四年级下册范文400字（第1篇）

　　在学习这部分内容之前，学生已经在三年级初步感受了生活中的平移与旋转现象，并能在方格纸上画出一个沿水平、垂直方向平移后的图形。本课学习的`内容是在上述基础上的延伸，把学生的视角引入到图形的旋转，意在通过欣赏、探索、创作等一系列活动，使学生体验到简单图形变成复杂图案的过程，理解旋转的中心点、方向、角度不同，形成的图案也不同，进一步发展学生的空间观念，为今后继续学习图形变换奠定基础。

　　1.在操作的过程中，让学生体会图形变换的特点

　　本单元内容的教学，应鼓励学生动手操作，并在操作的过程中积极地思考。如“图形的旋转”活动(教材第54页)，教材中展示的两幅美丽的图案是由一个简单的图形经过旋转而得到的。教学中，可以准备四张画着同一图案的纸，然后逐张围绕某一点进行旋转，旋转90°后，贴上一张纸，再旋转90°，再贴上一张纸，直至形成一个完整的图案。在旋转的过程中教师要提醒学生观察并思考：图案发生了哪些变化，是绕着哪一点旋转的。

　　本单元的很多练习都是可以操作的，因此，在课前可以请学生准备一些小的学具，这样，在教学的过程中学生就有操作的机会。练习中的一些问题也通过学生的操作回答，以提高学生的感性认识。

　　2.在图形的变换中，提倡不同的操作方法

　　一个图形经过变换后，可以得出新的图形，但得到同样的新图形，可以有不同的操作方法。因此，可以先让学生想一想，再在方格纸上试一试，然后全班来说一说。在教学过程中，教师要深入到学生活动中去，从中发现学生有特色的操作方法，并给予鼓励与肯定，为学生互相学习与交流提供条件。

　　3.在欣赏的过程中，鼓励学生设计制作美丽的图案

　　本单元的数学欣赏内容是任意一个简单的图形，当它围绕一点进行旋转，并把每次旋转后的图形沿轮廓画下来，那么就会形成一个美丽的图案。学生在三年级时已经欣赏了正方形旋转的过程，并进行了制作。本单元把这一内容进一步扩展，可以是任意的简单图形。在教学中，先请学生欣赏，然后，每个学生用硬纸剪一个任意的简单图形，接着进行变换制作。对学生制作的图案，只要基本符合要求，教师就应肯定。对一些设计特别优秀的学生，也可以让他们当场再演示一遍，以带动动手能力较弱的学生。

　　〖教学目标〗

　　1.进一步认识图形的旋转变换，探索它的特征和性质。

　　2.能在方格纸上将简单的图形旋转90。

　　3.初步学会运用旋转的方法在方格纸上设计图案，发展学生的空间观念。

　　4.欣赏图形的旋转变换所创造出的美，培养学生的审美能力;感受旋转在生活中的应用,体会数学的价值。

　　〖教学重点〗

　　1.理解图形旋转变换的含义。

　　2.探索图形旋转的特征和性质。

　　〖教学难点〗

　　1、探索图形旋转的特征和性质。

　　2、能在方格纸上将简单图形绕固定点顺时针旋转90°并说出旋转过程。

　　〖教学工具〗

　　多媒体课件、每桌一个学具袋(基本图形、彩笔)。

　　〖教学过程〗

　　一、情景引入：

　　这是一只小朋友很喜欢玩的风车。

　　请两个小朋友和老师一起玩一玩。(生操作)

　　其他孩子请注意观察风车是怎样运动的?

　　谁来说说，在风车的运动中，你看出了什么?

　　(解决旋转、旋转中心、旋转方向)

　　出示钟面

　　在数学里，我把向这个方向旋转的方向叫做顺时针方向;

　　逆时针方向。

　　手势，比划。

　　小结：在刚才的运动方式中，我们可以说，

　　风车绕中心点顺时针方向旋转;

　　或者风车绕中心点逆时针方向旋转。

　　会说了吗?

　　二、新授：

　　在生活中，有各种美丽的图案，有的是简单的图形通过平移、旋转得到的。

　　你想知道这些图案是怎样设计的吗?(想知道吗?)

　　那我们今天就进一步研究“图形的旋转”。(板书课题)

　　那么我们选一副简单的图案，由易到难研究它是通过怎样的简单图形，怎样旋转而成的，请仔细观察。

　　课件展示

　　为了便于研究，老师还专门做了一个这样模型把它粘贴在黑板上。

　　讨论：

　　小组内相互说一说，刚才，你看到了什么?

　　(形状、大小都不变)

　　师：从图形A到图形B是如何变换的?

　　是如何旋转的。(绕点O顺时针方向。)

　　旋转了多少度?

　　你是怎样判断它旋转了90°的呢?

　　(有什么方法，想一想，互相说一说)

　　结合图例，图中画出对应边，标出旋转角。测量。

　　这个度数叫做旋转度数

　　小结出，图B可以看作图A绕点O顺时针方向旋转90°

　　谁能完整地再说一遍。

　　强调三要素。

　　师：从图形B到图形C是如何变换的?

　　图形A到图形C呢?

　　同学们，我们可以说图形A绕点O顺时针方向旋转180°得到图形C;还有其他的说法吗?(配合手势)

　　逆时针方向

　　看到这副图，你还能像这样说些什么吗?

　　师小结，只有旋转中心、旋转方向和旋转度数三者都确定了，旋转以后的位置才能确定。

　　三、巩固练习：

　　1.转一转。(动手操作)

　　说一说这些三角形是以哪个点为中心旋转的

　　四、欣赏，升华。

　　感受旋转的美，数学的美。

　　由什么简单图形旋转而成的?

