班组工作计划范文（第1篇）

　　一、情况分析

　　上学期，我组教师在学习与落实(幼儿园教育指导纲要)的过程中，教育观念日益更新，教育水平不断提高。在专题研究“主题活动背景下学习活动目标的制定”的过程中，有效的改进了我组教师学习活动目标的制定，提升了教师的专业化水平。在这个过程中，我们自觉收集相关资料，认真的学习与交流，形成了良好学习氛围。在学习、思考、实践中，得到了自我发展。但随后，我们发现在教研活动中还存在着一些需改进的情况：

　　二、指导思想：

　　坚持贯彻(纲要)精神，落实二期课改的理念，以园务工作为指导，促进幼儿全面和协发展为基础，加强教研日常工作管理，提高教师参与教研的积极性。以教研活动促教师专业化成长，全面提升本组的保教工作质量。

　　三、主要工作及措施

　　1、组织教师外出学习，扩大教师的视野。

　　2、发挥老教师的示范带教作用。

　　3、落实日常工作，重视师资队伍建设并注重资料的积累。

　　四、具体安排：

　　九月

　　1、确定本学期教研专题，制定本学期教研计划和专题计划。

　　2、观察小班组幼儿目前入园适应情况，安抚幼儿。

　　3、观察入园适应困难幼儿的行为表现，分析原因。

　　4、签定带教协议，按要求进行带教活动。

　　十月

　　1、罗列各类资料，总结经验。

　　2、教研组活动小结及展望。

　　注：其他工作，如带教活动、外出学习的反馈，读书心得交流等均为随机，视情况而定。

班组工作计划范文（第2篇）

　　一、总目标

　　以我园目前面临的三大基本任务为主要工作导向，结合我园“三三”发展规划，确定本年级幼儿特点和教师配置，制定小班年级组工作计划如下。

　　1、全面配合整体工作，争取完成我园预定目标。

　　2、落实我园的省一级幼儿园的评估任务、十年园庆的系列展示活动。

　　3、节约资源。对孩子负责、对家长负责、踏踏实实地做好年级组的各项工作。

　　4、增强计划性，完成家园活动、亲子活动、大型活动等。

　　5、分工合作，各司其职，搞好团队建设。

　　6、调动年级组的成员保持积极的工作状态，在成员中形成主动学习、积极反思、乐于奉献、团结合作的良好氛围，凝聚集体的智慧，为建构学习型组织提升自我。

　　二、团队管理

　　1、发挥教师配置的各成员优势，以幼儿园几大任务为契机，将各成员的目标形成集体愿景，共同体验成功的快乐。

　　2、定期组织、召开年级组会议，共同商讨教学、教研策略，活动策划、共同学习、成长。3、利用各大型活动，挖掘教师的潜力，激发教师的主人意识。

　　4、提升业务能力，凝聚集体的智慧，深入学习和实践我园的园本课程。

　　5、以实验班工作带动整个年级组，继续探索实验课题。

　　三、工作要点：

　　1、丰富区域活动材料，丰富幼儿作品表征的手段、方法和展示。

　　2、半日活动以强调四个有序，体现层次性。

　　3、特色教育开展贯穿一日生活，渗透主题网络中的文字，增加阅读活动内容和数学活动。日常渗透国际象棋活动。

　　4、加强卫生保健工作。

　　5、继续搞好家长义工、助教工作。

　　四、工作安排：

　　三月份：

　　1、丰富个区域活动材料的提供，特别是孩子和教师自制的玩教具和区域活动材料。

　　2、增设一个角色区——医院，尽量多为幼儿多提供真实的活动材料。

　　3、开展庆“三、八”我爱妈妈亲子活动

　　4、开始第一个主题活动7、编排早操。

　　5、召开年级会议，安排活动、召开家长会

　　四月份：

　　1、在不影响幼儿园评估工作和正常的教学活动的情况下，排练园庆节目。

　　2、练习国际象棋，参与“国际象棋月”系列竞赛活动

　　3、幼儿春游

　　4、纪录对个别幼儿的个别观察教育

　　5、召开年级会议，迎接评估，加强对保育员的培训工作。

　　五月份：

　　1、庆“五一”亲子环保制作活动。

　　2、排练“幼儿园十周年园庆”节目。

　　3、召开年级会议，确定下一主题，整理上一主题。

　　4、家长开放日活动5、召开年级会议，讨论检查园庆节目。

　　六月份：

　　1、园庆活动。

　　2、撰写经验论文

　　3、整理主题文档、课程文档。

　　4、召开年级会议，整理主题。

　　七月份：

　　1、整理幼儿档案，阶段评价。

　　2、总结班级工作，召开家长会。

　　3、整理班级物品。

　　4、整理教育笔记、读书笔记。

班组工作计划范文（第3篇）

新学期的准备工作已就绪，为了更好的进行本学期个人工作，本人以园内指定的目标为方向，以中班幼儿的年龄特点及需要为基础，特制定了个人工作计划如下：

一、指导思想

自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强课余学习，提高自己的思想素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。

