书评范文（第1篇）

　　我们都是阴沟里的虫子，但总还是得有人仰望星空 -题记

　　刘慈欣一本《三体》将中国科幻杀到世界科幻水平，这本荣获雨果奖的作品真不是盖的，连奥巴马总统都是它的铁粉。我在看完这本书后，感慨万千，思绪不断，可以说这本书影响了我的价值观。

　　全套书讲了一个大气磅礴，引人入胜的故事：第一部讲的是三体文明与地球文明在无意中交流，并且三体人因不满足于自身恶劣的环境，决定入侵地球，将地球变为自己殖民地。第二部讲的是人类利用三体自身不能用谋略的劣势，与比地球文明先进很多的三体文明交战，(www.fwsir.com)最终利用黑暗森林震慑住了三体文明。第三部讲的是人类选出的执剑人程心因自身善良，导致宇宙波发射器被摧毁，黑暗森林震慑不住三体，三体文明大批入侵，最后流亡的宇宙舰发射了信号波，三体文明与地球文明同归于尽。

　　记得我是在高二升高三时读的这本史诗大作的，当时我在一所很严的高中读书，日子过得很不容易，成绩也是忽上忽下，在我最迷茫时，我遇见了这本书。这本书在各个方面都有着深度的刻画：人物、社会、思想、文化······读这本书时，我不禁展开对生命与宇宙的思考。

　　寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。一个人只有几十年的生命，相比黑暗的，以光年为度量的宇宙，我们太渺小。我们在有生之年不太可能像小说里一样体验冰冻，冻个几百年，直接到未来世界体验一下；我们更不会像书中的面壁人一样拥有无限的权利，调动整个地球的资源；我们甚至在有生之年没有机会好好逛一逛我们的地球，做个环球旅行。那么我们该如何实现自己的价值呢？这是这本书给我最大的思考。

　　这套书中有一个叫章北海的军人给我留下很深的印象：他为完成任务不择手段。战争还未开始，他就用高远的眼光预测到战争的结局，展开逃亡，为人类保存实力，为最后的胜利作出不朽贡献，但他的结局却是为生存与自己人火拼，死于黑暗的宇宙中。

　　他的一生给我留下了深刻的印象，甚至他的形象成为理想中的我，‘苟利国家生死以，岂因祸福避趋之’是军人的坚守，‘待到山花烂漫时，她在丛中笑’是军人的气度。将一生投身于科研事业很伟大；将一生投身思想文化很伟大。但我的一生要投身为人民服务的洪流中去，像保尔、雷锋、章北海一样，为世界作出一点贡献。

　　在接下来的高三一年，每当我陷入困难的泥潭，每当我失落失望失掉所有方向时，我会想起三体，想起我未来穿着军服为人民的样子，这时我会抬头--仰望星空。

　　文外话：如今我坐在公安大学的敞亮教室中，逻辑老师教我们思考时，我总是不自觉的想起《三体》，想起我为人民服务的志向。《三体》这本书值得一读。

　　今年《三体》要拍成电影，尽管能预测到排出的电影不会达到小说的境界，但还是期待看一下，因为它不仅仅是一部电影，更是一种思维。

书评范文（第2篇）

学校领导：

　　昨天上午听了XX校长传达有关职称评定的讲话之后，经过认真仔细的考虑，本人决定申报中学特级教师职称。

　　本人XXXX年毕业于XXXX师范大学，至今己工作了XX年。多年来，本人所带的班级XX次被评为校级、区级和省级先进集体；本人的XX次公开课得到了有关专家和同行的好评，可以说，本人的教学业务能力是不容置疑的。

　　本人的科研能力也有目共睹。XXXX年至今，本人己经在《XXX》杂志、《XXXXX》杂志、《XXXX》杂志和《XXX》报、《XXXX》报上，发表X篇教学经验论文。XXXX年还在XXXX出版社出版了《XXXX》、《XXXX》两本专著。XXXX年被评为中学高级教师，至今已逾五年。平心而论，本人在工作中也还存在一些缺点，业务上也还待进一步提高，但是，对照中学特级教师的评定条件，本人认为本人的情况还是基本符合，甚至绰绰有余的。为此，特向你们提出申请，望领导予以认真考虑。

　　谢谢!

　　此致

敬礼!