四年级下册范文400字（第2篇）

　　一. 积累·运用。(共43分)

　　1. 看拼音，写词语。(比一比，谁的字写得规范、漂亮。)(共8分)

　　zhì huì líng lì xiū s táo zuì

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　yī lài xuàn rǎn shuài lǐn g yí hu

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　2. 下面带点的字读音完全正确的一组是( )。(只填序号)(共2分)

　　A. li) su) juàn)

　　B. jī) jàn) zàn)

　　C. jùn) lǜ) liào)

　　3. 用“”画去下面括号中用错的字。(共4分)

　　(鬼 诡)计 天(崖 涯) (妄 忘)想 (瞄 描)准

　　4. 填空题。(共6分)

　　(1)把下列词语补充完整。(2分)

　　震耳 聋 无 无故 竽充数 一丝不

　　(2)照样子写出本册书中描写“山水”和形容“高兴心情”的四字词语各一个。(4分) 依山傍水 手舞足蹈

　　5. 选择题。(共6分)

　　(1)为下面的句子选择最恰当的词语。(用“√”表示)(2分)

　　① 李玲常为班里做好事，大家都(夸大 夸奖 夸耀)她是个好队员。 ② 月光照在盲姑娘那(寂静 幽静 恬静)的脸上。

　　(2)读句子，选择最恰当的关联词语，填入下面句中的括号里。(4分) 那么那么 只要就 因为所以 不管总 ① 草原的天比别处的更可爱，空气是( )清鲜，天空是( )明朗。

　　② 白杨树( )遇到风沙雨雪，还是干旱洪水，它( )是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

　　6. 按要求写句子。(共9分)

　　(1)把下面的陈述句改成反问句。

　　这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。(3分) (2)根据课文的意思，把下列句子补充完整，使句子更生动、具体。(2分) 远看长城，像 ，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

　　(3)用下列词语造句。(4分)

　　既又

　　7. 用直线把下列诗句正确地连接起来。(共4分)

　　春色满园关不住 春来江水绿如蓝

　　水光潋滟晴方好 一枝红杏出墙来

　　接天莲叶无穷碧 山色空蒙雨亦奇

　　日出江花红胜火 映日荷花别样红

　　8. 判断句子。(对的打“√”，错的打“×”。)(4分)

　　(1)《白杨》、《草原》两篇文章的作者都是老舍。( )

　　(2)“站在长城上，扶着脚下的方砖，踏着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。”这句话是《长城》一课中的原句。( )

　　(3)《飞夺泸定桥》一课是按照“飞兵急奔、顺利渡河、接到命令、英勇夺桥”的顺序记叙的。( )

　　(4)《鱼游到了纸上》一课赞扬了聋哑青年勤奋、专注的品质。( )

　　二. 阅读理解。(共27分)

　　1. 阅读下面的语段，回答后面的问题。(共12分)

　　( )的天空中挂着一轮( )的圆月，下面是( )的沙地，都种着( )的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项( )银圈，手 )一柄钢叉，向一匹猹尽力地( )去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

　　(1)按原文填空。(4分)

　　(2)这个语段选自课文《 》，作者是 。(2分)

　　(3)其间的十一二岁的“少年”指的是 ，从画线的句子中，你体会出这段话中的“少年”是一个 的孩子。(2分)

　　(4)用简练的语言概括这段话的主要意思。(4分)

　　2. 阅读短文，回答问题。(共15分)

　　委屈

　　正是吃西瓜的季节。中午，爸爸汗流浃背地搬回四个西瓜。我上去拍拍这个，听听那个，爸爸把眼一瞪说：“别动，先用凉水浸着，留着晚上再吃!”

　　谁听他的!下午，爸爸妈妈都上班走了，奶奶在里屋睡觉。我用刀给每个西瓜都扎了个倒(dǎo dào)三角，挑(tiāo tiǎo )起来放到嘴里吮(shǔn )一口，记好了哪个甜，哪个不甜。

　　终于盼到吃完了晚饭。爸爸把瓜从水盘里抱出来放到桌上。四个瓜有大有小。我看一眼爸爸，又看一眼妈妈和奶奶，先用手占住了那个大的：“我要这个!这个大的是我的!”

　　“啪!”爸爸的巴掌打到我的后背上，妈妈也狠狠地瞪着我，只有奶奶在笑。

　　“我就要这个，大的是我的!”我抱住瓜死不撒(sā)手。

　　“孩子小，大人哪有和孩子争吃的!”奶奶一个劲儿地给爸爸使眼色。爸爸却仍在大声嚷着：“现在的孩子真不懂事!你当奶奶的就是啃西瓜皮，他也不会理你的!”

　　“看你说的，我们的阳阳可不是那样!”奶奶说。我鼻子一酸，眼泪差点流出来，我抬头看了看奶奶，奶奶正慈爱地望着我。既然奶奶说了，爸爸就只好不再做声，让我吃那个大的。

　　四个西瓜打开了三个，三个的瓜瓤(ráng)儿都是红红的，一看就知道很甜。就我这个，个头儿虽大，却没长熟，一点也不甜。

　　大家默不做声地吃瓜。我守着我那个瓜一边吃一边看奶奶。奶奶吃得真香。我抬头一看爸爸，爸爸皱着眉头瞪了我一眼，好像在说：“这就是你抢大西瓜的好处!”

　　我想气爸爸，故意装成笑眯眯的样子，很香很甜地吃着。妈妈冷不防抢走我一块瓜，咬了一口，我“露馅儿”了。妈妈一定要我吃他们的瓜，我不吃。“让他吃，要抢大瓜吃就没吃好瓜的福分儿!”爸爸指着我说。奶奶狠狠地瞪了爸爸一眼，非要让我吃块好瓜不可。我张嘴咬了一小口，呵，真甜哪

　　我不后悔 奶奶 妈妈不是常拣不好吃的东西吃吗 今天 该让他们甜甜地吃一回了

　　1. 为文中第二自然段带点的字选择正确的读音。(用“——”表示)(1分)

　　2. 为文章最后一个自然段加上标点符号。(2分)

　　3. 联系上下文理解下列词语的意思。(4分)

　　冷不防——

　　露馅儿——

　　4. 对下列句子的意思理解正确的一项是( )。(只填序号)(2分)

　　“我”吃的大瓜一点也不甜，而“我”不后悔，是因为：

　　A. 这个瓜是自己挑的，不能后悔。

　　B. 自己后悔就太没面子了。

　　C.“我”吃那个大瓜，是为了不让长辈们吃这个不甜的。

　　5. 短文主要写了一件什么事?(4分)

　　6. 假如你有机会见到文中的“我”，你会怎样夸他呢?(2分)

　　【试题答案】

　　一. 积累·运用。(共43分)

　　1. 看拼音，写词语。(比一比，谁的字写得规范、漂亮。)(共8分) zhì huì líng lì xiū s táo zuì

　　( 智慧 ) ( 伶俐 ) ( 羞涩 ) ( 陶醉 )

　　yī lài xuàn rǎn shuài lǐn g yí hu

　　( 依赖 ) ( 渲染 ) ( 率领 ) ( 疑惑 )

　　2. 下面带点的字读音完全正确的一组是( C )。(只填序号)(共2分)

　　A. 恶劣(li) 塑像(su) 入场券(juàn)

　　B. 汲取(jī) 关键(jàn) 暂时(zàn)

　　C. 俊俏(jùn) 规律(lǜ) 暸望口(liào)

　　3. 用“”画去下面括号中用错的字。(共4分)

