范文宇（第1篇）

　　每个人都有自己的理想，更希望它可以梦想成真，而我也不例外。我的理想是长大后可以当一名宇航员，去探索宇宙的神奇和奥秘。

　　尤里。加加林，是1961年4月12日，乘苏联东方一号飞船升入了太空，他代表了人类首次进入了太空。我多么想问问他：宇宙是生么样子的？那里美吗？出舱后是什么感觉……从小，我就对奇妙的宇宙有着好奇之心。每天晚上，看着天上的明月，瞧着那数不尽亮晶晶的星星，我就在想，宇宙到底是个什么样的？它一定很美吧！我做了一个梦，梦见我成为了一名宇航员，穿上了航天服，坐上飞船，飞向了太空，当我漫步在太空时，四周一片寂静，一闪一闪的星星在我眼前闪烁，他们似万盏灯火，把太空照地明亮起来，真美啊！我陶醉了，在这迷人的太空中，任由自己飘飘悠悠的飞着……

　　成为一名航天，这个理想不是想做就能做的，需要自己的付出和努力。所以，我每天都在努力着：上课认真听讲，学习课外知识，多阅读书籍，一步一步地向着理想迈近。

　　虽然我的这个理想有些难，但只要相信石头会开花，就是相信奇迹会出现。我坚信，只要我一直的努力和钻研。我一定可以梦想成真，成为一名优秀的宇航员，飞向太空，成就我的梦想。

范文宇（第2篇）

　　历时两个星期，读完了《三体》第二部，名叫黑暗森林。

　　首先，说一说这本书的名字在我读这本书的时候在自己脑海中的变化。一开始拿起来，就有想到“黑暗”二字，是不是就如同所有的末日题材的影视作品一样，在描述的是面临末日之时，人性的黑暗。打开书，开始读之后，对于题目的思考就停下了，在自己的印象中，至少前半部分没有出现类似“黑暗”“森林”这样的字眼，直到还有三分之一就要结束的时候，出现了现代人居住的地下城，大家都住在地下的大树中的叶子里面，自己就在想，“黑暗森林”难道就是大家住在地下的森林当中吗？但是地下有源源不断的电能，不会暗下来。直到书的最后，明白了什么是黑暗森林——“宇宙就是一座黑暗森林，每个文明都是带枪的猎人，像幽灵般潜行于林间，轻轻拨开挡路的树枝，竭力不让脚步发出一点儿声音，连呼吸都小心翼翼；他必须小心，因为林中到处都有与他一样潜行的猎人。如果他发现了别的生命，能做的只有一件事：开枪消灭之。在这片森林中，他人就是地狱，就是永恒的威胁，任何暴露自己存在的生命都将很快被消灭。”（内心os：自己的逻辑好搞笑）

　　既然是读的第二部，就一定要拿来第一部就对比，这就像是惯例一样，不成文的规定。读第一部《地球往事》的时候，没有第二部《黑暗森林》更像“小说”（自己不懂小说，仅仅是个人看法），第二部明显的感觉就是氛围渲染更加到位，会用到很多环境心理描写，比第一部会更加引人入味。第一部给我的感觉就是想法很多并且都很大胆，不失逻辑，第二部同样令人意想不到，但是更加惊叹于的是作者的逻辑，单拿“面壁者”这个设定，就够自己想一阵子了，就假如说面壁者自己说：“我还活着”，这样一句话我们应该相信吗？

　　再想想作者笔下的三体人有哪些特征呢？

　　一、表达直接：想的什么就会表达出来什么，不用隐藏自己的想法。

　　二、科技发达，领先人类好几百年，但是科技的发展是匀速的，不像人类的发展是爆炸式的。单单看到这两点，我想明眼人应该能够体会到这不就是现实生活中，不善于表达而精通于自己专业领域的人才所向往的社会吗？没有那么多的勾心斗角，也不会有人在背后捅刀子。

　　自己读的很浅，而且思想觉悟也是有限的。像下面这样的表达在其他书上应该是找不到的，非常独特有韵味。“卢浮宫崩塌了，砖石在下坠的途中化为红亮的岩浆，这岩浆穿过他们的身体，竟像清泉般清凉。他们也随着卢浮宫下坠，穿过熔化的欧洲大陆，向地心坠去，穿过地心时，地球在周围爆发开来，变成宇宙间绚烂的焰火；焰火熄灭，空间在瞬间如水晶般透明，星辰用晶莹的光芒织成银色的巨毯，群星振动着，奏出华美的音乐；星海在变密，像涌起的海潮，宇宙向他们聚集坍缩……最后，一切都湮没在爱情的创世之光中”。我想在任何一本小说中也不会出现这样的描述爱情的想象，对比很强，画面感充足，而且不失辞藻华丽、语句优美的同时，还能将爆炸这一现象诠释的很到位。

