高中英语范文100字（第1篇）

　　What do you usually do in your spare time? Do you like reading novels? Why/why not? Who is your favorite English teacher? Why?

　　What kind of books interests you most?Why?

　　Do you like your English class? Why/ why not?

　　Do you like to study in a university in our province? Why/ why not?

高中英语范文100字（第2篇）

　　一般格式

　　英文书信的构成可分6个部分：

　　信头(Heading)

　　收信人姓名及地址(inside Name and Address)

　　称呼(Salutation)

　　信文(Body of the letter)

　　结束语(Complimentary close )

　　署名(Signature)

　　(1) 信头(Heading)

　　信头是指发信人的单位名称或地址以及日期。一般情况下发信人只需把自己的地址写(打字，手写均可)在信的右上角，离开信纸的顶头约1英寸，占二三行或四行均可，格式如下：

　　256 West Nanjing Street

　　Nanchang, Jiangxi Province

　　China

　　Sep. 3rd, 20xx

　　注意：写地址的次序与中文不同，应先写门牌号码街道，然后城市和国名。

　　写日期注意下列各点：

　　① 年份应写全，例如不能用“00”来代替“20xx”。

　　② 月份应写英文名称，除May, June, July外，可用缩写，如：Sep., Oct.。但不要用数字来代替，如7/4/00或7, 4, 00，因为在英国此日期代表7th April, 20xx，而在美国则代表4th July, 20xx。

　　③ 日期可用1，2，3，4…11，12…21，22…31等，也可用1st, 2nd, 3rd, 4th… 11th, 21st, 22nd, 31st等。

　　日期的几种写法：

　　a. July 7, 1998

　　b. 1st October, 1998

　　c. 30 Nov., 1997

　　d. Sep. 3rd, 1999

　　④ 特别注意英文书信日期应紧着写信人地址下一行，不能像写中文书信那样写在书信签名之后，这是很多学生的常见错误。

　　(2) 收信人姓名及地址(Inside Name and Address)

　　写信人的地址和日期写好以后，接着就要写收信人的姓名和地址，一般的事务信件或给较生疏的朋友的信件要写，而在给较熟的朋友的信中则可省去。这一项写在日期下一行的左上角。收信人姓名写一行，收信人地址可分两行或三行写，和写信人的地址一样，上下可取齐，也可向右缩进。在姓名前一般要加上称号，称号因人而异。

　　①对普通男子用Mr.；

　　②对未婚女子用Miss；

　　③对已婚女子用Mrs.，对婚姻状况不明确的通常用Ms.(后跟本人姓)

高中英语范文100字（第3篇）

　　一、指导思想

　　根据《高中英语课程标准》和《考试说明》，针对学生实际，密切关注20xx年英语高考的动向，及时采取应对策略；认真研究教学方法、优化教学过程，通过各种有效教学活动，帮助学生构建完整清晰的知识网络；通过强化训练，使学生综合语言的运用能力有明显提高，并逐步达到高考要求；通过做好各类学生深入细致的思想工作，培养学生健康的学习心理和良好的应试能力。

　　二、复习教学

　　（一）加强研究

　　1、研究《高中英语新课程标准》，《甘肃省高中英语课程教学要求》和《考试说明》，明确复习教学要求。关注甘肃省《20xx年考试说明》与《20xx年考试说明》之间的变化，关注20xx年高考英语听力考试变化，关注20xx年我省高考英语命题题型分值变化。

　　2、研究高考试题，把握考试趋势。认真分析近几年新课改实验区高考英语试题，20xx年高考英语试题，特别是宁夏卷、全国卷以及北京、上海、山东等课改地区的试卷。

　　3、研究高考信息和考试动向。及时了解20xx高考动态，适时调整复习方案。

　　4、研究分析我校英语教学情况、尤其是本班高三学生的学情。有的放矢地制订切实可行的复习方案。

　　（二）继续夯实基础

　　1、重视词汇的复习教学。研究《课程标准》和《考试说明》中词汇的内涵和外延，特别是动词的用法。注意词汇分级，区别对待。优化词汇的教学方法，不能以单词默写来代替词汇训练。通过造句作文等形式训练学生的词汇运用能力。注意20xx年新增词汇的识记和运用。培养学生在语境中辨析词汇和猜测词义的能力，重点培养学生的语言综合运用能力。

　　2、重视语法的复习教学。帮助学生对语法进行有效的总结、归纳和梳理。二轮复习主要完成各语法项目的复习与训练。

　　（三）培养应试能力

　　1、通过阅读练习，加强对语篇阅读理解能力的训练与培养。坚持阅读训练，确保一定的阅读量，指导阅读的方法和技巧，不断提高阅读理解能力。

　　2、通过写作训练和背诵优秀习作，加强书面表达能力的训练与培养。指导学生写作方法，重视对热点话题、漫画的写作训练，提高写作能力。研究网上阅卷对学生答题的影响，规范学生书面表达的书写。

　　3、通过听读词汇，跟读课文，听力试题模拟训练等多种形式的练习，加强听力训练。听力训练贵在坚持。做到集中训练与分散训练相结合，精听与泛听相结合，培养学生耳感。

　　（四）提高复习实效

　　1、精选复习材料，提高复习效率。强化训练，帮助学生熟悉和掌握英语高考词汇的用法，教会学生解题的方法，形成规范答题的习惯，打好学生基础，努力提高学生综合运用语言能力。练习时要做到有练必查，有查必评，有错必纠。