　　(鬼 诡)计 天(崖 涯) (妄 忘)想 (瞄 描)准

　　4. 填空题。(共6分)

　　(1)把下列词语补充完整。(2分)

　　震耳 欲 聋 无 缘 无故 滥 竽充数 一丝不 苟

四年级下册范文400字（第3篇）

　　教学重点：

　　理解第六自然段的内容，感受“春天到了，可是……”一句所产生的巨大作用，感悟其打动人心的原因，体会语言的魅力。

　　教具准备：

　　图片（春天美景）、小黑板

　　教学过程：

　　一、谈话导课

　　1、同学们，上学期我们学过“魅力”这个词语，谁能上黑板写一写？（可以让曾经写错过这个词语的学生板演，从书写是否正确、规范上给以评价。）

　　2、谁能说一说“魅力”是什么意思？（很吸引人）在现实生活中，你觉得什么事情很有吸引力？（启发学生结合生活，谈谈自己的认识。如：学生说春天的景色很吸引人，教师要引导学生简洁地描述一番，并注意相机地给以总结：这是大自然的魅力（书的魅力、网络的魅力、电视的魅力……）

　　其实，你知道吗？有时候语言也有它独特的魅力。今天，我们就一起来学习《语言的魅力》。（板书：语言的魅力。学生齐读课题。）

　　究竟是哪句话有这么迷人的魅力呢？让我们赶快打开书，去寻找一下答案。

　　二、初读课文，感知课文的主要内容。

　　1、自由朗读课文，注意读准字音。

　　2、检查生字（出示小黑板：衣衫褴褛头发斑白无动于衷良辰美景绅士嬉戏）

　　（1）学生自读、同位读、开火车读。

　　（2）通过预习，你理解了哪个词语的意思，可以和其他同学交流一下。

　　（处理方法：一要注意总结理解词语的方法，如：衣衫褴褛，在学生说出词语的意思后，可再结合插图加深理解；二是将字典适当的引进课堂，区分“良辰美景”中的“辰”与“晨”在意义上的不同；三是注意评价，如：绅士，提议男生都做一个有礼貌的人。）

　　3、指名读课文，想一想这篇课文主要讲了一件什么事情？

　　（正音时，可以强调：穿着（zhuó）华丽）

　　4、指名说说课文主要讲了件什么事？（2、3名学生）

　　（教师根据学生的回答板书：我什么也看不见无动于衷什么也没有得到。

　　春天到了，可是……得到的钱多极了。

　　随机理解：无动于衷）

　　三、再读课文，感受语言的魅力

　　过渡：同学们，随着木牌上的字的变化，人们由无动于衷到纷纷解囊相助，老人乞讨的钱也由无到有，而且还多极了，一天之中竟然发生了这么大的变化，可是，你们有没有注意到从早到晚什么是不变的？

　　1、默读课文，找一找什么情况没有变？（还是那个盲老人，身旁还立着一个木牌子；还是在巴黎繁华的大街上。）

　　2、既然还是在巴黎这条繁华的街上，还是那个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人，还是旁边立着一个木牌子在乞讨，可是为什么人们的变化这么大呢？

　　过渡：这一切一切的变化，只是因为木牌上的字变成了――

　　（学生齐读。老师范读。注意把握“可是”的语气。指导学生有感情的读。）

　　3、品读这句话，说说你的感受。（让学生结合板书，发挥想像，充分发言。如果学生说起来有一定的困难，可让他们自读第六自然段再来体会。）

　　4、（出示图片）是的，看到这句话，我们想到了春天的万紫千红，它是那么的生机勃勃，蓝天白云、绿树红花、莺歌燕舞、鸟语花香，是那么的令人陶醉。

　　（合上图片）可是，这良辰美景，（引读）――对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！

　　当人们想到这个盲老人，一生里连万紫千红的春天都不曾看到，就（引读）――怎能不对他产生同情之心呢？（板书：产生同情）

　　5、一句充满魅力的语言，唤醒了人们的同情心，让我们饱含感情的读一读第六自然段。（自由读。指名读。齐读。）

　　四、拓展延伸

　　过渡：一句有魅力的话有着神奇的魔力，同学们，你们想不想也试着发挥语言的魅力，写几句话？（出示图片：1、不要踩草坪！2、浪费水罚款！）

　　请你用有魅力的语言说说，注意语言要少而精。

　　（对于学生那些有创意的语句，教师可鼓励他们制成卡片，贴于宣传栏上。）

　　五、课下延伸：

　　在我们新建的校舍里，雪白的墙壁上留下了黑黑的脚印，请你设计一个警示语，好吗？如果你认为在新校舍的哪些地方还需要警示语，也请你动动笔，运用恰当的语言，让每一个学生都来爱护我们美丽的校园。

四年级下册范文400字（第4篇）

　　（一）活动目标：

　　1、学习初步的交往技能及与同伴友好和睦相处的方法。

　　2、体验与老师、同伴互相关心和互相帮助带来的快乐。

　　3、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。

　　4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

　　（二）活动准备：

　　经验准备：请幼儿课前收集有关"我和好朋友友好相处"的故事，以图画或图示等方法记录下来。

　　材料准备：纸、笔、幼儿活动操作材料《健康∕社会·小黑猪噜噜》

　　（三）活动过程：

　　1、讲述故事《小黑猪噜噜》引入，激发幼儿学习的兴趣。

　　引导幼儿欣赏操作材料《健康∕社会·小黑猪噜噜》，鼓励幼儿说说小黑猪没有朋友的原因。

　　提问：小动物们喜欢和小黑猪玩吗?为什么?

　　讨论：如果你是小黑猪，要怎么做才能让小朋友喜欢你?

　　2、交流"我和朋友友好相处"的故事，学习友好相处的方法。

　　谈话：引导幼儿说出已有的友好相处经验。

　　师：平时是怎样和好友友好相处的?

　　师幼共同梳理友好相处的方法：一起分享玩具、懂得谦让、关心帮助同伴、待人有礼貌等。

　　3、分组情景表演，体验与同伴友好相处的快乐。

　　（1）幼儿分组进行表演，教师指导。

　　（2）集体分享，为幼儿颁奖。

　　4、活动结束，进一步感受同伴之间友好和睦相处带来的快乐。

　　师：朋友在一起互相关心、互相帮助多开心呀，我们大家一起比一比谁的朋友多把!