　　“不要轻视简单，简单意味着坚固，整个数学大厦，都是建立在这种简单到不能再简单，但在逻辑上坚如磐石的公理的基础上。”这句话仿佛像是中学老师常对学生说的话，一定要先把书中的定理吃透，才能以不变应万变的做各种题目，道理应该是一样的。

　　《黑暗森林》成书在20xx年以前，书中有很多技术在12年后的今天也是无法实现的，但是我注意到了一点，书中200年后的太空舰队，还没有识别人脸的技术，但是现在的扫脸识别已经很成熟了，我想这也是作者所期望看到的技术的成长吧。

　　最后，整体《三体》第二部给我的感觉是非常好的，能够进入其中身临其境的感受几百年之后的战争与生活，这样的小说就是好的小说至少对我来说，文字有韵味但不至于复杂到自己看不明白，书中线索有逻辑但不至于让自己找不到一点蛛丝马迹，读完自己甚至还会有一种我找到了他书中奥秘的成就感。

　　期待《死神永生》。

　　“当然不害怕，她知道明天太阳还会升起来的。”不用为明天担忧，要始终相信明天依旧是和煦的春风，夹杂着暖阳的味道，向你缓缓走来。

范文宇（第3篇）

　　寒假里爸爸带我去书店买书，那里的书真是琳琅满目。在千挑万选中我终于决定买下这本心往已久的《宇宙未解之谜》。

　　我之所以选这本书不仅是因为它的封面无比迷人，让人看了有无限的遐想，更因为它的内容深深的吸引我。这本书是一本纯粹的科普类小说，故事情节生动曲折运用一个个天文数字令人震撼不已。就比如白矮星一平方厘米的体积质量足以100000000吨的质量，再比如一个直径为0.9厘米的黑洞质量竟和太阳相差不了多少，小小的黑洞就连光都能吸进去。书中还有很多像这样的内容等待我们去探索。

　　读这本书时仿佛在宇宙中遨游，慢慢的从地球到太阳系再从太阳到银河系，从白矮星到小行星，再从恒星到超巨星无不充满神奇色彩，令我神往。穿越虫洞超越光速时间逆流进入另一个平行宇宙......

　　这本书还教会了我一些物理知识，相互吸引的星球具有吸引了，相互排斥的星球具有排斥力。这些知识运用到各个生活实例当中火箭发射、喷气飞机都运用了这些原理。所以我建议大家都来看看这本书。

　　当你读完这本书的时候

　　当你读完这本书时，你会了解宇宙的奇妙。也许未来的天文学家就是你

范文宇（第4篇）

　　宇宙，这个名词给人以浩渺、空旷的时空之感，其中深藏着物质运动的伟大力量；

　　人类，至今为止唯一发现的拥有生命的国度，挑剔地选择了地球这颗行星，生根发芽，繁育发展。

　　数千年前，人类的思想开始脱离混沌的时候，就开始思考宇宙，开始对生命的起源充满好奇。宇宙究竟是什么，宇宙与人又有什么密不可分的关系。但限于当时科技水平的限制，人类只能借助于天空飞翔的鸟来幻想宇宙。而事实是，这种愿望终于在400多年前得到了实现。人类的眼睛真的延长了，望远镜给人类文明所起的作用，可以说超过一切其它单件的工具，因为没有它，就没有可能了解天体的基本运动，就没有可能在天体的观察中得到的牛顿定律，也就没有以这个定律为基础的现代工业社会。于是，我们的生活就从此日新月异。

　　关于宇宙的起源，可谓众说纷纭。最具影响力的莫过于大爆炸说。与其他宇宙模型相比，它能说明较多的观测事实。 它的主要观点是认为我们的宇宙曾有一段从热到冷的演化历程。在这个时期里，宇宙体系并不是静止的，而是在不断地膨胀，使物质密度从密到稀地演化。这一从热到冷、从密到稀的过程如同一次规模巨大的爆发 。宇宙间的气态物质，逐渐凝聚成气云，再进一步形成各种各样的恒星体系，成为我们今天看到的宇宙。虽然大爆炸说广为大家所接受，但科学是在不断向前的，最近哈勃望远镜拍摄的几张照片又让天文学家们开始对这一学说产生诸多疑问。宇宙形成的真正原因，还是一个谜团，等着一代代的科学家们去探索，去改进。我们应该抱着怀疑的态度，只有在不断的争论中，真理才会离我们越来越近。