二、工作重点

1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的发展。

2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐学习氛围。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养，让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。在课堂上利用各种教具，激发幼儿的兴趣。

3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种板面，并为孩子们也准备了材料，让幼儿大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境。

4、鼓励幼儿参加园内组织的各种各样的特色课，比如舞蹈、美术等兴趣班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。

5、注重家园联系。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题很重视。

三、常规教育方面

1、礼貌

先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。

2、课堂活动纪律

要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规;不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。

3、卫生习惯

知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

四、保育方面

1、配合生活老师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要爱护班级物品。

2、照顾好幼儿的一点两餐，对进餐慢的幼儿进行教育，并告诉幼儿不可以挑食，饭粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜粮食。

3、让幼儿养成运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理。本学期，我一定吸取教训、总结经验，争取获得提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料，多学习把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中，多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法，促进幼儿发展。以上就是我的个人工作规划，说的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才能让自己进步。

五、家长工作：

1、利用入园及离园时间有针对性地与家长交流沟通，互相交换意见，使家园教育步调一致。

2、与家长建立短信息联系、进行个别幼儿的家访工作，邀请家长参加六一庆祝会，并提出宝贵的意见。

3、根据气温变化提醒家长为孩子及时增减衣物及更换被褥。

4、继续根据主题活动的需要请家长及时向幼儿介绍相关的知识，与幼儿共同进行观察和自制活动，丰富幼儿的相关经验。

5、对幼儿的观察所得和发现及时进行记录，及时反馈幼儿的在园表现，与家长互换见。

本学期，我一定吸取教训、总结经验，争取从以下几方面获得提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料，写好每一次教育活动，多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中，多思反，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法，促进幼儿发展。

班组工作计划范文（第4篇）

伴随着九月的到来，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要。尊重幼儿身心发展的需要、特点和规律，关注个别差异，坚持保教结合，使幼儿身心健康成长，促进体智得美全面发展。

班级情况分析：

本学期我班有幼儿59名，其中男生31名，女生28名，班上大部分幼儿活泼大方，善于与人交往，同伴关系良好，能大胆表现及发表自己的见解，对各种新鲜事物有浓厚的兴趣，生活卫生及学习习惯较好，活动自主性较强。但部分幼儿生活自理能力较弱，存在胆子小，不善于表达的现象。由于刚开学，幼儿的活动常规还需加强。

家长方面：多数家长较配合班级工作，愿意参加班级的各种活动，每个孩子都是家长的掌上明珠，对孩子在幼儿园的健康生活尤为重视。其次，升入中班家长普遍关心孩子在数字、语言、美术等方面的教学。家长对主题整合课程不清楚，对整合性、探索性的活动认识不够，对现代幼教理念认识较浅。

教师方面：本班教师待人和蔼，合作性强，三位教师是经验型及创新性的互补组合。与幼儿关系融洽，力争对每个幼儿的特点有较深的了解，善于对个别幼儿进行有针对性的教育，

一、保教工作保育工作

1、老师每天做好清生活、清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境，

2、培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，

3、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。

4、教给幼儿一些自我服务能力和自我保护的一些常识。全班人员要做到因人施教，注重幼儿的个别差异，对能力弱的幼儿给予特殊帮助。

二、教育教学工作

4岁以后，儿童心理发展出现较大的飞跃。4—5岁儿童心理发展的质变，主要在于认识活动的具体形象性和行为的有意性明显地开始发展。他们对周围环境有着强烈的好奇心，他们对动植物、自然现象等都表现出浓厚的兴趣。喜欢向成人刨根问底的提问“为什么?”他们喜欢与同伴共同操作和探究，并进行相互商议和交流以满足好奇心和活动的愿望，4—5岁儿童在动作的灵活性和认知经验上强于3—4岁儿童，但在控制能力和认知活动的深度上又不如5—6岁儿童。因此，教师要很好地把握这些特点，进行有针对性的教育。