　　（四）活动延伸：

　　在班级进行"谁的朋友多"的评选活动。

　　教学反思

　　上完这节课我想一节课我可能改变不了一个孩子的性格但至少在孩子的心灵播撒了一颗快乐共享的种子。

　　这节课的不足之处是赠名片交朋友环节秩序较乱，另外我的讲述不明确。许多方面在以后的教学中还要进一步提高。

四年级下册范文400字（第5篇）

　　《平均数》这节课我遵循学生的认知特点，依据《数学新课程标准》中数学来源于生活，应用于生活的基本理念。由于学生已经具备平均数的基础知识，所以应着重让学生理解平均数的意义，在此基础上学生能容易列出算式进行计算。我出示课件学生们收集旧塑料瓶的图画和统计表，我让学生说出自己发现的一些信息（对应图画），孩子们运用“移多补少”的方法进行操作。我来到学生中间，叫起一名同学和他比身高，问到如果求我们两人的平均身高用这个方法行吗？学生们在一片哄笑声中说出不行，那有更好的方法吗？迫使学生打破以形成的思维定势，从而获得还能用计算的方法。学生采用计算的方法求出平均数（此步可采取同学之间相互讨论、互相帮助获得答案，因为对于个别同学而言还是有一定困难，集体订正时让学生明确先算出总个数，再平均分，这种方法称为先合后分，最后叮嘱学生列综合算式时必须加上括号并写答语）。在同学们掌握了求平均数的方法以后，随之我又引导学生平均数不是一个真实的数在引导，在一组数据中发现平均数在哪些数据范围之内，以及平均数的意义。最后我引导学生说出日常生活中的平均数，我出示了铁道部限高的图片以及干旱地区平均每人每天用水的图片与我们正常用水图片的比较，教育学生要节约用水，也让学生明白平均数在国家制定政策方面的作用。

　　在整个教学设计中，我根据教材特点与学生实际，做了很多的预设。考虑不同的学生有着哪些不同的思考方法，可能会出现哪些解决问题的方案，从而设计出不同的教学策略。在课堂教学中，在组织学生讨论、评价，学生在生成知识的同时，生成学习经验、情感体验，整个课堂充满生命的活力。

四年级下册范文400字（第6篇）

　　春天来了，冰消雪融、大地复苏、微风吹拂着千万条展开翠绿色的嫩叶的柳丝，好一派生机勃勃的景象。

　　小草精神焕发活泼乱动，几只小燕子从电线上飞过，一转眼又飞到了房子的屋檐上，有的从湖中央掠过，尾尖偶尔沾了一下水面，波纹就一圈一圈的荡漾开。

　　瓦蓝瓦蓝的天空，比大海要蓝得纯、蓝得净、蓝得可爱，在“海里”游动的小绵羊婀娜多姿。忽然，有的集在一起变成一只巨大的兔子，一会儿又变成凶猛可怕的大狮子，一会儿变成温柔娴淑的小姑娘正在梳洗头发。

　　春风姑娘在空中漫步，把一粒粒晶莹的小水珠散落人间，花瓣上晶莹的小水珠迟迟不肯掉落，就像一个婴儿不肯断奶。有时，春雷滚滚，震耳欲聋惊天动地，渐渐牛毛细雨从天而降，顿时我们面前就像有一层透明光亮的水帘，春雨绵绵，这真是春风春雨度春归呀!

　　春天是最美的，真可谓：“一年之计在于春”。

四年级下册范文400字（第7篇）

　　一、基本情况分析：

　　本期教五年级，共有学生29人。从去年的学习成绩看，该班学生大部分学生平时在数学学习上态度较好，上课能认真听讲，能自觉按时完成作业，但有个别学生数学基础较差，加上学习方法有待改进，导致与班级整体脱节。针对本班的数学教学现状，本学期的工作重点是在抓好基础知识和基本技能教学的同时，采取以优带差促中等赶优等的办法，同时不忽视优生的培养，提高学生的学习兴趣和课堂效率，使学生养成自觉学习的好习惯。

　　二、指导思想：

　　以《科学课程标准》为指导，培养小学生科学素养为宗旨。

　　三、教学目标：

　　1、培养学生科学的思维方法；

　　2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程；

　　3、学习建立解释模型，以验证自己的假设。

　　4、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；

　　5、亲近自然、珍爱生命，关心现代科技的发展。

　　四、学生情况分析：

　　1、整体学习状况：学生整体学习比较认真，对科学实验比较感兴趣，不喜欢死记硬背的知识，理解不甚深刻，运用能力差。

　　2、已有知识、经验：独立探究能力和主动探究意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。

　　3、儿童心理分析：儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。

　　五、教材分析：

　　本册教科书以主题单元的形式编排了"人的生长发育过程"、"生物的遗传和变异"、"地表的变化及保护"、"能量的表现形式及相互转换"、"宇宙天体的构成及探索"、"科学探索历程及科技未来展望"等研究内容，以学生发展为本，以相关主题及学生的生活经验为主要线索构建单元，做到了"生活经验"引领下的内容综合化，将"科学探究、科学知识和情感态度价值观"有机地整合，引领学生认识事物内部的变化特征及事物变化的相互联系，进行以"逻辑推理"为主的思维技能训练。

　　本册教科书注意学生知识经验的积累和整理，注重用联系的观点构建教科书整体结构。随着学生科学学习的不断深入，学生直接生活经验在教科书中的呈现越来越淡化，相反，在科学学习的过程中，学生知识经验的积累逐渐丰富，这些知识经验为进一步开展科学探究活动提供了条件，并在教科书中越来越明显地呈现出来。从每单元的结构分析，呈现多样化的特点，并且相互关联得更加紧密，表现出学生知识经验纵横交错的"网络化"结构特点。

　　六、基本措施：

　　1、把科学课程的总目标落实到每一节课；

　　2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；

　　3、让探究成为科学学习的主要方式；

　　4、悉心地引导学生的科学学习活动；

　　5、各班建立科学小博士协会，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；

　　6、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；

　　7、充分运用各类课程资源和现代教育技术；

　　8、引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。

　　七、主要教学活动类型：

　　搜集信息现场考察自然状态下的观察实验专题研究情境模拟科学小制作

　　讨论辩论种植饲养科学游戏信息发布会、报告会、交流会参观访问竞赛

　　科学欣赏社区科学活动家庭科技活动角色扮演科学幻想

　　八、主要学习方法：

　　探究法、演示法、参观法、实践法、讨论法、谈话法、辩论法、实验法、列表法、暗示法

　　本册教材共安排了75课时，另有5课时的机动时间

　　1、认识正、负数2课时

　　2、分数的意义和性质10课时

　　3、分数的加减法（一）14课时

　　4、走进军营——方向与位置6课时

　　5、关注污染——分数加减法（二）10课时

　　6、爱护眼睛——统计5课时

　　7、包装盒——长方体和正方体12课时

　　综合应用——有趣的溶解现象1课时

　　8、下跳棋——可能性2课时

四年级下册范文400字（第8篇）

　　西湖小学坐落于西子湖畔，校园里绿树成阴，景色迷人。在西湖小学学生眼中的校园又是怎样的呢，我们一起来看看吧！

　　我去过繁华的都市，也去过静寂的乡下，但它们都没有我们的校园那样和蔼可亲。

　　走进雄伟的校门，便可以看见我们的“桃李满芳园”。如果在春天，桃树上就会长满了粉嫩似霞的桃花。那些花千姿百态，有的还是花骨朵儿，看起来似乎马上要破裂似的；有的花瓣儿全打开了，露出了嫩黄的花蕊。李树也长满了青翠欲滴的叶子。