　　申请人：XXX

　20XX年XX月XX日

书评范文（第3篇）

　　评书，是我国民间的传统文化，是我国文化的精髓。一次偶然的机会，我接触到了评书。从此，我与评书结下了不解之缘，一发不可收拾地迷上了它。

　　经过别人的介绍，我在电脑上找到了“我爱评书网”。这个网站上的评书都是全免费的，而且品种非常齐全，不但拥有像刘兰芳、单田芳、孙一等这样的评书大家，还有百家讲坛，甚至连武侠小说、侦破系列都有，真可谓包罗万象，无所不有。

　　我听评书的时间还不长，只听了孙一的“二战经典战役”系列评书。其中给我印象最深的要数臭名昭著的日本联合舰队司令长官山本五十六。对于他这个奇怪的名字，还有一番有趣的来历呢！原来山本五十六的父亲五十六岁的时候生下了他，于是取名高原五十六。但第二年，他的父亲就去世了。母亲改嫁山本，就改名山本五十六。举世闻名的偷袭珍珠港事件就是他一手策划的。

　　现在的我对评书已是达到了如痴如醉的地步，简直是一天不听评书就像缺少什么似的。每天放学回家，我都会准时打开电脑，把音量调得很高，全神贯注地沉浸到评书中。听到高兴时，我不禁开怀大笑；听到紧张处，我仿佛连呼吸都停住了。最可恶的是，每逢双休日，电脑总是被爸爸占据。不过，我总是千方百计地见缝插针。只要爸爸一有事儿，我立马溜进书房，陶醉在评书的世界里自得其乐。

　　有时，我还会到“我爱评书网”的论坛上去看一看。我发现大家对青年表演艺术家孙一先生独创的“评书快餐”艺术形式给予了很高的评价，他的评书深受广大听众朋友的喜爱。当然，这其中少不了我这个铁杆“粉丝”喽！

书评范文（第4篇）

读完了《西游记》这本书，我真是感慨万千。全书把忠心、团结、勇敢、善良等优良品质都在唐僧师徒四人去西天取经受过的苦难中体现得淋漓尽致，很令我敬佩。

我认为本书大致可分为两部分：美猴王大闹天宫和皈依佛教、西天取经。贯穿前者的是“自由”，而着墨较多的后者，是“信念”。

前者不用说就知道，孙悟空自从为众猴找到居所后就自称“美猴王”，还给自己立了个门号“齐天大圣”。正如书中所说，他“不伏麒麟辖，不服凤凰管，不服人间王位所约束”，闯龙海，闹天宫，乱幽冥……完全处于彻底自由的状态，自己想干什么就干什么。这或许就是许多人向往而又不及的生活状态吧。不畏法律，不惧上级，没有比这更自在逍遥的生活了。可是世人往往不许这种人存在，大闹天宫后的孙悟空，就被菩萨的法力压在五行山下五百年。待唐僧救其出来后，就有了师徒西天取经的下文。

信念，是一个开始使人斗志昂扬，又被人渐渐遗忘的东西。往往有了信念，刚开始做事的几天兴致都高得很，可是最后凭着信念把一件事做完做好的人又屈指可数。就这师徒四人来说，他们就凭着“一定要去西天把真经取到手”这个信念，走完了一万八千里路，真的很不可思议。而且这一万八千里，十四个春夏秋冬，并不是一路顺风的，而是几经波折，险些分道扬镳;打退一个又一个妖怪，一次又一次救了师父唐僧;无数次遭遇险些丧命的苦难，四颗尚有信念的心无数次地靠在了一起。他们四个，真可以说得上是饱经风霜。文中有一个细节：观音菩萨对如来佛祖说过，他们师徒四人大概两三年就会来到雷音寺取真经。可是事实是，他们却经过了一十四遍寒暑才到达。这是为什么?差距怎么这么大?因为观音菩萨向来驾着祥云，没有亲自走过那一万八千里路。唐僧师徒四人经历的九九八十一难，一万八千里路的艰辛，他是体会不到的。

而这取经的师徒四人，给我印象最深的不是孙行者，而是唐僧。

首先我觉得唐僧的心灵纯净得与一个婴孩无异。若不是唐太宗让他去西天取经，估计不食人间烟火的他要隐居山林了。体现这一点的地方就是他认为人间极其美好，而没有邪恶(辟如妖怪)。所以一路上的妖怪都觉得引唐僧上钩简直不费吹灰之力，怕就怕孙悟空。所以妖怪们就利用孙行者是唐僧的徒弟这一点，一次次变作遭受苦难的人儿，而唐僧总是乖乖进圈套。不是因为他不长记性，而是仁慈到了极致。

其次就是他的自制力强，换句话说，就是信念坚定。一路上他不知被多少人哄骗、淫戏过，可是从未改变过要去西天取经的信念。不知几十次被各种妖怪所俘获，虽忍不住腮边垂泪，可是从未投降。他靠着他坚定不移的信念取到了真经。

苦难虽多，可是师徒四人不畏艰险，凭着信念走完了全程。他们坚强的品质，是非常可贵的。

书评范文（第5篇）

　　我把《三国演义》反反复复看了三、四遍了，深深地迷上了这本书，我早上看，晚上看。在这本书中，我认识了足智多谋的诸葛亮、英勇的赵云、重情义的关羽、粗暴的张飞、百发百中的黄忠、白马银枪的马超、爱哭的刘备、奸诈的曹操、机智的周瑜、忠心耿耿的司马懿。每当我看完后，都要舞一下青龙偃月刀。

　　我非常喜欢这本书。

书评范文（第6篇）

各位领导、各位同事：

大家好!