　　2、关注非智力因素，放大复习效益。构建和谐教学氛围，关心学生身心健康。

　　三、时间安排

　　1、20xx年2月末到3月中旬

　　继续一轮复习，完成对课本词汇句型语法的复习。

　　2、20xx年3月中旬至4月中旬

　　二轮复习，专题训练含阅读、语法、词汇以及新高考题型等。这一阶段要突出阅读和写作的训练。注意参照《20xx年考试说明》中有关高考各题型时间分配的要求，强化各种新高考题型的训练工作。指导学生完成《世纪金榜英语复习资料》。

　　3、4月中旬到5月中旬前为综合训练阶段

　　综合模拟训练应贯穿于高三英语教学的始终。该阶段重点培养学生的综合运用语言的能力以及应试能力，帮助学生积累考试的经验。重视考后的反馈和反思工作。教法上要帮助学生克服在答题中存在的主要问题，积累解题经验，确保该得到的分不丢失。

高中英语范文100字（第4篇）

Listen to a friend said the beautiful scenery of huangshan is very nice, but there has been no chance to see, this summer, my mother will finally take me to visit the beautiful huangshan.

My mother and I climbed as hard as we could to the top of the mountain. The top of the mountain was so high that it seemed to be in the clouds. Huangshan is full of hard rocks. Pine trees can grow in the cracks of these hard rocks. It's amazing! These different forms of pine trees, some tall and straight, some branches and leaves stretch, some awesome, said the pine trees have verve, really worthy of the name.

The very steep, dangerous peaks, rocky peaks of huangshan. Huangshan peak, dotted with huangshan, dotted with huangshan magnificent waves. These stones, some big, some small, unique shape, some like people, some like monsters, some like props, very interesting. My mother and I were standing on the top of the mountain talking about fish. It was too high. If you move, you'll fall off the cliff.

High, and around a sea of clouds, as if into a wonderland. The clouds in huangshan are unpredictable, sometimes as white as a golden horse, sometimes as a dragon, although he is already in the sky, but seems to be playing with his companions. Huangshan mountain on the peak and people in the clouds flickering, adding to the beauty of huangshan.

I went to see the performance of huangshan mountain with my mother. I had a good meal and then went to the hot spring in huangshan to have a look. I heard that there is a hot spring at the foot of mount huangshan, but I have never had a chance to see it. Today I can finally see it with my own eyes. If tell you, is clear li river, clear comparable to the west lake. My mother and I were attracted by the beautiful eyes, and then continue to visit here.

I and my mother in huangshan huangshan to play a day hot springs, and in the evening, a flock of birds and moonlight, we went home, but the human huangshan, peak, I will never forget the hot springs, is the world's beautiful huangshan!

高中英语范文100字（第5篇）

做为一名高中英语教师，我在今年主要任教于高一年级的英语课，我所带的两个班级的学生，经过一学期的认真学习，英语成绩有了显著的提高，学生们在英语课上态度认真，学习的劲头也很足，我个人认为，英语是学生的一门主要功课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进以往的教学方法。经过一个学期的英语教学工作，在我个人的积极努力与广大同学的配合下，教学任务圆满完成，现将个人工作计划如下。

一、注意高一与初中的衔接过渡

高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。

二、确立与新课程相适应的教育观念

学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

三、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识

“让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际:

建立“课前五分钟会话”，培养课堂交际氛围。如一进课堂老师说：“it’snicetoseeyouagain./it’sfinetoday，isn’t?/howareyoutoday?”星期一上课问：“didyouhaveagoodtimeintheweekend?”学生会作出不同的回答，引出更多的对话，从而达到交际的目的。

2.适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容，布置学生课后进行讨论排练，然后在课堂表演。

3.多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。

四、激发学生学习英语的兴趣

在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟第二课堂，如举办讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和学生交流接触，了解学生的需要，适当和学生一起参加活动、体育运动。课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻，然后再到学校进行交流。

五、努力建立融洽的师生关系

相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关怀备至。

六、严谨治学，保持良好的教态

教师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生，看问题开始有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。

七、使学生明白学习目的

要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充满竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不懂英语，怎么去了解世界?只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验也是一种检验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作计划。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。

高中英语范文100字（第6篇）

　　为了总结近年来我省高中英语课改取得的教学经验，展示我省普通高中英语教学的成绩，以及为全省广大高中英语教师搭建一个互相学习和交流的平台，江西省教育厅于20xx年10月23日举办了江西省“赣教杯”高中英语教学展评活动。本次活动为期3天半，包括开幕式、高中英语优质课展评、优秀英语口语奖评选、高中英语优秀教学设计和优秀课件评选以及闭幕式五项。来自全省各地的300多名老师齐聚上饶市的上饶中学聆听了19节优质课，19名选手的说课，19个团队的备课展示以及30人次的口语比赛。每位教师都各具特色，每位选手都精心准备并尽心展示，使我受益匪浅。其中令我印象深刻的有以下几点：

　　一、教师的基本功扎实，准备充分。

　　本次优质课的展评形式与往届不同，一堂课分成三个部分：30分钟的优质课授课，5分钟的现场说课以及10分钟的优质课备课团队展示。这次大赛不但体现了个人的智慧，也体现了集体的力量。所有优质课授课选手都能用英语授课，与学生交流顺畅，课堂驾驭能力强，教态得体大方；每位教师都能够运用新课标中的教育理念来实施教学，充分尊重学生，以学生为主体；他（她）们都有着丰富的教学经验及扎实的教学基本功，在教学方法、活动设计、教具的制作以及知识的拓展等方面，都能从学生的兴趣出发，将学习内容与学生的实际生活相结合，从而达到学以致用的目的。同时，备课团队也准备充分，从备课团队的组建、选手的确定、教学内容的选定到以什么理论为教学依据、如何在备课过程中发现问题和解决问题、整个团队的奋斗过程，他（她）们都作了详尽的说明和阐述。有的团队着装整齐，条理清晰，表达流利；有的团队以一问一答的方式简洁而生动地演绎，令人耳目一新；有的则是派一个代表将团队的合作过程详略得当的介绍出来。总之，他（她）们为我们下面的观众带来了一场美味的盛宴。