　　再往前走几步，马上映入眼帘的就是一棵高大的柿子树。每当丹桂飘香之时，柿子树上结的柿子一个个都十分饱满，就像一个个红彤彤的小灯笼一般高挂树梢。于是，柿子树也变成了可爱的“灯笼树”。

　　继续往前走就看到“小西湖”了。“小西湖”里种着荷花，夏天的时候，荷叶大的出奇，就像一只只碧绿的大圆盘，盘子里还盛着一颗颗亮晶晶的露珠。荷花粉嫩的脸颊上还泛着红晕。“小西湖”里还养着小鱼和小乌龟。荷花开了，小乌龟也爬到大石块上晒太阳了。他们的样子可真悠闲啊！两只前爪拖着小脑袋，机灵的小眼睛微闭着，沐浴着温暖的阳光。

　　当经过我们的校门口，大声地念着“西湖小学”几个字时，我是感到多么自豪啊！

四年级下册范文400字（第9篇）

　　教学目标：

　　1、在理解掌握用字母表示数的基础上，学会用字母表示数量关系和计算公式。

　　2、让学生利用知识迁移，借助“用字母表示数”的经验和形式，在合作学习和自主探索的基础上学习本课内容。

　　教学重难点：

　　在理解掌握用字母表示数的基础上，学会用字母表示数量关系和计算公式，进一步理解“用字母表示数”的实质。

　　教学过程：

　　一、复习导入、知识回顾

　　(1)速度、时间、路程三个量之间的关系是什么?

　　(2)长(正)方形的周长公式和面积公式是什么?

　　学生思考、讨论、口答。师强调公式的完整性。

　　师：根据路程=速度×时间，你能写出它的另外两个变式吗?速度等于什么?时间等于什么?请你在练习本上写出来。

　　生：速度=路程÷时间，时间=路程÷速度

　　二、探究新知

　　师：用文字表示这些计算公式比较麻烦，你能想个简洁一点的表示方法吗?生：我们可以用字母来表示他们。

　　师：那就请你用自己喜欢的字母先表示一下“路程=速度×时间”这个公式，写完后可以同桌看一看。

　　指生上台展示自己的写法。预设可能的写法有：c=a×b, Z=xy,

　　师：这就是我们今天主要研究的内容-----用字母表示数量关系和计算公式。(板书标题)

　　刚才同学们的表示方法都不错，但在今后的学习中，一般用一个固定的字母来表示一个量，通常我们用s表示路程，用v表示速度，用t表示时间。那这个公式就可以表示为?

　　生：s=v t

　　师：那这个公式还能怎样变化?

　　生：v=s÷t，t=s÷v

　　师：大家看这，我把s=v t写成v t=s行不行?

　　生应该有争论，师直接说明：这个公式求的是路程，在数学上通常把要求的量写在前面。

　　师：那求路程直接写成vt行不行?

　　生小组讨论，交流汇报：师见机点评，引出正确答案。

　　师：第3个同学说的非常棒，咱们表示的是路程、速度和时间三个数量之间的关系，vt不能反映三个量之间的关系，所以咱们在表示公式时一定要把三个量都写出来。

　　师：下面请你试着用字母表示一下长方形的周长和面积，以及正方形的周长和面积。学生自主探索，交流汇报，师总结并板书：

　　长方形的周长：C=(a+b)×2长方形的面积：S=a×b

　　正方形的周长：C=4a正方形的面积:S=a×a

　　师：a×a可以写成错误!未指定书签。a2，读作“a的平方”，表示两个a相乘。它跟2a一样吗?生：不一样。2a表示两个a相加。

　　师：这是两个容易混淆的小兄弟，大家可以从表示的意义上区分一下。师：小组内交流一下咱们还学过哪些数量关系，并试着用字母表示一下。

　　三、课堂小结

　　师：对照板书，回想一下咱们主要学了哪些知识?你有什么提醒同学们注意的吗?

　　四、作业设计

　　课本P11第5题

四年级下册范文400字（第10篇）

八月十八日，我和爸爸妈妈去西岭前山游玩，上午十点我们从山脚下出发，上山的路途十分艰苦但又十分快乐，一路看奔腾向下的溪水，各种各样花草树木，远处的山峦起伏。

由导游图得知，需要经过三磊关、飞来石、花水湾、蛙潭、鱼泉瀑布、两溪口、长空瀑布、獐子岸，最终到达五彩瀑布。西岭前山也有各种野生动物，说曹操，曹操到，在过了三磊关不一会儿的地方，就遇到山上的野猴，它们共有二只，一只老的大的，一只年青的小的，老猴子站在一个小草坡的树上，和人们非常近，我们把手里的水果伸手递给它，它就过来接过，吃完一颗又等待接下一颗，突然那只年青的小猴子冲了下来，直接奔向一名游客，将游客手里的一包水果给抢走了，接着就消失在漫山遍野的碧绿中。

又朝前面走，到了飞来石附近的一座吊桥上，这里遇到了一家的猴子，有几十只，它们分布在桥的前后两边，好多游客被挡在这里，我在爸爸带领下，小心翼翼朝前走，在只猴子两眼直勾勾在盯着我，我好害怕，爸爸把手里的矿泉水送给它，它不接，还是盯着我，顺着它的视线，知道它看上了我手里的绿茶，爸爸笑道：它和你一样，喜欢喝甜的，给它吧!说着就将绿茶接了过去，再看那只猴子，视线果然从我这里挪开了，爸爸再次将绿茶递给它，只见它伸出两只手，迅速的接了过去，把我们大家都逗乐了。惊奇的是它接过绿茶，还自己轻而易举拧开了瓶盖，一仰头就喝到了甘甜的绿茶。

过了花水湾，我们有些吃力了，刚好几匹山马来到我们面前，经过讨价还价，我们如愿骑到马背上，我骑白龙马，妈妈骑黑龙马，爸爸骑的是斑马。

三个小时后，我们终于到达了景区的最后一站五彩瀑布，远远就听到了水声飞溅的声音，转过一座山弯，那雄伟壮阔的瀑布出现在了我面前，随之而来地还有湿润的冷风，吹到脸上冰凉冰凉的。

瀑布上下落着有两百米左右，飞泻而下的水流碰到了石头上，出现了各种各样薄纱一样的水帘，震耳欲聋的水响，让人的话语提高了许多。一阵阵巨大的气浪交杂着那股股晶沙，真是美妙极了。忽然一缕阳光照射下来，瀑布变成了五颜六色的了，这时已经无法用词语来表达它的美丽的太漂亮了!