1、教师树立正确的教育观念，认真思考所教学科的教育活动价值，继续有效地实施活动整合课程。努力钻研业务，积极参加各类教研学习，采取分组、集体和个别相结合的形式进行教学活动。

2、加强培养幼儿的语言表达能力，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。

3、重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中通过活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力。

4、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动，培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力。多开展合作性游戏和年级组间的交往等手段，培养幼儿的合作行为的发展。

5、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养，并加强幼儿的自我保护意识。

三、班级管理

1、树立"安全第一"思想，加强班级安全教育和管理工作，认真督察安全工作的实施。

2、认真制定月、周日计划，按计划开展各项活动，幼儿一日要动静结合，科学管理;

3、管理好班级物品，培养幼儿和老师物归原处的好习惯;爱护公物;节约用水、用电、用纸等。

4、抓好区角的活动和管理。

5、三位老师认真做好本职工作，并互相帮助、共同合作完成班级各项工作。发现问题，及时召开班务会，共同商量解决办法。

四、家长工作

1、尊重每一位家长，认真听取家长意见和建议，积极为家长服务，力尽让每一个家长都满意。尤其对待有困难的家庭，教师更要热心帮助。

2、不来园的孩子当天电话联系，了解情况;

3、通过多种方式，如家访、电访、个别谈话、家长园地、家长会等方法与家长沟通，使家园配合更加默契，4、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验。

5、召开家长会，向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。

活动安排：

九月份

1、稳定新生的情绪，认他们喜欢上幼儿园并交上好朋友。

2、抓好本班的活动、课间常规;

3、开展“尊老爱幼”的专题活动，了解“中秋节”的来历。

4、抓好常规教育，培养孩子良好习惯。

5、总结九月份的教学工作。

十月份

1、开展“国庆节”的专题活动;

2、认真准备，召开家长会。听取家长意见，促进家园交流。

3、学习中班体操;

4、召开家长会，建立家园平台;

5、开展幼儿园趣味运动会

十一月份

1、抓好幼儿的保暖工作;

2、开展幼儿绘画比赛;

3、总结十一月份的工作。

十二月份

1、欢度“元旦”，开展中班小歌手比赛

2、完成本月份的工作总结。

一月份

1、制定本月的工作计划;

2、全面复习课程;

3、做好幼儿离园工作。

班组工作计划范文（第5篇）

　　一、不断提高自身素质

　　１、 热爱幼教事业，热爱幼儿，尊重幼儿。树立“一切为了孩子”的观念，建立平等和谐的师生关系。明确幼儿教师工作的意义，积极主动、创造性地开展本职工作。

　　２、 爱护、尊重、信任幼儿，关心每一个儿童的成长和进步。建立良好的师生关系。正确处理与社会特别是与幼儿家庭的关系，共同创设有利于幼儿发展的教育环境。

　　3、 树立服务意识。做到微笑服务、周到服务，正确使用老师用语，如：你一定能做到的，老师相信你；请放心，我们会照顾好您的孩子。对家长要有热心，对孩子要有爱心，使家长对幼儿园放心，让孩子在幼儿园开心。

　　二、不断增强专业知识

　　１、 掌握幼儿卫生保健、幼儿心理和幼儿教育的系统理论知识。

　　２、 掌握幼儿园课程领域的教育内容、教育设计、教育组织、教育方法和教育评价等方面的基础知识。

　　３、 掌握幼儿游戏和日常生活等活动组织的有关知识。

　　4、 正确使用普通话，并积极指导幼儿说普通话。

　　5、 用正确、规范的语言组织教育教学活动，做到语言清楚、生动、流畅。

　　三、努力提高制定教育教学计划的能力。

　　１、 根据幼儿园的总要求，结合本班特点和幼儿个性特点，制定班级教育计划

　　２、 教育目标明确、具体、切合实际，有利于幼儿发展。

　　３、 能正确、恰当地选择教育内容，重点突出。

　　４、 能紧扣目标制订切实可行的教育措施，取得较好的教育效果。

　　四、努力提高组织教育活动的能力。

　　１、 善于组织教学活动，能灵活运用各种教学手段，指导幼儿使用操作材料，启发幼儿的创造性思维，培养幼儿的动手能力。

　　２、 有效地指导游戏活动，能充分利用一切条件合理安排游戏环 境，保持幼儿愉快情绪，促进幼儿身心健康发展。

　　３、 合理安排幼儿一日生活，坚持保教结合，培养幼儿良好的生活习惯和自理能力。

　　五、努力提高观察、记录、分析幼儿活动的能力。

　　１、经常地、有计划地对本班幼儿进行观察，了解幼儿的发展状况。

　　2、善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中隐含的教育价值，把握时机，积极引导。关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，形成合作探究式的师生互动。