　　二、教师的综合素质高，教法新颖。

　　在这19节课中，每位教师都有自己独特的教学设计方案，其中包括新颖的导入方式、科学的教学任务和手段、不同的教学活动等。教学活动又包含全班活动，师生活动、小组活动和个人活动等。有些教师不仅有扎实的基本功，还具备音乐、表演、美术等各方面素养。在教学过程中编唱歌曲、自制海报、表演魔术等，充分活跃了课堂氛围。有位选手将儿歌套入所学的内容当中，使得学生在潜移默化中了解诗歌的特征，让同学们在唱的过程中巩固所学的内容。这积极得调动了学生的兴趣，整堂课气氛活跃，收到了良好的教学效果。有的选手自己表演一位手臂烫伤的伤员，让学生充当医生，设置身临其境的环境和语言，使学生在动手的过程中掌握急救知识和提高英语表达能力，做到理论和实际相结合。

　　三、教师的口语功底强，表达自如。

　　参加英语口语比赛的30名选手都有着较为规范的语音语调，得体的舞台风采以及能围绕话题的中心来表达自己的观点。其中第一名获得者沉着稳重的状态，流利自如的英语表达令在场的每一个人都听得全神贯注、拍手叫好；有些选手虽然没有那么流利的表达，但是用词恰当、表达规范以及思路清晰；有些选手可能没有足够的时间作准备，但也说得有理有据，言之有物，言之有理。整体而言，这些选手都使出了自己的看家本领，每个人身上都有自己的独到之处。这次口语比赛不但锻炼了选手们的口语表达能力和语言运用能力，也使我们听众明白了一个道理：学习英语和英语教学都要注重知识的积累和知识的应用。

　　虽然这次江西省“赣教杯”高中英语教学展评活动落下了帷幕，但是我们的学习又有了新的起点，我们要从这次活动中的“所看、所听、所记、所思”中内化成自己的“所得”，并运用到实际教学工作中和自身的英语学习当中，真正做到“默而识之，学而不厌，诲人不倦”。

高中英语范文100字（第7篇）

　　1.过词汇关

　　1.1词不离句，句不离篇

　　词汇只有存在于特定的语境中，才能在上下文中明确具体的意义。因此，我经常有意识地创设与学生将要学习的课文有关的情景，引入当堂课要教授的生词。学生可以通过语境猜测词义。例如在讲授drown这个单词时我先给例句：Hedrowned himself last night.然后写出词组drown one’s sorrow in drink和looklike a drownedrat让学生猜测，学生们很快根据语境猜出意义。

　　1.2学以致用，学用结合

　　在运用中掌握，在使用中深化。每次讲完单词，我都要设计一些练习题，如口头笔头的翻译句子，句型转换等，让学生在学中用，用中学。我还鼓励学生们自主出题、讲题，培养学生学习词汇的能力。

　　2.借助多媒体等现代教学手段，提高学生的阅读兴趣

　　高中英语新教材阅读材料题材广泛，所以，我采取灵活多样的方法，以激发学生对阅读材料的兴趣。如在教授“Living withdisease”这篇课文时，提前布置作业，让他们在网上找有关艾滋病的相关知识，视频等。我也在网上找了一些，课上我和学生们就自己找到的资料进行讨论，学生们积极参与，讨论热烈，大大提高了学生阅读的兴趣，此时进行课文的阅读可谓水到渠成，事半功倍。想方设法让学生对所学的材料感兴趣，能取得最佳的阅读效果。

　　3.培养学生的阅读方法和技巧

　　3.1指导学生对阅读材料的体裁进行分析

　　不会辨别文章体裁往往使阅读带有盲目性。每次讲课文，我都指导学生按照文章的表现形式进行阅读，使阅读的方向更加明确，思路更加清晰。

　　3.2训练学生通过文章标题或首句，尾句推测文章大意

　　标题是课文主题的反映。教会学生通过分析标题，首句，尾句来预测课文内容，从而了解作者的写作意图和思想倾向，以便更好的了解阅读材料。

　　3.3指导学生分层次阅读

　　我在平时的阅读中主要从以下几个方面训练学生的阅读能力：

　　3.3.1略读

　　略读只要求学生整体感知文章，粗略的阅读文章。我设计的阅读任务多是找出文章中心或是每一段的段落大意，也有找出全文可分几大部分或针对课文设计的几个与文章内容有关的“Yes or No”的较简单问题。这是掌握文章梗概方法。

　　3.3.2查读

　　这种阅读方法适合于寻找某些特点的细节，而不涉及到文章的整体。如First aid一文中的2个课后习题都非常适合查读时解答。

　　3.3.3精读

　　精读是给学生足够的时间去仔细阅读文章中的细节，精读前，我先布置任务，题型有填写表格，针对文章内容的问题等，让学生在精读中寻找答案，促进学生对文章细节的理解。

　　3.4注重读写相结合

　　根据课文的内容让学生用自己的话复述、改写，这样既有利于对课文的整体理解，又有利于学生写作能力的提高。有时我还将课文内容编成完形填空，短文改错等题型，有利于巩固、深化对语言材料的理解，提高正确使用语言的能力。