在五彩瀑布我们留恋了许久，下山了，西岭漂亮吗?

四年级下册范文400字（第11篇）

　　“光阴似箭，日月如梭”转眼间就到了2080年。

　　在一座城市的某一个学校里，有一间电脑教室，为什么叫电脑教室呢？因为这个房间都是有“电脑”控制的。

　　电脑教室里有两台电脑，一台是触摸186英寸），一台是立体版的（186英寸）。

　　如果有了这两台电脑，老师们、同学们都可以放松一下，触摸屏：老师只要在电脑输入多少课，它就会自动备课，例如：29、呼风唤雨的世纪，这样就OK了！老师上课时只有轻轻一触动，所有关于这课的相关内容，相关资料都会在短短的几秒钟显示出来。

　　立体版电脑：老师上课时可以将资料放大，让同学们看的更清楚一些，这样，同学们还可以看着美丽的图片，让我们增长知识的资料上课了！立体版电脑还有一个功能：备课，不，是电脑中的机器人备课，只要老师一喊下课，电脑中的机器人会自动蹦出来，帮同学们整理书包，以及拿出下节课要用的书、本、学习工具等，这样同学们也可以多放松一下，多休息一下大脑，准备迎接下一节课的到来。

　　“浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间则是慢性自杀”。请大家和我都不要忘记这句话，让我们珍惜时间，不要浪费自己和被人的时间，早点儿让电脑教室诞生吧！

四年级下册范文400字（第12篇）

　　愚公的儿子考上了一所很远的学校，他们买了一辆车，但是车在山上绕着开很危险，所以愚公就请来亲戚朋友帮忙开山。

　　一大早愚公就去买了一大堆镐子，儿子看到了说：“老爸，你准备买这些挖山吗？”愚公点了点头。

　　“你不早说，我给你运几辆挖掘机过来。”

　　几天后，车浩浩荡荡开来了，短短几十天就挖开了一座山。他们把一部分石头用来做水泥造房子，一部分拿去给精卫填海。他们还在这座山下发现了矿脉，愚公又在那里建了一座大型矿场。

　　另一座山，因为风景优美，山上溪水清澈见底，被开发成了5A级景区，每天都有大量的游人参观。

　　他们还在山中挖了一条隧道，这样挖出的矿石就能运到城市做成工艺品卖钱。

　　最后，这个与世隔绝的小山村就这样慢慢的富裕起来了。

四年级下册范文400字（第13篇）

　　一、指导思想：

　　全面贯彻市、区教研室新学期的工作部署，以实施素质教育为中心，以四年级下册教材编写指导思想为核心，结合我校四年级学生的实际，采用适合他们的教学方法，踏实有效地开展教学工作，努力提高学生的英语语言综合素质。

　　二、学生分析

　　四年级学生从三年级开始已经着力培养使用英语语言的能力，已经具备了一定的英语学习能力，积累了一定的语言知识，能对学过的知识进行一定的自主运用和表达。但学生的基础知识仍然不扎实，特别是单词的记忆。学生能够口头使用句子进行简单的交流，但是需要进行书写的时候学生每每出现错误。经过一个学期的相互适应，四年级的学生已经基本能配合教师上课的节奏。因此这个学期的主要目标在引导学困生端正学习态度和培养记忆单词的能力，帮助中间层次的学生进一步掌握正确的学习英语的方法和良好的学习习惯，拓展优秀生的视野和提高综合理解灵活运用英语的能力。

　　三、教学目的任务

　　1、能按四会、三会的要求掌握所学单词，在此基础上，学习字母的发音规律，为五年级的音标学习打好基础，也为学生记忆新单词提供新的途径。

　　2、 培养良好的学习习惯，能做到书写整洁规范，了解英语句子的书写规则，能用3到5个简单句子描述图片。

　　3、在已有的英语朗读习惯的基础上，鼓励学生从人物特征出发，分辨语音、语调，培养语言的感悟能力。

　　4、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，语音语调准确、恰当。

　　四、主要措施

　　1、根据学生的实际，督促学生记忆单词，每课的新单词争取做到课课过关。善用每次词汇竞赛，及时予以奖励，增强学生记忆单词的积极性。

　　2、延续上学期以来的学习跟进方式，以课前预习表、作业登记表、读书登记表、背诵登记表和单词竞赛卷等载体为评比依据，全面跟进学生的英语学习状况，督促并鼓励学生进行学习。

　　3、利用直观教具和多媒体课件相结合，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用。特别注意在教学过程中观察和积累四年级学生喜欢并且高效的活动和游戏，提高课堂学习兴趣和效率。

　　4、分层布置作业，布置对学生学习帮助较大的作业，鼓励有能力的学生在做好课内作业的基础上多进行课外阅读（如英语周报等），学困生则只作基本要求。

　　5、争取家长的支持，有效地利用好学生的校内外时间，培养有能力的学生，关注学困生，做好培优补差的工作。

　　6、渗透环境教育。在教授module5 food and drinks时，让学生知道要学会节约粮食，喝完的饮料后的易拉罐、塑料瓶或者包装袋要放进分类垃圾桶，不乱扔，也可以废物利用。

　　五、教材重点难点

　　1、各模块的话题和语言知识点：

　　topic & sub-topic main task language focus daily expressions in communication

　　module 1

　　(unit 1-3)

　　age

　　unit 1:dim’s day

　　unit 2:my birthday

　　unit 3:let’s go further

　　.can ask questions about someone’s age.

　　.can talk about people of different ages.

　　.can talk about what someone is doing.

　　she’s singing.

　　is he dancing?

　　how old are you?

　　how old is she?

　　he looks young.

　　module 2

　　(unit 4-6)

　　activities

　　unit 4:hobbies

　　unit 5:what’s alien

　　enjoy doing?

　　unit 6:let’s go further .can name some hobbies.

　　.can talk about hobbies.