　　3、及时地做观察记录，并进行合理的分析评估。

　　六、努力提高做好家长工作的能力。

　　１、会主持家长会，能较全面、准确地向家长反映幼儿在园情况，听取家长意见。

　　２、了解幼儿在家情况，宣传科学，共商教育措施，做好教育工作。

班组工作计划范文（第6篇）

　　一、情况分析

　　新的一学期又开始了，这学期我们年级组每个班级都更换了一位老师，因此我们开学初首先要让这三位老师迅速地熟悉班级，尽快地参与到班级管理工作中去。其次，我们今年大班每班的人数都没有超过35人，非常利于开展各种活动，因此，本学期我们将着重开展一些幼儿参与性较强的主题综合性活动，以提高幼儿的各种能力。同时各班个根据自己班级的实际情况开展一些生成活动。

　　二、目标与措施

　　1、新教师尽快熟悉并参与到班级工作中去。

　　2、开展各种丰富的综合性活动，提高幼儿的各种能力。

　　3、加强新教师的培养。年级组集体帮带，组长经常听课、评课。

　　4、提高教师驾驭生成活动的能力。不间断地开展一些小型的生成活动，以提高教师驾驭生成活动的能力。

　　5、充分发挥教师的主观能动性，积极参与教研活动。教研活动形式多样，让教师轮流主持教研活动，充分发挥教师的主人翁的精神。

　　6、加强对子课题和彩虹屋活动的研究。经常在教研活动中进行研讨，探索更适合幼儿发展的教学方法和手段，及时进行总结和反思。每次彩虹屋活动前，先讨论，再由教师轮流执笔完成教案，活动中年级组长做好活动过程资料的记录（拍照），活动后进行反思和修改，以便进行更好地开展彩虹屋活动。

　　三、本学期活动安排

　　九月份：

　　1、编排新的早操和早操舞

　　2、讨论安排一学期的主题内容和重大活动

　　3、完成各项计划

　　4、大带小活动

　　5、各班结合中秋节开展的生成活动

　　6、讨论下一主题《我是中国人》的重点

　　十月份：

　　1、讨论爸爸老师进课堂的活动

　　2、开展“祖国多美好”的展览会

　　3、教研课评课活动

　　4、本年级组的教研新形式的尝试活动

　　5、班级工作交流

　　十一月份：

　　1、组织幼儿秋游

　　2、讨论有关茶叶的生成活动

　　3、第二次教研课评课

　　4、家长活动安排

　　5、彩虹屋研讨活动

　　6、下一主题的重点讲解

　　十二月份：

　　1、“西游记”表演会的讨论

　　2、表演会的具体安排

　　3、彩虹屋研讨活动

　　6、评课活动

　　7、下一主题的重点讲解

　　8、元旦庆祝活动的讨论

　　一月份：

　　1、跳绳比赛

　　2、讲故事比赛

　　3、学期工作总结交流

班组工作计划范文（第7篇）

　　新的学年开始了，本学期继续强调以《幼儿园教育指导纲要》为指导，围绕“环境、生活、学习、观察四个有序”实施园本课程，重点放在如何落实、贯彻各项日常工作的深入开展上，使各项日常工作有条不紊。本学期的工作计划如下：

　　一、日常教务管理工作

　　1、充分发挥年级组长的管理能力，调动本年级各班班长的工作积极性，带动班级工作共同进步。加强日常工作，特别是细节工作的督导，教学管理人员经常下班，做到及时发现问题及时解决。

　　2、制定专教工作计划和课程安排，由专教组长负责本组日常工作的督导和本组人员的管理工作。继续开办美术、舞蹈、足球、国际象棋、英语兴趣班，满足家长和幼儿的需求，由专教教师负责制定课程计划。

　　二、教研工作

　　1、围绕四个有序深入开展园本课程的研究

　　1）环境有序：从环境入手，充分利用好教室的每个地方，注重空间的运用，丰富个区域活动材料的提供（包括孩子和教师自制的玩教具和区域活动材料），幼儿作品表征的手段、方法和展示，各班增设一个角色区，为幼儿多提供真实的活动材料，加强幼儿扮演活动的开展与指导。