　　3.5帮助分析长句和难句

　　长句和难句中包含较多的从句和较复杂的语法结构，是理解中的难点，阅读后，我都要结合语法教学，通过分析句子结构对新出现的语法现象进行详细地说明，进行整体理解，不断章取义，帮助学生搬开这些阅读中的绊脚石。

　　4.加强课后的阅读训练

　　我经常从《新概念英语》或《21世纪报》上选取合适的小文章对学生就某一种阅读技巧进行针对性的训练。文章多短小精炼，贴近生活，符合学生的心理，易于引起学生的兴趣，训练的效果很明显。

　　总之，阅读教学是高考的重头戏，所以要狠抓长抓，通过不断积累、强化训练学生的综合能力，尤其是阅读理解能力一定会得到提高。

高中英语范文100字（第8篇）

　　高一英语

　　初中学生进入高中后，同学们面对的是生词多，课文长，语法难，课堂容量大，听、说、读、写要求都高的英语学习现状。

　　通过短期的记忆已经不能帮助学生考试取得高分，很多学生高中后并不能认识到这一点，还是依靠自己初中的老本，不能实现初高中的顺利过渡。

　　高一英语不仅在知识上进行深化，过渡到高中水平，还会培养学习英语的兴趣。

　　高二英语

　　高二相较于高一，在词汇、语法、阅读和写作方面会提出更高的要求。而且在高二阶段，对于这四方面的考察已经越来越接近于高考的要求。

　　高一高二总共1500多个高考核心词汇、17个英语阅读的常见情景，7类常考的应用文类型，都会反复的出现在我们平时的各种训练和考试当中。

　　秋季学期的课程涉及到高中阶段最难的语法点非谓语动词，该点在单选和写作中占有很大的比重。

　　高三英语

　　以课内学习为基础，课外为拓展。

　　英语试题分很多块题型，要抓住自己的弱项有针对性地去补救。比如某个同学不擅长阅读或者完形填空，在老师整体复习时就要重点学习，也可以自己买该类型的题目做。

　　英语学习中如果发现自己哪里有漏洞，要主动去补上，不要太机械地跟着老师走。另外，背单词也很重要。

　　很多人觉得看英文小说很难，有畏难心理，但看了就知道没有想象中的那么难。英语比较好的同学有可能觉得老师留的作业太简单，就跳过去搞课外的内容，这样也不好。英语学习可以以课内为基础，以课外为拓展。

　　总体来说，复习中，首先应按照老师的节奏、充分有效地利用好课堂时间、提高听课的效率。对平时老师布置的作业要及时、认真完成，不浮躁。

　　建议考生应有针对性地加强运用练习。通过结合高考考点进行针对性训练，在很短的时间内复习完所有的语言知识，提高复习效率。

　　另外，学习资料一定要精，太多的话只会降低效率，影响复习效果。

　　高中英语学习计划

　　高一、夯实基础

　　高一是一个过渡和打基础的阶段——既是巩固初中所学知识的阶段，又是高中进一步提高英语的入门阶段。因此，要抱着稳扎稳打的心态，在词汇、语法、听力、阅读和写作等各个方面加强学习和积累，实现平衡发展，扬长避短。

　　词汇学习

　　词汇是基础的基础，较大的词汇量是攻克英语学习难关的必备武器。英语课程标准要求高中毕业生掌握的词汇量高达3500个左右，这充分说明了词汇的重要性。

　　高一学习英语词汇，一定要注重其读音、词性、意义和用法。它们是全面掌握单词的四大要素，缺一不可。学习单词时，可采用循环记忆法——每天坚持记单词。第二天在重温昨天单词的基础上学习新单词，第三天在重温前两天词汇的基础上学习新单词。以此类推，长期坚持，并在语境中反复记忆，定能达到理想的效果。

　　语法学习

　　大多学生进入高中才开始系统学习英语语法，此时的语法可以算得上是基础知识。高一学习语法，一定要把每个语法点吃透，并在巩固练习中不断深入理解和熟练掌握。可以找一些含有详细讲解和大量例句并配有高考真题演练的辅导书，来帮助更快更好地打牢语法基础。

　　阅读、听力和写作学习

　　这三项的学习和提高需要建立在语法和词汇的基础之上。高一阅读重要的是熟悉阅读的解题步骤和思路，养成良好的阅读习惯。

　　听力则需要在平时多听多练的基础上，训练对英语的敏感度，学会抓关键词和关键信息，做出准确判断。而写作则最好是先模仿范文，训练写作逻辑，规范写作语言，尽量消灭低级的语法错误。

　　高二、巩固强化，综合提高

　　经过高一一学年的英语知识学习以及听说读写各项技能的训练之后，高二学习的目标就应该是：在继续常规学习的基础上，进一步巩固和提高听、读、写这三项技能，着重提升英语综合能力。

　　在这一阶段，可将词汇和语法学习作为常规学习，每天给自己规定一定的任务。比如坚持每天记忆5个单词，采取隔天循环回忆法加强印象。

　　高二学年的语法重点是非谓语动词和虚拟语气，所以一定要把非谓语动词和虚拟语气的每一种用法都弄透彻，并辅以一定的习题来进行检测和巩固。

　　同时，词汇和语法也可以放在大语境中学习。比如做阅读理解题时，回忆所学过的单词、短语和句型等，尽可能做到随时随地地复现巩固已学内容。

　　在常规学习的基础上，高二阶段还应该注重听力、阅读和写作三项技能的提高，加速英语水平的提高。

　　听力方面

　　课堂上应做好每次听力练习，由抓关键词到自己总结一些听力题中的常见情景及应答用语，再延伸到课外听力的练习。可选择听一些国外的英语节目，如BBC、VOA等，遵循由易到难的原则，循序渐进，逐步提高。

