够独立照顾生病的家人时，他更是抢着时间没日没夜的干活。因为知道爸爸的辛苦，小子杨就尽可能的少让爸爸为自己操心，多替他分担。因为是住宿学校，一直以来，爸爸都坚持每周五放学到学校接子扬回家。有时因临时在外干活不能到校接子扬回家，她就独自徒步回家，并提前准备简单的饭菜。7岁的杨子扬，因为年龄小、个头不及灶高，聪明的她就搬来小凳子，然后站在上面翻动锅里的食物……

　　又是一个周五，爸爸在忙着，放学后杨子扬就开始独自往家走。一进门就听到奶奶的痛苦呻吟——她从床上摔到地上了。小子扬赶紧放下书包慌忙跑进去扶奶奶，因为力气不够，无法将奶奶扶回床上，着急之余，聪明的她马上想到去地里找爷爷帮忙。爷爷耳朵不好使，她大声的说了好几遍，爷爷才明白怎么回事。事后才知道，奶奶因口渴想喝水便伸手去拿，却不小心摔下了床。这次事情后，杨子扬暗下决心，只要有她在，就绝不能再让奶奶摔下床。周末在家，做完家务的杨子扬就陪在奶奶床边，逗她笑，给她讲故事。面对生活，杨子扬似乎感受到了自己与别人的不同之处，但小小年纪的她还不懂苦难和坚强的含义，只知道帮助爸爸照顾家人是她应该做的。

　　逆境求进，给家人点燃希望之火

　　特殊的成长经历，杨子扬比同龄人能干得多：洗衣服、做饭、刷碗、扫地……这份孝心，让爷爷奶奶感动，让爸爸自豪，也让乡里邻居称赞不已。

　　平日里，除了帮爸爸做力所能及的家务活，杨子扬明白，自己最主要的任务就是努力学习，掌握过硬的本领，将来靠自己的能力照顾家人，更好地帮爸爸分担，也只有那样，才可以实现今天的理想——治好妈妈，让奶奶重新站起来。学习上，杨子扬总比别人更刻苦，比付出，小小年纪的她似乎都懂得成功是以汗水为铺垫的，而这即是全家人最大的快乐，是家人最有盼头的希望。

　　然而，在小子扬的心里，还有着一份难以言说的苦恼与忧愁。从懂事以来，她都不曾知晓被妈妈疼爱的感觉，尽管如此，杨子扬却说，妈妈是家里不可缺少的一员，有妈妈在，家才是完整的。因为有病，妈妈喜欢独自外出但却常常找不到回家的路，她总害怕有一天妈妈会不见了。20xx年秋，一家人担心的事情还是发生了——妈妈再次走失。爸爸找遍了所有她可能去的地方，至今，妈妈还是杳无音信。妈妈到底去了哪里，小小年纪的她一直想不明白，望着苍茫的大山，一双大大的眼睛里写满担忧，却无法看到山的那一边……记忆仅停留在妈妈在的曾经时刻，而今思念只留在了心里，默默地一遍又一遍。当别人问及妈妈时，她则会着急的哭起来并不断地重复：“妈妈其实很爱我，我也爱妈妈。妈妈不知道去哪里，不见了。”

　　家境的贫寒让杨子扬过早的成熟，她从不向爸爸提出非分要求。深知爸爸的辛苦与劳累，尽最大努力做力所能及的事，帮助爸爸是杨子扬最快乐的时候。有一次爸爸因过度劳累病倒了，发着高烧，聪明的子扬不停的用冷毛巾敷在爸爸头上帮他降温，然后倒好温开水，帮助他把药服下。看着为自己忙前忙后的女儿，爸爸歉意地说：“扬扬，让你受苦了，是爸爸不好，没能让你过上好日子。”听完爸爸的话，她却自豪地说：“爸爸，虽然我小，但是代替妈妈照顾你是我的责任，这是我应该做的。”但是妈妈在哪?她却不知道。