　　2）学习有序：半日活动开展以“计划——工做——整理——回忆”途径实施，教师根据班级情况，调整计划内容，体现层次性。加强学科教学和小组活动的研究。

　　3）生活有序：教师组织各生活环节的过度自然、合理，减少孩子不必要的等待时间。提高幼儿自我服务（喝水、穿脱衣服、洗手等自我生活照料）及自我保护的能力，减少以外伤害。

　　4）观察有序：各种检和核的目的性明确，做到能及时整理和分析观察记录。

　　2、特色教育开展贯穿一日生活

　　1）全语文教育：教师有意识、有计划地让幼儿认识主题活动中渗透的文字和网络中的文字，并作为主题检核的内容，增加阅读活动内容的时间和内容。

　　2）数学教育：丰富数学活动在日常生活中的渗透的途径与方法，各班建立数学活动区，为幼儿提供丰富的数学活动操作材料，并加强数学活动的指导。

　　3）双语教育：加强日常英语活动的开展，提高带班教师英语水平和配班能力。本学期将进行配班教师英语活动观摩。

　　4）音乐教育：日常音乐活动也要有计划性，重点加强对唱歌教学和舞蹈教学的研究。

　　三、科研工作

　　我园所开展的教育科学研究是为我园园本课程的建构服务的，在教学工作中起到以点带面的作用，以推进园本课程的深入开展，解决教师在教学中遇到的困难为介入点。反思上学期的课题研究工作，还存在着以下需要解决的问题：

　　——实验班成员与专家、教研组成员间的交流不够，阶段性的工作总结工作做得不够；

　　——在实验过程中，实验组成员对实验的过程工作不太重视，实验得资料整理工作还应加强；

　　——实验班成员在工作中得主动性和创造性需要进一步调动，在教学工作中起带头作用。

　　——加强对科研方法的认识，认真阅读相关的科研文献，提升全体科研工作的专业水准。

　　为了促进我园科研工作取得更大的进步，促进科研工作的良性发展，现制定计划如下：

　　1、根据园本课程发展的需要，及上学期实验情况，确定实验课题和课题负责人：

　　1）重点工作：市级课题试点的研究“幼儿发展评价”——穆文敏、陈俞负责；（继续上学期的研究）

　　2）园级课题研究“园本课程的研究”——在全园展开；

　　3）“感受音乐，培养独特的音乐玩家”的试点研究——段帆、薛愔负责（继续上学期的研究）；

　　4）“幼儿日常生活中的数学活动的组织与实施”的试点研究——郑颖、王超琼负责（继续上学期的研究）。

　　2、研究工作要点：

　　——针对上学期出现的不足之处，在对三个实验班的管理中需要进行以下调整：

　　1）加强实验班教师与专家、课题组成员之间的交流。实验负责人加强对实际操作的指导与参与，发现问题及有好的想法时及时与实验班教师交流。尽量做到“及时发现、及时解决”，每周至少有一次与实验班教师的正式交流，每月进行一次有专家参与的阶段性总结。

　　2）科研负责人调动实验班教师的工作积极性和创造性，树立实

　　验班排头兵的作用。鼓励教师参与的积极性，以提供材料、资料支持等形式，参与实验活动。通过经常性结合实际工作的反思学习提高教师的创新能力。

　　3）抓好实验班“以点带面”的工作。教研人员要及时发现实验班中好的经验，并及时向其他教师推荐，可以通过实验班教师经验交流会、现场观摩、经验文章推荐等形式，向全园推广实验班的经验，促进幼儿园的全面发展。

　　各实验班的具体工作：

　　重点工作：将小一班的“幼儿发展评价”课题进一步深化。

　　上学期在科研工作中，在开学初期面临新生情绪的安抚工作，教师对幼儿有一个了解的阶段，三位教师因为是新的组合，需要一个磨合期，教师间、教师与幼儿间都需要一个相互认识、相互适应的过程。实验班教师虽然做了不少的工作，对原有的幼儿档案整理方式进行了调整，但是作为“幼儿发展评价”课题组的教师在记录、整理上所花费的'心思、精力还是不够的。通过对上学期工作的反思，确定了本学期小一班的工作重点：