　　阅读方面

　　要在扩大词汇量和充实语法的基础之上，注重以句型为单位来理解短文。读文章时，以句子和句群为单位，抓句子主干和关键信息，从整体上对文章进行把握；同时还要熟悉各类文体（如记叙文、议论文、说明文等）的解题思路和特点，在平时的练习中进行分类巩固提高。

　　写作方面

　　应在高一的写作达到通顺的基础上，适当使用一些长难句，丰富句式。当然，这得靠平时多读、多背、多模仿范文的写作才能实现。建议每个月写一到两篇高质量的作文，并请老师进行修改或给出修改建议。

　　高三、全面冲刺，鹰击长空

　　到了高三阶段，许多同学由于有高考的压力，会心态不稳、患得患失，英语成绩波动很大。

　　对此，建议大家在高三阶段除了继续学习和巩固英语知识外，更应该加强心理素质的锻炼，通过月考、段考、模考等各种阶段性测试，来积累临场经验，使自己保持一种良好的竞技状态，达到最后在高考考场上能一举全胜的目的。

　　在高三上学期，应全面总结高一和高二学习的英语知识，使之系统化、条理化，形成一个完整而有机的体系。

　　比如可将整个语法分成词法和句法两个大系统，每个系统下面再分为若干子系统（如词法包括名词、动词和形容词等），然后对单项语法加以梳理，力求做到了然于心，熟练掌握，灵活运用。这是在基础之上的升华和总结。

　　在高三下学期，应该全面总结各种英语考试的经验和教训，找到自己的强项和弱项所在，对于强项只要坚持练习就可以，但对于薄弱项目就需要全力攻克了。比如写作很薄弱，就要多背范文、多背例句，还要自己多练习；阅读很薄弱，就要多读、多做题，并总结一些灵活解题的技巧。

　　另外，可专门做一个错题本，按题型分类，把自己做错的所有题记录下来，分析自己出错的原因，并经常翻阅，提醒自己下次不再犯同样的错。

　　高中三年的时间说长不长说短不短，很多学生真的能通过自身努力有了质的飞跃，也有很多学生还困在迷茫和逆境中挣扎着。如果你真的不能自己应对这些情况，可以来沪江网，这里的高中三年课程应有尽有，帮助大家开启另一扇学习的大门。

高中英语范文100字（第9篇）

　　作为人类社会的一员,我们没有哪天能不交际。另外随着我国加入WTO组织，2008年北京奥运会日益临近，中国在世界舞台上扮演着越来越多重要的角色。这样人与人之间，国与国之间的交际越来越频繁，然而中国的英语教学仍然延续着过去那种“注入式”费时低效的、以教师为中心、以传授语知识和技能为主的英语教学模式，中国考生的英语语言交际能力面临着严峻的考验。我们教学英语，也正是为了让考生顺应当今社会经济发展的需要，掌握一门工具，更好的为生活和学习服务，因而，我们要教给学生的不仅是英语知识，更重要的是要培养考生的交际能力。使他们能运用所学的语言进行有效的交际。

　　英语口语教学课程是比较难策划和制作的课程，这主要是英语口语教学的特点所决定的，英语口语教学主要有以下几个较其他课程教学更为突出的特点:

　　1.课程的实践性。语言学习的特点之一就是极强的实践性。英语课程的实践性是十分突出的，特别是在口语学习中，需要的是师生间，生生间双向甚至多向的交互。英语的语法、句型、词汇仅仅听懂了是远远不够的，学生如果不会在实际交互中应用，和没有学是一样的。能否在教学中创造实践的机会和交互的条件，决定着语言口语教学的好坏和优劣。

　　2.学习的交互性。从语言学习的掌握来看，它是一个综合性的技巧掌握过程，听、说、读、写、译等诸多方面均需要进行交互才能得到很好掌握，而发展“说”这方面的熟练技能，更是离不开交互。上面提到的英语口语教学的实践性也决定了大量的交互工作是达成英语口语学习实践目标不可或缺的前提。无论教学还是自学的角度，都需要学生和学生、学生和教师间有大量的交互过程。缺乏了这个过程，学生学成的英语就会是哑巴英语和汉语式英语。

　　3.环境的真实性。英语口语教学的交互需要良好的语言环境，这需要多方面的塑造。缺乏真实的语言环境，学习情景的真实性不强，已经成为英语口语教学中最大的绊脚石。而营造动态交互的语言学习环境，在交互中融合协作学习、自主学习和自适应学习于一体，也有利于真实性语言输入和输出。重视英语口语教学课程的实践性、学习的交互性、环境的真实性这些特点是形成良好的英语口语教学的前提，从而可以保证英语学习的质量。那么我们在教学中怎样才能做到这些呢？

　　1．教学中，使学生端正学习动机，愿用英语交流

　　从学习心理分析，人的学习动机包含内部动机(intrinsie motivation)和外部动机(extrinsic motivation)。内部动机由内部动因(内驱力drive)引起，外部动机来自于外部诱因(incentive)。

　　兴趣有主动兴趣(active interest)和被动兴趣(passive interest)。主动兴趣是主体自觉的喜好情绪，被动兴趣是主体因外部压力产生的喜好情绪反应。英语学习的动机和兴趣决定学习的程度和效率。学生学习英语的动机是什么?有人会说为了满足当今开放性社会的需求，提高自己毕业后的职场竞争力。但是，这只是学习的外部动机。与之相适应的是被动学习兴趣，其心理表现是我不得不学。英语学习的内部动机应该是实现英语社会的无障碍交流，满足英语环境下的生活和工作的需要。因此，强烈的社会融人性动机(integrative motivation)因子会让学习者产生我要用英语交流的心理自觉，表现为愿学、合作、有意志和感兴趣，这就是主动学习兴趣。主动学习兴趣会促使学习者愿意利用一切可交流的对象，包括学习同伴和英语母语者，练习英语口语。

