英语4级范文（第1篇）

　　This summer holiday i went to Changsha, my parents were working there.My life there was wonderful.

　　There i made several new friends,they took me to the park ,the supermarket,the zoo and so on.The most interesting thing was dancing together with many grannies and grandpas in the park every evening.I think , one day when my grandparents come to Changsha ,i will teach them to dance in the park.My friends in Changsha were all clever,but not like us children in the villiage,they all don't know how to climb trees.That's funny.

　　My parents were busy all day,only in weekend they had time to play with me.But it doesn't matter,i know they must work hard to earn money.So i will study hard ,too.

　　In a word ,this summer holiday is cool.

　　这个暑假，我去了长沙，我的父母亲在那里工作。我在那里的生活好级了。

　　在那里，我交了好几个新朋友，他们带我去逛公园，去超市购物，去动物园玩，等等。最有趣的事情便是每天晚上在公园里和许多老奶奶老爷爷一起跳舞。我想，等有一天我的爷爷奶奶来长沙了，我就教他们在公园里跳舞。我在长沙的朋友们都很聪明，但是和我们农村孩子不一样，他们不会爬树，真有意思。

　　我的父母亲整天都很忙，只有周末有时间陪我玩。但是没有关系，我知道他们必须努力工作赚钱，所以我也会努力学习的。

　　总之，我这个暑假生活酷毙了。

英语4级范文（第2篇）

　　一、学生基本情况分析

　　本届小学三年级有三个班级。这个年龄段的学生正处于少年时期，孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。大部分学生基本能适应英语课堂教学,基本掌握所学内容,有大约四分之一的同学较为突出,能适应高一层次的教学要求,有少数几位男同学的基础不扎实;学生的学习态度也呈两极分化,部分孩子已养成较好的听说英语进行复习预习的习惯,也有两三位同学学习态度不端正,听课习惯差.所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学 生的学习兴趣放在首位。

　　二、 教材分析

　　三年级教材的特点：内容比较多，情景性强，语言知识点多，但是，它们 都是在学生原有知识上的扩展。所以我们在教学时要注意联系学生已有的知识，由旧知识切入新知识的学习，由旧引新，温故而知新，这样才有利 于学生的理解、记忆

　　三、教学目标

　　(一)总体目标 对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做 动作、做事情(如涂颜色、连线)。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲， 说简单的英语歌谣。 能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。 能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。

　　1.读、写英语字母 A-Z,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母.

　　2.根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。

　　3.能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

　　4.能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

　　5.能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

　　(二)语言技能一级目标 听做：

　　1.能根据听到的词语识别或指认图片或实物;

　　2.能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应;

　　3.能根据指令做事情，如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等;

　　4.能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。

　　四、教学措施

　　小学生主体性地位在英语对话教学中的体现，小学英语对话教学在整个英语教学中占有相当大的份量。怎样充分体现学生学习主体性地位呢?在小学英语教材中，安排了许多浅显易懂、生动活泼的对话。根据这些对话稍稍用心设计一下，便能让学生成为学习的主人，取得意想不到的效果。

　　(一) 建立和谐、民主的教学环境，形成学习对话的良好氛围。通过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话， 为新对话教学作好辅垫， 并可以以此导入新对话教学。从而达到以旧引新，更好地为新授打好基础。对话的方式可以有：教师与全班对话(个别学生也可)，或是让学生问候教师，学生与学生的对话。

　　(二)以学生为中心，设置场景，表演对话。在教学对话前为学生设计场景，营造氛围，诱发学生的语言动机。让学生发言，教师稍稍加以引导，将他们的句子串联成对话。请学生跟读。然后操练几遍，便可让学生在设置的场景里进行表演，充分利用道具让学生有真实的体验。而下面的学生当“观众”并打分，并请打分的同学说说为什么打这个分?这样可以提高学生的听说能力，更能够体现学生学习的主体性。怎么说?对不对?应带怎样的表情?怎样演会更好?学生无论是表演的还是看表 演的，都会在打分时找到他们需要的答案。

　　(三)通过娱乐、竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣。小学生中，就是再高年级的学生还是非常爱玩。我们可以利用小学生爱玩的天性。在对话教学中，设计各类竞赛、游戏。让学生在比中学，猜中学，玩中学，唱、跳中学。如：藏卡片、快看快说、快听快指等。印象会特别深。