　　.can talk about what

　　some people are doing they’re playing a game,

　　are you listening to the radio?

　　what are they doing?

　　module 3

　　(unit 7-9)

　　sports

　　unit 7:

　　school sports day

　　unit 8:

　　sports star

　　unit 9:let’s go further .can name some sports.

　　.can talk about sports

　　and sport starts.

　　she is running fast

　　they are

　　swimming slowly.

　　which sports are you good at?

　　i’m good at swimming.

　　module 4 (unit10-12)

　　entertainment

　　unit 10: a school play

　　unit 11: radio and

　　television

　　unit 12: let’s go further .can name some

　　entertainments.

　　.can talk about

　　entertainments

　　does she like shopping?

　　yes, he / she does.

　　no, he / she doesn’t.

　　he / she doesn’t like sports.

　　i like playing computer games.

　　he likes singing english songs.

　　module 5 (unit13-15)

　　the food and drink

　　unit 13: the food and drink we like

　　unit 14: school lunch

　　unit 15: let’s go further .can name some foods

　　and drinks.

　　.can say what foods

　　and drinks i like and

　　i don’t like.

　　what do you usually have for lunch?

　　would you like some rice?

　　what would you like to have for breakfast?

　　can i have noodles please?

　　module 6 (unit1 6-18)

　　shopping

　　unit 16: in the market

　　unit 17:the vegetables and fruits we need

　　unit 18: let’s go further .can talk about

　　shopping.

　　.can do shopping in

　　english.

　　.can name some

　　foods and drinks. she needs some food.

　　how much does the juice cost?

　　how much do the grapes cost?

　　do hey need any water?

　　六、各模块的课时及可能的进度安排

　　模块 单元 课时 教学进度

　　module1 age unit1 dim’s age 5 2、3周

　　unit2 my birthday 3 3、4周

　　module2 activities unit4 hobbies 3 5周

　　unit5 what the aliens enjoy doing 4 6周

　　module3 sports unit7 school sports day 4 7、8周

　　unit8 sports star 4 8、9周

　　module4 entertainment unit10 a school play 3 10周

　　unit11 radio and television 5 11、12周

　　module5 food and drinks unit13 the food and drinks we like 3 13周

　　unit 14 school lunch 4 14周

　　module6 shopping unit16 in the market 4 15、16周

　　unit17 the vegetables and fruits we need 4 16、17周

　　module7 revision module1-6 10 18、19周

四年级下册范文400字（第14篇）

　　这个世界，没有人可以猜得透，就像成绩，数学以前很差，七十多，语文很好都是九十多，到我们面临这个学期的最会一天，考试结果又让你震惊又是难受。

　　我一直以来都异想天开，以为我的作文拿到个A或A-，就很好，可到考试，我却失败在它身上，我的三年似乎完完全全失败在作文上，我真的感到忏悔。

　　震惊是，我数学居然错了一题，九十八，可是这个九十八却让我的心沉重.难受，为什么我这五年没有一个老师说我不粗心，我真的很难受，我不想再被老师说“巧敏，你太粗心了”。

　　人们都说分数并不代表什么，可每个人面对着高分就哈哈大笑，当面对意想不到的分数就会垂头丧气，人总是口是心非，说没有用，事情始终要面对。

　　是不是就像别人说，做人不要斤斤计较，要不会有报应，可我想放下这个会思想，却不能，说出做不到，大家祝福我把!!!

四年级下册范文400字（第15篇）

　　本试卷共4页，六大题，满分100分，时间90分钟。

　　一填空题。(第11小题3分，其余的一空一分，共20分)

　　1、把499000000改写成以“亿”为单位的数是( )。

　　2、5平方米8平方分米=( )平方米 10.1吨=( )千克

　　10厘米5毫米=( )厘米 2元5分=( )元

　　3、当B、C都不等于0时，A÷B÷C=A÷( )

　　4、把0.36扩大到100倍再把小数点向左移动一位后是( )。

　　5、把0.126的小数点向右移动两位是( )，把( )的小数点向左移动三位是0.0068。

　　6、一个直角三角形中,一个锐角是550,另一个锐角是( )。

　　7、在小鹿的一侧插彩旗(两端都插)，每隔5米插一面，一共插了20面，这条小路长( )米。

　　8、根据三角形内角和是180°，求出下面两个图形的内角和。

　　梯形( )度，五边形( )度。

　　9、由4个一、8个十分之一和6个千分之一组成的数是( )，读作( )。

　　10、一个两位小数四舍五入后是9.5，这个两位小数最大是( )，最小是( )。

　　11、将0.58、5.8、5.08、0.508、0.558这五个数按由大到小的顺序排列，依次是( )。

　　二、判断题。(对的打“√”，错的打“×”)(每空1分，共10分)

　　1、0和任何数相乘都得0，0除以任何数都得0。( )

　　2、35×(7×3)=35×7+35×3。( )

　　3、三条边分别是4厘米、4厘米、8厘米的三角形是一个等腰三角形。( )

　　4、小数点的后面添上零或去掉零，小数的大小不变。( )

　　5、7.05和7.0599保留一位小数都是7.l。( )

　　6、等腰三角形都是等边三角形。( )

　　7、大于2.4而小于2.6的一位小数只有一个。( )

　　8、0.58和0.580的大小相等，计数单位也相等。( )

　　9、甲在乙的东偏南40°方向上，还可以说成南偏东50°的方向上。( )

　　10、盒子里有6个白球，3个红球，3个黑球，摸到红球和黑球的可能性相等。( )

　　三、选择题。(每空2分，共20分)

　　1、两个锐角均为60度的三角形是( )。

　　A、锐角三角形 B、钝角三角形 C、等边三角形

　　2、下列数中与10最接近的数是( )。

　　A、 9.98 B、10.101 C、10.05

　　3、a×b的一个因数乘10，另一个因数也乘10，得到的'积等于( )。

　　A、原来的积乘100 B、原来的积乘20 C、原来的积乘10

　　4、下面可以用乘法分配律进行简便计算的算式是( )

　　A、(125+90)×8 B、52×25×4 C、7.6十1.25+2.4

　　5、下面各数中不要读出“零”的数是( )

　　A、807.17 B、270.05 C、400.61

　　6、下面各数中把“0”去掉大小不变的是( )

　　A、7.05 B、70.55 C、7.550

　　7、2.3到2.6之间有个( )小数。

　　A、3 B、30 C、无数

　　8、把一个小数的小数点先向右移动一位，再向左移动三位，原数( )。

　　A、扩大10倍 B 、缩小10倍 C、缩小100倍

　　9、把一根木料锯成3段用了3分钟。如果把这根木料锯成5段要( )分钟。

　　A、5 B、6 C、7.5

　　10、两个完全一样的等腰直角三角形，能拼成( )