　　许多人又会有这样的疑问，人类的生命又是怎么起源的呢？

　　这要归功于我们拥有一颗叫太阳的恒星。可以说太阳的光辉对地球的生命是最根本的，阳光在地球表面已经掠过了40多亿年，今天的生态就是纯粹阳光的塑造，这种塑造使得地球拥有了一个长达40亿年的生命链。现在，我们可以精确地知道，这颗价值非凡的发光体非常的巨大，它的直径相当于110个地球，它的表面是6000度的高温，经过一亿五千万公里空间的传输，地球只得到它的光辉的5亿分之一，但仅仅这个零头却恰恰让我们受用无穷。

　　人类非常羡慕太阳的这种核能，但是却以破坏性的举动宣告了我们对这种能源的掌控，这就是氢弹。一朵这样的核聚变云能轻易地抹平一座几百万人的城市。随着社会的进步，人类越来越意识到，这样宝贵的能源资源不能用于毁灭人类文明，而应该去造福大众。这里要解决的难题，是如何约束温度极高的核反应。由于地球上任何物质都不能承受热核反应所需要的1000万度以上的高温，于是人们试验用能量约束能量，用强磁场来悬浮聚变的核能。目前，许多国家都有了自己的核电站，核源造福百姓的愿望离我们越来越近了。但我们对核能源的利用率尚处于较低的阶段，还有许多问题等待我们去解决。只要我们好好利用太阳给我们的启示，相信我们不会坐吃山空的，能源将是取之不尽，用之不竭的。

　　人类经过几千年的发展，开始逐渐变得自大傲慢起来。我们开始肆意地破坏环境，开始无所顾忌地改造宇宙赐予我们的一切。我们认为我们所得到的都是理所当然，殊不知，既然太阳可以孕育一个星球，也就可以轻而易举地毁灭一个星球。我们现在的所作所为只会让我们自食其果，如果我们不能意识到环境对我们的重要性的话，我们总有一天会烟消云散，宇宙不止只有我们地球一个行星。

　　从人类用笨拙的手在岩壁上用简单的图形记录自己的生活，到创造辉煌的史前文明，最后穿越宗教的黑暗，迎来科学的曙光，只用了几万年。今天，人类更加强大，这种强大连人类自己都为之振奋。的确，宇宙已经把物质智能交给了我们，但是精神的道德准则却要靠我们自己来建设，否则，文明的级别越高，毁灭的概率也就越大。人与宇宙只有和谐相处，我们才会走得更远，会得到宇宙更多的眷顾。

范文宇（第5篇）

　　每当夜幕降临，无数颗水灵灵的小眼睛快活的在银河中闪烁着。忽然，有颗小星星尤其特别，他散发着耀眼的光芒，仿佛在告诉我一个不为人知的秘密。

　　在宇宙的另一边，是这一边的倒影。在另一个世界，有座一样的乡村，有片一样的田野，田野里有一个正在玩耍的小男孩。那个小男孩是另一个我吗？当我迫不及待地打开电视时，他是不是正在把电视关掉？当我兴高采烈地去上学时，他是不是背着沉重的书包回家去？当我正要开始擦玻璃时，他是不是已经把玻璃擦得焕然一新了？

　　在宇宙的这一边，车子肯定是向前开的，那么在宇宙的另一边，车子会是作文向后开的吗？在宇宙的这一边，夏天热冬天冷，那么在宇宙的另一边，是不是夏天北风呼啸，冬天赤日炎炎？在宇宙的这一边，人们日出而作日落而息，那么在宇宙的另一边是不是世外桃源人们欢声笑语唱歌跳舞？