　　(四) 注重在教学中，运用手势。把一些单词、短语、甚至是句子与手势或是肢体语言相结合，让学生全身活动，手脑并用，即加深了记忆，又能抓住学生的注意力。

　　(五)注重字母教学 26个字母是学习英语的基础，学好26个字母对学生以后的发音、拼读和记忆单词都起着至关重要的作用。教师要针对小学生的年龄特点，尽可能采用多种生动活泼的教法，使字母教学 真正摆脱听、说、读、写的枯燥训练。

　　五、教学准备

　　多媒体、录音机、磁带、单词卡

　　六、周次及时间安排：

　　七、教学进度安排表

英语4级范文（第3篇）

　　The shortage of housing is one of the most serious problems facing many big cities in China.Though the government has spent a large sum of money on housing,the investment has not been very resultful and a housing shortage still exists.Two generations sharing one room and newlymarried couples finding it difficult to have a house of their own are still common cases.Housing shortage is a problem that requires an immediate solution.

　　People's attitudes towards the solution to the housing problem are different.Some suggest building more tall apartment buildings;others believe that we should develop underground housing areas.I am in favour of the former opinion.For one thing,it is cheaper to build upward than downward.For another,living underground for a long time will do harm to people's health.Above all,people are unwilling to live underground with artificial lighting and they prefer to live normally on the ground to enjoy the sunshine.

　　Although there may be some other ways to solve the housing shortage problem,I believe to build more apartment buildings is one of the feasible solutions to the housing problem.

英语4级范文（第4篇）

　　Your Sleeping Position and Your Personality

　　Everyone has got two personalities — the one that is shown to the world and the other that is secret and real.You don’t show your secret personality when you’re awake because you can control your behavior, but when you’re asleep, your sleeping position shows the real you. In a normal night, of course, people frequently change their position. The important position is the one that you go to sleep in.

　　If you go to sleep on your back, you’re a very open person. You normally trust people and you are easily influenced by fashion or new ideas. You don’t like to upset people, so you never express your real feelings. You’re quite shy and you aren’t very confident.

　　If you sleep on your stomach, you are a rather secretive person. You worry a lot and you’re always easily upset. You’re very stubborn, but you aren’t very ambitious. You usually live for today but not tomorrow. This means that you enjoy having a good time.

　　If you sleep curled up, you are probably a very nervous person. You have a low opinion of yourself and so You’re often defensive. You’re shy and you don’t normally like meeting people. You prefer to be on your own. You’re easily hurt.

　　If you sleep on your side, you have usually got a well-balanced personality. You know your strengths and weaknesses. You’re usually careful. You have a confident personality. You sometimes feel anxious, but you don’t often get depressed. You always say what you think even if it annoys people

英语4级范文（第5篇）

　　教学目的：

　　1、知识与技能：本课要求学生能正确听、说、读、单词　　bathroom,bathtub,dishes,kichen,living room,refigerator,room,shower,sink,stove,toilet,clean,dirty,cook,dry,make,wash,mine,yours.会口头运用句子:“ What time is it ? It’s ”.

　　2、情感态度价值观：

　　1通过复习单词和对话，系统学生的知识体系，激发学生学习英语的兴趣。

　　2 通过小组合作学习，强化合作意识。

　　3通过情景对话，培养学生学习英语的兴趣和综合运用语言的能力。

　　教学重点、难点：

　　本课重点句子，会正确使用句子。

　　教具准备：

　　tapes,cards教学过程:

　　Step 1

　　Class opening and Review

　　1) Greeting

　　2) Review

　　Step2:

　　Read the words

　　bathroom,bathtub,dishes,kichen,living room,refigerator,room,shower,sink,stove,toilet,clean,dirty,cook,dry,make,wash,mine,yours

　　Step 3

　　Write them.

　　Step4

　　Drill

　　What time is it ? It’s _________ ”.

　　1:45 one forty five

　　2:10 two ten

　　5:37 five thirty seven

　　8:00 eight o’clock

　　3)Extend knowledge :

　　2:10 two ten or ten past two

　　4:30 four thirty or half past three

　　9:00 nine o’clock or nine 教学侧记Step 5

　　An exam

　　一.根据汉语意思写出正确的单词。

　　厨房 客厅 干 湿 做饭 干净 盘子二、从B栏中选择A栏相应的答语。

　　A B

　　( )1.What are you going to do? A.Seven.

　　( )2.How many men are there? B.Yes.I do.

　　( )3.How’s the weather today? C.I’m going to the park.

　　( )4.Would you play the piano? D.Sure.

　　( )5.Do you always help your mother?E.It’s sunny.