　　A、长方形 B、正方形 C、平行四边形

　　四、计算题。(第1题6分，第二题，12分，共18分)

　　1、口算。

　　0.38+0.06= 64.2+5.7= 72÷9×7=

　　0.97-0.09= 12.8-9.86= 17.05-4.58 =

　　3.5+0.6= 5-0.15= 4.35+5.36=

　　0÷78= 2.05÷100= 0.093×100=

　　2、计算,能简算的要简算。

　　200-(132+1080÷36) 4.7+9.69-5.46 99×39+39

　　520-3000÷75×6 72×125 5000÷8÷125

　　五、动手操作题。(共7分)

　　友谊小区20xx ～20xx年每百户居民电脑平均拥有量如下图。

　　⑴ 友谊小区20xx～20xx年每百户居民电脑平均拥有量一共增加了( )台。

　　⑵( )年到( ) 年这一年电脑平均拥有量增长的幅度最小。

　　( )年到( ) 年这一年电脑平均拥有量增长的幅度最大。

　　⑶ 根据图中的信息预测，20xx年友谊小区每百人电脑平均拥有量大约( )台。

　　六、解决问题。(每题5分，共25分)

　　1、学校新购进3600册图书，要分给全校的一至六年级，每个年级有4个班，平均每班分多少本?

　　2、小兰的妈妈带50元钱去买菜，买荤菜用去28.75元，买素菜用6.35元。还剩多少元钱?

　　3、冬冬体重38千克，表弟体重是他的一半，而爷爷体重是表弟的4倍。爷爷体重是多少千克?

　　4、修路队修一段公路，第一周修了6天，平均每天修100米。第二周准备再修4天完工，平均每天修120米，这段公路长多少米?

　　5、动物园推出“一日游”的活动价两种方案：

　　方案一：成人每人150元;儿童每人60元，

　　方案二：团体5人以上(包括5人)每人100元。

　　现在有成人4人，儿童6人要去游玩，想一想怎样买票最省钱?

　　参考答案

　　一、1、4.99亿 2、5.08 10100 10.5 2.05 3、B×C

　　4、3.6 5、12.6 6.8 6、35° 7、95

　　8、360° 540° 9、4.806 10、9.49 9.45

　　11、5.8﹥5.08﹥0.58﹥0.558﹥0.508

　　二、× × × × × × √ √ √

　　三、C A A A C C C C B B

　　四、0.44 69.9 56 0.88 3.94 12.47 4.1 4.85 9.71 0 0.0205 9.3

　　五、65 20xx-2003 20xx-2006 100

　　六、1、150本 2、14.9元 3、76千克 4、1080米

　　5、800元(买5个人的团体票，再买5张儿童票)

四年级下册范文400字（第16篇）

　　在人生的道路中，总会经历许多难忘的回忆。它们就像一个漂流瓶，不停地漂浮在你的脑海中。忽然，我又想起一件事了。

　　这件事发生在一年前。那一年，我兴致勃勃地乘车去动物园玩，可是天有不测风云，刚刚去到，就下起了倾盘大雨。我只好闷闷不乐地乘车回家了。

　　车里的空气真闷啊！我此时心中恨不得赶快到家。车里的其他乘客也应该和我一样吧。回家的途中，车厢里静悄悄的。忽然，一种叫声打破了这沉静的局面。我和其他乘客不约而同地仰起了头看了看外面，原来，是一位残疾的老人家用手推着轮椅不停地追着汽车，说：“请等等！请等等我！”

　　那位老人的双手骨瘦如柴，那饱经风霜的脸上显现出一条条皱纹和斑点。整个身子湿淋淋的，就像一只“落汤鸡”。虽然那位老人不断地喊叫，但车上的那名售票员并没有丝毫表情，司机也没有留意那位老人，仍旧开车。但我从他们那怜悯的眼神中看得出，他们其实都

四年级下册范文400字（第17篇）

　　随着科技的进步，汽车已经成了人们出行必不可少的交通工具。但是，随着人们的开采，石油已经特别稀少了，而且，汽车的尾气会对人们的身体造成巨大的危害。所以，我想发明一种无污染、用环保能量做动力的汽车，让人们的出行更加方便环保。

　　这种汽车使用的是复合钢板制成的，车内有一个空气净化器，可以把外面的空气吸收到净化器里，把空气里的有害成分吸收，再将干净的空气排放到车里，使车里一直都有新鲜的空气。

　　这种汽车使用的能源是用叶子等材料制成的液体，把它倒进汽车右面右下角的能源盒里，汽车就可以开了。而且，用这样的能源排出的气体，可以净化外面的空气，让外面的空气更加新鲜。还可以帮助人节约石油资源。

　　它不仅够环保，还可以解决堵车问题呢！在车内，会看到一个黑盒子，那是收音机，不过那可不是一个普通的收音机，它不但可以告诉你哪里不堵车，还能自动导航，既使你走错了方向，它也可以为你重新规划路线，既省时又不会造成堵车。

　　怎么样，我想发明的汽车不错吧？真希望未来我的发明会成为现实。

四年级下册范文400字（第18篇）

　　在一个阳光直射的中午，路边的一片小树林里有一个不起眼的小木屋，这个小木屋就是我最得意的作品。

　　它是由纳米材料制造而成，坚固无比，当地震来临时，这个小木屋就会起飞，飞到一个安全的地方。它的两侧有机翼，当然了，机翼现在在墙里面呢；它的下方有四个轮子，这四个轮子不用的时候是可以上锁的；当它起飞时它的四个轮子就会收起来，就像飞机的轮子一样。

　　来吧，和我一起进入屋中，刚进屋你绝对会被眼前的景象惊呆，屋里所有的东西都一尘不染，那是因为这个木屋自带除尘除臭功能，只要有一点灰尘，它就会被吸走；倘若房子哪里有臭味，这时屋子会开启除臭系统，它会找到根源在哪，然后彻底消灭源头。

　　如果你饿了，你就对着墙面说，我饿了，那么不一会儿就会从一个小房间出来一个端着美食的机器人，这时，你肯定会“口水直流三千尺”。当你吃完美食后，这个机器人就会把盘子、叉子、勺子，都拿去洗一洗、消消毒。这时你肯定会想去美美地睡一觉，那就请你来到卧室，我的床是一种软床，睡上去之后，你就会做美梦，永远也不会做噩梦……

　　怎么样？这就是我发明的小木屋，它神奇不神奇呢！