　　在学校，杨子扬从不与别人攀比。没有漂亮的发饰，她选择用健康热情的性格来赢得他人的喜爱与赞赏，用良好的行为习惯和优异的成绩争优比赢。因为品学兼优、乐观积极、团结友善，在学校里，她是老师的得力助手，是同学们的好榜样。作为同学，陈紫琳说：“我有不懂的问题都会去问杨子扬，她就会帮助我、教我做”;作为好朋友，郭晓慧说：“她一直很照顾我，我们在一起玩，很开心很快乐”;作为班主任，余梅老师总是满脸赞赏的告诉大家：“杨子扬同学今天的字词写的好，杨子杨今天的卫生做得好”……的确，小小年纪的她，不仅学习成绩不错，也乐于助人，爱护公物，尊敬老师，一直是深受大家喜爱的好学生。

　　在山清水秀而古朴典雅的大山里长大，受父辈们善良淳厚之风的影响，养成了杨子扬至真至纯的美好心灵。虽然家庭拮据，但善良的子扬每一次在路上遇到乞讨的人，都会或多或少的给他们一些零钱，她常说帮助别人是件快乐的事情。而今的杨子扬，她最大的想法就是努力读书，快点长大，能够早点帮助爸爸，让他不再那么辛苦;能够早点找到妈妈，让她回家;能够早点学有所成，让妈妈好起来，使奶奶站起来。

　　没有健康完美的家庭，没有五彩斑斓的童年，没有特殊的人生际遇，更没有轰轰烈烈的事迹，但她，年少的杨子扬却以自己的天真烂漫、看似幼稚的言行，诠释着“百善孝为先”的古训，也集中展现了当代少年闪亮的美好品德，似一朵清新的荷花悄然绽放，伴着她成长，将孝老敬亲的良好风气传播千里、万里。

　　蜜蜂只有辛勤采蜜，才能酿出香甜的蜜蘸;雄鹰只有勇敢的搏击风雨，才能使翅膀更加有力。苦难是成长必需的佐料，努力地生活一定可以创造美好的未来，对杨子扬来说，人生之路才刚起步，相信她会以行动践行自己的诺言，让梦想成真，使生活精彩。

找范文（第16篇）

　　眼花缭乱的分数，心痛，迷茫还是麻木？可能还在幻想，无法回到现实，甚至指望老师不小心查错了分数，但这只是幻想，现实依然残酷，我受不了。

　　男人有泪不轻弹。我不哭。一切都会过去的。但是，同伴的质疑，老师质疑的眼神，已经打败了我最后的底线。眼泪像决堤的河水一样涌出来，我不想在别人面前表现自己的懦弱。我要坚强！

　　但是我要怎么坚强呢？多少次考试失败，多少次总结得失，多少次承诺。但是这一次，怎么可能像往常一样呢？是缺乏自信？怎么可能？我一直相信自己。我不比别人差。是缺乏勤奋吗？不，我不会。我一直在努力，一直在告诉自己，我需要在学习上花更多的精力。是天赋不足？这怎么可能？老师总是称赞我虽然年轻，但思维非常活跃，潜力很大。成功路上我缺哪盏灯？

　　我多次梦想考得好，感受鲜红的分数，聆听老师的赞美，看到父母幸福的笑容。多吸引人的画面啊！你可以醒来意识到一切都是梦。我一直在告诉自己，一定要找到适合自己理想的灯，找到适合自己有吸引力的画面的灯！

　　“你太心急了！”一声惊雷把我带进了现实，不是吗？我太不耐烦了。怎么会这样？我是——。我太不耐烦了。“做数学题时，你太急于求成，忽略了思维的跳动和计算的能力。语文课答题的时候，你想表达在心里，却表达不清楚。这就是不耐烦！”

　　但是我——我——，可能是对的，我太心急了，秘书反应快，但是他忽略了准确性和思考。我只是，只是缺少那份平静和内心的平静！

　　平静，像一股清泉，在你痛苦的时候抚平你的痛苦；平静，像一轮明月，在你不耐烦的时候，点亮你的心，看清自己；那么，平静就像一盏灯，无论黑暗还是迷茫，总有一缕光芒照亮人生的道路，指引我走向成功！