我，叶__，自1998年踏上三尺讲台，一直执着、努力于教学的第一线。平凡的14年里，我一直铭记初为人师时青涩的诺言：既然选择了，就得热爱。

我爱我的孩子们。多年的班主任工作，让我深切地感受到，只有用细心、耐心，才能换得孩子的真心。记得那一次次黑板报刊出的榜上有名，运动会上拼搏后的胜出，歌咏比赛中的获奖……过往中太多太多的点滴，汇成了我的幸福汪洋。孩子们戏言，我有一种“魔法”，能让他们更团结，更有凝聚力，能让他们由衷地感到：能成为班级一员而骄傲。

其实，这是我身为班主任的不变的初衷，后来，这也成了不争的事实。当然，班主任工作偶尔也有怨，但我心知道，我无悔。那一声声“欧姐”早已让我的疲惫消逝惮尽，我为能成为孩子们心中的“欧姐”而幸福着。

我爱我的教书职业。我一直用自己的行动牵引着孩子们，让孩子们在我的视线里收获丰厚。可喜的是每一届的孩子都会凭着他们自身的努力，取得傲人的成绩，无论是平均分、合格率还是优秀率。我知道那决不是我的功劳，那是孩子们爱我、信我的佐证。记得2017年那场中考，成绩喜人，全班8人进入温中，单科语文也喜获丰收;刚刚走远的2017年中考的语文成绩也足以慰藉我的努力，尤其是颜伟康、莫檬娜、舒林澳三人中考成绩进入市前一百名，我也略尽了绵薄之力。

我深信今年的这班初三孩子也决不会令我失望。因为我爱我生，我爱我的育人生活。在关注成绩的同时，也积极主动地参加教研活动。2017年，在三中执教的《月迹》一课，好评如潮。今年的温岭市初三研讨会中我执教的《山水小品类文言文复习》，也赢得同行的赞许。

我爱我的那枝拙笔。我爱把教学实践写成文字，用文字去鞭策教学。曾在温岭市2017年初中小学青年教师创新课教学设计比赛中获温岭市二等奖;曾在2012年参加温岭市新课程知识竞赛获市二等奖。

所撰写的《论教师间的合作精神》、《例谈语文课堂中“微作文”落点的选择》等论文获温岭市一等奖;《话说曹操》教学案例获温岭市三等奖;《诚信是开往作文教学春天的地铁》获台州市三等奖，并录选台州市文明论坛;《谢绝谢师宴，坚守不贪之宝》的师德论文获温岭市二等奖;《坚守语文课堂阅读教学中拓展的边界》、《花香无影意蕴万千——话说语文教材中标点演绎出的精彩》、《激活学生：语文课堂有效教学的成功之路》等论文在刊物发表;所参与的温岭市课题《学生学习心理与作文教学实践研究》、《初中语文发展性评价的实践与研究》、《初中生课外名著阅读的误区及其矫正方法的实践研究》，以及她自己执笔的《初中农村语文课堂教学误区及“沉入”课堂教学的实践研究》都已如期结题。

当然我会用自己舞动的笔去牵引孩子们那颗稚嫩而易感的心。不言过往孩子们的习作收获，单言成为长中人后，孩子们的创作热情得到无限度地发挥。第十八届青少年“历史的选择”读书活动刘赛赛同学获市三等奖;第十九届青少年“建设幸福中国”读书活动叶琳宜同学获全国三等奖;2017年叶_同学获市现场作文竞赛三等奖;2017年李莎娜同学、蔡宇涛同学获市宗文杯作文竞赛三等奖;有更多孩子的作品在各级各类刊物中刊出。

在这14年的教学生涯里，感谢孩子们的厚爱、同事们的抬爱、领导们的错爱，曾多次被评为校级、镇级教育先进工作者，于2017年被评为温岭市级教育先进工作者，今年有幸被评为“温岭市师德创优之星”。

成绩属于过去，努力属于未来。我想我会一如既往地努力在教育第一线，去兑现当年的承诺。

适逢评职时机，恳请大家给我这次机会，谢谢大家。

申请人：