　　当我的思绪还在宇宙中“旅行”时，妈妈忽然说道：“小朋友，你在想什么呢？”我把畅想告诉了妈妈，妈妈笑了笑，摸了摸我的头。看来妈妈也喜欢听我的奇思妙想呢！

　　我每天晚上都喜欢趴在窗台上望着浩瀚的星空，另一个“我”有可能也会望着星空，猜测我的一举一动。我想总有一天，我要乘坐太空飞船去拜访宇宙另一边的那个“我”。

范文宇（第6篇）

　　我趴在窗台上，望着皓月当空、繁星满天的夜空，心情无比舒畅。忽然，一颗闪亮的流星，把我带到了宇宙的另一边。

　　宇宙的另一边，他们的城市与众不同，所有的东西都是用糖果、饼干、巧克力做的。

　　我看到在宇宙的另一边的我，她现在盖上了被子正香甜的睡觉呢。她们的房子是用各种各样的水果做的，她们的被子是用心想事成棉花糖做的，她们的床是用奇异梦幻巧克力做的，我看见她睡得可香甜啦。

　　早上，她醒来了，她因为睡得太迟了，来不及吃早饭，只好掰了一块床板，撕了一块被条，扯下一块房子，一边吃一边去上学了。哦，对了，宇宙另一边房子、床板和被子坏了是可以自动修复的。走到大街上，哇！全是糖果的香味。马路是橘子做的，超市是用巧克力做的，红绿灯的白杆子是用冰淇淋做的，红绿灯上的图案，是用翻糖做的，还一闪一闪的呢！

　　到了学校，教室里的桌椅是用饼干做的，黑板是用芒果做的，粉笔是用软糖做的，大家背的书包是草莓牛奶巧克力蛋糕做的。

　　流星一闪，又把我带回了宇宙的这一边。哦，我多想，我多想宇宙的这一边，也和宇宙的另边一样啊。

范文宇（第7篇）

　　今天我从《十万个为什么》里学习了很多关于宇宙的知识，比如天王星为什么“躺着”运行、土星为什么戴着一顶“大草帽”、太阳还能“燃烧”多久......

　　我最感兴趣的就是：冥王星为什么被踢出“太阳系大行星家族”，我看了才知道，原来1930年的时候，美国的一名文学家汤博发现了冥王星，当时估计错了它的质量，以为它比地球大，所以把它归为大行星，可它因为和海王星的轨道相交，不符合大行星的定义，8月，国际把它赶出“大行星家族”。

　　看了这些资料，我越来越莫名其妙，我越来越感觉宇宙的秘密更深奥了，为什么太阳会发光，而月球却不会？月光的光是从哪来的？银河系里有多少个星球？太阳系里又有多少个星球。一切对我来说都是未知数。

　　自古以来，有多少人千方百计的想要破解它。我一定要好好钻研天文知识，长大当一名宇航员，近距离的了解宇宙，深一步的探索宇宙，为祖国的航天事业做出更大的贡献。我一定要从小为了自己的理想去勤读书，勤看书，利用自己的课余时间去查阅关于天体和宇宙的知识，因为我现在了解的宇宙知识，真是太少了，不过我相信，只要我自己通过很多年的努力，我一定会掌握更多的天文知识，拜拜，我看书去了！你也去看吧！说不定你长大成了一名宇航员呢！

范文宇（第8篇）

　　我趴在窗台上，看着美丽的星空。

　　星光洒进我的眼睛，在我的身体里慢慢蠕动。告诉我一个秘密：很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里有做一样的城市，有条一样的街道，街角处有洞一样的房子，房子有个一样的孩子。

　　那个孩子会是另一个我吗？当我背起那个沉重的书包的时候，他是不是正放下书包？当我关上家里的窗户时，他是不是正打开窗户？当我坐在椅子上写着作文的时候，他是不是也坐在椅子上写着作文想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？

　　在宇宙的这一边，树是在秋天落叶的；那么，在宇宙的另一边，树是在春天落叶的吗？在宇宙的这一边，一年刚开始是正月；那么，在宇宙的另一边，一年刚开始是腊月吗？

　　在宇宙的这一边，铁是没有生命的，在宇宙的另一边，他会不会像花朵一样开放或者像鸟一样飞行。

　　早上，我带着树苗出门向右走时，忽然想到，在宇宙的另一边，另一个我会出门向左走吗？

　　上课铃声响了，我们的第一节课是语文课，在宇宙的另一边，第一节课会是数学课吗？他们的数学课会是什么样子的呢？

　　在宇宙的另一边，加法是这样的：人类加上无数智慧等于一群聪明人。那时，无数的聪明人会从家里冲出来，做房子、搞高楼……这样，人类加上无数智慧又等于万丈高楼。

　　到了晚上，我还要趴在窗边，再去拜访另一个我。

范文宇（第9篇）

　　教学目的：

　　1、认识酶、碳、冥、磁4个字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、读懂课文，了解课文围绕地球之外是否有生命存在这一问题讲了些什么，培养爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。