　　2．教学中，优化心理状态，敢用英语交流

　　健康的心理状态有利于学习的发展，消极的心理则制约着学习的进程。学生学习英语典型的消极心理是爱面子，不敢开口讲英语，尤其是不敢同外国人讲英语，担心出了错误会被人笑话。事实上这种担心完全是多余的，因为人人都知道语言学习必须有一个积累的过程，语言能力的提高正是建立在无数个由未知到已知、由错误到正确的转化基础之上的。所以，学生应大胆开口讲英语，在交流的实践中去发现问题，纠正错误，不断提高，让语言知识在互动的学习环境中实现内化。

　　3．在教学中，采用“观、说、听、协、评、移”的交互教学模式，使学生会用英语交流

　　观：观看情境，提高兴趣。老师利用在互联网上查找到的适于言语练习的情境资源，作为激发兴趣的资料为学生创设出言语练习的情境，学生观看动画、观察图片，在视觉、听觉的综合刺激调动起学习的积

　　极性，并在老师暗示性的引导和要求下产生“说”的欲望。老师的引导、要求是使教学过程实现教学目标的保证，是不可缺少的环节。

　　说：选材练说。学生根据自己的兴趣，选择互联网上教师事先准备好的具有相似相关性的练说图片、动画、故事情节材料等，在“观”的基础上进行口语表达练习，可用多媒体录音机将自己的练习录下来。

　　听：听老师和其他同学的口语表达。在网络学习环境中听老师的示范、听其他学习者的言语表达，以此培养良好的听话习惯，用老师的示范、其他学习者的优点来促进自己的言语练说。此步骤也是课堂内的重要环节。

　　协：师生协作，生生协作，完成情境对话练习。对于给定的情境，学习者通过互联网上的语音聊天室，相互协作，完成对某情境的口语练习。在学习任务完成的过程中，发展协作能力、与人交往的能力，以此促进高级认识能力的发展。

　　评：对其他学习者的学习结果、学习过程的评价。学习者通过对其他学习者的口语表达结果进行口头(当堂)或书面(将评价发布在网络上，多在课后)的评价，也可用口头或书面的方式对协作小组内其他同学的学习过程进行评价。此评价过程在老师的引导和组织下进行，老师对学生评价的客观性和准确性进行正确引导，并引导学生对口语表达规律的总结。

　　移：意义建构，迁移练说。课内获得的口语表达规律，在课外继续进行巩固练习。在老师的要求和引导下，使学生自己将口语表达的环境从教室的课堂里扩展到校园的各个场景中，并从校园中扩展到家里、社会的各个场景里，以此强化意义建构。

　　有效的英语学习，特别是英语口语学习，应该是一个交互的过程。在学习过程中，学生自觉养成多听、多读、多写、多说的习惯很重要，这就要求教师在口语教学的教学设计中，多融入教学交互因素，以激发学习者参与交互的积极性。

高中英语范文100字（第10篇）

　　Today noon, mother said to teach me to make dumplings. That's great. I wanted to learn from my mother for a long time, and I finally got a chance today.

　　The mother served the meat and dumpling wrappers and said, "boy, watch it." She put the wrappers lay open on the left hand, and then with a spoon to dig a little bit of meat in the dumpling skin, put the wrappers can be folded in half and dip in with finger wipe a little water on the leather, pinch the among them, pinch the edge along the wrappers, blink of an eye, a big, beautiful dumpling appeared in front of my eyes. I couldn't take my eyes off it. My mother had just wrapped one, and I grabbed a piece of leather and couldn't wait to start the bag. I thought to myself, "it's easy to make dumplings. It's a piece of cake!" I learn to mother's appearance, put the wrappers in his left hand, put a big spoon filling, put in the middle of the leather pinched, then both sides a pinch, yi, dumpling stuffing intractably slip out from the lining and to hold, but pinched on the left to the right and the leakage, skin have to waste, alas, is really doing ah, pack dumpling looks simple, good package is really not easy! I picked up a dumpling skin, took less paste placed in the middle of the leather, folded in half once, carefully a pinch here, there is a pressure, ha ha, managed to pack good, can be put in the dish like a drunk drunk stagger. I defy spirit, adhere to the package again a few, but they have very skinny belly, like a few days didn't eat collapse on the table, some strange shapes, like an ugly duck, to see mom package dumplings, vigorous spirit. Well, I'm a little discouraged. My mother said to me, "everything is difficult at the beginning, don't worry, master the essentials, just pack a few more." I have patience to carry the bag ah, slowly, the dumplings are more and more beautiful, one by one stand the belly, stand firmly.

　　At the beginning of the dumplings, I wished that the dumplings would be cooked immediately, and a few minutes later, the steaming dumplings were served. I ate my dumplings in a big gulp, and I felt very delicious.

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高中英语范文100字（第11篇）

　　Good morning,Everyone!

　　早上好，大家!

　　I will talk about sports.I am an active boy.I like many kinds of sports,such as walking,skating,climbing,cycling and skipping.Doing sports gives me a good health and brings me a lot of fun.