　　三.根据课文完成填空。

　　Jenny and Danny are _____TV. Jenny is ____in a chair and Danny is sitting beside her. Mr. And Mrs. Smith are_____ the newspaper. _______in the ____.___is quiet.四、阅读理解(10分)

　　Mr. Green is from England(英国). He and his wife are teachers. They teach English in Beijing. They have a boy and a girl. They are Jack and Mary. Mary is a student, but Jack is not. He is only four. They have two bikes. One is big, but the other(另外)is small. The big one is for Mary. The small one is for Jack.

　　The Greens like China. They have many Chinese friends.

　　根据短文，判断正( √ )误( × )。

　　( ) 1.The Greens are in China now.

　　( ) 2.Mr.Green and his wife are English teachers.

　　( ) 3.Jack and Mary are their son and daughter.

　　( ) 4.Jack had a big bike.

　　( ) 5.The Greens like China very much, but they have no fiends.

　　板书设计：

　　Lesson 8:Again,please

　　bathroom，bathtub，dishes，kichen，living room，refigerator，room，shower，sink，stove，toilet，clean，dirty，cook，dry，make，wash，mine，yours “ What time is it ? It’s __________ ”。

英语4级范文（第6篇）

　　一、学情分析

　　三年级共有六个班，每个班约43位学生。我所带的班级是三年级（6）班，学生并不是第一次接触英语，一二年级他们学习喜爱的攀登英语，但也只是听说，常规的建立、表演展示。没有落实到读写。三年级开始学习新标准英语的前一个星期大多会处于攀登英语的状态中，习惯了课堂上的说说唱唱和跟读，对于新标准的课堂还是需要一定的时间去适应和调整。所以需要老师在开课前给学生介绍学习传达新课本的大纲、要求和目标。仔细阅读前言，并且带着学生大概浏览一遍课本，感受课本的魅力，课本里面的将会伴随着他们成长的小朋友。使学生对新课本有一定的了解，从心里渐渐接受喜欢上这本课本。同时介绍新课本的分布及大概的重难点地方。因为他们已经学习过两年的攀登英，重点工作放在英语表达能力的培养，常规的建立和兴趣的建立。作为一名英语教师，更应该使学生在三年级继续保持学习英语的兴趣，在学习知识点的同时，能够渗透英美文化，学习和区分中西文化的差异。

　　本学期有一个很大的教学形式上的变动，一个是外研版的英语教材，另外就是多了一门上海牛津英语，本学习主要是结合外研版和牛津版教材来完成教学任务，也即将是我们学校的一大特色。

　　二、教材分析

　　外研版教材：共分11个模块，内含一个复习模块。每个模块分两个单元。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。在这一册，学生刚开始学习英语，所以设计了一些日常生活中使用频率最高的语句，主要内容包括：问候并回应；询问姓名、年龄、地点、物品名称，并给予回答；数字1---12；谈论人、物品、地点、动物；表达自己的喜好等。所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，通过学习让学生结合语用和语境掌握语句和语词的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。这册教材编写的总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。即：话题——功能——结构——任务。

　　牛津版版教材：本套教材按“话题—功能—结构—任务”体系编写。话题、功能、结构、任务四个方面紧密联系、融为一体，既吸取国外教材注重交际、情景真实的优点，又发扬国内以往教材结构清晰、系统性强的长处，以利于学生在掌握语言基本结构的同时获得听、说、读、写的基本技能和能力。3B的教材包含了4个模块，共12个单元。新授单元由这几个板块组成：Listen and say中的句型是每个单元的教学重点。Look and learn，主要呈现词汇。Say and act是情景对话板块。该板块通过情景会话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力。Sing and song的任务是培养学生初步的语感、阅读能力和良好的朗读习惯。

　　教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

　　这两册教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养，教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际能力。贯彻语言应用的基本原则，把知识和技能目标融会在完成任务的过程之中，从而体现教材提出的把话题——功能——结构——任务结合起来的总思路。根据学生年龄特点，在起始阶段采用“全部动作反应法”，让学生在有节奏的说唱中体验语言，在轻松愉快的行动中输入语言，让他们在做中学，在唱中学，在表演中学，从而为培养他们运用英语进行顺利地交流打下坚实的基础。

　　三、教学方法及措施

　　1、激发学生学习英语的兴趣。可利用学生已知的外语，告诉学生我们已经会说不少的英语了，只是在这个基础上要落实到写，让学生们感到学习英语很有趣，从而激发他们渴望获得更多英语知识的欲望。