　　灯一亮，我的心就亮了，我扬起自信的笑容，仰望远方。也许很快就要到了，成功近在咫尺。

找范文（第17篇）

　　喜息《新华社》全文播发了经xx大修改后的《中国共产党章程》，我把她复制下来，经过整理编排，打印了出来，一共十七页，包含了：总纲和十一章五十三条。

　　党章是我们党的纲领，是党的各级组织和每一个共产党员行动的准则，要按党章的要求，指导自己的思想，规范自己的行为，也就是说要按党章办事。因此就必须认真阅读，努力学习，深刻领会。

　　我初步进行了学习，说说我的初步体会。在总纲的一开头，就阐明：“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。”

　　“马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想，是我们的行动指南。”并且深刻论述了马克思列宁主义中国化的发展过程。

　　我们最终目标是实现共产主义，但是我国将长期处于社会主义初级阶段，需要上百年的时间。这是一个不可逾越的历史阶段。

　　总纲指出，我国的社会主义建设，必须从我国的国情出发，走中国特色社会主义道路。我们党在社会主义初级阶段的基本路线是：“领导和团结全中国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则(坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想)，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。”

　　xx大以来，党中央根据新的发展要求，集中全党智慧，提出了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。科学发展观，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

　　我们就是要“高举中国特色社会主义伟大旗帜，为实现推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务而奋斗。”到建党一百年时，建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会;到建国一百年时，人均国内生产总值达到中等发达国家水平，基本实现现代化。这是我们的目标，也是对全中国人民的承诺。

　　要完成这个雄伟光辉的事业，“领导全中国各族人民实现社会主义现代化的宏伟目标，必须紧密围绕党的基本路线，加强党的执政能力建设和先进性建设，以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程。坚持立党为公、执政为民，坚持党要管党、从严治党，发扬党的优良传统和作风，不断提高党的领导水平和执政水平，提高拒腐防变和抵御风险的能力，不断增强党的阶级基础和扩大党的群众基础，不断提高党的创造力、凝聚力、战斗力，使我们党始终走在时代前列，成为领导全中国人民沿着中国特色社会主义道路不断前进的坚强核心。” 党的建设必须坚决实现以下四项基本要求：坚持党的基本路线。坚持解放思想，实事求是，与时俱进。坚持全心全意为人民服务。坚持民主集中制。党的建设是关系着我们的伟大目标能否实现的重要保证，因为没有一个立党为公、执政为民，代表中国最广大人民的根本利益，全心全意为人民服务的党，也就没有人民的一切。这已经是为世界历史所证明了的。 党的建设，不是一个口号，而是要每个共产党员，不论他地位高低，权力多大，都应该按照党章的要求和党员的义务和权利要求自己，约束自己，努力为党工作，为人民服务;这样我们的党、我们为之奋斗的事业，就是无往而不胜的。

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　　学雷锋说难不难，说简单也不简单。这要看你心中是如何想的。有些人叹自己这一生中无所作为，但他们却不知道他在无意之中做了许多并不大但使他人记忆犹新的那些事。

　　我见过两种，虽然意义、做法不同，但目的是一样的。

　　一个爱玩的贵阳女孩，一个从没想过自己会成为什么英雄的女孩，在冬天时，她约好友出游。8点时，听到了断断续续的呼救声。等看清了水面上实际漂着一个小男孩的时候，她想也没想就跳下河去了，左手换右手，右手换左手，用力的向前划去。15分钟后，旁人将她拉上岸。当别人问起她的名字，她却摆摆手，离开了。那是发自内心的欲望，灵魂的督促，使她坚定自己的信念勇敢的去做的。

　　这些人的做的事，会让别人心中甜甜的，有种说不出的感觉，幸福的感觉？就像吃了糖似的。我记起了那一句话：“‘糖’这个字啊，说的是，一个人和一个人互相搀扶，扛着十字架去唐国的事。”现在想想也对，冒着可能会牺牲的危险，互相帮助，唐不就是大唐吗？不就是中国吗？中国，是一个有着浓浓人情味的国度。