　　教学过程：

　　一、导入激趣

　　1、同学们，上节课我们一起学习了《只有一个地球》。在地球之外，还有生命存在吗？这一直是一个谜。《宇宙生命之谜》要回答的也是这样一个问题。现在，让我们跟随着作者一同去解开这个谜团吧。

　　2、默读阅读提示，提示中给我们提出了几个问题？分别是什么？

　　（1）作者围绕着地球之外有没有生命存在讲了些什么？

　　（2）课文按照什么顺序介绍的？

　　（3）结论是什么？

　　（4）提出不动或者感兴趣的问题和大家说一说。

　　二、理清顺序，了解内容。

　　1、请同学们自己读课文。

　　2、想想课文从哪到哪开始讨论宇宙有没有生命这个问题的？

　　3、学生回答29自然段。

　　4、课文第一段和最后两段告诉了我们什么？

　　5、学生自由发言，相互补充。 第一自然段写的是从古至今地球之外有没有生命一直是一个吸引人的问题。 最后两个自然段讲的是人们至今没有在地球之外找到生命，但是仍然相信有生命存在，一直在探索宇宙生命之谜。

　　6、现在你知道了文章是按照什么顺序介绍的吗？ （提出问题---分析问题---探求结论）

　　7、全文围绕地球之外有没有生命存在讲了些什么？进行自学后，请你把自己不懂或者感兴趣的问题提出来与大家交流。

　　8、学生自学课文第二部分。（围绕问题学习）

　　9、组内进行交流。

　　10、小组间进行汇报。 第一小组：分析第二、三自然段。 作者从理论和分析两个方面说明了地球之外有生命存在。

　　从理论上讲，第一，宇宙无限，第二，有许多类似太阳系的星球，与地球类似的星球肯定存在。由这两点证明了地球绝不是有生命存在的唯一天体，一定还会有其它星球也有生命。 从分析天体存在生命的条件上说，肯定在茫茫的宇宙中有符合这四点的星球：

　　一是保证一定的温度，

　　二是有水分及生命物质，

　　三是有适当的大气成分。

　　四是有足够的光和热。

　　因为这四点是人类和生命存在的必须条件，而宇宙之大，还有我们不可知的星球，所以一定会有保证这四个条件的星球。

　　第二组：分析课文第四、五自然段。 根据四点生命存活的条件，科学家先用了排除法，把不符合条件的星球水星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星排除了出去。 作者运用列举法，把这几个星球不符合的原因给我们一一进行了列举，使我们清楚地知道这六个星球的特点。 作者根据四个条件证明，认为火星唯一符合这些条件，但却一直被科学家们所争论。

　　第三组：分析第六九自然段。 为了揭开火星是否有生命存在的奥秘，作者先用了比较法证明。他把火星与地球进行比较，找到了两个相似点：

　　1、自转时间相似；

　　2、有昼夜，有四季，两极也都寒冷。由这两种比较出的相似点，又引出了科学家的两种猜测：

　　1、火星表面的黑色线条是运河，

　　2、火星表面颜色随季节变化，认为那是植物在变色。 一环扣一环，作者就两种猜测进行了揭秘，并且过程很真实，一是拍照；二是近距离观测。

　　这两种结果证实了火星上有人类、火星上有植物的两种说法是错误的。 作者为进一步证实火星上没有生命，阐述了宇宙飞船的发现。采用摆实事、列数字的方法，证明了火星上水分少、大气稀薄、温度低、无磁场，这说明火星上生命难以生存。 作者为使读者更加心服口服，通过到火星进行实地考察，列举了两个结果：

　　1、土壤无有机分子，没有有机分子植物就不可能生长；

　　2、是未发现微生物存在，也就是火星连微小的生命都没有存在。这样又否定了火星上有生命的说法。

　　第四组：分析第十、十一自然段。 虽然火星上没有生命，但在太阳系之外，还有许多人类不可知的星系。

　　人们确信：在不断的探索中，一定会解开这个宇宙生命之谜。

　　11、学完文章后，你有什么感想？（学生畅所欲言。）

　　12、朗读自己喜欢的段落。

　　附：板书设计