　　2、会话教学：

　　要融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练、在交际活动中用。

　　3、词汇教学：

　　要充分利用游戏形式，使用实物或卡片，让学生更好地认知这些词汇，注意单词发音的示范性教学。

　　4、了解中西方文化

　　课堂上带领学生了解中西方文化，培养爱国情操。

　　5、阶段复习：

　　要多采用一些学生乐做的游戏，如：指指说说游戏、会话综合表演、快听快找句子、单词接龙游戏等。

　　6、给予学生信心，向他们讲明英语是三年级的起始学科，要想学好英语并不难，只要从现在开始，上课认真听讲，按时完成作业，大胆说，积极做，努力唱，就能学好英语。在平时的教学中，更要特别注意发现他们的闪光点，抓住这些闪光点，及时对他们进行表扬和鼓励，从而激起他们对学习的自信心，然后逐步提高他们的成绩。这是一个漫长的进化过程，不能急于求成。

　　7、对于成绩差不敢开口的，接受能力较慢的学生，应该在上课时给予一般难度的题，让其建立自信心开始。对于成绩一般的孩子应该让他们有更大的提成空间，从课堂的督促到课下的辅导，步步紧跟。对于成绩优秀的孩子，可以在其吃饱的基础上，布置些难度大些的作业让其得到提升。

　　8、根据课堂的金椰风及课后的字帖，培养他们的书写习惯及提高他们的速写速度。

　　三年级英语（上）教学进度表(整合)

　　周次

　　外研版章节

　　牛津版章节

　　备注

　　1

　　Module 1 Greetings

　　M1Gretting to know you

　　U1 How are you？

　　2

　　Module 2 –Introductions

　　U2What’s your name?

　　3

　　Module 5Numbers

　　Module 6 Birthday

　　U3 How old are you?

　　4

　　提前上Module3Classroom

　　Review M1

　　5

　　Reviews1~3

　　Review M1

　　6

　　国庆+月考

　　月考

　　7

　　M2 Me，my family and friends.

　　U1 My friends

　　8

　　Module -9 Friends

　　U2My family

　　9

　　M10 Family-Body

　　U3About me

　　10

　　复习Module 1-2Module 3-4 Introductions --Classroom

　　Review M2

　　11

　　复习Module 3-5+期中考试Middle5 ~6-- Numbers ~Birthday

　　期中考试

　　12

　　Module 7 School

　　Module3Classroom

　　M3 Places and activities

　　U1My school

　　13

　　Module 8 Friends

　　U2 Shopping

　　14

　　Module4colors

　　U3 In the park

　　15

　　Review5~8 +月考

　　月考

　　16

　　Review Module 1~5

　　Review Module 6~10

　　M4Thenature world

　　U1Insect

　　17

　　U2On the farm

　　18

　　U3Plants

　　19

　　Review M1~2

　　20

　　Review M3~4

　　21

　　期末复习+考试

　　期末复习

英语4级范文（第7篇）

　　一． 教学目标

　　1．复习 Where is ?句型。方位词和人称、物主代词

　　2．学习重点单词 classroom,gym,library

　　3.在具体的语境中，理解动词-ing形式的意思。

　　二．教学重、难点

　　1．教学重点：词汇classroom,library,gym以和方位词。

　　2．教学难点：代词和物主代词的使用

　　三．教具、学具。

　　1．实物：钢笔、铅笔、书、纸

　　2．卡片：classroom,gym,library，Jenny,Danny,Steven.

　　四．教学过程

　　（一）问候

　　（二）复习并引入新课

　　1．用歌曲复习Where is ?句型以和方位词。

　　T用《两只老虎》的调唱)This is a pencil,2 Where is it?2(边唱边把铅笔放在桌子上)

　　S:It’s on the desk.

　　T 把钢笔放在书下面，接着唱) This is a pen.2 Where is it? 2

　　S:Under the book.

　　然后用橡皮、铅笔盒练习in the pencil case

　　用纸和黑板练习 on the blackboard 后边两组练习全班一起唱边问，找个同学回答。

　　（三）教授新概念classroom,gym,library

　　1．T：（叫一名同学起立，继续唱问全班）He is .2

　　Where is he? 2

　　全班：在教师里

　　T:Yes,(唱)，He is in the classroom(边说边把教师的卡片贴到黑板上)Say it ,please.

　　3.T:Where is Steven? Do you know?