　　我将谈论体育。我是一个活泼的男孩。我喜欢很多运动，如散步，滑冰，登山，骑自行车，跳绳。做运动让我健康，给我带来了很多乐趣。

　　Now,I will tell you about my cycling sport.I often ride my bicycle when I am free.I like to ride my bicycle on a road near my house.It is an empty road.There are no cars and few people walking on the road.It is about four kilometers long.It has several long slopes.So it is very good for cycling.When I ride down the slopes,the bicycle runs very fast,and I feel I am flying.That’s a very good feeling for me.When I ride up the slopes,it is very difficult,but it is a good training for me.I always try my best to ride up as long as possible.Cycling there gives me lots of fun.

　　现在，我将告诉你关于我的自行车运动。我经常骑我的自行车在我的自由。我喜欢在我家附近的道路骑自行车。它是一个空的路。没有汽车，很少有人走在路上。这是约四公里长。它有几个很长的坡。所以它是骑自行车很好。当我骑下山坡，自行车跑得很快，我觉得我在飞翔。这对我来说是一个非常好的感觉。当我骑上斜坡，它是非常困难的，但它对我来说是一个良好的训练。我总是尽我最大的努力去骑了尽可能长的。自行车也给了我许多乐趣。

　　Everyone can get ill,but doing sports is a good doctor.I know an English saying “Exercise one hour a day,keep illness away.” My own story has proved it.I once had an illness.I had to go to see the doctors and take medicines very often.After doing sports for several years,I have recovered now.

　　每个人都会生病，但做运动是个好医生。我知道每天锻炼一小时的一句英语谚语“，让病。“我自己的故事证明了它。我曾经有过的疾病。我不得不去看医生，吃药，经常。经过几年的运动，我已经恢复了，现在。

　　Doing sports gives me a strong body and brings me lots of fun.So if you want to be strong,please do sports;if you want to enjoy a happy life,please do sports,too.

　　做运动让我强壮的身体，给我带来了很多乐趣。所以如果你想强壮，请做运动;如果你想快乐的享受生活，也请做运动。

　　Thank you

　　谢谢

高中英语范文100字（第12篇）

　　People always read messages on newspaper before, but now there is a large number of people search information in the Internet. For me, I have good impression for it. Internet t information is very convenient and wide. People can search the information on the internet only open their computer. Besides, the Internet information ranges very widely. It contains all fields’ information. It is almighty. It knows everything. In addition, nearly all the information on the Internet is free. People do not need to spend money on it. Not like newspaper. So, Internet information has so many advantages.

　　以前，人们总是从报纸上获取信息，但现在有很大一部分人是在互联网上搜索信息的。对我来说，互联网信息给我的印象很好。互联网信息很方便和内容也很广泛。只要打开电脑，人们就可以看到互联网信息。此外，互联网信息涵盖的范围也很广泛。所有领域的信息都有。它真的是万能的，没有它不知道的。此外，几乎所有互联网上的信息都是免费的。人们不用在这上面花钱。不像报纸。所以说网络信息有很多的优点。

高中英语范文100字（第13篇）

　　1.in the first place 起初，本来;首先

　　2.out of place 不相称;不合适

　　3.take place 发生;进行;举行

　　4.take the place of 代替

　　5.play with 以…为消遣;玩弄

　　6.point out 指出，指明;解释

　　7.point to 指向

　　8.to the point 中肯;扼要

　　9.in practice 在实践中

　　10.out of practice 久不练习，荒疏

　　11.put into practice 实行，实施

　　12.at present 目前，现在

　　13.for the present 目前，暂时，暂且

　　14.preserve from 保护，使…免遭

　　15.prevent...from... 阻止，妨碍

　　16.take pride in 以…自豪

　　17.on principle 根据原则，按照原则

　　18.on the principle of 根据…的原则

　　19.prior to 在前，居先，比…在先

　　20.for the sake of 为了，为了…的利益

　　21.for sale 待售，出售的

　　22.on sale 上市的;减价;贱卖

　　23.all the same 仍然，照样地

　　24.save for 留供…用

　　25.save on 节省，节约

　　26.save up 储蓄;贮存;节省

　　27.that is to say 那就是说，换句话说

　　28.on a large scale 大规模地

　　29.on a small scale 小规模地

　　30.ahead of schedule 提前

高中英语范文100字（第14篇）

　　Every child needs to receive education and they spend so much time to learnknowledge, whether they are like or not. The adults always tell their childrenthat as they are young and full of energy, so they should learn knowledge andskills, but most kids don't know the necessity of study. The most importantreason to study is to keep pace with the time. We live in the society that weneed to make connections with others. If we don't get the newest information, wewill be kicked out and have no idea what they are talking about, then isolationhappens. What's more, when we are equipped with skills, we can make our choicesand take charge of our life. In order to live the comfortable life, we muststudy hard and fight for our future.

高中英语范文100字（第15篇）

　　good morning,ladies and gentlemen,

　　last summer,i volunteered to work as an english teacher in a primary school for children of migrant workers.to be accurate,i didn't volunteer.i was dragged in literally.when my friends first hit upon the idea of this project.i was all against it.'what?' to spend my vacation standing in the heat yelling at a bunch of nine-year-olds who couldn't even speak proper mandarin chinese?and besides.there's no pay for my toil.no.i am definitely not going.my friends twisted my arms to have me join them.

　　unexpectedly，the first lesson i taught turned out a lesson for me.the moment i stepped into the shabby classroom.i was touched by the loud,respectful voices in unison.'good morning teacher !' instead of fooling around,the children were thirsty for knowledge and efficient in absorbing everything i was able to give them.this made me despise myself for i hadn't even prepared for the class.during the break.i leaned over the squeaky desk,chatting with a sweaty boy in the front row."without air-conditioning,it's really hot here.are you tired?" not at all.said he.shaking his head.it's fine here.my dad builds asphalt roads.that is really tiring and hot.