　　1）提高教师的记录、整理意识和评价分析能力。三位教师对记

　　录时机、记录内容的把握，主要是要提高随时记录的意识，尝试用灵活多样的形式进行记录。使用适宜的言辞对幼儿的实际发展进行评价分析，调整计划。

　　2）在研究过程中对现在使用的“幼儿发展评价指标”——即“58

　　条关键经验”进行调整，尝试整理我园特色的“评价指标”。

　　3）根据本班幼儿情况，设计适宜的幼儿发展检核表。

　　4）加强教师间的交流，合理分配班级工作，有效利用工作时间。

　　教师定期将实验进展情况进行整理、分析。

　　关于音乐和数学教育的研究：

　　1）继续在中三班探讨幼儿园音乐活动的组织与实施。在上学期研究的基础上，注重为幼儿整体音乐素质的提高，开展丰富的、有计划、有层次的音乐活动，以有趣的游戏、故事、表演等形式让幼儿在玩音乐的过程中得到发展。重点为丰富幼儿舞蹈语汇、肢体表现能力、唱歌等方面。并将通过活动观摩，向全园教师介绍经验。

　　2）继续在大三班探讨幼儿日常生活中的数学活动的组织与实施，在上学期探索的基础上，加强对幼小衔接方面关于数学活动的探索，将结合班级对班级幼儿的观察分析，确定学期计划，教学内容的侧重点。注重以不同的教学形式开展数学活动，并有计划地为幼儿提供丰富、有层次的数学学习环境。加强与家长的沟通与交流，促进教师、幼儿、家长三方的共同成长。

　　所有科研课题都让教师自愿参加，课题负责人有权利自结研究小组，课题负责人在学期初拟订研究方案和本学期课题研究重点供大家讨论，修改定稿后执行。其中研究方案包括研究对象、研究过程中准备使用的方法和途径、资料收集方法等内容。学期末召集各课题负责人进行交流，总结一学期各课题研究进展情况，对取得的成绩或存在的问题由科研工作负责人写出总结。对课题研究认真负责，取得一定成绩的教师要给予奖励或表彰。

　　四、大型活动：

　　1、 组织各年级编排早操

　　2、结合季节组织幼儿春游；

　　3、“三。八”以年级为单位举行“我爱妈妈”亲子活动

　　4、四月举行“国际象棋月”系列竞赛活动

　　5、“庆五。一”家庭亲子环保小制作比赛

　　6、“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动

　　7、大班毕业典礼

班组工作计划范文（第8篇）

　　一、指导思想：

　　在新《纲要》的指导下，在园部领导的指挥下，我们小班年级组将结合本园课题，积极扩展幼儿生活和学习空间，使幼儿在良好的环境中增进体验，愉悦情感，发展能力。

　　二、主要工作与措施

　　（一）教育教学工作

　　1.把加强教育行风建设和师德教育紧密结合起来，全组教师从提高自身素质做起，求实求效，力争一流工作，建立尊重、信任、理解的新型师幼关系，为幼儿的发展创设良好的育人氛围。

　　2.积极参加幼教中心和本园组织的各项活动竞赛，认真对待，积极准备，争取好成绩。

　　3.努力创设与幼儿相适应、相渗透的环境，力求做到生活化、情趣化、艺术化和儿童化，突出游戏在一日活动中的主体地位。

　　4.结合课程改革，各班教师开展幼儿园教与学的研究工作，发挥理论与实践相结合的优势，探索与课程相适应的教学方法，对幼儿园课改过程中存在的问题进行攻关，同时注意总结经验，积累经验，切实提高教科研工作水平。

　　5.加强区域游戏的研究，创造性的创设活动区角，在注重幼儿创新精神和动手实践能力培养的基础上，根据幼儿的不同兴趣和不同爱好开展活动，提高幼儿的活动质量，让幼儿亲历过程、体验乐趣。

　　6.根据园本课程，结合小班幼儿的年龄特点，做好每周一次的课程审议，使课程更适合本班的幼儿。

　　7.全组教师积极利用“教师节”、“重阳节”“国庆节”、“元旦”等节日开展主题教育活动，使幼儿在不同的节日活动中获得教育与感悟。

　　8.根据《纲要》精神科学合理地安排幼儿一日活动内容，保证幼儿每天有2小时以上的户外活动时间和1小时体育活动时间，同时根据幼儿的兴趣制作丰富多样、适合幼儿活动的体育玩具。

　　（二）家园工作

　　挖掘家长教育资源，鼓励家长参与幼儿园年级组活动。运用家长园地、家长半日活动等方法与家长交流、沟通，使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况，更好地配合班级工作。开辟每日教学公布栏，展示班教学动态。继续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势，对幼儿进行教育，鼓励家长积极参与活动及我们的教学。认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合幼儿园年级组组织的各项活动，取得家园教育的一致性。