　　有些人学雷锋图名图利，虚假的为了钱财名誉去做所谓的好事；而有些人嘴上说着学雷锋什么的最最烦了，但当别人真正困难时，那人的天性却会迫使他去帮忙。人这东西呐，就是个矛盾的存在啊，一撇一捺却诉说人间真情。

　　而另一种则是大家漠不关注却到处印下身影的，身边最亮丽的一束光。

　　秋天，落叶纷纷，旅人们到处用摄像机聚焦那片片美丽的瞬间，落叶承载着大家对秋天的期盼，彩色的落叶，彩色的面貌。在大家欣赏缤纷落叶时，接受那彩色的魅力射出的屡屡艳光时，却不知道，一个拥有同样色彩的东西的人，却在默默地扫去那些，被人们已欣赏过，绚丽过一时的，现在已掉落地上的落叶。

　　除夕夜，爆竹、烟花声响彻云霄，人们将夜空中的一幕幕烙在自己的眼上，看这外表绮丽的绽放出的烟花时，却不知道翌日清晨，一个拥有同样绮丽的东西的人，在轻轻地扫去，那些人们玩过，昙花一现的，烟花的空壳。

　　酷暑，大家都在令人不再因夏天而焦躁，另人凉爽的泳池里玩耍，水花四溅，水滴在空中跳出华丽的圆舞曲，美丽得不可言喻。但大家却不知，在马路上，在这干燥的大马路上，有个人的手慢慢挥，也挥出了，也溅出了，那不亚于水滴的，优美的华尔兹。

　　他们只是，只是默默的。炎夏时，那一棵小树映出的小片阴影，是他们唯一的依靠；寒冬时，那一句轻轻的，短短的问候，是他们唯一的寄托？

　　做这种好事啊，比的不是外表的魅力，而是灵魂的美丽啊！很多人都在背后说他们的丑陋的样貌，但，我觉得，他们的脸一点也不丑。是藏着无暇灵魂的，漂亮的脸。比起年轻美丽什么的来说，让灵魂保持美丽才是真正困难的事情。

　　我知道，有个东西比我的心脏还重要，虽然我看不见它，但是它确实在我的体内，贯穿我的脊梁。因为有它，我才能站的直，坐的稳，就算心脏停止跳动，它也必须挺直，就算步履蹒跚也能笔直往前走。

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　　有人认为有许许多多、各种各样的金银财宝就是幸福;有人认为吃好、玩好才是幸福;还有一些小朋友认为玩得其乐无穷就是幸福。到底幸福是什么呢?读过《幸福是什么》一文后，我才找到答案。

　　以前，我看到社会上一些人吃山珍海味，穿五彩缤纷的漂亮外衣，……便认为这就是幸福，常常羡慕不已。而把那些总是为别人着想，不顾自己名利的人当成傻瓜。比如：大清早就在为城市美容的环卫工人，他们用自己的一身脏换来了万家洁。可当我走过他们身边时，总是捂紧鼻子，迅速躲开。到今天，我才明白，其实他们和童话中的牧童一样，靠诚实和勤劳获取报酬，做着对人们有益的事。同样值得大家的尊重。在书中我曾读到过这样一句话：“能使别人幸福的人，他自己本身也是幸福的。”快乐自己，快乐别人，这才是真正的幸福。

　　我是班上的数学课代表，平时常常因为班中的几个“拖拉机”而浪费了我许多宝贵的课余时间。我也曾懊恼：“当课代表真烦人，做不好还得受到老师的批评，真不想干了。”说也奇怪，自从我看了这本书后，这样的感觉一下跑得无影无踪了。当有的同学搅尽脑汁、双眉紧缩做不出题时，我会热心地帮助他们分析题意。每天不厌其烦地收、发本子。碰到本子不齐时，情不自禁地会拿起学生名单，一个个钩过去，帮老师查出那个忘交作业的同学。看着同学开心地样子，看着老师脸上挂的笑容。我一身轻松，我觉得自己是快乐的、幸福的。

　　作为21世纪的中国少年儿童，现在应尽自己的努力，勤奋学习，掌握过硬的本领，学会做一个对人们有益的人，在劳动中寻找幸福!