　　as summer advanced.my enthusiasm as a teacher grew.i prepared my lesson carefully and even used some methods my teachers used.i organized many group activities to give the kids fun.strangely enough the heat was also becoming less and less unbearable.soon,my one-month volunnteer came to an end.when i was leaving my last class,i turned back and saw smiling faces and waving hands.never before had i ever had such a feeling of sadness.which was,nevertheless,mixed with a sense of enrichment,fulfillment and happiness.i was paid for my work,amply paid,not in terms of money,but something more valuable.

　　my english was improved,i was able to teach it,although not very professional.i learned about the grassroots-level society.inside myself a heart is growing.a heart that not only beats for myself.but cares for others as well.the volunteer work gave me a precious little chance of saying thanks.to people like the little boy's father who construct highways and undergrounds,build up modern skyscrapers,and make our cities more and more beautiful.to help the children with their english was all i could do at present to show my gratitude to these unsung heroes.the world may not have been fair to them.so privileged and blessed people like me make their life better.whatever i do for them,however,i know it can't be compared with what they have done to improve the quality of life in our cities.ladies and gentlemen.now i realize that voluntary shouldn't be just a one-time personal experience.it should be a lifetime activity of everybody.many of us are now offering assistance to the needy and to each other and our efforts have indeed made a difference schooling,---- or caring for the elderly in nursing homes,and helping out in 20xx beijing olympics,will not only contribute to the harmony of the world but elevate ourselves as well.emerson once said,"it's one of the most beautiful compensations of this life no man can sincerely try to help another without helping himself" he was right.i hear that my university is going to organize another voluntary teaching program this summer.this time i won't be dragged in.i will volunteer.thank you !

　　早上好，女士们，先生们，

　　去年夏天，我自愿工作作为孩子的英语老师在一所小学的农民工。是准确的，我没有做志愿者。我被拖在字面上。当我的朋友第一次偶然发现这个项目的想法。我反对它。“什么？“度假站在一群9岁时的热大喊大叫的人甚至不能说正确的普通话吗？除此之外。没有支付我的辛劳。不。我绝对不会。我的朋友扭曲我的胳膊让我加入他们的行列。

　　出乎意料，第一节课我给了一个教训。当我走进一间破旧的教室。声，令我感动恭敬的声音。“老师早上好！”而不是鬼混，孩子们渴望知识和有效吸收我能够给他们的一切。这让我鄙视自己，我还没准备好。在休息期间。我俯身在吱吱作响的桌子，和前排的男孩。“这里没有空调，很热。你累了吗？“不是。他说。摇着头。这里很好。我爸爸建立沥青道路。这是很累人的。

　　随着夏天的先进。我作为老师的热情了。我认真准备功课，甚至使用一些方法我的老师使用。我组织了许多集体活动给孩子们的乐趣。奇怪的热量也变得越来越无法忍受。很快，我的月volunnteer结束。当我离开我的最后一节课，我回头，看见笑脸，挥舞着双手。我之前从来没有过这样一种悲伤的感觉。然而，与浓缩，混合满足和幸福。我是我的工作，充分报酬，不是钱，而是更有价值的东西。

　　提高我的英语，我可以教它，虽然不是很专业。我了解了基层社会。在自己的心正在增长。的心不仅为自己拍。但关心其他人。的志愿工作给了我一个宝贵的机会说谢谢。人们喜欢小男孩的父亲建造高速公路和地铁建立现代摩天大楼，让我们的城市越来越美丽。帮助孩子们与他们的英语都是我目前能做的给我的感谢这些无名英雄。他们可能没有被公平的世界。特权和幸福像我这样的人让他们的生活更美好。无论我做什么，但是，我知道它不能与他们所做的事情来改善我们的城市的生活质量。女士们，先生们。现在我意识到，自愿不应该只是一个一次性的个人经验。它应该是一个一生的活动每个人。我们中的许多人现在提供帮助穷人和彼此和我们的努力的确差异教育，——或者在疗养院照顾老人，并帮助在2008年北京奥运会，将不仅有利于世界的和谐，提升自己。爱默生曾经说过：“人生最美丽的补偿之一，没有人能真诚地尽力帮助另一个没有帮助自己”他是对的。我听说我的大学会组织今年夏天另一个自愿的教学程序。这一次我不会拖。我将志愿者。谢谢你！

高中英语范文100字（第16篇）

　　谈英语学习策略

　　每一个中学生都希望自己的英语学习是高效的，但是，在实际学习过程中，不同学生的学习效率却总是有高低之分。老师面对这些学习效率不同的学生终归要有某种解释，此类解释通常是：基础较差，学习不努力，上课不能专心听讲，等等。

　　其实，这类解释是不能从根本上解决问题的，因为，它们过于笼统。一个基础差的学生听了这样的解释之后，仍然不知道如何使自己的基础好起来。事实表明，很多英语学习成绩欠佳的学生都曾经尝试过努力学习，结果，他们这样的尝试没能成功。由此可见，在基础较差、学习不努力、上课不能专心听讲一类解释的背后还有更加根本的原因。

　　所谓更加根本的原因是什么呢？这正是本文探讨的问题，即学习策略问题。

　　什么是学习策略？

　　通俗地讲，学习策略就是我们平时所说的学习方法。但是，不少中学生会说：我们几乎每学期都在听老师讲学习方法，可是，我们的学习状况并没有因此而发生根本的改变。我必须承认：情况确实如此。老师告诉学生：你们要注意学习方法。这样的告诫或教导可能太多了，然而，重要的不是老师的告诫或教导，而是学生自己的实际体验；重要的不是老师对学习方法的笼统介绍，而是学生所接受的具有实际内容和指标的训练。