　　(出示体育馆的图片)

　　T:yes,he is in the gym.Say it ,please. Gym(贴卡片)

　　T:The boys ask,and the girls answer.(指着图)

　　B:Where is steven?

　　G:He is in the gym.(变换卡片上的人物来练习)

　　4．搭配练习

　　在黑板上贴出卡片 book,blackboard,ball

　　用Where is it 的句型让同学连线

　　理解动词+ing的句子

　　T:指着book卡片说，Let’s go to the……

　　全班：……library

　　T:Yes,very good.指着 ball,Let’s go to the……

　　全班：……gym.

　　T：(指着blackboard) I want to write on the blackboard.

　　全班：Let’s go to the classroom.

　　T：（拿出伍德老师的卡片）Look!Mr Wood is in the classroom

　　He is writing on the blackboard.(板书 writing)

　　利用卡片和动作展示动词drawing,reading,playing putting并板书。

　　练习：1.听录音（第五课第一局部）连线

　　classroom Jenny drawing

　　Danny reading

　　gym kim playing

　　steven putting

　　library Mr.wood writing

　　2.拓展练习：（准备一张张贴画）

　　谈论这幅图画，可以用上的下句型和词汇。

　　①where is ?

　　②He/she/it is ing…

　　③fly,jump,swim,run,draw,write……

　　结束课堂教学：

　　听录音，唱歌曲（第5课第2局部）

　　家庭作业：活动手册第1题，第3题

　　板书：

　　Lesson 6: Where Are They?

英语4级范文（第8篇）

　　Hello, everyone! My name is . I’m happy to take part in this competition. The title of my speech is ‘My hobby’.

　　Everyone has different hobbies. Some people like traveling. They think it can make them enjoy their holidays and many different life styles. Others like watching films. Because it can make them happy. I have a lot of hobbies. And my favorite hobby is reading books.

　　First, reading books is fun. It’s just like another kind of traveling. It can make me learn more about the world.

　　Next, reading books is useful. If you read enough books, your chinese will get better and better. I always read books after I finish doing my homework. By reading I can learn many things.

　　But, some people say that reading books is out of date. This is not true. For example, I have to read something about how to use a computer. The better I read, the better my computer skills will be. So reading books is never out of date.

　　I love reading. I have great fun in reading.

　　That’s all. Thank you.

英语4级范文（第9篇）

　　如果你要问我最怕什么，我会告诉你：最怕英语课。

　　我的英语一直不好，每次最怕的就是背单词、背课文，可是偏偏英语老师要求每个人接龙背课文。这不，又要轮到我背英语课文了。当前面的同学正在背诵的时候，我的心里就像是揣着一只兔子一样，它不停地在乱蹦乱跳。我丝毫没有心思去听他背得对不对，只是翻着书看着自己应该背诵的部分，嘴里念叨着，但是脑袋却空空的，根本不知道自己在念些什么，大脑如同死机了一样，不存入任何信息。我紧张极了。“李晓明接着背诵。”老师叫着我的名字，我磨磨蹭蹭地站了起来，脑子里只记得第一句，不出意料，第一句背完之后就再也挤不出一个单词了。我的双手紧握着书本，手心里满是汗水。“This is......”同桌也着急了起来，他将头贴近桌面，小声地提醒着我，可是我只听得清一两个单词，此刻我恨不得自己能有双千里眼，可以看到前面同学的课本。“李晓明，先坐下，课后来我这背诵全文。”老师似乎看透了我完全没记住课文，虽然叫我坐下了，可是却给了我一个几乎不可能完成的任务。我如坐针毡地听完了一节课，脑袋嗡嗡响。

　　不出意料，我还是背不出来，英语老师严肃地批评了我。唉！真是可怕的英语课。

英语4级范文（第10篇）

　　This summer vacation, I went to Beijing.

　　It was a very great city!

　　We went to the Great Wall first.Like its name,it was very great.We can see many mountians around.

　　Then we went to visit Tianan Men Square.It was also fantastic.

　　We lived in a small house in a Beijing Hutung, it was a traditional Beijing building called four-section compound.

　　I enjoyed myself a lot.

　　I love Beijing!

　　这个暑假,我去了北京。

　　这是一个非常伟大的城市!

　　首先我们去长城。就像它的名字一样,这是非常伟大的。我们可以看到许多的关口。

　　然后我们去参观天安门广场。也是美妙的。

　　我们住在一个小房子在一个北京胡同,它是北京传统的建筑称为“四合院”。

　　我喜欢我自己。

　　我爱北京!